2023年河南省潦河市普通高校高職單招職

業(yè)技能測(cè)試題（含答案）

學(xué)校:班級(jí):姓名:考號(hào):

一、單選題（20題）

1.我國(guó)社會(huì)主義民族關(guān)系的基本特征是：平等、團(tuán)結(jié)、互助、（）。

A.繁榮B.合作C.和諧D.友愛(ài)

2.下列不是我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)制度基本特征的是（）。

A.產(chǎn)權(quán)消晰B.權(quán)責(zé)明確C.政企分開(kāi)D.目標(biāo)管理

3.在Excel申，工作簿一般是由下列哪一項(xiàng)組成（）

A.單元格B.文字C.工作表D.單元格區(qū)域

4.北宋初年，朝廷以禁軍分駐京師與外郡，以三年為期，內(nèi)外輪換，定

期回駐京師。出戍邁遠(yuǎn)條件惡劣地區(qū)的軍兵，以半年為期輪換,將領(lǐng)并

不隨之調(diào)動(dòng)，朝廷臨時(shí)任命成軍統(tǒng)兵將官。這些做法（）

A.有利于維護(hù)中央集權(quán)B.杜絕了地方動(dòng)亂發(fā)生C.旨在提升軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗

力D.增強(qiáng)了官兵的凝聚力

5.下列關(guān)于核技術(shù)的表述，不正確的是（）o

A.1938年，德國(guó)科學(xué)家哈恩首次發(fā)現(xiàn)了原子核的裂變現(xiàn)象

B.核能發(fā)電利用的是核能的核聚變形式

C.核動(dòng)力反應(yīng)堆是核電站的關(guān)鍵設(shè)備

D.中國(guó)己經(jīng)成為世界上在建核電機(jī)組最多的國(guó)家

6.實(shí)現(xiàn)精益求精取決于團(tuán)隊(duì)的能力。()

A.取得成績(jī)B.學(xué)習(xí)C.授權(quán)D.執(zhí)行

7.下列說(shuō)法不正確的是()

A.PH=O的溶液顯中性

B.參如化學(xué)反應(yīng)各物質(zhì)的質(zhì)量總和一定等于反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量總和

C.在原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子總數(shù)

D.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子

8.《馬關(guān)條約》中最為嚴(yán)重阻礙中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)是()

A.賠償日本軍費(fèi)白銀二億兩B.允許日本在中國(guó)開(kāi)設(shè)工廠C.增辟通商

口岸D.開(kāi)辟內(nèi)河新航線

9居住:居民0

A.乞討：流浪者B.吝嗇：守財(cái)奴C.順從：獨(dú)裁者D.繼承：繼承人

10.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()

A.卓見(jiàn)真知灼見(jiàn)疾駛疾風(fēng)勁草

B.消滅銷聲匿跡滂沱氣勢(shì)滂礴

C.冒犯貿(mào)然行動(dòng)呼吁長(zhǎng)噓短嘆

D.淡薄淡泊名志轅馬心猿意馬

11.一個(gè)國(guó)家中的文化精華，稱其為“國(guó)粹”。中國(guó)的三大國(guó)粹為()O

A.儒學(xué)、國(guó)畫和針灸B.茶藝、昆曲和武術(shù)C.瓷器、書法和儒學(xué)D.國(guó)畫、

京劇和中醫(yī)

12.根據(jù)我國(guó)法律的有關(guān)規(guī)定，下列情形中不能減輕或免除法律責(zé)任的

是()

A.家住偏僻山區(qū)的蔣某把入室搶劫的康某捆綁起來(lái)，關(guān)押了六小時(shí)后,

才將康某押送到40里外的鄉(xiāng)派出所

B.蔡某偷了一輛價(jià)值150元的自行車，十年后被人查出

C.醫(yī)生李某征得患者王某的同意，鋸掉其長(zhǎng)有惡性腫瘤的小腿

D.高某在與三個(gè)青年打架時(shí)，拔出刀子將對(duì)方一人刺成重傷

13.某產(chǎn)婦出現(xiàn)產(chǎn)后大出血，急需輸血挽救生命。該產(chǎn)婦為B型血，則醫(yī)

生應(yīng)給她輸入0

A.父母的血B.兄妹的血C.子女的血D.同型血

14.能通過(guò)吸盤吸附在人和動(dòng)物身上，吸食血液的環(huán)節(jié)動(dòng)物是()

A.珊瑚蟲(chóng)B.蚯蚓C.血吸蟲(chóng)D.蛭

15.養(yǎng)花專業(yè)戶李某為防止偷花，在花房周圍私拉電網(wǎng)。一日晚，白某

偷花不慎觸電，經(jīng)送醫(yī)院搶救，不治身亡。李某對(duì)這種結(jié)果的主觀心理態(tài)

度是什么？()

A.直接故意.B.間接故意C.過(guò)于自信的過(guò)失D.疏忽大意的過(guò)失

16.從給出的幾句話中選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句()o

A.清明前后，某部隊(duì)派了八百多人次參加郊區(qū)植樹(shù)勞動(dòng)。

B.凡事要依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成。

C.他只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，至于思想品德方面，就不以為然了。

D.他工作特別忙，夜以繼日地干，以致累倒了。

17.關(guān)于人類探月，下列說(shuō)法不正確的是()

A.“嫦娥一號(hào)”是我國(guó)的登月工程

B.阿姆斯特朗是登陸月球第一人

C.“阿波羅計(jì)劃”是美國(guó)的登月工程

D.美國(guó)發(fā)射的“月球隕坑觀測(cè)與遙感衛(wèi)星”在月球上發(fā)現(xiàn)了水

18.雨、露、霜、冰都是自然界中水的“化身”，其中由空氣中的水蒸氣

凝華而成的是()

A.雨B.露C.霜D.冰

19.商品的本質(zhì)屬性是().

A.價(jià)值B.價(jià)格C.使用價(jià)值D.交換價(jià)值

20.化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門學(xué)科，它能

指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)、改造和應(yīng)用物質(zhì)。以下說(shuō)法正確的是()

A.分子可以再分，原子不可以再分

B.原子、分子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

C.分子是由原子構(gòu)成的，分子比原子大

D.帶電的微粒都是離子

二、多選題(20題)

21.在森林中一旦遭遇火災(zāi),下列做法不正確的是()。

A.使用沾濕的毛巾遮住口鼻，順風(fēng)逃離

B.如果火勢(shì)突然減弱，則可以放心休息

C.選擇低洼地或坑洞躲避

D.伺機(jī)逆風(fēng)突破林火包圍

22.蹦極運(yùn)動(dòng)員從高處跳下，彈性繩被拉展前做自由落體運(yùn)動(dòng)，被拉展

后在彈性繩的緩沖作用下，下落到一定高度后速度減為零。下列說(shuō)法

中錯(cuò)誤的是0.

A.彈性繩拉展前運(yùn)動(dòng)員處于失重狀態(tài)，彈性繩拉展后運(yùn)動(dòng)員處于超重狀

態(tài)

B.彈性繩拉展后運(yùn)動(dòng)員先處于失重狀態(tài)，后處于超重狀態(tài)

C.彈性繩拉展后運(yùn)動(dòng)員先處于超重狀態(tài)，后處于失重狀態(tài)

D.運(yùn)動(dòng)員一直處于失重狀態(tài)

23.關(guān)于天文，下列說(shuō)法中不正確的是()o

A.中國(guó)農(nóng)歷紀(jì)年的閏年一般為383、384或385天

B.根據(jù)小孔成像原理，日偏食的時(shí)候樹(shù)蔭下的光斑也會(huì)缺一塊

C.黑洞巨大的引力場(chǎng)使得包括光子在內(nèi)的任何物質(zhì)只能逃逸而無(wú)法進(jìn)

入

D.北斗七星的勺柄一年四季指向北，可據(jù)此在夜間辨明方向

24.我們所見(jiàn)到的自行車、馬車、汽車等車輛的車輪都是圓形的，原因

是()。

A.圓形車輪，中心到圓周的距離相等，高度對(duì)稱、受力均勻、利于行車

B.圓形車輪滿足人們美觀的要求

C.圓形車輪滾動(dòng)摩擦系數(shù)小

D.圓形車輪易于生產(chǎn)

25.氫能汽車是新能源汽車產(chǎn)業(yè)的一個(gè)發(fā)展重點(diǎn)，它是指以氫為主要能

量，利用氫燃料電池和電動(dòng)機(jī)取代傳統(tǒng)的引擎。其燃燒物是水和少量

氮?dú)浠衔?，?duì)空氣污染少。具有廣闊的應(yīng)用前景。目前，氫能汽車

的技術(shù)日趨成熟，但還有()等問(wèn)題有待進(jìn)一步解決。

A.氫的安全性B.氫的儲(chǔ)和運(yùn)寸C.電池運(yùn)行時(shí)產(chǎn)生的輻射D.電池的經(jīng)

濟(jì)性

26.玻璃器皿因外觀時(shí)尚、絢麗剔透受到消費(fèi)者青睞,然而，給玻璃器皿

加熱導(dǎo)致爆炸傷人的事件屢有發(fā)生，國(guó)內(nèi)外己經(jīng)有不少玻璃制品自爆造

成人員受傷的報(bào)道。關(guān)于玻璃器皿的選用，下列說(shuō)法不正確的是

()O

A.鋼化玻璃制作的器皿因具有良好的熱穩(wěn)定性，加熱后不會(huì)爆炸

B.耐熱玻璃制作的器皿含有耐高溫結(jié)構(gòu)的原材料硼硅酸鹽，可以承受急

熱、急冷，抗熱沖擊強(qiáng)

C.鋼化玻璃制作的器皿最高可以承受400℃的高溫和120℃的急冷急熱

溫差變化

D.消費(fèi)者經(jīng)常接觸到的玻璃器皿主要有普通玻璃、鋼化玻璃及耐熱玻璃

三類，都可用于微波爐加熱

27.皮影戲是用家畜皮刻制的人物影像，借助燈光投影屏幕表演的一種

戲曲。下列有關(guān)其表述，正確的有()

A.發(fā)源于陜西B.在中國(guó)大江南北都有分布C.中國(guó)出現(xiàn)最早的戲曲劇

種之一D.影上色主要使用紅、青、綠、黑色

28.中華民國(guó)時(shí)期，掌管西藏等地區(qū)少數(shù)民族事務(wù)的中央機(jī)關(guān)有（）。

A.蒙藏委員會(huì)B.蒙藏院C.蒙藏事務(wù)局D.理藩院

29.被廢棄不再使用的電器和電子產(chǎn)品，比如廢舊電腦、廢舊手機(jī)，俗

稱“電子垃圾”，下列關(guān)于“電子垃圾”，說(shuō)法正確的是（）o

A.電子垃圾可以進(jìn)行化學(xué)處理

B.電子垃圾可以進(jìn)行焚燒處理

C.電子垃圾不能填埋處理，這樣會(huì)污染環(huán)境

D.電子垃圾應(yīng)該進(jìn)行綜合處理，對(duì)有用的部分回收再利用

30.以下哪種情況屬不誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)（）

A.出工不出力B.炒股票C.制造假冒偽劣產(chǎn)品D.盜版

31.下列屬于人體免疫器官的有（）o

A.骨髓B.脾臟C.淋巴結(jié)D.肝臟

32.愛(ài)崗敬業(yè)的具體要求是（）

A.樹(shù)立職業(yè)理想B.強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任C.提高職業(yè)技能D.抓住擇業(yè)機(jī)遇

33.乘坐飛機(jī)時(shí)，乘客不得隨身攜帶（）。

A.打火機(jī)B.匕首C.鞭炮D.汽油

34.3D打印是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀塑料可粘合材

料，通過(guò)逐層打印的方式來(lái)構(gòu)造物體的技術(shù)。下列關(guān)于3D打印說(shuō)法不

正確的是（）。

A.激光快速成型技術(shù)屬于3D打印技術(shù)，采用分層加工、疊加成型來(lái)完

成打印

B.3D打印技術(shù)可大幅降低生產(chǎn)成本，提高原材料和能源的使用效率

C.目前3D打印還停留在塑料制品階段、不能用于打印金屬制品和食物

D.今后3D打印技術(shù)的成熟發(fā)展將改變現(xiàn)有的制造業(yè)模式

35.下列關(guān)于生活中的物理知識(shí)的敘述，正確的有0.

A.菜刀柄、鍋鏟柄、電水壺把手有凹凸的花紋是為了使接觸面粗糙增大

摩擦

B.汽車旁的觀后鏡、交叉路口的觀察鏡用的都是凹面鏡可以開(kāi)闊視野

C.“摘不著的是鏡中月，撈不著的是水中花”這句俗語(yǔ)蘊(yùn)含的物理知識(shí)是：

平面鏡成的像足虛像

D.汽車快速行駛時(shí)，車的尾部會(huì)形成一個(gè)低氣壓區(qū)，因而常能在運(yùn)動(dòng)中

的汽車尾部看到卷?yè)P(yáng)的塵土

36.唐代出現(xiàn)了傅大宏放的精神面貌，其產(chǎn)生的原因不包括（）

A.國(guó)運(yùn)鼎盛，政局安定B.科舉制度的開(kāi)創(chuàng)C.統(tǒng)治者的開(kāi)明政策D.吸取

秦朝的教訓(xùn)

37.中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷代書法大家層出不窮，他們的書法藝術(shù)流傳

至今，為子孫后代留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。下列關(guān)于歷代書法大家的

敘述錯(cuò)誤的有()o

A.王羲之，東漢杰出書法家，擅長(zhǎng)各類書體，尤其是他的行書對(duì)后世影

響極大

B.歐陽(yáng)詢，唐初書法家，楷書最為出色，獨(dú)創(chuàng)“歐體”

C.顏真卿，唐代書法家，擅用篆書筆意寫楷書，其所倉(cāng)『'顏體"為后人習(xí)

書之楷模

D.黃庭堅(jiān)，南宋書法家，與蘇軾、蔡襄、米芾并稱為“宋四家”，擅行書

和草書

38.下列有關(guān)生活常識(shí)的表述中，正確的是()o

A.女性比男性更易患抑郁癥

B.水果榨汁喝會(huì)減少對(duì)水果中維生素C的攝取

C.運(yùn)動(dòng)時(shí)腳扭傷腫了，應(yīng)該進(jìn)行熱水敷應(yīng)急處理

D.打呵欠是一種深呼吸運(yùn)動(dòng)，它會(huì)讓人比平常更多的吸進(jìn)氧氣和排出二

氧化碳

39.水能是指水的動(dòng)能、勢(shì)能和壓力能與能量資源，水能的優(yōu)點(diǎn)有

A.成本低B.可連續(xù)再生C.無(wú)污染D.不受自然條件限制

40.下列成語(yǔ)中，其典故涉及三國(guó)人物的有()o

A.三顧茅廬B.吳下阿蒙C.聞雞起舞D.樂(lè)不思蜀

三、判斷題(20題)

41.數(shù)字通信技術(shù)就是對(duì)數(shù)字信號(hào)直接進(jìn)行傳輸?shù)募夹g(shù)。

42.我國(guó)的雜交水稻是第二次綠色農(nóng)業(yè)革命時(shí)期的杰出代表。()

43.“臥薪嘗膽”說(shuō)的是夫差。()

44.人們把下水道的井口和蓋子設(shè)計(jì)成圓形，主要是為了美觀。

45.在“精衛(wèi)填?！钡墓适吕铮熬l(wèi)”是一只鳥(niǎo)。()

46.保險(xiǎn)絲的作用是減小電流。()

47.我國(guó)最先出現(xiàn)的紙幣是宋代的“交子”。()

48.仙人掌進(jìn)行光合作用是依靠葉。()

49.瓦特發(fā)明了世界上最早的火車，也因而被譽(yù)為“鐵路機(jī)車之父”。

50.宜興被稱為我國(guó)的“瓷都”。()

51.歌劇誕生于英國(guó)。()

52.杜甫《望岳》中：“岱宗夫如何，齊魯青未了”的“岱宗”指的是嵩

山。()

53.唐代婦女以肥胖為美，源于一位大美女，這位美女是楊貴妃。()

54.“白雪公主”這個(gè)形象最早來(lái)自于《格林童話》。()

55.第一個(gè)把儒學(xué)變成國(guó)教的人是秦始皇。()

56.聲音的高低由發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)決定的。()

57.《西游記》中的火焰山位于甘肅。()

58.喜愛(ài)吃零食，多吃甜食，容易形成齦齒。()

59.古代六藝,“禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)”中的“御”是指下棋。()

60.鱷魚是哺乳動(dòng)物。()

四、主觀論述題(20題)

61.你如何看待“擇校熱”現(xiàn)象？

62.“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？

63.現(xiàn)在很多子女由爺爺、奶奶或姥姥、姥爺照顧，產(chǎn)生了“隔代教

育"，你怎么看這種現(xiàn)象？

64.某圖書館總有人占座，你作為圖書館管理人員，請(qǐng)你去協(xié)調(diào)這個(gè)事

情你將如何做？

65.王老師是一位青年教師，工作熱情非常高，他對(duì)學(xué)生要求千分嚴(yán)格，

他經(jīng)常要求學(xué)生不要講臟話;不要亂扔廢紙……而這位教師講課情急

時(shí)，常?！氨控i”，“死腦子”不絕于耳。吸煙后，隨手將煙蒂拋在課桌下

面……教育后的班級(jí)會(huì)怎樣呢?雖然王老師沒(méi)少用嘴皮子,沒(méi)少用各種懲

罰手段。但是班上說(shuō)臟話、粗話連篇，紙屑雜物隨處可見(jiàn)。王老師百

思不得其解。問(wèn)題:請(qǐng)你幫助分析一下，王老師教育的班級(jí)為什么會(huì)產(chǎn)

生這樣的后果做一名班主任應(yīng)怎樣教育學(xué)生才能有良好的效果？

66.清華、北大等高校實(shí)行自主招生，你如何看待這個(gè)問(wèn)題？

67.假若你是校長(zhǎng)，你們學(xué)校有部分優(yōu)秀教師下班時(shí)候在家輔導(dǎo)學(xué)生，

你對(duì)這種現(xiàn)象怎么看？你如何處理？

68.“學(xué)高為師，身正為范”，對(duì)此你是怎樣理解的？

69.一位同學(xué)反映，目前學(xué)校里流行一些新奇的賀卡有的印有占星術(shù)、

明星寫真、成人笑話。有一種“鬼怪賀卡”打開(kāi)后，會(huì)冷不防彈出一個(gè)

露著白牙、伸著紅舌頭的綠色骷髏頭。這些賀卡大多被班主任收繳

了。他非;常郁悶:“既然文化選擇有多樣性，老師為什么還反對(duì)我們使

用這類賀卡?請(qǐng)你從文化的角度幫助這位同學(xué)解開(kāi)心結(jié)

70.對(duì)于將酒駕司機(jī)放入銀行信用黑名單，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

71.當(dāng)今社會(huì)食品安全問(wèn)題日益凸顯。毒大米、地溝油等現(xiàn)象屢見(jiàn)不

鮮。雖然國(guó)家也出臺(tái)了一系列政策，但始終無(wú)法從根本上解決這些問(wèn)

題。你怎么看待這一現(xiàn)象？

72.有志愿者在高速公路上攔截運(yùn)狗車，你有什么看法？

73.一個(gè)醫(yī)生給國(guó)王看病，看病的時(shí)候，國(guó)王問(wèn)醫(yī)生:“你給我看病，和

給別人看病，有什么不一樣嗎?”醫(yī)生說(shuō):“在我眼里，只有病人，沒(méi)有國(guó)

王”。請(qǐng)你就這個(gè)故事談一談自己的看法。

74.當(dāng)前青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，在社會(huì)上引起了很大關(guān)注，你如何看

待這一現(xiàn)象?

75.作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，我熱愛(ài)我的工作；注意在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。但是，我真的感覺(jué)學(xué)

生有的時(shí)候?qū)嵲谑翘臭[了，在講課過(guò)程中,有的學(xué)生會(huì)在下面說(shuō)話或插

話進(jìn)來(lái);在自學(xué)或做練習(xí)時(shí)，有的同學(xué)會(huì)在那里竊竊私語(yǔ)或很自由地討

論問(wèn)題;在課堂討論的時(shí)候更是難以把握，學(xué)生會(huì)爭(zhēng)論不休;在課間休息

時(shí)更是亂作一團(tuán).....。問(wèn)題:如果你是這位老師，對(duì)于課堂吵鬧的現(xiàn)

象，你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么？

76.在我們身邊，有些人熱衷于過(guò)“洋節(jié)”，卻對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日不熱

心。原因之一，是認(rèn)為我國(guó)民族傳統(tǒng)節(jié)日的吸引力不強(qiáng)。請(qǐng)就如何增

強(qiáng)我國(guó)民族傳統(tǒng)節(jié)日的吸引力，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

五、單選題(0題)

77.關(guān)于天體的敘述中，下列說(shuō)法正確的是()

A.銀河系是以太陽(yáng)為中心的

B.星系是指類似于太陽(yáng)系的天體系統(tǒng)

C.宇宙中有2000多億顆像太陽(yáng)那樣的星系

D.光年是指光在一年中所走過(guò)的距離

六、單選題（0題）

78.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，一個(gè)人在一生中可能會(huì)面臨多次的職業(yè)流動(dòng)和崗位

選擇。在這種情況下，一種十分重要的精神是（）。

A.愛(ài)崗敬業(yè)的精神B.自由主義的精神C.個(gè)人主義的精神D.拜金主義

的精神

參考答案

1.C

我國(guó)社會(huì)主義民族關(guān)系的基本特征演變趨勢(shì)為:20世紀(jì)80年代一一平

等、團(tuán)結(jié)、互助:20世紀(jì)90年代一一平等、互助、團(tuán)結(jié)、合作;21世

紀(jì)新階段一平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。故選:C

2.D

現(xiàn)代企業(yè)的基本特征是產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開(kāi)、管理科學(xué)。D

選項(xiàng)是現(xiàn)代政府的基本特征。故選：D

3.C工作簿由工作表組成，工作表由單元格組成。故選：C

4.A

材料體現(xiàn)的是對(duì)軍權(quán)的分散，有利于加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制，A選項(xiàng)

符合題意。B選項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除。兵將分離政策不利于提高軍

隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，C選項(xiàng)排除。材料與官兵凝聚力無(wú)關(guān)，D選項(xiàng)排除。故

選:A

5.B

核能發(fā)電利用的是核裂變能。D項(xiàng)注意審題，應(yīng)與“美國(guó)是世界上擁有

核電站最多的國(guó)家”這一知識(shí)點(diǎn)相區(qū)別。故選：Bo

6.B

實(shí)現(xiàn)精益求精取決于團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的能力。故選:B

7.A

A項(xiàng)PH=0的溶液顯酸性，PH=7的溶液顯中性；B.質(zhì)量守恒定律指

的是參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)

量總和；C.在原子中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子總數(shù)；D.水由水分子構(gòu)

成，水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)。故選：Ao

8.B

本題主要考查學(xué)生對(duì)《馬關(guān)條約》內(nèi)容的準(zhǔn)確理解與認(rèn)識(shí)，依據(jù)己學(xué)

知識(shí)可知在《馬關(guān)條約》中“允許日本在中國(guó)開(kāi)設(shè)工廠”便利了帝國(guó)主

義對(duì)中國(guó)的資本輸出，嚴(yán)重阻礙了中國(guó)初步形成的

9.D

居民是居住在某一地方的人，繼承人是依法繼承財(cái)產(chǎn)的人。A項(xiàng)乞討

不是流浪者的特點(diǎn)，B項(xiàng)守財(cái)奴除了吝嗇還非常有錢，C項(xiàng)順從并不

是獨(dú)裁者的特點(diǎn)。故選：D。

10.A

B氣勢(shì)滂礴滂一磅；C長(zhǎng)噓短嘆噓一吁；D淡泊名志名一明。故

選：Ao

11.D

譽(yù)滿中外的京劇、國(guó)畫和醫(yī)學(xué)，被世人稱為“中國(guó)的三大國(guó)粹”，它們

所具有的鮮明的民族風(fēng)格，顯示了中華民族獨(dú)特的藝術(shù)淵源和技藝發(fā)

展軌跡。故選:D

12.D

46.D［解析］法律責(zé)任的免除是指雖然違法者違反了法律，但由于出現(xiàn)

法定奈件而被部分或全部地免除法律責(zé)任.免責(zé)形式主要有以下幾

種：時(shí)效免責(zé)、不訴免責(zé)、協(xié)議免責(zé)、自首及立功免責(zé)、自助免責(zé)和

因履行不能免責(zé).A項(xiàng)中，蔣某將入室搶劫的康某關(guān)押的行為屬于自

助免責(zé)的情形；B項(xiàng)中，蔡某盜竊的行為已超過(guò)追溯時(shí)效，屬于時(shí)效

免責(zé)的情形；C項(xiàng)中，雙方達(dá)成合意，屬于協(xié)議免責(zé)的情形.D項(xiàng)屬

于打架斗毆行為，高某持刀將他人刺傷不是自助行為，也不符合其他

免責(zé)形式，因此不能減輕或免除法律責(zé)任.本題答案為D.

13.D由分析可知，輸血以輸同型血為原則。但在緊急情況下，AB血型

的人可以接受任何血型，。型血可以輸給任何血型的人。如果異血型者

之間輸血輸?shù)锰焯?，輸進(jìn)來(lái)的凝集素來(lái)不及稀釋，也可能引起凝集

反應(yīng)。因此，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則。異血型者之間輸血，只

有在緊急情況下，不得已才采用。因此首先考慮的應(yīng)該是輸同型血。故

選：D。

14.D蛭屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，以吸食其他動(dòng)物血液為食，過(guò)寄生生活；蚯蚓屬

于環(huán)節(jié)動(dòng)物，但是蚯蚓喜歡以土壤中的腐爛有機(jī)物為食，過(guò)腐生生活,

屬于分解者；珊瑚蟲(chóng)屬于腔腸動(dòng)物,血吸蟲(chóng)屬于扁形動(dòng)物,可見(jiàn)D正確。

故選：D

15.B

B項(xiàng)：間接故意是指行為人明知自己的行為可能會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)

果，并且有意放任，以致發(fā)生這種結(jié)果的心理態(tài)度。間接故意的特征

是：（1）在認(rèn)識(shí)因素上，間接故意行為人只是認(rèn)識(shí)到自己的行為可能

發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，而不包括認(rèn)識(shí)到自己的行為必然發(fā)生危害社會(huì)

的結(jié)果；（2）在意志因素上，間接故意行為人對(duì)結(jié)果的發(fā)生并不是積

極地追求，而是一種不希望、不積極追求，抱著聽(tīng)之任之的態(tài)度，即

不管結(jié)果發(fā)生與否，都不違背其意志。具體結(jié)合本題，李某為防止他

人偷花，私拉電網(wǎng)，對(duì)于觸電可能致他人死亡的常識(shí)，李某在主觀上

不可能沒(méi)有認(rèn)識(shí)，但他仍然這樣做?？梢?jiàn)李某的目的在于防止他人偷

花，而對(duì)于偷花者白某觸電死亡的結(jié)果則采行的是一種聽(tīng)之任之、漠

不關(guān)心的態(tài)度。因此，李某主觀上對(duì)白某碰觸其私拉之電網(wǎng)而死亡的

結(jié)果所持心理態(tài)度為間接故意。故B項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：直接故意是指行為人明知自己的行為可能會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)

果，并且希望這種結(jié)果發(fā)生的心理態(tài)度。因此，直接故意在認(rèn)識(shí)因素

上，具有兩種情況即“行為人明知自己的行為必然會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)

果”和“行為人明知自己的行為可能會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果”，但在意志

因素上，直接故意行為人對(duì)結(jié)果的發(fā)生都是一種希望的心態(tài)。在本題

中，由于李某的目的在于護(hù)花，而并不希望或者未積極追求偷花者死

亡的結(jié)果的出現(xiàn)，故而，李某對(duì)白某的死亡結(jié)果，在主觀心態(tài)上，不

為直接故意。故A項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：過(guò)于自信的過(guò)失是指行為人已經(jīng)預(yù)見(jiàn)自己的行為可能發(fā)生危害

社會(huì)的結(jié)果，但輕信能夠避免。然而，主觀形態(tài)為過(guò)于自信的過(guò)失的

行為人，雖然在認(rèn)識(shí)因素上對(duì)于危害結(jié)果的出現(xiàn)有認(rèn)識(shí)，但在意志因

素上，其既不是“希望”結(jié)果出現(xiàn)，也不是“放任”結(jié)果出現(xiàn)，而是對(duì)危

害結(jié)果的出現(xiàn)持一種“不希望”的態(tài)度。結(jié)合B選項(xiàng)的分析，李某的主

觀心態(tài)并不是過(guò)于自信的過(guò)失。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：疏忽大意的過(guò)失是指行為人應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)自己的行為可能發(fā)生危害

社會(huì)的結(jié)果，因?yàn)槭韬龃笠鉀](méi)有預(yù)見(jiàn)，以致發(fā)生這種結(jié)果的心理態(tài)

度。但是，在本題中，一方面，對(duì)于觸電可能致人死亡的常識(shí)，李某

不可能沒(méi)有認(rèn)識(shí)；另一方面，疏忽大意的過(guò)失在意志因素上，與過(guò)于

自信的過(guò)失相同，即對(duì)于危害結(jié)果的出現(xiàn)，行為人都應(yīng)該是“不希望”

的態(tài)度，與李某放任結(jié)果出現(xiàn)的意志因素不符。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

綜上所述，本題正確答案為B項(xiàng)。

16.D

A項(xiàng)中“派了……人次”搭配不當(dāng)，應(yīng)該將“人次”改為“人”；B項(xiàng)中成分

贅余，“否貝/與“單靠自己”語(yǔ)意重復(fù)，可將，單靠自己”刪去；C項(xiàng)中成

語(yǔ)使用錯(cuò)誤，“不以為然”意為不認(rèn)為是對(duì)的，不合語(yǔ)意，可改為“不管

不顧”或“忽視不管”。D項(xiàng)語(yǔ)句表達(dá)通順，句意明確，沒(méi)有語(yǔ)病。故

選：D。

17.A

“嫦娥一號(hào)”屬于我國(guó)三期嫦娥計(jì)劃的一期工程一一繞月探測(cè)工程。故

選：A

18.C

雨是液態(tài)的，是由空氣中的水蒸氣液化形成的，故A錯(cuò)誤;露是液態(tài)

的，是由空氣中的水蒸氣液化形成的，故B錯(cuò)誤;霜是固態(tài)的，是由空氣

中的水蒸氣直接凝華形成的，故C正確，冰是固態(tài)的，是由水凝固形

成的，故D錯(cuò)誤。故選:C。

19.A

商品的基本屬性是價(jià)值和使用價(jià)值，其中價(jià)值是商品的本質(zhì)屬性。選

項(xiàng)A正確。故選：A

20.BA,原子可以再分，分成質(zhì)子、中子和電子，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B.原

子、分子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，如鐵是由鐵原子構(gòu)成的，水是由

水分子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子與氯離子構(gòu)成的,選項(xiàng)說(shuō)法正確；C分

子是由原子構(gòu)成的，分子一定比構(gòu)成它的原子大，而不是分子一定比原

子大，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D.帶電的微粒不一定都是離子，也可能是電子、

質(zhì)子等，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：Bo

21.ABC

一般地，火災(zāi)發(fā)生時(shí)火苗是順著火勢(shì)和風(fēng)勢(shì)而倒的，如果身處火海，選

擇低洼地或坑洞躲避是錯(cuò)誤的做法，因?yàn)槿菀妆簧交鸢鼑蛞驘熿F窒

息，要盡快地用濕毛巾捂住口鼻，準(zhǔn)確判斷風(fēng)向。伺機(jī)逆風(fēng)突破林火

的包圍圈，即D是正確的。故選：ABC

22.ACD

在彈性繩被拉展后，開(kāi)始是速度增大，做加速運(yùn)動(dòng)，在這個(gè)階段加速

度向下，處于失重狀態(tài)，在速度達(dá)到最大后，開(kāi)始做減速運(yùn)動(dòng)，一直

到速度為零，然后彈性繩收縮，人向上運(yùn)動(dòng)，在這個(gè)階段加速度向

上，人處于超重狀態(tài)。故選:ACD。

23.ACD

A項(xiàng)中國(guó)舊歷農(nóng)歷紀(jì)年中，一般年份為12個(gè)月，354或355天，有閏

月的一一年稱為閏年,閏年為13個(gè)月，383或384天。C項(xiàng)光子可以進(jìn)

入黑洞，無(wú)法逃逸。D項(xiàng)北斗星周年繞北極星旋轉(zhuǎn)，古人云:斗柄東

指，天下皆春。斗柄南指，天下皆夏。斗柄西指，天下皆秋。斗柄北

指，天下皆冬。所以，北斗七星是不能用來(lái)辨認(rèn)北方的。北極星始終

處在接近正北的方向，用來(lái)辨認(rèn)北方。故選:ACD

24.AC

我們所見(jiàn)到的自行車、馬車、汽車等車輛的車輪都是圓形的，原因在

于:圓形車輪，中心到圓周的距離相等，高度對(duì)稱:與方形、三角形相

比，圓形受力均勻、運(yùn)轉(zhuǎn)方便，平穩(wěn)性較好;此外，圓形車輪滾動(dòng)摩擦

系數(shù)小，利于行車。故選:AC。

25.BD

氫能汽車是以氫為主要能量作為移動(dòng)的汽車。一般的內(nèi)燃機(jī)，通常注

入柴油或汽油，氫氣車則改為使用氣體氫。燃料電池和電動(dòng)機(jī)會(huì)取代

一般的引擎，但是氫燃料電池代價(jià)太大，比如，氫氣是氣體，其體積

非常大，要貯存這些氫燃料需要很大的存儲(chǔ)設(shè)備。止匕外，為了保持氫

燃料電池的穩(wěn)定，還要將溫度控制在零下253度。在運(yùn)輸過(guò)程中，由

于很難保持零下253度的恒溫，因此會(huì)損失一部分能量。總之，從節(jié)

能降耗的角度來(lái)看，氫能汽車不達(dá)標(biāo)。故選:BD

26.ACD

耐熱玻璃是一種耐熱沖擊力強(qiáng)，使用溫度高的玻璃，它的制造溫度比鋼

化玻璃高，由于含有耐高溫結(jié)構(gòu)的原材料硼硅酸鹽，可以承受急熱、

急冷，是-種抗熱沖擊強(qiáng)的玻璃。所以在烤箱與微波爐中，即使在溫度

突然改變時(shí)也能安全使用。故B項(xiàng)正確。鋼化玻璃并不適用微波爐加

熱，暗藏爆裂危險(xiǎn)。鋼化玻璃在制作過(guò)程中因內(nèi)部含有雜質(zhì)“硫化

銀”，隨著時(shí)間和溫度的變化，讓玻璃膨脹起來(lái)，有自爆的可能性。故

A錯(cuò)誤。C項(xiàng)是耐熱玻璃的特點(diǎn)，D項(xiàng)只有耐熱玻璃制作的器皿可用

于微波爐加熱，其他兩類均可能引起爆炸。故選:ACD

27.ABCD

皮影戲又稱羊皮戲，俗稱人頭戲、影子戲、驢皮影，是中國(guó)出現(xiàn)最早

的戲曲劇種乏一。它發(fā)源于陜西，極盛于清代的河北，在中國(guó)流傳地

域廣闊。皮影上色時(shí)主要使用紅、黃、青、綠、黑五種純色。故選：

ABCD

28.ABC

理藩院是清朝統(tǒng)治蒙古、回部及西藏等少數(shù)民族的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，故

理藩院屬于清朝管理西藏等地區(qū)少數(shù)民族事務(wù)的中央機(jī)關(guān)，D項(xiàng)不當(dāng)

選。辛亥革命后中華民國(guó)政府廢清理藩院，后于1912年4月成立內(nèi)務(wù)

部之蒙藏工作處，同年七月改為“蒙藏事務(wù)局”掌管蒙古、西藏等地少

數(shù)民族事務(wù)，屬國(guó)務(wù)院;1914年袁世凱將蒙藏事務(wù)局改為直屬大總統(tǒng)府

的蒙藏院;國(guó)民政府北伐成功及南京國(guó)民政府成立后，于1929年再根

據(jù)中華民國(guó)政府組織法成立“蒙藏委員會(huì)”，管理蒙古地方（今蒙古國(guó)）、

西藏地方及其他各省蒙族、藏族聚居區(qū)的行政、宗教及其他各項(xiàng)事

務(wù)。A、B、C項(xiàng)當(dāng)選。故選:ABC

29.ACD

如將電子垃圾隨意丟棄或掩埋，大量有害物質(zhì)就會(huì)滲入地下，造成地

下水嚴(yán)重污染;如果進(jìn)行焚燒，會(huì)釋放大量有毒氣體，造成空氣污染。這

些都對(duì)生態(tài)和環(huán)境造成無(wú)法估量的破壞。解決電子廢棄物的出路在于

對(duì)其進(jìn)行綜合處理與利用。故選:ACD。

30.ACD勞動(dòng)收入分為體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)，炒股也是勞動(dòng)，更不屬于

不誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)。故選：ACDO

31.ABC

免疫器官可分為中樞神經(jīng)免疫器官和外周免疫器官兩部分。中樞免疫

器官又稱一級(jí)免疫器官，包括骨髓、胸腺、鳥(niǎo)類法氏囊或其同功器

官。外周免疫器官包括淋巴結(jié)、脾和黏膜相關(guān)淋巴組織等，是免疫細(xì)

胞聚集和免疫應(yīng)答發(fā)生的場(chǎng)所。肝臟是新陳代謝的重要器官，以代謝

功能為主。故選:ABC

32.ABCD項(xiàng)不符合愛(ài)崗敬業(yè)的范疇，愛(ài)崗敬業(yè)屬于職業(yè)道德的一種表

現(xiàn)方式。故選：ABC

33.ABCD

打火機(jī)、汽油、鞭炮屬于易燃易爆物品，禁止攜帶，匕首屬于管制刀

具類，飛機(jī)上禁止攜帶。故選：ABCD

34.AC

3D打印技術(shù)是激光快速成型技術(shù)中的一種。選項(xiàng)入錯(cuò)誤。目前3D打

印技術(shù)已經(jīng)可以打印金屬制品。選項(xiàng)C錯(cuò)誤。故選:AC

35.ACD

B項(xiàng)錯(cuò)誤，汽車旁的觀后鏡、交叉路口的觀察鏡用的都是凸面鏡。故

選：ACDo

36.BD

據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋煬帝設(shè)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正

式確立。唐朝吸取隋朝速亡的教訓(xùn)，出現(xiàn)了出現(xiàn)了博大宏放的精神面

貌。故唐代出現(xiàn)了博大宏放的精神面貌，其產(chǎn)生的原因不包括科舉制

度的開(kāi)創(chuàng)、吸取秦朝的教訓(xùn)。AC不符合題意。故選：BDo

37.AD

王羲之是東晉時(shí)期著名的書法家，有“書圣”之稱，其兼善隸、草、

楷、行各體，精研體勢(shì)，擺脫了漢魏筆風(fēng)，自成一家，影響深遠(yuǎn)，其

代表作《蘭亭集序》為歷代書法家所敬仰，被譽(yù)為“天下第一行書”A

項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。唐初書法家歐陽(yáng)詢，楷書四大家（歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳

公權(quán)、趙孟煩）之一，其正楷骨氣勁峭，法度嚴(yán)整，被后代書法家奉

為圭臬，以“歐體”之稱傳世B項(xiàng)說(shuō)法正確。顏真卿是唐代中期杰出的

書法家，他的書法初學(xué)褚遂良，后又得筆法于張旭，徹底擺脫了初唐

的風(fēng)范，創(chuàng)造了新的時(shí)代書風(fēng)；他的書體被稱為“顏體”，與柳公權(quán)并

稱“顏柳”，有“顏筋柳骨”之譽(yù)，他在書學(xué)史上以“顏體”締造了一介獨(dú)特

的書學(xué)境界C項(xiàng)說(shuō)法正確。黃庭堅(jiān)，北宋詩(shī)人、詞人、書法家，擅文

章、詩(shī)詞，尤工書法，其書法成就主要表現(xiàn)于行書和草書中，與蘇

軾、米芾、蔡襄并稱為“宋四家”D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：AD

38.ABD

據(jù)統(tǒng)計(jì)，患抑郁癥的女性所占比例高于男性，A正確。水果被榨成汁

后，細(xì)胞被破壞，維C就會(huì)暴露在空氣中發(fā)生氧化作用，造成營(yíng)養(yǎng)流

失，B正確。人體通過(guò)哈欠的深呼吸運(yùn)動(dòng)使血液中增加氧氣，排出更多

的二氧化碳，從而使人精力更加充沛，D正確。運(yùn)動(dòng)時(shí)扭傷，在前24

小時(shí)內(nèi)要冷數(shù)，第二天再用熱水泡腳或熱敷，先用熱水是錯(cuò)誤的。故選:

ABD

39.ABC

水能的優(yōu)點(diǎn)是成本低、可連續(xù)再生、無(wú)污染。故選：ABC

40.ABD

A項(xiàng)，“三顧茅廬”說(shuō)的是三國(guó)時(shí)蜀國(guó)劉備三訪諸葛亮出山的故事。B

項(xiàng)，“吳下阿蒙”說(shuō)的是三國(guó)時(shí)吳國(guó).名將呂蒙的故事。C項(xiàng)，“聞雞起

舞”說(shuō)的是東晉時(shí)將領(lǐng)祖逖的故事。D項(xiàng)，“樂(lè)不思蜀”說(shuō)的是三國(guó)時(shí)蜀

后主劉禪甘心為虜、不思復(fù)國(guó)的故事。故選:ABD

41.N

數(shù)字通信是用數(shù)字信號(hào)作為載體來(lái)傳輸消息，或用數(shù)字信號(hào)對(duì)載波進(jìn)

行數(shù)字調(diào)制后再傳輸?shù)耐ㄐ欧绞健Ｋ蓚鬏旊妶?bào)、數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)等數(shù)字信

號(hào)，也可傳輸經(jīng)過(guò)數(shù)字化處理的語(yǔ)音和圖像等模擬信號(hào)。故本題說(shuō)法

錯(cuò)誤

42.Y我國(guó)的雜交水稻是第二次綠色農(nóng)業(yè)革命時(shí)期的杰出代表。故本題判

斷正確

43.N

正確的是勾踐

44.N

從工業(yè)的角度出發(fā)相對(duì)其他形狀的井蓋，圓形的井蓋比較容易生產(chǎn)，

生產(chǎn)工序相對(duì)比較簡(jiǎn)單，能節(jié)約大量的制造成本。從力學(xué)的角度出

發(fā)，在相同的壓力下，圓形的井蓋相對(duì)其他形狀的井蓋承受力更均

勻，能承載更大的重力。由于下水道的出口是圓柱孔狀的，想要把整

個(gè)井口完全覆蓋，井蓋設(shè)計(jì)成囪形的比設(shè)計(jì)成其他形狀的井蓋更節(jié)約

原材料。相對(duì)其他形狀的井蓋來(lái)講，圓形的井蓋更容易搬運(yùn)，更容易

安裝，更換也很方便。綜上所述與美觀無(wú)關(guān)

45.Y

46.N

保險(xiǎn)絲避免電流太大時(shí)，損壞電線和電器

47.Y

48.Y

49.N

世界上最早的火車的發(fā)明者是史蒂芬孫，除此之外，他還在英國(guó)指揮

建造了世界上首條使用蒸汽機(jī)車的鐵路，被稱為“鐵路之父”。瓦特制

造出第一臺(tái)有實(shí)用價(jià)值的蒸汽機(jī)，他開(kāi)辟了人糞利用能源的新時(shí)代，

是工業(yè)革命時(shí)期的重要人物。

50.N

正確的是景德鎮(zhèn)

51.N

正確的是意大利

52.N

古代以泰山為五岳之首，諸山所宗，故稱“岱宗”。故本題判斷錯(cuò)誤

53.Y

54.N

正確的是安徒生童話。

55.N

應(yīng)該是漢武帝

56.N

人的耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)20-20000Hz之間的聲音。聲音的高低由振動(dòng)的頻率

決定，頻率越高，聲音就越尖銳。所以，女孩子的發(fā)聲頻率通常就比

男孩子來(lái)得高。而聲音的強(qiáng)弱，由聲波的振動(dòng)幅度（振幅）來(lái)決定，振幅

越大，表示聲波的能量越高，因此聲音也就越大聲。一般用分貝來(lái)表

示聲音的響度。故本題判斷錯(cuò)誤

57.N

火焰山位于新疆

58.Y

59.N

御指的是駕車。

60.N

鱷魚是兩棲爬行動(dòng)物，沒(méi)有哺乳行為

61.目前，許多大中城市出現(xiàn)“擇校熱”的現(xiàn)象，家長(zhǎng)為了給孩子選擇教學(xué)

質(zhì)量好的學(xué)校不惜找關(guān)系、送禮等，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因主要有以下

幾個(gè)方面:首先，從社會(huì)大環(huán)境來(lái)講，教育資源分配不均是根本原因。

目前我國(guó)教育資源集中在小部分的城市和重點(diǎn)學(xué)校里，每個(gè)學(xué)生和家

長(zhǎng)都想擁有這些資源，從而產(chǎn)生了“擇校熱”現(xiàn)象;其次，從學(xué)校角度來(lái)

講，學(xué)校的一些搖號(hào)行為營(yíng)造了緊張的競(jìng)爭(zhēng)氣氛，使家長(zhǎng)如坐針氈，

加劇了“擇校熱”現(xiàn)象;再次，從家長(zhǎng)角度來(lái)講，家長(zhǎng)過(guò)于看重學(xué)校、師

資對(duì)學(xué)生的影響，迷信地認(rèn)為只有好學(xué)校才能培養(yǎng)出好學(xué)生，忽視了

學(xué)生的主動(dòng)性。緩解或避免這種現(xiàn)象可以從以下幾個(gè)方面入手:第一，

政府從宏觀上加大對(duì)教育資源的調(diào)控，均衡地配置同一城市各區(qū)域教

育資源;第二，學(xué)校避免出臺(tái)一些會(huì)誤導(dǎo)家長(zhǎng)的政策;第三，家長(zhǎng)要從孩

子身上入手，努力提高孩子自身的知識(shí)儲(chǔ)備和各方面的素養(yǎng)。

62.“學(xué)生自己管理自己”這句話體現(xiàn)了學(xué)生的自我管理和發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)

性的意識(shí)，這有助于發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，從

而激發(fā)其積極性，出發(fā)點(diǎn)是正確的，但是我不完全認(rèn)同這一觀點(diǎn)。因

為學(xué)生處在生長(zhǎng)發(fā)展階段，自主意識(shí)在逐步形成，但還不具有很強(qiáng)的

自控能力，如果教師放手不管，只讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,結(jié)果可能會(huì)適

得其反。所以，教師應(yīng)該正確地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，給予學(xué)生一

定的制度和規(guī)范，信任他們并相信在這樣的情況下學(xué)生是能夠進(jìn)行自

我管理的。

63.當(dāng)我們走在某個(gè)公園或者小區(qū)里，經(jīng)常會(huì)看到爺爺、奶奶們或姥

姥、姥爺們帶著孫子、外孫玩樂(lè)的情形，祖孫之間，其樂(lè)融融，這也

正是現(xiàn)在社會(huì)產(chǎn)生的“隔代教育”的寫照。而中國(guó)近一半孩子是跟著爺

爺、奶奶、姥姥、姥爺長(zhǎng)大的，在這樣-種趨勢(shì)下，大家也越來(lái)越關(guān)注

隔代教育的利與弊。首先，我認(rèn)為“隔代教育”現(xiàn)象主要是由于現(xiàn)在年

輕人的工作競(jìng)爭(zhēng)激烈，工作緊張、壓力大造成的，迫使年輕的父母?jìng)?/p>

無(wú)法兼顧孩子的成長(zhǎng)和教育，越來(lái)越多的父母不得不將孩子托付給家

中老人。其次，“隔代教育”有利有弊。利處是:老人們一方面擁有豐富

的社會(huì)閱歷和人生感悟，對(duì)孩子身體成長(zhǎng)的具體問(wèn)題如何進(jìn)行處理，

他們知道的要比年輕的父母多得多，對(duì)于孩子的教育成長(zhǎng)無(wú)疑有益。

另一方面，老人們多為退休人員，有充足的時(shí)間和耐心和孩子玩耍、

交流，并且樂(lè)于為孩子奉獻(xiàn)，彌補(bǔ)了孩子渴望親情撫育的心理需要。

而隔代教育的弊端主要體現(xiàn)為嬌慣、溺愛(ài)、老人知識(shí)面窄、教養(yǎng)方式

陳舊等，這樣容易給孩子造成不良的性格品質(zhì)及思維面窄的現(xiàn)象。而

孩子長(zhǎng)期得不到父母的關(guān)愛(ài)，也易產(chǎn)生心理疾病，導(dǎo)致心理畸形發(fā)展

現(xiàn)象嚴(yán)重。最后，我認(rèn)為，雖然老人的“隔代教育”從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看弊大于

利，但是只要老人注意更新教育觀念和方法，父母盡量和孩子多交

流、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和思想，和老人多交換育兒經(jīng)驗(yàn)，那么也便能

彌補(bǔ)“隔代教育”的不足。此外相關(guān)部門可以針對(duì)很多老年人文化層次

不高的現(xiàn)狀，考慮開(kāi)設(shè)一些隔代教育培訓(xùn)班，讓“隔代教育”成為一種

中國(guó)特色，實(shí)現(xiàn)“三代同贏”的現(xiàn)代化家庭教育模式

64.圖書館使學(xué)生能夠在課余時(shí)間繼續(xù)進(jìn)行綜合性和持續(xù)性的學(xué)習(xí)。大

學(xué)生借助圖書館的豐富藏書，參考工具書和各種報(bào)刊資料，以及各種有

利條件，不斷提高自學(xué)能力，通過(guò)自學(xué)來(lái)獲得新知識(shí)。圖書館是大家學(xué)習(xí)

的公共場(chǎng)所，應(yīng)該保證每個(gè)人都有到圖書館學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但是卻有很

多同學(xué)為了給自己預(yù)留一個(gè)座位而讓他人代為占座或者用多余的書籍

占座，從而剝奪了那些正常時(shí)間來(lái)到圖書館的同學(xué)查閱資料和學(xué)習(xí)的

機(jī)會(huì)。作為一個(gè)圖書館管理人員，必須采取一些切實(shí)有效的措施來(lái)處

理這個(gè)問(wèn)題。首先，我應(yīng)該協(xié)同圖書館工作入員制定一個(gè)詳細(xì)嚴(yán)密的

規(guī)章制度。對(duì)開(kāi)館時(shí)間、對(duì)座位的使用做出詳細(xì)規(guī)定，比如，可以規(guī)

定，每個(gè)人只能坐一個(gè)座位，替其他同學(xué)占座的同學(xué)會(huì)給以通報(bào)批

評(píng)。用書籍占座超過(guò)半小時(shí)無(wú)人坐的，沒(méi)收書籍，并給以通報(bào)批評(píng)。

其次，在圖書館顯:眼的位置張貼這個(gè)規(guī)章制度，告知學(xué)生規(guī)章制度的

內(nèi)容。然后，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，讓大家從思想上認(rèn)識(shí)到占座

行為的危害。再次，盡可能充分利用圖書館的空閑位置，比如在考試

之前高峰期，可以多添加椅子和桌子，讓更多的同學(xué)有地方坐。最

后，加強(qiáng)圖書館的管理工作。比如不定時(shí)進(jìn)行巡視，及時(shí)清理占座的

書籍，比如每天中午、下午都要進(jìn)行清場(chǎng)等等

65.有三個(gè)原因：第一是王老師“身教”不利，沒(méi)有“身教”，“言教蹴顯

得蒼白無(wú)力?！吧斫獭奔瓤梢栽黾印把越獭钡目尚判院透腥玖Γ疫€能

像春雨潤(rùn)物一樣起著細(xì)微的、不易覺(jué)察的耳濡目染、潛移默化的作

用。班主任只有嚴(yán)格要求自己，隨時(shí)把自己置身于“榜樣”和“鏡子”的

位置，事事從自我做起，才能順利地“內(nèi)化”為學(xué)生的需要。第二是言

教不服?！把越獭北仨氁岳矸?，否則無(wú)教育可言。學(xué)生中出現(xiàn)問(wèn)題，

一味的“管、卡、壓”，固然不行，只有言之以理，以理服人，才能達(dá)

到教育效果。否則一切教育都是徒勞的。第三是心教不誠(chéng)。教育不過(guò)

是為了讓學(xué)生弄清楚什么是對(duì)日勻，什么是錯(cuò)的，錯(cuò)在什么地方，怎樣

去改正，而不應(yīng)該把學(xué)生的錯(cuò)誤變成給學(xué)生的理由。如果這樣學(xué)生會(huì)

產(chǎn)生對(duì)立情緒，對(duì)教師產(chǎn)生戒備和反感，甚至?xí)氨车蓝Y”。由此可

見(jiàn)，班主任在教育學(xué)生時(shí)，必須抱著關(guān)心、幫助、諒解、鼓勵(lì)的態(tài)

度，用“心”去愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生明白“老師是愛(ài)你，才教育你”。讓學(xué)生

感到你的“愛(ài)心”和“誠(chéng)意”，樂(lè)于接受你的教育，才會(huì)有效果

66.自主招生是指高校通過(guò)自主考試選拔具有超常的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，

或在文學(xué)、藝術(shù)、體育等方面有特殊才能，或綜合素質(zhì)名列前茅的應(yīng)

屆高中畢業(yè)生，通過(guò)考試并簽訂協(xié)議的考生高考后可低于學(xué)校錄取分

數(shù)線若干分錄取。這幾?年，部分高校陸續(xù)開(kāi)始實(shí)行自主招生，我認(rèn)為

自主招生總體來(lái)說(shuō)利大于弊:首先，自主招生保護(hù)了特殊人才，為有特

殊才能的考生打開(kāi)了一扇窗戶，這些考生在傳統(tǒng)的高考中很可能被埋

沒(méi);其次，自主招生是一種創(chuàng)新思維導(dǎo)向，可以引導(dǎo)廣大青少年充分發(fā)

揮能動(dòng)性和創(chuàng)造思維，而不是只生啃書本知識(shí)，有利于從根本上激發(fā)

創(chuàng)造性:但是在自主招生中也存在一些令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，如考生弄虛作

假、地方學(xué)校利用關(guān)系推薦考生等，這需要通過(guò)進(jìn)一步嚴(yán)格自主招生

的制度才能夠避免這些問(wèn)題的出現(xiàn)。

67.首先，在學(xué)校監(jiān)管方面，要求教師嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定，在校指導(dǎo)學(xué)

生，做到不拖堂，不給學(xué)生施加壓力，讓學(xué)生健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)與成

長(zhǎng)，注重學(xué)生的發(fā)展。如果教師的家庭困難，學(xué)校會(huì)多給予幫助和關(guān)

心，但是建議教師不要下班在家輔導(dǎo)學(xué)生。其次，接受輔導(dǎo)的學(xué)生可

能有相關(guān)的需求。這些學(xué)生的家庭，要做到不只是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成

績(jī)，還應(yīng)該關(guān)注孩子的全面發(fā)展。根據(jù)以上的情況，找家長(zhǎng)談話，讓

他們不要這樣做。最后，這些教師的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是我不贊同這

樣做。學(xué)生在學(xué)校的課業(yè)已經(jīng)比較重了,國(guó)家倡導(dǎo)素質(zhì)教育，教師這么

做不符合新課改的要求。我會(huì)召集教師開(kāi)會(huì)，傳達(dá)這種理念，表示對(duì)

下課在家輔導(dǎo)學(xué)生這種做法是不贊同的，同時(shí)提升教師的業(yè)務(wù)水平和

技能。在教學(xué)過(guò)程中，給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)達(dá)到事半功

倍的效果。在課后組織活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。通過(guò)三方努力，相信會(huì)

杜絕這種現(xiàn)象。

68.“學(xué)高為師，身正為范”是一句古話，它折射出的是一種教育的哲

理，樸素地揭示了教師應(yīng)當(dāng)具備兩方面的素養(yǎng)：一是知識(shí)素養(yǎng)，二是

道德素養(yǎng)?！皩W(xué)高為師”說(shuō)的是教師必須業(yè)務(wù)精，知識(shí)面廣，有高超的

教育教學(xué)能力?！吧碚秊榉丁敝傅氖墙處煋?dān)負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)接班人的

特殊的歷史使命，在學(xué)生的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格

的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)。因此，教育工作者要做到“學(xué)

高”“身正”，必須不斷勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。如果我能

成為一名光榮的人民教師，成為一名傳播人類文明的使者，在今后的

工作中一定不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)，為人師表，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)

到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明

風(fēng)度和良好酌精神面貌，做一個(gè)“學(xué)高”“身正”的人民教師

69.文化對(duì)人有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響，這些賀卡屬于落后和腐朽

文化，會(huì)腐朽人們的精神世界、侵蝕民族精神、阻礙先進(jìn)力的發(fā)展、

危害社會(huì)主義事業(yè)。雖然文化具有多樣性，但在文化生活選擇中必須

弘揚(yáng)主旋律，大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益的文化。

70.將酒駕司機(jī)放入銀行信用黑名單這種新做法，是某些地方為了懲治

酒駕、防止酒駕的一種舉措。當(dāng)前酒駕問(wèn)題已經(jīng)成為嚴(yán)重危害人民群

眾生命財(cái)產(chǎn)安全的重要隱患之一。把酒駕司機(jī)和銀行信用聯(lián)系起來(lái)，

其做法的出發(fā)點(diǎn)就是要警示酒駕人員不再酒駕，起到了一定的防范作

用。但同時(shí)，這種做法能夠走多遠(yuǎn)?能否在大范圍推廣這種做法值得商

榷。一方面，銀行未必想這么做，因?yàn)槟軌蜷_(kāi)得起車的都是有錢人，

銀行不想得罪這部分有錢人;另一方面，信用能否和酒駕畫等號(hào)?這更值

得研究。所以，這種做法只是局部地區(qū)、局部環(huán)境下采取的不得己的

做法，這只是一種道德行為。它不能從根本上解決酒駕問(wèn)題。酒后駕

駛導(dǎo)致的事故越來(lái)越多，酒精正在成為越來(lái)越兇殘的“馬路殺手”，究

其原因有三:一是公眾教育缺失，交通安全意識(shí)培養(yǎng)