山東省青島市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版單元測(cè)試(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.照樣子，把“稱(chēng)贊”這兩個(gè)字寫(xiě)好。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.5.根據(jù)課文內(nèi)容填空，感受大自然的美妙。（1）水，也是大自然的________。下雨的時(shí)候，他喜歡玩_________。小雨滴_________，一場(chǎng)熱鬧的________便開(kāi)始了。（2）古詩(shī)有韻：“____________，孤帆__________”寫(xiě)出了天門(mén)山的壯麗之美。盛夏時(shí)節(jié)，面對(duì)西湖美麗的景色，蘇軾寫(xiě)下“____________，____________”，將西湖比作古時(shí)的美人，稱(chēng)贊其景色美麗，這也是西湖的別稱(chēng)“西子湖”的由來(lái)。（3）我們領(lǐng)略了祖國(guó)的無(wú)限風(fēng)光，西沙群島_________、_________，是個(gè)可愛(ài)的地方；我國(guó)東北的小興安嶺一年四季景色誘人，是一座___________，也是一座__________。2）.完成下列練習(xí)，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。

我的發(fā)現(xiàn)：偏旁為“口”的字和⑦_(dá)_________有關(guān)；偏旁為“讠”的字和⑧__________有關(guān)。偏旁生字讀音組詞口咳①(

)咳嗽吐tù②___________嘮láo③___________讠諺yàn④___________謠⑤(

)謠言誡jiè⑥___________3）.梳理展板資料時(shí)，奇奇發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)多音字，請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境幫他注音識(shí)記。

（1）貨物打折(

)出售，嚴(yán)重折(

)本，他經(jīng)不起這樣的折(

)騰。

（2）我問(wèn)他是不是漲(

)工資了，他漲(

)紅了臉搖頭否認(rèn)。4）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

高高的yuànqiáng_______邊，biàndì_______的púgōngyīng________盛開(kāi)了，引來(lái)幾只白色的蝴蝶，扇動(dòng)著chìbǎng_______上下fēiwǔ_______。幾個(gè)wánshuǎ_______的nánhái_______邁著qīngkuài_______的步子跑來(lái)了，摘下幾朵白色的róngqiú_______又cōngcōng_______跑遠(yuǎn)了。5）.妙妙抽到的盲盒里面是《曹沖稱(chēng)象》的故事，你準(zhǔn)備借助表格復(fù)述這個(gè)故事，請(qǐng)你補(bǔ)全下面表格，并復(fù)述。

前情提要：孫權(quán)給曹操送來(lái)了一頭象，曹操想知道象的重量，便詢(xún)問(wèn)稱(chēng)象的辦法。曹沖提議把象放到江面的船上，在水面所達(dá)到的地方做記號(hào)，再用船裝石頭，最后稱(chēng)石頭的重量就知道了。曹操采用了這個(gè)方法。人物曹沖、①________、________地點(diǎn)②_______解決的問(wèn)題③__________。解決步驟第一步：④____________。解決原理第二步：在水面所達(dá)到的地方做記號(hào)。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.每次大灰狼來(lái)敲門(mén)，小豬都回答說(shuō)：“（）＂A．讓你進(jìn)來(lái)，沒(méi)門(mén)B．不開(kāi)不開(kāi)，就不開(kāi)！C．請(qǐng)進(jìn)吧！2）.下面與教材中的詩(shī)、文完全一致的一項(xiàng)是（）A．明月別枝驚鶴，清風(fēng)半夜鳴蟬。B．九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。C．方鼓琴而志在泰山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山”。D．月亮正從水天相接的地方越升越高，穿過(guò)一僂一僂輕紗似的微云。3）.《孤獨(dú)的小螃蟹》中，小螃蟹的鄰居是（）A．小青蟹B．小青蛙C．小紅蟹D．小蝌蚪4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)句子，補(bǔ)一補(bǔ)。

_____________：

有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車(chē)，有的悠閑地在街上溜達(dá)。5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）

1）.下列作者和作品連線(xiàn)

司馬遷《史記》

阿炳《二泉映月》

王勃《明月幾時(shí)有》

蘇軾《滕王閣序》2）.把詞語(yǔ)和圖連起來(lái)。

牛奶奶牛洗衣洗衣機(jī)

6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子排序。

()爺爺急忙跑過(guò)去，把小強(qiáng)扶了起來(lái)

()院門(mén)口有一堆沙子，孩子們經(jīng)常去玩

()他倆越吵越兇，小強(qiáng)抓起一把沙子就揚(yáng)

()小強(qiáng)一見(jiàn)揚(yáng)錯(cuò)了恩，拔腿就跑，一下子摔倒了

()有一次，小力和小強(qiáng)在沙堆上吵了起來(lái)

()爺爺呀正好走出大門(mén)，揚(yáng)到了爺爺身上2）.根據(jù)課文內(nèi)容排列句子。

(

)只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，“大雞蛋”碎了。

(

)有一天，盤(pán)古醒來(lái)了，睜眼一看，周?chē)诤鹾跻黄?，什么也看不?jiàn)。

(

)巨人見(jiàn)身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過(guò)去。

(

)他一使勁翻身坐了起來(lái)。

(

)輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

(

)只聽(tīng)咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開(kāi)了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來(lái)。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題，對(duì)的畫(huà)“√”錯(cuò)的畫(huà)“×”。

1．《滿(mǎn)江紅·寫(xiě)懷》表現(xiàn)出岳飛的浩然正氣，表達(dá)了報(bào)國(guó)立功的愛(ài)國(guó)之情。(

)

2．《舟過(guò)安仁》的作者是楊萬(wàn)里，全詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)孩子的喜愛(ài)。(

)

3．“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！背鲎员彼纬填椀摹洞喝张汲伞?。(

)

4．《菩薩蠻·書(shū)江西造口壁》表達(dá)了陸游深沉的愛(ài)國(guó)情思。(

)

5．《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》的作者是李清照。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。示兒題臨安邸[宋]陸游[宋]林升死去元知萬(wàn)事空，山外青山樓外樓，但悲不見(jiàn)九州同。西湖歌舞幾時(shí)休？王師北定中原日，暖風(fēng)熏得游人醉，家祭無(wú)忘告乃翁。直把杭州作汴州。[王師]指南宋朝廷的軍隊(duì)。[臨安]在今浙江杭州，曾為南宋都城。[乃翁]你們的父親。[汴州]在今河南開(kāi)封，曾為北宋都城。[閱讀鏈接]陸游年幼時(shí)正當(dāng)金人入侵，長(zhǎng)期過(guò)著逃難生活。盡管生活艱辛，他在家里仍接受很多愛(ài)國(guó)教育，早就樹(shù)立了抗金復(fù)國(guó)的思想。公元1163年，陸游替張浚（南宋的抗金名將）策劃北伐，不幸北伐失敗，被罷免了官職。公元1170年，陸游到四川去參加四川宣撫使王炎的軍隊(duì)，在國(guó)防最前線(xiàn)活動(dòng)過(guò)一個(gè)時(shí)期。這次軍隊(duì)生活，大大地豐富了他的詩(shī)歌的內(nèi)容，如“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！币?yàn)殛懹问冀K堅(jiān)持抗金復(fù)國(guó)的主張，招致了當(dāng)權(quán)派的忌恨，最后連地方官也丟了。1．理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的情感，選擇恰當(dāng)?shù)母星榛{(diào)朗讀詩(shī)歌。

A．悲傷痛心B．悲憤諷刺

（1）朗讀《示兒》應(yīng)讀出_____________的感情。

（2）朗讀《題臨安邸》應(yīng)讀出_____________的感情。

2．讀懂詩(shī)歌的題目有助于我們理解詩(shī)歌的內(nèi)容。

（1）《示兒》詩(shī)題的意思是___________________________________，從題目中我能了解到的信息是_______________________________________。

（2）《題臨安邸》詩(shī)題的意思是_______________________________________，圍繞詩(shī)題我提出疑問(wèn)：_______________________________________？帶著問(wèn)題讀古詩(shī)，能更快理解詩(shī)歌內(nèi)容。

3．讀讀下面的“閱讀鏈接”，結(jié)合注釋和資料，寫(xiě)一寫(xiě)“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”詩(shī)句的意思，并體會(huì)它們表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

_________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

同學(xué)們，馬上就要進(jìn)入寒假了，這一年來(lái)在你身邊一定發(fā)生了許多事，選一件印象最深的事情寫(xiě)下來(lái)吧。

要求：

1．題目自擬。

2．按照一定的順序，把事情發(fā)展中的重要內(nèi)容寫(xiě)清楚。

3．語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

4．不少于300字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.我會(huì)讀——反復(fù)研讀，認(rèn)真答題。書(shū)戴嵩畫(huà)牛蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊掌[拍手]大笑曰：“此畫(huà)斗牛也！斗牛力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。”不可改也。1．我知道題目中“書(shū)”的意思是______。這篇文言文是北宋著名的豪放派詞人______給唐代畫(huà)家____的《斗牛圖》寫(xiě)的一篇題跋。

2．我知道“好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)?！边@個(gè)句子中“好”的意思是____；“數(shù)”應(yīng)該讀___，意思是____。

3．我知道作者最后引用“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢”是想告訴我們：________。我也能模仿這兩句古語(yǔ)，仿寫(xiě)一句“②_____當(dāng)問(wèn)______”。

4．我知道下列句子中，括號(hào)里補(bǔ)充的省略成分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．（杜處士）所寶以百數(shù)B．（戴嵩）尤所愛(ài)C．（牧童）拊掌大笑5．我知道下列選項(xiàng)中停頓不正確的一項(xiàng)是（

）A．此畫(huà)/斗牛也B．牛斗/力在角，尾/搐入兩股間C．有戴嵩/《?！芬惠SD．耕/當(dāng)問(wèn)奴，織/當(dāng)問(wèn)婢6．上學(xué)以來(lái)，我已經(jīng)讀過(guò)蘇軾的好多首詩(shī)歌，例如________，我能寫(xiě)出其中的2句詩(shī)：_______，________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀材料。殘缺的饅頭①血色黃昏，硝煙滾滾。②日軍56師團(tuán)長(zhǎng)驅(qū)直入，進(jìn)占怒江西岸，在惠通橋沿岸同國(guó)軍展開(kāi)決戰(zhàn)。③距惠通橋不到50千米的泥濘公路上，開(kāi)來(lái)5輛重型卡車(chē)。第一輛車(chē)上坐著一個(gè)穿少校制服的大胡子。兩小時(shí)前，他接到集團(tuán)軍總部的命令：不惜一切代價(jià)，將彈藥及食品送上惠通橋南高地。這里，國(guó)軍耿振華師已到了彈盡糧絕的地步，一個(gè)師打到不足一個(gè)團(tuán)的兵力了，全體官兵已有4天沒(méi)進(jìn)過(guò)一口食物，士兵們連槍都端不起來(lái)了，而他們接到的命令是必須再堅(jiān)守24小時(shí)，不惜一兵一卒。④卡車(chē)在公路上瘋狂地彈跳著向前沖去。不該發(fā)生的事發(fā)生了，第一輛卡車(chē)扎進(jìn)炮彈坑里，熄火了。押車(chē)官兵全部下了車(chē)，跑去搬石頭填炮彈坑，推車(chē)，累得氣喘吁吁。就在這時(shí)候，聚來(lái)不少餓得只剩皮包骨的饑民，怯生生地圍著卡車(chē)轉(zhuǎn)。不知是誰(shuí)喊了一聲：“車(chē)?yán)镉叙z頭！”頓時(shí)，四野的饑民們一擁而上，鉆進(jìn)車(chē)廂去搶饅頭?、荽蠛由傩Ｊ痔彷p機(jī)槍?zhuān)瑳_到被搶饅頭的車(chē)前，嘴角抽搐著，雙眼滴血，一咬牙將機(jī)槍端起來(lái)對(duì)準(zhǔn)饑民，只聽(tīng)一片啪啪地槍聲，全體押車(chē)官兵持槍圍住了饑民。⑥就在這時(shí)，大胡子少校的雙眼直直盯著車(chē)身，然后痛苦地閉上了雙眼。在車(chē)尾，一個(gè)十二三歲的小女孩，餓得雙眼深陷，骨瘦如柴。一雙臟兮兮的手抓住饅頭，嘴里還咬著一個(gè)饅頭，雙眼驚駭而哀憐地望著大胡子少校。⑦大胡子少校渾身戰(zhàn)栗著，兩幅畫(huà)面在眼前交替晃著：他丟下機(jī)槍?zhuān)娉嚸駛児蛄讼氯?，一拳砸在頭上：“鄉(xiāng)親們哪，前邊守怒江的弟兄們已經(jīng)4天沒(méi)有吃飯了，他們空著肚子在和鬼子拼刺刀哇！你們……”⑧四野霎時(shí)一片寂靜，所有人如石雕一般。⑨小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，將手里的饅頭遞到大胡子少校手上，連同她咬過(guò)一口的饅頭也遞上去，說(shuō)：“叔叔，我不知道這些饅頭是送到前邊去的。這個(gè)饅頭我咬了一口，請(qǐng)他們別嫌棄，請(qǐng)他們吃了多殺鬼子好嗎？”⑩大胡子一下抱起小女孩，只一個(gè)勁地點(diǎn)頭。他將臉貼著小女孩的臉：“你叫什么名字？”女孩有氣無(wú)力地答道：“我叫尤小翠?！?大胡子顫聲說(shuō)道□好妹妹□等我們打敗了鬼子□我一定要讓你吃上又大又白的饅頭□一定讓你吃飽好嗎□?小女孩吃力地點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出稚氣的笑。?所有的饑民們此時(shí)都將抓在手里的饅頭默默地送回了車(chē)上。然后用最后一點(diǎn)力氣抱起一塊塊填彈坑的石頭……?車(chē)隊(duì)終于怒吼著向怒江方向沖去……?一周后，大胡子少校和耿振華師長(zhǎng)來(lái)到陷車(chē)的地方。大胡子少校手里提著一小袋饅頭。耿師長(zhǎng)手里也拿著一個(gè)饅頭，一個(gè)發(fā)黃的有個(gè)缺口的饅頭。他們?cè)谡乙粋€(gè)叫尤小翠的小女孩。?一個(gè)老大娘將他們引到一座新的小墳包面前，老大娘說(shuō)：“她家7口人，她是最后一個(gè)死去的，她在3天前餓死了！”?大胡子少校和耿師長(zhǎng)咚地跪在新墳前。?凄厲的槍聲伴著一聲號(hào)叫：“小翠妹，所有的中國(guó)軍人會(huì)為你報(bào)仇！——小日本，中國(guó)人是不會(huì)死絕的！”?年后，一位國(guó)軍起義將軍臨死前拿出一個(gè)有個(gè)缺口且發(fā)黃的干饅頭，說(shuō)：“把這饅頭的故事……講給……小青年們聽(tīng)?！?．在文中的“□”打上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．“血色黃昏，硝煙滾滾?！蔽恼麻_(kāi)頭用了______的描寫(xiě)方法，它的作用是_______________________。

3．文中兩次寫(xiě)到“跪”，說(shuō)說(shuō)兩次“跪”的不同含義。

第一次：___________________________

第二次：___________________________

4．從文中找出描寫(xiě)人物對(duì)話(huà)、環(huán)境、情節(jié)的句子讀一讀，說(shuō)說(shuō)他們是個(gè)怎樣的人（感受人物形象）。

大胡子少校：_________________________

小女孩：___________________________

饑民：____________________________

5．從內(nèi)容上講，文章主要寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)，但作者并沒(méi)有寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面，這樣寫(xiě)有什么好處？

_________________________________

6．下列是對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．文中“殘缺的饅頭”是一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩深明大義，用自己的生命支持軍隊(duì)打擊日本鬼子的偉大情懷的象征。B．“小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，將手里的饅頭遞到大胡子