第第頁實驗心得體會（優(yōu)秀8篇）試驗心得體會篇一經(jīng)過這次的測試技術(shù)試驗，我個人得到了不少的收獲，一方面加深了我對課本理論的認得，另一方面也提高了試驗操作本領(lǐng)。現(xiàn)在我總結(jié)了以下的體會和閱歷。這次的試驗跟我們以前做的試驗不同，由于我覺得這次我是真真正正的本身親自去完成。所以是我覺得這次試驗最珍貴，最深刻的。就是試驗的過程全是我們同學(xué)本身動手來完成的，這樣，我們就必需要弄懂試驗的原理。在這里我深深體會到哲學(xué)上理論對實踐的引導(dǎo)作用：弄懂試驗原理，而且體會到了試驗的操作本領(lǐng)是靠本身親自動手，親自開動腦筋，親自去請教別人才能得到提高的。我們做試驗一定不能人云亦云，要有本身的看法，這樣我們就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么試驗，那么做了也是白做。試驗總是與課本學(xué)問相關(guān)的，譬如回轉(zhuǎn)機構(gòu)試驗，是利用頻率特性分析振動的，就必需回顧課本的學(xué)問，知道試驗時將要測量什么物理量，寫報告時怎么處理這些物理量。在試驗過程中，我們應(yīng)當(dāng)盡量削減操作的盲目性提高試驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，重要就是這個原因。我也曾經(jīng)犯過這樣的錯誤。在做電橋試驗時，開始沒有認真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確，最終只好找同學(xué)幫助。我們做試驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)當(dāng)有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了試驗原理的基礎(chǔ)上，我們的時間是充分的，做試驗應(yīng)當(dāng)是游刃有余的，倘若說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。譬如說，在做電橋試驗中，我們可以通過返回旋動，測量回程誤差。在試驗的過程中我們要培育本身的獨立分析問題，和解決問題的本領(lǐng)。培育這種本領(lǐng)的前題是你對每次試驗的態(tài)度。倘若你在試驗這方面很隨便，抱著等老師教你怎么做，拿同學(xué)的報告去抄，盡管你的成績會很高，但對將來工作是不利的。譬如在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)試驗中，經(jīng)老師檢查，我們的時域圖波形不太合要求，我首先是更改振動的加速度，發(fā)覺不行，再更改采樣頻率及采樣點數(shù)，發(fā)覺有所改善，然后不絕提高接近，最終解決問題，興奮異常。在寫試驗報告，對于思索題，有許多不懂，于是去問老師，老師的啟發(fā)了我，其實答案早就擺在報告中的公式，電路圖中，本身要學(xué)會思索。在這次的試驗中，我對一些測試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認得。譬如說，我在電橋試驗中，我知道應(yīng)變片是怎么樣的，面板是怎么接電橋的；在回轉(zhuǎn)機構(gòu)及懸臂梁試驗中，我知道壓電傳感器是如此微小的，怎樣通過放大、接口電路進行微機分析，濾波、窗函數(shù)的選擇，及怎樣使用LabView采樣和分析，另外，用文檔形式寫報告，是我們以前從來沒有嘗試過的?？梢哉f，做這次的測試技術(shù)試驗，我們同學(xué)本身的本領(lǐng)得到了充分的發(fā)揮，跟以往那些充足條條框框的試驗是不同的。本人認為，在做這次的測試技術(shù)試驗中，學(xué)習(xí)LabView和傳感器是一件最有趣味的事情，由于LabView這是一個虛擬的平臺，它能夠?qū)Ω鞣N測試結(jié)果進行精準的分析實在是太奇妙了；而傳感器則是測試技術(shù)的一個必不可少的前提，所以我覺得LabView和傳感器對測試技術(shù)的起到特別緊要的作用。最終，通過這次的測試技術(shù)試驗我不僅對理論學(xué)問有了更加深的理解，對于實際的操作和也有了質(zhì)的飛躍。經(jīng)過這次的試驗，我們整體對各個方面都得到了不少的提高，希望以后學(xué)校和系里能夠開設(shè)更多仿佛的試驗，能夠讓我們得到更好的磨練。試驗心得體會篇二試驗對于我們來說是一門陌生的學(xué)科。試驗作為一門新興的數(shù)學(xué)課程在近十年來取得了快速的進展。數(shù)學(xué)試驗以計算機技術(shù)和數(shù)學(xué)軟件為載體，將數(shù)學(xué)建模的思想和方法融入其中，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種潮流。剛開始時學(xué)試驗的時候我都有一種畏懼感，由于對于它都是陌生的，雖然在學(xué)數(shù)值分析時接觸過MATLAB，但那只是皮毛。試驗才讓我真正了解到了這門學(xué)科，真正學(xué)到了MATLAB的使用方法，而且對數(shù)學(xué)建模有了肯定的了解。MATLAB在各個領(lǐng)域均有應(yīng)用，作為數(shù)學(xué)系的同學(xué)對于MATLAB解決數(shù)學(xué)問題的本領(lǐng)相當(dāng)震動，真是太強大了。數(shù)學(xué)試驗這門課讓我學(xué)到了許多東西，收獲豐碩。第一節(jié)課我了解到了數(shù)學(xué)試驗的一些基本進展史和一些基本學(xué)問。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)完這門課，讓我知道了原來數(shù)學(xué)與實際生活連接的是這么緊密，很多問題都可以借助數(shù)學(xué)的方法去解決。對于一些實際問題，我們可以建立數(shù)學(xué)模型，把問題簡化，然后運用一些數(shù)學(xué)工具和方法去解決。試驗我們學(xué)習(xí)了MATLAB的編程方法，雖然僅僅只有一種軟件，可是整本書可用分的數(shù)學(xué)學(xué)問一點都不少，譬如插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等等，現(xiàn)在終究知道課本上的學(xué)問如何用于實際問題了，真可謂應(yīng)用非常廣泛。剛開始我對MATLAB很陌生，感覺這個軟件很難，以為它就像C語言一樣難學(xué)，而且這個軟件都是英文原版，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢。但是經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后感覺其實并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩。我覺得學(xué)好這門課需要做到以下幾點:1、多運用matlab編寫、調(diào)試程序；2、對于不懂得程序要盡量搞清晰問題出在哪；3、與同學(xué)課下多多交流，課上多請教老師。試驗心得體會篇三上周六開始焊接設(shè)計好久的電路板，到今日基本已經(jīng)完成了重要的焊接，剩下的就是為了以后測試用的擴展接口和幾個光電耦合管。初步總結(jié)一下這幾天的心得。1、要區(qū)分開電源地和信號地，電源地重要是針對電源回路而言的，而信號地重要是指兩塊芯片或者模塊之間的通信信號的回流所流過的路徑，電源地可以理解為通過發(fā)電廠與大地相連接而信號地僅僅是電路板上全部接地信號的公共端。兩者之間應(yīng)當(dāng)接在一起。但是由于電源地存在許多的高頻污染，所以常常通過電感，電容，磁珠或者0歐姆電阻將二者相連。磁珠的等效電路相當(dāng)于帶阻限波器，只對某個頻點的噪聲有顯著抑制作用，使用時需要預(yù)先估量噪點頻率，以便選用適當(dāng)型號。對于頻率不確定或無法預(yù)知的情況，磁珠不合。電容隔直通交，造成浮地。電感體積大，雜散參數(shù)多，不穩(wěn)定。0歐電阻相當(dāng)于很窄的電流通路，能夠有效地限制環(huán)路電流，使噪聲得到抑制。電阻在全部頻帶上都有衰減作用（0歐電阻也有阻抗），這點比磁珠強。設(shè)計電路的時候沒有將電源模塊一個100uf的濾波電容接地，變壓后lm2576hv5.0變壓后的電壓隨著穩(wěn)壓電源的升降呈現(xiàn)古怪的擬合關(guān)系，估量是電壓兩端存在壓差，積累電荷，從而引起的。2、主流的直流電改換芯片重要分為相控電源，線性電源，開關(guān)電源三類。其中線性電源輸出的是線性直流電，電壓較小，但由于是通過損耗電量來降壓發(fā)熱量比較大；開關(guān)電源是掌控開關(guān)晶體管開通和關(guān)斷的時間比率，維持穩(wěn)定輸出電壓的一種電源，重量小，輸出電流大。相控電原用在要求不高，電流特大的場合。設(shè)計中2576為開關(guān)電源，as1117為低壓的線性電源。3、焊接cup時，首先要檢查cpu的各個管腳，保證沒有彎曲或者錯位，否則依照師兄的話說，焊上去之后就比較難搞了^_^。然后將cup各個管腳跟pcb板上的焊盤認真的對其（肯定要保證次序，cup右上角o標記順時針方向的第一個管腳為1），然后用電烙鐵輕輕燙一下管腳，由于cpu管腳和焊盤上均有少量的殘錫，可以將cpu固定住，然后用電烙鐵依次將管腳壓平。接下來最關(guān)鍵的步驟：補錫。先在cup管腳的一端點少量焊錫，然后將一排管腳涂滿松香，快速而緩慢（本身體會吧～）的劃過管腳。.。.。.4、焊接電路要有分塊化的思想，首先焊接電源模塊，然后測試各個供電電壓；然后焊接cpu模塊、rs232和ttl電平轉(zhuǎn)換模塊，通電后通過串口isp測試cup是否啟動能否燒寫程序。然后是無線通訊某塊和io串口某塊，最終成功后焊接引出的管腳。5、晶振(crystal)即為石英振蕩器，是一種機電器件，是用電損耗很小的石英晶體經(jīng)精緊密割磨削并鍍上電極焊上引線做成。這種晶體有一個很緊要的特性，倘若給他通電，他就會產(chǎn)生機械振蕩，反之，倘若給他機械力，他又會產(chǎn)生電，這種特性叫機電效應(yīng)。他們有一個很緊要的特點，其振蕩頻率與他們的形狀，材料，切割方向等緊密相關(guān)。由于石英晶體化學(xué)性能特別穩(wěn)定，熱膨脹系數(shù)特別小，其振蕩頻率也特別穩(wěn)定，由于掌控幾何尺寸可以做到很精密，因此，其諧振頻率也很精準。依據(jù)石英晶體的機電效應(yīng)，我們可以把它等效為一個電磁振蕩回路，即諧振回路。他們的機電效應(yīng)是機電機電。.。.的不絕轉(zhuǎn)換，由電感和電容構(gòu)成的諧振回路是電場磁場的不絕轉(zhuǎn)換。在電路中的應(yīng)用實際上是把它當(dāng)作一個高q值的電磁諧振回路。由于石英晶體的損耗特別小，即q值特別高，做振蕩器用時，可以產(chǎn)生特別穩(wěn)定的振蕩，作濾波器用，可以獲得特別穩(wěn)定和陡削的帶通或帶阻曲線。晶振重要有無源晶體和有源晶振兩種。鎖相環(huán)是指一種電路或者模塊，它用于在通信的接收機中，其作用是對接收到的信號進行處理，并從其中提取某個時鐘的相位信息。或者說，對于接收到的信號，仿制一個時鐘信號，使得這兩個信號從某種角度來看是同步的（或者說，相干的）。6.pll鎖相環(huán)的作用是將系統(tǒng)供給的實時時鐘基頻進行倍頻。鎖相的意義是相位同步的自動掌控，能夠完成兩個電信號相位同步的自動掌控閉環(huán)系統(tǒng)叫做鎖相環(huán)，簡稱pll。它廣泛應(yīng)用于廣播通信、頻率合成、自動掌控適時鐘同步等技術(shù)領(lǐng)域。構(gòu)成：鎖相環(huán)重要由相位比較器(pc)、壓控振蕩器(vco)、低通濾波器三部分構(gòu)成。作用：自動完成兩個電信號的相位的同步。由于鎖定情形下（即完成捕獲后），該仿制的時鐘信號相對于接收到的信號中的時鐘信號具有肯定的相差，所以很形象地稱其為鎖相器。而一般情形下，這種鎖相環(huán)的三個構(gòu)成部分和相應(yīng)的運作機理是：1鑒相器：用于判定鎖相器所輸出的時鐘信號和接收信號中的時鐘的相差的幅度；2可調(diào)相/調(diào)頻的時鐘發(fā)生器器：用于依據(jù)鑒相器所輸出的信號來適當(dāng)?shù)恼{(diào)整鎖相器，內(nèi)部的時鐘輸出信號的頻率或者相位，使得鎖相器完成上述的固定相差功能；3環(huán)路濾波器：用于對鑒相器的輸出信號進行濾波和平滑，大多數(shù)情形下是一個低通濾波器，用于濾除由于數(shù)據(jù)的變動和其他不穩(wěn)定因素對整個模塊的影響。試驗心得體會篇四從12月末進入試驗室以來到現(xiàn)在，我概括為第一階段，感覺上是比較合適的。今日要去把細胞從70度冰箱轉(zhuǎn)移到液氮中，然后就可以回家過年了。大約年初四左右pandamumu姐姐又要來學(xué)校了，明顯我也必定會在她來學(xué)校之后三四天內(nèi)回來。為什么我心血來潮想寫這么些東西呢？由于，我在我們班級里算比較早進入試驗室的，縱向?qū)Ρ?、大二寒假進入也是很早的了。我的同班級的伙伴對“進入試驗室”還了解得不多，“仰視”的同學(xué)常常會問：“你近來在討論什么??？”“你發(fā)覺什么古怪的現(xiàn)象了嗎？”“俯視”的同學(xué)常常會問：“你今日又洗了多少管子?。俊薄皻⒗鲜蠛猛鎲?？”籠統(tǒng)地回答一下：倘若一個人進了試驗室第一個月內(nèi)就有本身的課題，然后就開始開始動手討論而且有所發(fā)覺了，那是大牛人；當(dāng)然，進試驗室以后也不能甘心就學(xué)洗管子、殺老鼠，許多東西都是只有在試驗室里才能學(xué)會的，譬如“試驗室文化”、哥哥姐姐們項目的實在進展和你可以往哪些方向設(shè)計本身的課題、甚至每一種細胞的伺候方法都是不一樣的——每一代要養(yǎng)好有什么閱歷……不了解這些學(xué)問，本身設(shè)計project會很空泛、很不具有科學(xué)性，甚至只是變相的“簡單重復(fù)”。我曾經(jīng)看到過一篇sjtu的人建議剛進試驗的小伙伴要注意的東西，我看后的確覺得很無聊，好像是人人皆知的。譬如他說“要多討老師兄師姐的閱歷”，廢話，哪有先本身摸索閱歷的人嘛！再譬如他說“不要把全部時間花在試驗臺上，要學(xué)會查閱文獻”，廢話，試驗資源有限，你想一直花在試驗臺上也不現(xiàn)實。我還是結(jié)合本身的閱歷教訓(xùn)談?wù)勎业捏w會。有些套話譬如細心、踏實，沒什么好多說的。第一是要膽大。剛學(xué)習(xí)養(yǎng)細胞的時候，一直恐懼染菌、加錯藥……然后pandamumu姐姐還在邊上監(jiān)工，我反而做得很慢，有時拿槍的手也會抖的，然后加完一樣，想了半天，才放心。后來才發(fā)覺，其實操作規(guī)范的話是不大可能染菌的，做的時候膽子越是大、動作越是快，效果越好。譬如消化完的細胞，就是要靠快速的吹打、吸取，才能保證轉(zhuǎn)移的量盡量多。一般而言，桌上一共也就幾管子的溶液，不大可能加錯藥的。第二，是要為本身留好后路。譬如，師姐的做法，消化完后順手把瓶子扔到廢液缸里，我也這么做了?？墒墙袢瘴疫@樣做完以后發(fā)覺消化下的細胞并不多，而把瓶子拿到顯微鏡下一看才發(fā)覺細胞依然貼在壁上。但是明顯，瓶子已經(jīng)和廢止廢液在一起呆過了，里邊的細胞是不能連續(xù)保管的了。倘若我起初用完的瓶子依然放在無菌臺上，那么就不會顯現(xiàn)如此的麻煩了。消化下的細胞不多，必定下一次要花更多的時間去養(yǎng)，而且已經(jīng)養(yǎng)成的那批就揮霍了，感覺很惋惜。第三，是要把全部的想法全部想周詳。譬如這次消化得不好，其實在前一次就已經(jīng)有征兆了，可是我一直感覺是操作上的疏忽，而不認為是材料的問題。不過，我其實應(yīng)當(dāng)可以分析出來，胰酶忽冷忽熱用過許多次，很有可能是失效的。所以就應(yīng)當(dāng)要考慮這方面的因素。但是那時沒有認真想過，第二次的時候由于一直誤以為是操作上的問題，因而操作更加周詳，可是那明顯是無濟于事的。化學(xué)試驗心得體會篇五這次的試驗一共做了三個，包含：金屬箔式應(yīng)變片：單臂、半橋、全橋比較；回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動AAA及譜分析；懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。各有特點。透過這次試驗，我大開眼界，由于這次試驗個性是回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動AAA及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件設(shè)計，而且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化。因此在試驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到試驗前的理論學(xué)問準備，也就是要事前了解將要做的試驗的有關(guān)質(zhì)料，如：試驗要求，試驗資料，試驗步驟，最緊要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做試驗時，引導(dǎo)老師會講解一下試驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是倘若自我沒有一些基礎(chǔ)學(xué)問，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師教唆做，其實自我也不明白做什么。在這次試驗中，我學(xué)到許多東西，加強了我的動手潛力，而且培育了我的獨立思索潛力。個性是在做試驗報告時，由于在做數(shù)據(jù)處理時顯現(xiàn)許多問題，倘若不解決的話，將會很難的連續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時，碰到要進行數(shù)據(jù)取得，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得e__cel軟件的插入圖表命令。而且在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動AAA及譜分析試驗，取得數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要更改采樣頻率，等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些，那里我就不多說了。還有動手這次試驗，使____這門課的一些理論學(xué)問與實踐相結(jié)合，更加深刻了我對____這門課的認得，鞏固了我的理論學(xué)問。但是這次試驗雖好，但是我認為它布置的時間不是很好，還有______考試時間，由于這些時間布置與我們的課程設(shè)計時間有沖突，使我不能專注于任一項，結(jié)果不能保證每一個項目質(zhì)量，所以倘若有什么出錯請指出！物理試驗心得體會篇六今年五月，學(xué)校給了我們磨練本身的機會——學(xué)校組織了八班級部分同學(xué)參與四川省小小試驗家體驗活動。活動初期的培訓(xùn)在學(xué)校進行，重要內(nèi)容無疑于是做試驗，我們通過運用凸透鏡、紙屏、大頭針、乒乓球等試驗器材，更直觀地呈現(xiàn)了我們在書本上學(xué)習(xí)到的學(xué)問。培訓(xùn)過程中，我也接觸到了幾個書上沒有的試驗；但總的來說，試驗都有一個顯而易見的特點——緊緊聯(lián)系實際生活，這讓我不得不開始察看生活中所顯現(xiàn)的一些物理現(xiàn)象，并試著用本身的理解加上物理語言去進行解釋；慢慢地，這種原來含有強制意味的行為漸漸變成了一種習(xí)慣，讓我更深層次的理解到了試驗的意義；同時也在這個過程中不絕地拓寬本身的視野，豐富本身的學(xué)問面。在整個培訓(xùn)過程中，我不僅把握了一些做物理試驗的技巧，還使本身的口頭表達本領(lǐng)有了進一步提高?？偠灾@次活動重要就是讓我們在玩耍中學(xué)習(xí)，在試驗中學(xué)習(xí)培育我們格物致知的精神。由于活動需要，我去了繁華的成都市，這對于一個面臨著生物、地理結(jié)業(yè)考試的同學(xué)來說，無疑是一個放松的好機會，當(dāng)然，不可置疑，這也是令人激動的。在這里，我也注意到了許多科技前沿技術(shù)學(xué)問得到廣泛運用，如：音樂噴泉，高速鐵路，動車，高架橋等等，在這些日常事物中使得物理學(xué)問得到充分應(yīng)用（聲控技術(shù)，物理材料，力的作用，力的分解，壓力，壓強），而為我們的生活帶來更多便利，使生活變得更加精彩。比賽分為三個部分：筆試、試驗、答辯。筆試中的題基本是生活中的一些常識，譬如：5號電池的電壓是多少伏等，其中有幾道題稍難，但也是實際生活中的一些現(xiàn)象，時時刻刻與生活掛鉤。答辯中的問題則涉及到了本身課外學(xué)問的拓展，考驗本身臨場發(fā)揮的本領(lǐng)。這個活動傳播了科學(xué)學(xué)問，培育了我們的動手本領(lǐng)，激勵了我們勇于創(chuàng)新，提高了我們綜合素養(yǎng)，拓展了我們的視野，促進我們?nèi)孢M展，激發(fā)我們對科學(xué)玄妙的探究意識；培育了我們格物致知的精神，讓我知道了該怎樣去學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我還要不絕地思索，不絕地學(xué)習(xí)，不絕地試驗。只有這樣，我才能更好的去了解物理，去發(fā)覺這個世界的奧妙。試驗心得體會篇七在這一系列的試驗中，我基本把握了xx的編程規(guī)定、學(xué)問要點和一些小技巧，特殊是對面對對象的編程思想和風(fēng)格有了進一步的認得和體會。同時，因正確的編出程序而帶來的成就感讓我對編程更加感愛好。對于在這些試驗過程中，請教老師、同學(xué)互助、查閱資料等基本的學(xué)習(xí)方式，使我更加領(lǐng)悟到集體和團隊的力氣，也樹立了敢于攻堅的信念。說起來編程的閱歷應(yīng)當(dāng)是多了許多。但是在上機調(diào)試的時候還是碰到了相當(dāng)多的問題。許多的錯誤都很難體會，有的時候是輸入的錯誤，這種錯誤還是比較簡單找出來的，但是有些問題，譬如一些題目需要導(dǎo)入一些包，這一點就沒有方法了。發(fā)覺xx雖然看起來比x要簡單一點，但是由于它自身帶有相當(dāng)多的方法定義，這些個方法雖然不用我們本身再去編寫了但是需要花相當(dāng)多的時間去記憶那些方法是需要導(dǎo)入的，還有方法名。所以對我來說這真的是比x里簡單幾個文件的導(dǎo)入還要難上許多，還是覺得本身編的方法本身用的習(xí)慣。不過現(xiàn)在的編程的方向已經(jīng)是面對對象和面對數(shù)據(jù)的了，所以我需要時間去適應(yīng)這樣的編程思想。試驗心得體會篇八我們在7月5號開始了本次會計實習(xí)，實行模擬實習(xí)的方式，使用印制好的資料作為整個會計實習(xí)的材料來源。通過實習(xí)，熟悉并把握會計流程的各個步驟及其實在操作——包含了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)定，把握開設(shè)和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及依據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使同學(xué)對會計有更深的理性認得并把握會計基本操作技能。這是本次實習(xí)的目的！以前，我總以為本身的會計理論學(xué)問堅固結(jié)實較強，正如全部工作一樣，把握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準沒錯，經(jīng)過這次實習(xí)，才發(fā)覺，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。書本上好像只是紙上談兵。假如將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手。這次實習(xí)，我們是既做會計，又做出納，剛開始還真不習(xí)慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，加上天氣又熱，心情更加煩躁，而會計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開始做的幾天，那真是錯誤百出啊！本次實習(xí)的地點是本班老師，按老師要求，我們分成了小組，每個小組5.6個人，圍在一起做帳，這樣有利于同學(xué)交流！依照企業(yè)會計制度要求，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負債和全部者權(quán)益類以及損益類等明細賬。認真閱讀模擬材料，判定資料中的經(jīng)濟業(yè)務(wù)涉及的賬戶，依據(jù)各賬戶的屬性分類，填入賬頁紙中。最終填寫各賬戶的期初余額。實在步驟如下：一、設(shè)置賬簿首先依照企業(yè)會計制度要求，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負債和全部者權(quán)益類以及損益類等明細賬。其次依據(jù)下發(fā)的會計模擬資料，認真閱讀、判定本資料中的經(jīng)濟業(yè)務(wù)涉及哪些賬戶，其中：總賬賬戶有哪些，明細賬賬戶是哪個；而后再依據(jù)各賬戶的性質(zhì)分出其所屬的賬戶類別。再次依照上述分類，將所涉及的全部賬戶名稱，貼口取紙?zhí)盍械礁黝愘~簿中去，并把資料中所列期初余額，登記在相關(guān)賬戶借、貸方余額欄內(nèi)。最終試算平衡，要求全部賬戶借方余額合計等于全部賬戶貸方余額合計；總賬借貸方金額要與下設(shè)的相關(guān)明細賬戶借貸方余額合計數(shù)相等，試算平衡后方可進行本期業(yè)務(wù)登記，否則不能進行。二、登記賬簿首先登記賬簿必需使用蘭黑墨水書寫，沖賬時可使用紅色墨水，但字跡要清晰，不得跳行、空頁，對發(fā)生的記賬錯誤，采納錯賬更正法予以更正，不得任意涂改，挖補等。其次明細賬要依據(jù)審核后的記賬憑證逐筆序時予以登記；第三總賬依據(jù)“記賬憑證匯總表”，我們做了10天的登記，登記完畢要與其所屬的明細帳戶核對相符。三、結(jié)賬首先仔細檢查模擬資料中所列的經(jīng)濟事項，是否全部填制記賬憑證，并據(jù)此記入賬簿。有無錯記賬戶、錯記金額，如有應(yīng)適時補正。其次在保證各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)全部精準登記入賬的基礎(chǔ)上，結(jié)顯現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細賬的本期發(fā)生額與期末金額，為編制會計作好充分準備。四、編制會計報表首先在左上角填明編制單位、編制時間；其次依據(jù)總帳或有關(guān)明細帳資料按項目填列；還必需要使資產(chǎn)負債表要保證左方金額合計等于右方金額合計，否則重填；最終還要編制人要簽名。這次實習(xí)的時間是三周，由鄭麗和張婭老師引導(dǎo)我們做，可是我們只做了1—10號的憑證，總結(jié)原因有以下幾點：（1）我們之前的理論基礎(chǔ)學(xué)的不好，以至于在做的時候還要不斷的翻書；（2）以前沒有接觸過會計，許多憑證都是第一次看到，剛開始根本無從下手，怕做錯啊?。?）年輕人，心浮氣燥，對做會計沒有愛好！所以我們要在接下來的時間里，把會計理論學(xué)問好好的復(fù)習(xí)一下，培育對會計的愛好！爭取下次再做的時候能夠快點！這次會計實習(xí)，學(xué)到了許多書本上沒有的學(xué)問，現(xiàn)總結(jié)如下：我們先做的是出納工作，出納登帳的方法：出納在每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的時候，先要取得相關(guān)原始憑證，然后依據(jù)相應(yīng)的原始憑證，將其登記記帳憑證。再依據(jù)記帳憑證，登記其明細帳。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最終才把它登記入總帳。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，依據(jù)總帳合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這也就是會計操作的一般次序和基本流程?，F(xiàn)金日記帳必需采納訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式，由出納人員，現(xiàn)在也就是由我依據(jù)現(xiàn)金收付款憑證，依照業(yè)務(wù)發(fā)生次序逐筆登記。每日終了，應(yīng)當(dāng)計算當(dāng)日的現(xiàn)金收人合計數(shù)、現(xiàn)金支出合計數(shù)和結(jié)余數(shù)，并將結(jié)余數(shù)與實際庫存數(shù)核對，做到隨時發(fā)生隨時登記，日清月結(jié)，帳款相符。若有外幣現(xiàn)金的企業(yè)，應(yīng)當(dāng)分別人民幣和各種外幣設(shè)置“現(xiàn)金日記帳”進行明細核算。銀行存款日記帳也必需采納訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式，也由我依據(jù)銀行存款收付款憑證，依照業(yè)務(wù)的發(fā)生次序逐筆登記，每日終了應(yīng)結(jié)出余額?！般y行存款日記帳”應(yīng)定期與“銀行對帳單”核對，至少每月核對一次。月度終了，企業(yè)帳面余額與銀行對帳單余額之間如有差額，則必需逐筆查明原因進行處理，并按應(yīng)當(dāng)月編制“銀行存款余額調(diào)整表”。若有外幣現(xiàn)金的企業(yè)，應(yīng)當(dāng)分別人民幣和各種外幣設(shè)置“銀行存款日記帳”進行明細核算?，F(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳必需每日結(jié)出余額。結(jié)帳前，必需將本期內(nèi)所發(fā)生的各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)全部登記人帳。結(jié)帳時，應(yīng)當(dāng)結(jié)出每個帳戶的期末余額。需要結(jié)出當(dāng)月發(fā)額的，應(yīng)當(dāng)在摘要欄內(nèi)注明“本月余額”字樣，并在下面通欄劃單紅線。需要結(jié)出本年累計發(fā)生額的，應(yīng)當(dāng)在摘要欄內(nèi)注明“本年累計”字樣，并在下面通欄劃單紅線；12月末的“本年累計”就是全年累計發(fā)生額。全年累計發(fā)生額下面應(yīng)當(dāng)通欄劃雙紅線。年度終了結(jié)帳時，結(jié)出全年發(fā)生額和年末余額。年度終了，要把余額結(jié)轉(zhuǎn)到下一個會計年度，并在摘要欄注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣；在下一個會計年度新建有關(guān)會計帳簿的第一行余額欄內(nèi)填寫上年結(jié)轉(zhuǎn)的余額，并在摘要欄注明“上年結(jié)轉(zhuǎn)”字樣?，F(xiàn)在我們做的只是12月份的帳，所以只要在摘要攔里寫“本月余額”即可，但還是要在下面通欄劃單紅線。每月按理是要對帳，如發(fā)覺有未達帳項，應(yīng)據(jù)以編制未達帳項調(diào)整表，以便檢查雙方的帳面余額。調(diào)整以后的帳面余額倘若相等，表示雙方所記帳目正確，否則，說明記帳有錯誤，應(yīng)適時查明原因予以更正。此外，還應(yīng)注意的是，調(diào)整帳面余額并不是要更改帳簿記錄。會計原來就是繁瑣的工作。在實習(xí)期間，我曾覺得成天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生郁悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！此次的實習(xí)為我們深入社會，體驗生活供給了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)當(dāng)具備的各種本領(lǐng)。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求本身，虛心向財務(wù)人員請教，認真學(xué)習(xí)會計理論，學(xué)習(xí)會計法律，法規(guī)等學(xué)問，利用空余時間認真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)學(xué)問，把握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應(yīng)