2017~2018學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷七年級(jí)生物一、選擇題1.下列哪一項(xiàng)不是生命現(xiàn)象？A.種子發(fā)芽B.細(xì)菌分裂C.蝌蚪長(zhǎng)出后肢D.機(jī)器人彈鋼琴2.生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別是生物具有A.應(yīng)激性B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)C.生長(zhǎng)現(xiàn)象D.新陳代謝作用3.英國(guó)科學(xué)家珍妮·古道爾長(zhǎng)期深入非洲密林，從事野生黑猩猩行為特征的研究，最先揭開了黑猩猩的行為奧秘，她所采取的主要研究方法是A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.測(cè)量法D.調(diào)查法4.生長(zhǎng)在同一塊田里的水稻和稗草之間的關(guān)系是A.互助B.競(jìng)爭(zhēng)C.捕食D.共生5.下圖是植物細(xì)胞分裂過程的圖像，按發(fā)生分裂的先后順序正確的是A.a→c→d→bB.c→d→a→bC.a→b→c→dD.a→d→b→c6.某種生物的體細(xì)胞中有16條染色體，它的一個(gè)體細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，得到4個(gè)子細(xì)胞，每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)目是A.4條B.16條C.32條D.64條7.在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝，尿液少，當(dāng)體溫升高到45℃時(shí)才會(huì)出汗。下列各項(xiàng)與駱駝和環(huán)境的關(guān)系情況相似的是A.森林可保持水土B.蚯蚓能疏松土壤C.竹節(jié)蟲的身體與竹節(jié)極為相似D.植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度8.下圖是低倍顯微鏡下觀察到的根毛細(xì)胞圖，則該細(xì)胞在載玻片上的放置狀況是A.AB.BC.CD.D9.蚯蚓生活在沃土里，它是用什么結(jié)構(gòu)來(lái)呼吸的？這是科學(xué)探究過程中的A.提出問題B.作出假設(shè)C.表達(dá)和交流D.制定計(jì)劃10.植物生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最多的三種無(wú)機(jī)鹽被稱為植物生長(zhǎng)“三要素”。下列無(wú)機(jī)鹽中，屬于這“三要素”的是A.含氮、含鐵、含鉀的無(wú)機(jī)鹽B.含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽C.含鉀、含鎂、含鈣的無(wú)機(jī)鹽D.含鐵、含鋁、含鎂的無(wú)機(jī)鹽11.當(dāng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛要注視A.反光鏡B.目鏡鏡頭C.物鏡鏡頭D.通光孔12.用顯微鏡可以觀察動(dòng)、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述正確的是A.用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片可以看到大型的紫色液泡B.在顯微鏡下可看到洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與黃瓜表層果肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)完全相同C.在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，可用蒸餾水代替生理鹽水處理細(xì)胞D.在觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，顯微鏡的光圈一般選用較小的光圈13.人體的四種基本組織中，具有保護(hù)、分泌、吸收功能的是A.神經(jīng)組織B.肌肉組織C.上皮組織D.結(jié)締組織14.我們常見的生物都是由許多細(xì)胞構(gòu)成，生物圈中還有一些肉眼很難看得見的單細(xì)胞生物，下列關(guān)于單細(xì)胞生物的相關(guān)敘述中，不正確的是A.整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成B.都是對(duì)人類有害的生物C.大多數(shù)生活在水域環(huán)境中D.都能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)15.綠色植物分布廣泛，為大地增綠，為人間添彩，沒有根、莖、葉分化的植物是A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物16.下列說法錯(cuò)誤的是A.植物進(jìn)行呼吸作用最重要的意義是為自身的生命活動(dòng)提供能量B.通過光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量來(lái)源于光能C.二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物D.只有葉片才能制造有機(jī)物17.下列屬于藻類、苔蘚和蕨類植物共同特征的是A.水中生活B.沒有輸導(dǎo)組織C.不能產(chǎn)生種子D.有根、莖、葉的分化18.草履蟲體內(nèi)不具有的結(jié)構(gòu)是A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.葉綠體19.一朵花中，最重要的結(jié)構(gòu)是A.花瓣B.蜜腺C.雌蕊和雄蕊D.花絲和花藥20.下列關(guān)于綠色植物的描述錯(cuò)誤的是①芽都能發(fā)育成枝條

②光合作用的產(chǎn)物主要是淀粉等糖類

③氣孔就是指一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞④缺氮植株矮小瘦弱，葉發(fā)黃

⑤植物落葉能帶走部分廢物

⑥幼苗的莖是由胚芽發(fā)育來(lái)的A.①③B.②④C.⑤⑥D(zhuǎn).②⑤21.小碩要把他家庭院中的樹木移植到別處，他寫下移植樹木時(shí)的建議及列出此建議的主要原因，如表所示，下列哪一要點(diǎn)的建議與其主要原因不相符合？要點(diǎn)建議主要原因甲傍晚時(shí)進(jìn)行移植比白天好減少蒸騰作用乙剪去部分的枝葉幫助莖內(nèi)的水上升至葉丙粘在根上的土不要去掉避免損害根毛丁移植后不要立即施高濃度的肥料避免樹木水分流失A.甲B.乙C.丙D.丁22.下圖表示果實(shí)的形成過程，圖中①、②、③、④分別為A.子房、胚、果實(shí)、受精卵B.子房、胚珠、果皮、種子C.受精卵、果皮、胚D.子房、珠被、果皮、種子23.根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的原因是A.分生區(qū)細(xì)胞的長(zhǎng)長(zhǎng)和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的分裂B.分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的長(zhǎng)長(zhǎng)C.分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的長(zhǎng)長(zhǎng)D.分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的分裂.24.將大米播到地里，長(zhǎng)不出幼苗，原因是A.胚已經(jīng)被破壞B.除掉了種皮C.胚乳損傷D.去除了谷殼25.下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B.湖泊生態(tài)系統(tǒng)C.草原生態(tài)系統(tǒng)D.森林生態(tài)系統(tǒng)26.公園內(nèi)的一棵大樹在陽(yáng)光的照耀下所進(jìn)行的生理活動(dòng)有A.光合作用和呼吸作用B.光合作用和蒸騰作用C.光合作用、呼吸作用和蒸騰作用D.呼吸作用和蒸騰作用27.水和無(wú)機(jī)鹽可以進(jìn)入細(xì)胞，而有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞，這主要是由于A.細(xì)胞膜的全開放性B.細(xì)胞壁的保護(hù)作用C.細(xì)胞核的遺傳作用D.細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用28.下列關(guān)于一棵大豆和一只麻雀的敘述，錯(cuò)誤的是A.它們的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵B.它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞C.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)D.大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官29.菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有A.種皮和子葉B.子葉和胚芽C.種皮和胚D.胚乳和胚芽30.下列能正確表示食物鏈的是A.青草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹B.鷹→蛇→食蟲鳥→蚱蜢→青草C.蛇→鷹→食蟲鳥→青草→蚱蜢D.陽(yáng)光→青草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇31.如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是學(xué)&科&網(wǎng)...學(xué)&科&網(wǎng)...學(xué)&科&網(wǎng)...學(xué)&科&網(wǎng)...A.D是細(xì)胞的控制中心B.A控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞C.E主要存在于動(dòng)物細(xì)胞D.甲、乙細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是B、C、D32.大氣中二氧化碳和氧氣的含量能維持相對(duì)穩(wěn)定，這主要是A.呼吸作用的結(jié)果B.光合作用的結(jié)果C.蒸騰作用的結(jié)果D.氧大量消耗的結(jié)果33.下圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟，這四個(gè)步驟的正確順序是A.①～②～③～④B.④～③～②～①C.④～③～①～②D.②～①～④～③34.當(dāng)人類排出的有毒物質(zhì)(如重金屬鎘)進(jìn)入湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，湖泊中含有毒物質(zhì)最少的生物是A.矽藻B.水蚤C.魚D.鴨35.利用溫室大棚栽培蔬菜、瓜果等農(nóng)作物已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本模式，下列是溫室大棚栽培經(jīng)常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是A.合理密植，及時(shí)灌溉、施肥、治蟲B.適時(shí)給作物松土，夜間適當(dāng)避風(fēng)降溫C.適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間，增加光照強(qiáng)度D.光照條件下適當(dāng)增加二氧化碳的濃度二、非選擇題36.下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。(1)若A經(jīng)過a過程形成B1～B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a生理過程指的是_________。(2)根據(jù)B1～B4各種細(xì)胞的形態(tài)特征可以推測(cè)，B3屬于__________組織，它終生保持__________能力，如根尖的___________就屬于該種組織。貫穿玉米植株的組織是[]____________，它有運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的____________及運(yùn)輸有機(jī)物的__________。(3)C代表的結(jié)構(gòu)層次為_______________。(4)若D表示一株正在開花的玉米植株，為保證其更充分地傳粉，可對(duì)其進(jìn)行_________。具體的操作方法是取紙袋套住玉米的雄蕊，輕搖玉米莖稈，收集花粉，然后將其傾倒在雌蕊的柱頭上。(5)玉米植株適宜種植在疏松的土壤，土壤板結(jié)時(shí)要松土，這主要是促進(jìn)根部細(xì)胞的___________。37.某生物興趣小組的同學(xué)經(jīng)常利用課余時(shí)間做一些生物探究活動(dòng)，下面是他們進(jìn)行某項(xiàng)科學(xué)探究時(shí)的有關(guān)操作及現(xiàn)象。如圖甲，①取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水；②取30粒發(fā)育完好的大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上；③用透明玻璃杯蓋將三個(gè)杯子的杯口密封好，其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理；④將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間后，觀察現(xiàn)象，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A、B兩杯內(nèi)的種子全部萌發(fā)，C杯內(nèi)的種子都沒有萌發(fā)。請(qǐng)分析回答問題。(1)如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B兩杯作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，由此可以推斷他們最初所需要驗(yàn)證的問題是“大豆種子的萌發(fā)需要_______”，分析這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，可以得出的結(jié)論是______________________。(2)A、B、C杯中，A和B是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，_______也是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，通過該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要_________。(3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖乙)。圖乙中的③_________由大豆種子中的________發(fā)育而成。38.圖1中的A、B、C分別表示綠色植物的某些生理過程，圖2是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答(1)圖1中表示光合作用的是[___]，這一生理過程主要在圖2中的結(jié)構(gòu)[]__________中進(jìn)行的。(2)圖1中表示蒸騰作用的是[____]，A、B、C三種生理過程中涉及到的氣體都是通過圖2葉片上的[]_________進(jìn)出植物體的。(3)圖2中的③是__________，它屬于_________組織。(4)小李同學(xué)利用圖1所示植物作為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟①將植物的兩片葉片(標(biāo)記為a、b)分別用