PAGE淺析小學(xué)英語單詞教學(xué)關(guān)鍵詞：直觀教學(xué)活動教學(xué)歌曲、歌謠教學(xué)內(nèi)容摘要：在小學(xué)英語的教學(xué)中,單詞教學(xué)是一個必不可少的重要環(huán)節(jié),也是個難點(diǎn)。每位英語教師都應(yīng)抓好單詞教學(xué)這個重要環(huán)節(jié)。利用實(shí)物及圖片，進(jìn)行單詞的直觀教學(xué)；設(shè)計各種活動教學(xué)單詞，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué);讓學(xué)生在歌曲、歌謠,chant中學(xué)習(xí)單詞;單詞教學(xué)中要不時滲透語音學(xué)習(xí).小學(xué)英語教學(xué)是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段，對于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)起著重要的作用。單詞是構(gòu)成語言的基礎(chǔ)，要掌握英語，就必須掌握一定數(shù)量的單詞。在小學(xué)英語的教學(xué)中,單詞教學(xué)是一個必不可少的重要環(huán)節(jié),也是個難點(diǎn)。每位英語教師都應(yīng)抓好單詞教學(xué)這個重要環(huán)節(jié)。為此，如何進(jìn)行單詞教學(xué)，教會學(xué)生用科學(xué)方法記憶單詞，是小學(xué)英語教學(xué)的關(guān)鍵。一、利用實(shí)物及圖片，進(jìn)行單詞的直觀教學(xué)所謂“直觀教學(xué)是采用圖片、實(shí)物、玩具和幻燈片等一系列輔助教具以及手勢、動作和表情開展新詞教學(xué)的手段。”小學(xué)生學(xué)習(xí)的一個很明顯的特點(diǎn)就是直觀，因?yàn)樗麄兊乃季S是以形象思維為主.在教學(xué)的過程中我們就會發(fā)現(xiàn)，要是單獨(dú)出示單詞或中文意思，學(xué)生就是讀了很多遍，還是記不起來。要是我們在教學(xué)單詞的時候能配上圖畫，動作或聲音，學(xué)生就很快在情景中想起來所學(xué)過的內(nèi)容。這樣單詞學(xué)習(xí)就變得生動，不單調(diào)。（一）出示圖片，教學(xué)單詞這是最普通的一種方法。小學(xué)英語PEP教材最大的優(yōu)點(diǎn)就是在出示新單詞時都有圖片，這樣圖文并茂，學(xué)生心眼合一，認(rèn)知更加簡單，更加難忘。而且這些圖基本上都是卡通的，符合小學(xué)生的認(rèn)知心理。鮮亮的色彩，可愛的卡通圖畫一下子就吸引了學(xué)生的注意力。充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（二）出示實(shí)物，教學(xué)單詞英語課和其他課相比最大的特點(diǎn)就是把實(shí)物帶進(jìn)課堂，把生活中的許多東西經(jīng)過精心準(zhǔn)備搬進(jìn)課堂，為營造輕松愉快的課堂氛圍打下了伏筆。在教學(xué)PEP英語第五冊Unite3What’syourfavouritefood?PartALet’sLearn一課時，我采用靈活多變的手段進(jìn)行直觀化教學(xué)，直接把fish,tofu,pork,cabbage,eggplant,greenbeans等實(shí)物搬進(jìn)課堂，這樣一來既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，更達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。直觀化教學(xué)有助于學(xué)生把英語單詞同實(shí)物或情境直接聯(lián)系起來，增強(qiáng)語言的真實(shí)性、形象感，易于調(diào)動和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是對于英語學(xué)習(xí)初級階段的學(xué)生，采用直觀教學(xué)，使學(xué)生一開始就把實(shí)物或動作與語言直接聯(lián)系起來，獲得一個直觀印象。因此，我認(rèn)為在詞匯教學(xué)中，要形象直觀的進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在看物見景中學(xué)習(xí)詞匯。直觀教學(xué)手段除了展示實(shí)物、圖片，還可以使用簡筆畫，借助教師的表情、手勢、動作等多種形式。但運(yùn)用直觀教學(xué)法不能簡單地理解為使用圖片和實(shí)物，教師應(yīng)根據(jù)需要適當(dāng)?shù)剡x擇。二、設(shè)計各種活動教學(xué)單詞，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)托爾斯泰說“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生興趣。”“興趣是最好的老師”。小學(xué)英語是入門教學(xué)，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣放在首位。教學(xué)單詞的時候，如何激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？（一）讓學(xué)生在游戲中不知不覺地輕松學(xué)單詞孩子的世界里，游戲是不可缺少的朋友，從某種角度上看，小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是一種游戲式的學(xué)習(xí)。在游戲中，學(xué)生可以自由發(fā)揮自己的兒童天性，可以無拘無束地深受老師歡迎地動起來。而且在這種游戲中，學(xué)生不僅會增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣，有了成功的體驗(yàn)，而且記憶也達(dá)到前所未有的高潮。“What’smissing?”是一個短時記憶游戲。具體作法是：教師可以把所學(xué)的單詞卡片放在一起，然后抽去一張，再讓學(xué)生快速看一遍教師手上的卡片，如果誰能以最快的速度說出少了的那個單詞誰就會贏。從低年級到高年級，從新授單詞到鞏固復(fù)習(xí)，教師可提高游戲的難度，用單詞卡片代替圖片，使學(xué)生在游戲中鞏固強(qiáng)化單詞。“聽命令做動作”是一個手腦并用的游戲。比如在教學(xué)nose,ears,eyes等五官類單詞后，教師命令說：“Touchyournose.Touchyourears.”學(xué)生聽后迅速指鼻，耳。這個游戲還可讓學(xué)生發(fā)命令，全班做動作，或分組讓學(xué)生做這個游戲。（二）TPR教學(xué)活動在單詞教學(xué)中運(yùn)用TPR教學(xué)活動，即所謂的肢體語言就是指用我們的動作、表情、眼神等身體部位表達(dá)出詞的含義，幫助學(xué)生對單詞意義的理解。所以在我們的教學(xué)中要把單詞教學(xué)與我們的肢體語言結(jié)合起來。小學(xué)英語PEP教材中的大部分單詞尤其是一些動詞都可以用肢體語言表達(dá)出來。英語教師應(yīng)利用一切可能利用的條件，為學(xué)生創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境,將枯燥、抽象的內(nèi)容，操作得具體，形象，生動…如學(xué)習(xí)jump、run、swim、fly這四個詞時，教師可以通過做出相應(yīng)的“跳一跳，跑一跑，游一游，飛一飛”等動作來幫助學(xué)生理解與學(xué)習(xí)。（三）單詞教學(xué)要與競賽結(jié)合起來英語教學(xué)同樣還可以與競賽活動結(jié)合起來。競賽比游戲更能抓住學(xué)生的注意力，也深受小學(xué)生的喜歡，而且小學(xué)生的年齡特征決定了他們的爭強(qiáng)好勝，不肯輕易服輸，所以把英語教學(xué)與競賽結(jié)合起來，教學(xué)效果會更佳。例如同樣是學(xué)習(xí)三個表示水果的單詞apple、pear、banana，教師根據(jù)班級四行，分成四組，教師找一名學(xué)生到前面來計時，讓四組分別在規(guī)定的時間內(nèi)一個人接一個人地說單詞，每人只準(zhǔn)說一個詞，每三個人所說的不許重復(fù)，其它三組的學(xué)生當(dāng)載判，說錯一個或重復(fù)一次去一分。這樣，進(jìn)行的組和沒進(jìn)行的組的同學(xué)的注意力都特別集中，進(jìn)行組的同學(xué)怕說錯給本組去分，沒進(jìn)行組的同學(xué)不錯耳地在挑錯呢，他們能溜號嗎？試想這樣的教學(xué)，學(xué)生能沒有興趣嗎？三、讓學(xué)生在歌曲、歌謠,chant中學(xué)習(xí)單詞小孩子愛唱愛跳是他們的天性。美的音樂可激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，在單詞教學(xué)中，我讓英語在美妙的歌曲聲中輕松地進(jìn)入他們的頭腦，使學(xué)生不知不覺中主動接受教育。（一）歌曲中學(xué)單詞PEP英語六年級上冊Unite5Let’slearn學(xué)習(xí)職業(yè)單詞,對同學(xué)們說：“l(fā)et’ssingasongnow,it’sveryeasy,Wouldyouliketosingit？”聽到唱歌同學(xué)們很興奮，大聲喊出“YES”，首先我輕哼音調(diào)唱出，然后請同學(xué)們逐個放入(Iwanttobeateacher/doctor/driver/manager/fireman/policeman/nurse.)，單詞在同學(xué)們快樂甜美的歌聲中“飄”進(jìn)記憶深處。（二）順口溜中學(xué)單詞在教學(xué)PEP三年級英語Colours時我是這么編的：黃色黃色是yellow，yellowyellow黃香蕉，棕色棕色是brown，brownbrown象咖啡。白色白色是white，whitewhite白云飄，紅色紅色是red,redred紅旗搖，綠色綠色是green，greengreen是小草，藍(lán)色藍(lán)色是blue，blueblue天藍(lán)藍(lán)，黑色黑色是black，blackblack黑煤炭，橙色橙色是orange，orangeorange象橘子。（三）通過CHANT學(xué)習(xí)鞏固單詞英語教學(xué)中，能夠加入一些節(jié)奏的元素，符合小學(xué)生形象記憶和情緒記憶較強(qiáng)的特點(diǎn)，容易激發(fā)學(xué)生的情緒和想象力，低年級學(xué)生愛唱，愛說，帶有節(jié)奏的語言可以活躍課堂氣氛，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，記憶單詞。小學(xué)英語PEP教材中，大量地加入了Let’schant的內(nèi)容，我們可以通過這些內(nèi)容，加強(qiáng)對所學(xué)單詞的記憶及相關(guān)內(nèi)容的擴(kuò)展。如在學(xué)習(xí)了單詞的讀音后，可以通過CHANT的內(nèi)容：Gotothelivingroom,watchTV.Gotothestudy,readabook.Gotothekitchen,haveasnack.Gotothebathroom,takeashower.Gotothebedroom,haveasleep.在強(qiáng)烈的節(jié)奏中，學(xué)生把所學(xué)的單詞反復(fù)地進(jìn)行讀記，同時，還擴(kuò)展了相關(guān)的詞語，使學(xué)生的語言信息量大增，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。四、單詞教學(xué)中要不時滲透語音學(xué)習(xí)音、形、義是詞匯的三要素，語音學(xué)習(xí)能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固單詞?！霸谠~匯的音和形的教學(xué)中，要注意音和形的統(tǒng)一與結(jié)合，使學(xué)生把一定的音同可能對應(yīng)的一定的形聯(lián)系起來，又把一定的形同可能對應(yīng)的一定的音聯(lián)系起來，并經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，在大腦高級神經(jīng)活動系統(tǒng)中建立起牢固的條件聯(lián)系，其中包括各個具體的