第第頁水墨美術(shù)大班教案6篇水墨美術(shù)大班教案篇1活動班級：大班活動名稱：藝術(shù)領(lǐng)域活動內(nèi)容：美術(shù)活動：有趣味味的水墨拓印畫活動目標：1.在欣賞水墨畫的基礎(chǔ)上，試驗用水、墨、宣紙進行拓印，并依據(jù)拓印的圖案大膽想象。2.樂觀參加繪畫活動，樂于表現(xiàn)，感受中國水墨畫的美感。3.體驗活動的歡快和成功的喜悅。4.培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。5.能大膽、清楚地表達自身的見解，體驗成功的歡快?；顒又攸c：在欣賞水墨畫的基礎(chǔ)上，試驗用水、墨、宣紙進行拓印。活動難點：能用正確的方法進行拓印。活動準備：（1）物質(zhì)準備：奧運會開幕式dvd資料；現(xiàn)代水墨畫作品（幻燈片）；墨汁、水缸、宣紙和牙簽若干：幼兒自制的蘿卜印章、印泥若干。（2）經(jīng)驗準備：幼兒回家搜集、了解有關(guān)中國水墨畫的知識與特點?；顒舆^程：（一）觀看奧運會開幕式片斷和范畫。師：（播放奧運開幕式畫卷片斷）這是2023年8月8日開幕的第29屆奧運會開幕式中的一個節(jié)目，名字叫畫卷。這個節(jié)目中的演員用舞蹈動作畫了一幅精彩的水墨畫。水墨畫是我們中國的國畫，你們知道畫水墨畫需要哪些工具呢？幼：畫水墨畫需要毛筆、墨汁、宣紙和硯臺。師：對，毛筆、墨汁、宣紙和硯臺又叫文房四寶，是我們中國特有的繪畫和寫字的工具。（二）欣賞水墨畫作品，感受墨色更改呈現(xiàn)的美感。師：今日老師帶來了一幅神奇的水墨畫，你在畫面中瞧到了什么？師：你們能看出畫面中顏色的更改嗎？（老師提示：顏色深濃、顏色淺淡、水分少干、特別濕潤濕；并依次顯現(xiàn)濃淡干濕四個字。）水墨畫中墨色的濃淡干濕，讓畫面變得豐富和美妙。（三）水墨拓印1.老師示范并講解師：這幅畫最神奇的地方是不用筆來作畫，而是墨汁和水玩的一個游戲我們叫它水墨拓印。（1）先將墨汁輕輕地滴一滴到水盆里，大家察瞧一瞧墨汁滴進水盆后發(fā)生了怎樣的更改？（幼兒自由想象）（2）用牙簽在水中輕輕劃一下，可以讓墨汁化得更美。（3）雙手拿起宣紙的一邊漸漸放進水里，讓墨色染在宣紙上；再輕輕地用手提起宣紙，宣紙上便顯現(xiàn)了美麗的圖案。（4）把染上圖案的宣紙平放到鉛畫紙上固定好，宣紙要放平整。（5）作品完成后再蓋上土豆印章。2.老師提出作畫的要求。3.幼兒作畫，老師巡回引導，對個別幼兒重點輔導。（四）呈現(xiàn)并溝通作品1.鼓舞幼兒大膽評價自身和他人的作品。2.老師有針對性的對幼兒作品進行評價。水墨美術(shù)大班教案篇2教學目的引導學生按確定的方法欣賞兒童詩，激發(fā)學生閱讀兒童詩的興趣，并能進行簡單的模仿創(chuàng)編。教學重點欣賞詩歌的語言美、畫面美，感受童年的歡快。教學課時一課時教學準備課件、學生準備采蜜本（摘錄本）課前分發(fā)印有《童年的水墨畫》的紙張，讓學生自身預習，并進行確定的摘抄。教學過程一、創(chuàng)設(shè)閱讀情境，激發(fā)興趣播放歌曲《童年》。簡介你認得的高洪波。師導語：這節(jié)課讓我們來欣賞著名兒童文學家高洪波的《童年的水墨畫》。二、溝通摘錄筆記，感知大意1、在每小節(jié)的標題后面加上一個表示動作的詞，概括緊要內(nèi)容。2、說說詩歌描繪了怎樣的畫面。三、感悟詩句美妙，欣賞畫面1、從學生摘錄的詞句入手，引導品味一節(jié)詩的語言美，畫面美，并進行朗讀。2、提煉欣賞方法。3、學生自身按方法欣賞其它詩節(jié)。4、溝通，師引導點撥，并引導朗讀。四、動筆仿詩，抒發(fā)情感1、說說童年生活的一些片斷，再小組合作，模仿詩歌，試編詩歌。2、溝通所編的詩句。五、總結(jié)，布置作業(yè)1、增補采蜜本。2、連續(xù)閱讀兒童詩?！锻甑乃嫛方虒W反思在兒童的眼睛里，世界是那么美麗；在他們的世界里，生命是那么自由，所以，在他們看來，理想可以無限飛旋，歡快可以無限轉(zhuǎn)達。因此，教學中應放手讓學生朗讀，讓他們讀個夠，讀個透，結(jié)合誦讀，以自身的生活體驗感悟文本，體會詩歌情感。童年的水墨畫》描繪了每個活動場景的趣味性，學生們進行了大膽想象。有的學生說：“這是一幅有動有靜的畫，有小溪、垂柳、人影、釣竿、蜻蜓、魚的掙扎、人的歡快。”也有的孩子說：“這是一幅顏色明麗的畫：綠色的小溪、綠色的人影、紅色的蜻蜓，真是萬綠叢中一點紅?！边€有的`孩子說：“這是一幅充分歡快的畫，柳樹、小溪、蜻蜓是歡快的，孩子們更是歡快的……”每個同學說出了自身的體會，可見同學們認真的去體會了，所以才如此的精彩，帶著這樣的感受，我們美美的讀起來。水墨美術(shù)大班教案篇3教材分析：水墨畫是中國傳統(tǒng)繪畫的代表，緊要原材料子是水和墨。中國畫中也常見水墨蔬果，很多中國畫家運用簡單的顏色及豐富的筆墨技法表現(xiàn)蔬果，轉(zhuǎn)達生活情趣。教學目標：1.知識目標：認得水墨畫，初步了解中國寫意畫工具料子。2.技能目標：學習中國畫寫意技法的筆法墨法，色法。學習畫蔬菜水果，培養(yǎng)手腦協(xié)調(diào)本領(lǐng)。3.情感目標：感受傳統(tǒng)繪畫的魅力，發(fā)展學生形象思維本領(lǐng)。教學重點：學習用水墨畫蔬菜。教學難點：用筆、用墨、用色的方法的掌握。課時：1課時教具準備：水、墨汁、宣紙、國畫原材料子。教學過程：一、問題導入師設(shè)問：以前畫水果，同學們都用什么來畫的多？（學生回答）引入新課題：今日我們學習用一種新的畫法來表現(xiàn)水果。（板書課題：寫意蔬果）二、新課教學1、欣賞大師作品。老師介紹幾位知名的花鳥畫大師：齊白石、王森然。讓學生談談愛好哪一位大師的作品？并談談自身的想法。2、老師率領(lǐng)學生欣賞示范作品，說一說自身對作品的理解，從中又什么收獲？學生自由發(fā)揮，老師適當講解用墨用筆用色的妙處，使學生明白正確的方向。3、老師示范教授筆法、墨法、上色方法。（白菜、絲瓜）4、學生臨摹作品。（臨摹課本上的，也可臨老師畫的）老師將示范畫一一掛出來，讓學生選擇臨摹老師巡回教導。（重點注意水分的多少）5、呈現(xiàn)評價呈現(xiàn)學生的作品，師生共評，從造型、墨色、筆法、色法等方面。6、讓學生談談這節(jié)課有什么收獲？（學生的想法，對中國畫的認得、學到什么等方面來說）7、小結(jié)。這節(jié)課，我們認得了水墨畫是我們國家傳統(tǒng)的繪畫，是寶貴的文化遺產(chǎn)，我們不但要學習，還要發(fā)揚光大。三、作業(yè)課后，有興趣的同學，請你們打開想象畫一幅水墨畫，內(nèi)容自由選擇。四、整理整理整理桌面，整理工具和料子。水墨美術(shù)大班教案篇4活動目標：1、試驗用水和水墨畫顏料融合進行調(diào)配，畫出深淺紅色的櫻桃。2、能夠在原有的基礎(chǔ)上大膽的添畫?；顒訙蕚洌簆pt，粗細毛筆每人兩支，宣紙，顏料，調(diào)色盤，墨汁，水?；顒又攸c：試驗用水和水墨畫顏料進行融合、調(diào)配?；顒与y點：用側(cè)峰用筆畫出深淺不一的紅色櫻桃。活動過程：一、導入，激發(fā)幼兒興趣。1、老師：“今日老師帶來了一個神奇的魔術(shù)袋，里面裝著一種水果，它小小的，紅紅的，有一個細修長長地果柄、下面還有一個果臍，猜一猜是什么水果呢？”2、老師：“我們一起對著魔術(shù)袋喊變變變，把水果變出來。（播放ppt）變變變，哇，原來是櫻桃，它小小的，紅紅的，上面有一個細修長長的果柄，下面還有一個凹進去的果臍。我變變變，魔術(shù)袋變出了很多的櫻桃，我再變變變，哇櫻桃變到盤子里去了，變變變，哇，櫻桃又變到籃子里去了。”二、說說、看看、畫畫1、老師：我們來看一看，魔術(shù)袋變出的這些櫻桃有什么不一樣嗎？老師小結(jié)：有的櫻桃衣裳的顏色有深有淺。有的櫻桃只有一個，有的櫻桃和好伙伴手拉手在一起。有的是躺下來的，有的是站起來的像是在跳舞一樣。2、師：魔術(shù)袋想請小伙伴們幫它再畫一些櫻桃裝在袋子里。這些櫻桃都是魔術(shù)袋用毛筆和水墨畫顏料變出來的，那你們知道怎么樣才略用毛筆畫出有深有淺的櫻桃嗎？3、老師示范：我們先用毛筆放在水里蘸一蘸，然后蘸一些紅色的顏料，不要忘了舔一舔，這樣畫出來的就是淡紅色了，要畫出有深有淺的話我們就用毛筆的筆尖再稍稍蘸一些深紅色的顏料，看，這樣就能畫出有深有淺的顏色了。4、老師示范畫櫻桃：畫櫻桃很簡單，只要四個步驟：第一步，我們蘸好顏料后把毛筆躺下來，用側(cè)峰畫一個半圓，第二步，再用側(cè)峰畫另一個半圓，第三步，換一只毛筆，把毛筆豎起來，蘸墨汁用中鋒畫一個細修長長地果柄，第四步給櫻桃點上一個果臍，這樣櫻桃就變出來啦。5、再畫一個，幼兒試驗，幼兒一起說一說調(diào)和濃淡顏料的方法和畫櫻桃的四個步驟。發(fā)現(xiàn)幼兒作畫時的問題，進行進一步講解。6、師：現(xiàn)在我想畫一對手拉手的櫻桃，第一第二步是一樣的，注意在畫果柄的時候，一個果柄往右歪，一個果柄往左歪，這樣兩個櫻桃才略手牽手。最終點上果臍。我還想畫一個會跳舞的櫻桃，我們只要把果柄畫在櫻桃的各個方向就可以了（示范）。7、老師：這么多的櫻桃我要把它們放在盤子里，老師畫上一個盤子。還可以把它放在哪里呢？（幼兒自由想象表達，老師出示相應的范畫）三、幼兒作畫，老師察看引導。1、師：接下來請你們也來用毛筆畫一畫櫻桃把。2、提示幼兒：先調(diào)和深淺不一的顏色，然后依照畫櫻桃的四個步驟作畫，畫櫻桃時注意要用側(cè)峰用筆，畫手拉手的櫻桃時兩個櫻桃的果柄要靠在一起。四、欣賞、共享歡快。1、將幼兒的作品呈現(xiàn)在黑板上：哇，小伙伴們畫的櫻桃都好可口啊，你覺得哪些櫻桃看上去最好吃呢？為什么？2、魔術(shù)袋想把你們的畫收藏在袋子里面，請你們幫忙找一找，哪一幅畫里的櫻桃跳舞跳得最好看？哪一幅畫里的櫻桃衣裳顏色最多？3、我們有這么多美麗的櫻桃，請你們拿好自身的畫，去裝扮一下我們的教室好么？水墨美術(shù)大班教案篇5活動目標：1.通過裝飾花瓶的活動，培養(yǎng)幼兒對中國畫的酷愛，體驗印染和裝飾所帶來的樂趣。2.通過欣賞青花瓷，簡單了解二方連續(xù)紋樣的特點。3.能夠較嫻熟的運用毛筆和國畫顏料進行印染和裝飾，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的料子裝飾，體驗成功的樂趣。活動重點難點：1、重點：運用毛筆和國畫顏料進行印染和裝飾花瓶2、難點：二方連續(xù)紋樣的設(shè)計活動準備：1.教具：課件、范例2.學具：紙盤、報紙、毛筆、花瓶底圖、宣紙幼兒人手一份；顏料兩人一份；活動過程：一、開始部分1.師幼問好。2.欣賞視頻，引出主題。今日劉老師給小伙伴帶來了一段師視頻，請小伙伴認真的看。師提問：請小伙伴們說一說，視頻上的瓷器有什么共同的特點？（只有藍白兩種顏色）小結(jié)：古時候人們把藍色叫做青色，所以我們看到的這些瓷器就是我們中國特有的青花瓷。青花瓷只有藍白兩種顏色，又稱白地青花瓷，也叫青花，很有特點。二、基本部分1.欣賞青花瓷實物，激發(fā)興趣。2.學習運用印染的方法制作青花瓷。（1）談話激趣?，F(xiàn)在老師要用一種特殊的方法制作青花，我不用毛筆來畫，只請清水幫忙，你們信任嗎？（2）老師示范做印染畫的方法。（3）幼兒動手做印染畫。3.連續(xù)欣賞青花瓷，認得了解二方連續(xù)紋樣。（1）了解青花瓷花瓶的的各部分名稱。（2）認得了解二方連續(xù)紋樣。（3）欣賞范例，說一說愛好哪一部分4.幼兒完整的制作青花瓷花瓶。（1）裝飾花瓶的瓶口、瓶頸、瓶底。（2）瓶身上粘貼印染畫。三、結(jié)束部分1.幼兒互評制作、設(shè)計的青花瓷。2.裝飾區(qū)角。3.結(jié)束活動活動反思：教學反思是老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，經(jīng)驗＋反思=成長，隨著新課程的推動，這一由美國教育心理學家波斯納提出的老師成長公式已日益為人們所熟知。華東師大葉瀾教授指出，一個老師寫一輩子教案不愿定成為名師，假如一個老師寫三年的反思，有可能成為名師。沒有反思的經(jīng)驗，只能是狹隘、片面、膚淺的經(jīng)驗；不會反思的老師，他的教學本領(lǐng)和水平至多只是經(jīng)驗的累積，能夠不絕反思的老師，他的教育智慧就會隨之不絕增長。假如一個老師只滿足于經(jīng)驗的獲得而不對經(jīng)驗進行深入的反思，那么他的舊有理念及不適當?shù)男袨榫秃茈y變化，其結(jié)果他的教學將可能長期維持在原來的`水平而止步不前?，F(xiàn)代教育所面對的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，首先是教育者的理念。教育理念正確與否是老師是否成熟的緊要標志。有什么樣的教育理念就會有什么樣的教學行為。正確的理念導致正確的行為，錯誤的理念導致錯誤的行為。假如一個老師的教育理念陳舊、教育方法等方面落后的話，那么，他的工作精神越投入，對學生的損害往往越大。為此，老師首先需要反思的就應當是自身的教育理念。實踐證明，凡擅長反思，并在此基礎(chǔ)上不絕進行努力，提高自身教學效果的老師，其自身的成長和發(fā)展的步調(diào)就會加快。在教學中，一旦老師熟識教材，特別容易陷入機械重復的教學實踐中，處在經(jīng)驗性思維定勢、書本定勢、權(quán)威定勢和惰性教學之中。因此，開展教學反思，加強老師自我評估和自律學習對老師主體的發(fā)展特別緊要，老師只有把自我的發(fā)展看成是必需的和必需的，才會努力的去發(fā)展自我，建構(gòu)自我，對自身的發(fā)展形成整體性的看法，從而不絕促進自我學會教學，教會學生學會學習。教學反思可以進一步地激發(fā)老師終身學習的自發(fā)沖動，不絕的反思會不絕地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”，不絕發(fā)現(xiàn)一個個陌生的我，從而促使自身拜師求教，書海尋寶。學習反思的過程也是老師人生不絕輝煌的過程。教學反思可以激活老師的教學智慧，探究教材內(nèi)容的嶄新表達方式，構(gòu)建師生互動機制及學生學習新方式。水墨美術(shù)大班教案篇6一、活動內(nèi)容：水墨青花。二、活動目標：1、通過裝飾花瓶的活動，培養(yǎng)幼兒對畫的酷愛，體驗印染和裝飾所帶來的樂趣。2、通過欣賞青花瓷，簡單了解二方連續(xù)紋樣的特點。3、能夠較嫻熟的運用毛筆和國畫顏料進行印染和裝飾，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。三、活動重點：運用毛筆和國畫顏料進行印染和裝飾花瓶。四、活動難點：二方連續(xù)紋樣的設(shè)計。五、活動準備：1、教具：課件、范例。2、學具：紙盤、報紙、毛筆、花瓶底圖、宣紙幼兒人手一份；顏料兩人一份。六、活動過程：（一）開始部分。1、師幼問好。2、欣賞視頻，引出主題。今日劉老師給小伙伴帶來了一段師視頻，請小伙伴認真的看。師提問：請小伙伴們說一說，視頻上的瓷器有什么共同的特點？（只有藍白兩種顏色）：古時候人們把藍色叫做青色，所以我們看到的這些瓷器就是我們特有的青花瓷。青花瓷