汽車制造與試驗技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案（統(tǒng)招）

（專業(yè)代碼：460701專業(yè)負責人：英煥宇）

一、招生對象、學制、修業(yè)年限

1.招生對象：普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或具備同等學力

2.學制：三年

3.學歷：?？?/p>

4.修業(yè)年限：三年—六年

二、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)面向汽車后市場，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有豐富的汽車構

造、檢測、診斷和維修等專業(yè)基礎理論知識，具備較強實踐技能和良好職業(yè)道德，

有一定的創(chuàng)新能力，能適應汽車維修行業(yè)生產(chǎn)、服務、管理第一線需要的高端技

能型人才。

三、核心崗位（群）分析

序號核心崗位（群）素質能力要求專業(yè)核心課程相關職業(yè)資格證書

1生產(chǎn)制造車間掌握維修的基礎汽車發(fā)動機構造與數(shù)控車工

知識，熟悉車輛的系統(tǒng)維修;機修鉗工

部件和主要總成結構汽車底盤構造與維數(shù)控銑工

和功能。具有正確使用修；電焊工

各種測量器械和汽車汽車電器設備構造

零部件的加工與裝配與維修；

能力；具有編制和實施汽車制造與裝配工

典型汽車零件加工工藝；

藝與裝配流程、分析解汽車生產(chǎn)現(xiàn)場管理。

決一般機械加工工藝

技術問題的基本能力；

具備在制造企業(yè)

擔任生產(chǎn)車間（工段）

33

或技術部門技術管理

工作的能力。

2汽車質量與性掌握車輛的系統(tǒng)汽車發(fā)動機構造與機動車檢測工資格

能檢測部件和主要總成結構維修;證書（中級及以上）

和功能，了解各總成的汽車底盤構造與維

結構、組成、工作原理，修；

熟悉汽車檢測設備、檢汽車電器設備構造

測項目及工藝過程，能與維修；

對汽車的質量與性能汽車試驗技術；

做出準確鑒定。節(jié)能與新能源技術。

3維修廠配件管掌握維修的基礎汽車發(fā)動機構造與汽車維修工資格證

理知識，熟悉車輛的系統(tǒng)維修;書（中級及以上）

部件和主要總成結構汽車底盤構造與維

和功能，了解各總成及修；

零部件的結構、組成、汽車電器設備構造

工作原理、市場價格等，與維修；

熟知汽車維修、管理的節(jié)能與新能源技術；

工作流程，有一定的維汽車配件與營銷。

修理論知識和維修實

際經(jīng)驗。

4車間維修掌握維修的基礎汽車發(fā)動機構造與汽車修理工資格證

知識，熟悉車輛的系統(tǒng)維修;書（中級及以上）

部件和主要總成結構汽車底盤構造與維

和功能，且能夠進行正修；

確的裝配。能獨立進行汽車電器設備構造

保養(yǎng)操作，能夠根據(jù)說與維修；

明書進行維修和裝配。節(jié)能與新能源技術。

了解電腦診斷的基礎

34

知識和其他診斷技術，

能夠在保養(yǎng)過程中檢

查出隱藏的故障并通

知維修服務顧問。能夠

查詢車間技術資料，能

夠正確的使用車間設

備和專用工具。

5汽車服務顧問掌握車輛的系統(tǒng)汽車發(fā)動機構造與汽車維修工資格證

部件和主要總成結構維修;書（中級及以上）

和功能，了解各總成的汽車底盤構造與維

結構、組成、工作原理，修；

熟悉汽車整車、汽車零汽車電器設備構造

配件及汽車運行材料與維修；

的使用、價格等，掌握汽車配件與營銷；

機動車保險政策及報汽車保險與理賠。

價，能為顧客提供汽車

服務。

四、畢業(yè)條件

本專業(yè)學生應達到以下條件方可畢業(yè)：

1.學分要求：必須取得本專業(yè)規(guī)定的147學分；

2.素質教育分要求：綜合素質訓練活動必須取得5學分，具體參照《大學生綜合

素質教育分獲取項目表》；

3.技能考證考級：技能考證考級項目必須取得5學分。

4.公共選修模塊：限選6學分。

35

五、職業(yè)能力與學習內容分析

1．公共基礎課

職業(yè)基本素質課程主要學習內容責任部門

1.樹立科學的人生觀、世界觀、

價值觀及社會主義核心價值觀。1.人生觀、價值觀、世界觀及社

2.做到個人理想與社會理想的統(tǒng)會主義核心價值觀。

一，奮力實現(xiàn)民族復興。2.遠大理想和信念、信仰、信心。

3.樹立愛國主義的民族精神和改3.愛國主義的民族精神和改革創(chuàng)

革創(chuàng)新的時代精神。做到誠實守新的時代精神。

信、積極進取、精益求精、愛崗《思想道德與4.社會主義道德的核心與原則、

敬業(yè)，做新時代的忠誠愛國者。法治》中華民族傳統(tǒng)美德、革命道德、

4.樹立馬克思主義道德觀、弘揚社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、

社會主義道德。個人品德。

5.增強法治意識、樹立法治觀念、5.社會主義法律的特征和運行、

增強依法治國理念、培養(yǎng)法治思全面依法治國、我國憲法的相關

維、弘揚法治精神。提升法治素知識、公民的權利和義務、法治

養(yǎng)，做尊法、學法、守法、用法意識、法治觀念、法治精神。

的中國特色社會主義公民。

1.大學生把握馬克思主義中國化

進程中形成的理論成果。從整體

上把握馬克思主義中國化的理論

成果的科學內涵、理論體系，特馬克思主

別是中國特色社會主義理論體系義學院

內容，增強中國特色社會主義的

自覺自信。

2.緊密聯(lián)系改革開放和社會主義

《毛澤東思想1.毛澤東思想

現(xiàn)代化建設，樹立歷史觀點、世

和中國特色社2.鄧小平理論、“三個代表”重

界視野，增強運用馬克思主義立

會主義理論體要思想、科學發(fā)展觀。

場、觀點和方法認識問題、分析

系概論體系概3.習近平新時代中國特色社會主

問題和解決問題能力。

論》義思想

3.對中國共產(chǎn)黨在新時代堅持的

基本理論、基本路線、基本方略

有更加透徹的理解，不斷提高理

論思維能力，以更好地把握中國

的國情、中國社會的狀況和自己

的生活環(huán)境，以自己的實際行動

為中國特色社會主義事業(yè)和中華

民族偉大復興作貢獻。

政治建設、經(jīng)濟建設、文化建設、

正確認識形勢，爭強鑒別能力，

社會建設、生態(tài)文明建設、軍事

堅信中國的道路，樹立正確的世《形勢與政策》

發(fā)展、國際外交變化、臺海問題、

界觀、價值觀、人生觀。

南海問題。

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本課程系統(tǒng)地講授鑄牢中華民族

共同體意識內涵、實現(xiàn)途徑等相

關內容，引導大學生樹立正確的

國家觀、歷史觀、民族觀、文化

正確認識形勢，爭強鑒別能力，

《鑄牢中華民觀、宗教觀，不斷增進對偉大祖

堅信中國的道路，樹立正確的世

族共同體意識》國、中華民族、中華文化、中國

界觀、價值觀、人生觀。

共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認

同，鑄牢中華民族共同體意識，

為“中華民族一家親，同心共筑

中國夢”貢獻正能量。

以大學生職業(yè)規(guī)劃、畢業(yè)、擇業(yè)、

指導大學生樹立正確的擇業(yè)觀、

就業(yè)、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)為主線開展，

價值觀，明確職業(yè)生涯目標，掌《職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

由課堂和實踐教學兩個環(huán)節(jié)組成，

握正確的擇業(yè)方法與技巧，幫助就業(yè)指導》學院

對大學生進行就業(yè)前的職業(yè)生涯

大學生順利就業(yè)。

規(guī)劃、就業(yè)政策、就業(yè)心理指導。

在體育鍛煉過程中，培養(yǎng)自己適1.增進身體健康

應學習、生活的能力。能正確定2.提高心里健康水平

《體育》足球學院

位自己的“社會角色”。具備本3.增強社會適應能力

職業(yè)所需的身體素質與素養(yǎng)。4.獲得體育與健康的知識和技能

培養(yǎng)高等職業(yè)教育?？茖W生的綜

電子文檔處理、電子表格處理、

合信息素養(yǎng)，提升信息意識與計

演示文稿制作、新一代信息技術計算機與

算思維，促進數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展

《信息技術》概述、信息安全、大數(shù)據(jù)、人工智能應用

能力，促進專業(yè)技術與信息技術

智能、云計算、數(shù)字媒體、虛擬系

融合，并樹立正確的信息社會價

現(xiàn)實等內容。

值觀和責任感。

⑴培養(yǎng)學生運用英語、日語進行

2500個大學英語B級核心詞匯、

口語交際的能力；

詞組及與行業(yè)相關的常見英語詞

⑵增強學生對于英語、日語的文蒙古文化

《大學英語/日匯；英語基本的語法；日常生活

字理解和寫作能力；與公共教

用語聽力及口語訓練；常見的簡

⑶使學生掌握該學科的學習方法，語》學部

短英語應用文，如表格、簡歷、

養(yǎng)成良好的學習習慣，從而掌握

通知、信函等的填寫。

獲取新知識運用新知識的能力。

普及心理健康知識，培養(yǎng)大學生心理健康教育概述，大學生入學

良好心理素質，提高其心理機能，適應、自我意識培養(yǎng)、情緒情感

《大學生心理陽光心理

開發(fā)心理潛能，以促進其整體身管理、人際交往能力提升、學習

健康教育》學院

心素質提高和個性和諧發(fā)展。心理優(yōu)化、戀愛與性心理調節(jié)、

就業(yè)心理指導。

國防教育把保衛(wèi)祖國、弘揚愛國軍事理論課的教學內容要突出重學生處（學

主義精神、激發(fā)愛國主義熱情作《軍事理論》點，把中國國防、軍事思想、高院征兵辦

為重點。愛國主義教育是對大學技術戰(zhàn)爭作為課程的重點和主干，公室）

37

生進行國防教育的核心，應始終劃分掌握、熟悉、了解三類，形

貫穿于大學生國防教育的整個過成一個主干清楚、層次分明、各

程。個部分相互聯(lián)系的整體。

通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學，使學生

掌握創(chuàng)業(yè)所需要的基礎知識和基

創(chuàng)業(yè)、企業(yè)精神與人生發(fā)展，創(chuàng)

本理論，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和

業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊，創(chuàng)業(yè)機會發(fā)現(xiàn)、

基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基評價與商業(yè)模式，創(chuàng)業(yè)資源的開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

和相關政策，激發(fā)學生的創(chuàng)新、

礎（理論）》發(fā)、利用與創(chuàng)業(yè)融資，創(chuàng)業(yè)計劃學院

創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，

的撰寫與展示，新創(chuàng)企業(yè)的開辦

提高學生的社會責任感、創(chuàng)新精

與管理。

神和創(chuàng)業(yè)能力，促進學生創(chuàng)業(yè)、

就業(yè)和全面發(fā)展。

軍事技能訓練是目前中國高校進

通過軍訓使大學生了解掌握手中行大學生國防教育的主要途徑。

武器裝備、技術器材工作原理及軍事技能訓練采取在校內集中組

性能，并使大學生吃苦耐勞的精織實施或在訓練基地分批輪訓的

《軍事訓練》學生處

神和堅強的毅力得到磨煉，增強形式。軍事技能訓練主要包括解

組織紀律性，熟悉相應的戰(zhàn)斗動放軍條令條例教育與訓練、輕武

作，提高整體戰(zhàn)術水平。器射擊、戰(zhàn)術、軍事地形學和綜

合訓練。

勞動教育對于培養(yǎng)學生全心全意

學校勞動技術教育和學生參加社

為人民服務，為社會主義事業(yè)服

會實踐的一項內容。安排學生參

務公益勞動的思想，自覺自愿地

加力所能及的勞動，引導學生自

為公共利益而不計報酬的共產(chǎn)主各教學系

《勞動教育》覺自愿地參加為社會服務的無償

義勞動態(tài)度，關心集體，關心他部

的勞動。要充分發(fā)揮學校中中國

人，以及團結互助，遵守紀律，

共產(chǎn)主義青年團和學生會的作用，

愛護公共財物等思想品德，都有

使勞動勞動有廣泛的群眾基礎。

重要的作用。

2．專業(yè)基礎課

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專業(yè)基本能力課程主要學習內容

⑴通過學習投影原理、常用件《機械制圖與CAD》⑴學習AutoCAD的基本命令、二維繪圖基

和標準件的規(guī)定畫法、零件圖礎、三維作圖、圖形編輯、圖形文件的組

和裝配圖的識讀與測繪方法、織與管理。

公差配合的基本知識等，使學

生熟悉有關制圖的國家標準，

具有較強的識圖能力和一定

的徒手繪圖與計算機繪圖的

能力。

⑵通過本課程的學習，使學生《汽車電工與電子技術》

⑵直流電路，正弦交流電路，磁路與電磁

了解汽車必備的直流電路、正

器件，電動機，汽車常用儀器儀表的使用，

弦三相交流電路、磁路與變壓

模擬電子技術基礎，數(shù)字電路基礎等。

器、異步電動機、電工測量、

直流電動機、三相異步電動機

的基本原理，常用電子元件、

基本運算放大器、整流與濾波

電路、直流穩(wěn)壓電源、觸發(fā)器

與時序邏輯電路在汽車電路

上應用的基本知識；熟悉常用

電工儀器、電器元件的工作原

理和分析電路工作情況的基

本方法；理解電工電子電路的

工作原理。

《汽車機械基礎》

(3)識圖基礎知識，極限與配合，力學基

⑶主要講授機械識圖、常用機

礎知識，液壓傳動知識，機械傳動知識，

構、通用機械零件及機械傳動

汽車常用材料等。

的基本知識及工作原理；能進

行有關設計的受力分析；掌握

常用機構、通用機械零件及機

械傳動的作用、工作原理，具

有設計常用機構、通用機械零

件、機械傳動及簡單機械裝置

的能力。

《汽車文化》（4）汽車發(fā)展史，著名汽車公司與品牌，

（4）了解汽車發(fā)展史、著名

汽車外形與色彩，汽車與社會，汽車時尚。

汽車公司與品牌、汽車外形與

色彩及汽車與社會、汽車時尚

等。

《汽車運行材料》（5）車用汽油、車用柴油、石油代用燃

（5）了解汽車運行材料的性料、發(fā)動機潤滑油、車輛齒輪油、汽車潤

能，掌握汽車運行材料的使用滑脂、汽車制動液、汽車液力傳動油、發(fā)

方法。動機冷卻液、制冷劑和汽車輪胎等。

3．專業(yè)核心課

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專業(yè)專項能力課程主要學習內容

（1）了解汽車電器系統(tǒng)的組《汽車電器設備構造與（1）現(xiàn)代汽車的電源系統(tǒng)、啟動系統(tǒng)、

成，能夠識讀基本電路圖，掌維修》照明及信號系統(tǒng)、空調系統(tǒng)、安全氣囊

握汽車電器系統(tǒng)各總成工作系統(tǒng)、智能儀表、中控門鎖、自動座椅

原理，能夠診斷并排除電路故及常用輔助電氣設備的構造與維修；電

障。路圖的閱讀方法。

（2）掌握汽車發(fā)動機總體結《汽車發(fā)動機構造與維（2）發(fā)動機總體結構認知，曲柄連桿機

構，理解各組成部分工作原理，修》構結構及工作原理，配氣機構結構及工

能夠進行發(fā)動機維修。作原理，燃料供給系結構及工作原理，

冷卻系結構及工作原理，潤滑系結構及

工作原理。

（3）掌握汽車底盤總體結構，

《汽車底盤構造與維修》（3）傳動系組成、結構及工作原理，行

理解各組成部分工作原理，能

駛系組成、結構及工作原理，轉向系組

夠進行底盤維修。

成、結構及工作原理，制動系組成、結

構及工作原理。

《汽車試驗技術》

（4）在了解汽車的基本構造(4)汽車整車性能測試、發(fā)動機性能測試，

和理論的基礎上，熟悉從理論汽車底盤性能測試，汽車電器設備性能

設計到產(chǎn)品的整個過程中各測試，汽車安全性能測試。

個零部件、總成和整車的設計、

試驗方法和依據(jù)的基本標準，

使學生樹立產(chǎn)品全局的設計

思想。熟悉各種專業(yè)試驗設備

和方法，了解各個設備的工作

原理和設備的設計方法。

《汽車制造與裝配工藝》

（5）掌握機械加工規(guī)程制訂（5）汽車制造工藝過程概論、工件的定

的原則、方法與步驟，具有設位和機床夾具、工件的機械加工質量、

計工藝規(guī)程的初步能力；掌握機械加工工藝規(guī)程的制定、尺寸鏈原理

機床夾具設計的基本原理和及其應用、裝配工藝基礎、汽車典型零

設計方法，具有專用夾具設計件制造工藝。

的初步能力；能初步分析機械

加工中的質量問題，并提出解

決問題的工藝途徑；掌握保證

機器裝配精度的裝配方法，具

有裝配方法選擇與工藝規(guī)程

設計的能力。

（6）掌握企業(yè)管理的基本知《汽車生產(chǎn)現(xiàn)場管理》(6)企業(yè)管理基本認知、豐田生產(chǎn)方式、

識、質量管理、生產(chǎn)現(xiàn)場組織質量管理、生產(chǎn)現(xiàn)場班組管理、危險預

管理、危險預知與現(xiàn)場危險源知與現(xiàn)場危險源辨識、企業(yè)員工必備的

辨識等。《實訓課》基本素養(yǎng)。

（7）按照制造企業(yè)對崗位職(7)汽車零部件制造工藝、汽車故障診斷

40

業(yè)技能要求設置相應訓練崗裝配、汽車試驗、汽車維修接待等。

位，在汽車零部件生產(chǎn)作業(yè)、

裝配作業(yè)、性能測試方面進行

強化訓練，使學生熟悉常見車

型的維修方法和技術數(shù)據(jù)。

4．專業(yè)綜合課

專業(yè)綜合能力課程主要學習內容

（1）鞏固、深化和拓展學生《畢業(yè)設計（論文）》（1）在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題，用理論知

的理論知識，引導學生理論聯(lián)識論證解決方案，形成論文或設計。

系實際，運用所掌握的理論知

識解決維修作業(yè)中的實際問

題。（2）汽車維修、汽車維修接待、汽車營

《跟崗實習》《頂崗實銷及配件管理、二手車鑒定等。

（2）學生到汽車企業(yè)的機修

車間、銷售、維修接待、配件習》

等崗位工作，把所學的理論知

識應用到實際工作中，獲得相

應的工作經(jīng)驗。

5.專業(yè)拓展選修課

專業(yè)拓展能力課程主要學習內容

(1)了解汽車營銷的核心理論，《汽車配件及營銷》(1)汽車營銷概論，汽車營銷戰(zhàn)略與營銷

掌握基本的汽車營銷策略及管理，汽車營銷環(huán)境分析，汽車產(chǎn)品購

分析方法，掌握配件營銷和管買行為分析，汽車營銷市場調研與預測，

理。汽車產(chǎn)品策略，汽車定價策略，汽車分

銷策略，汽車促銷策略、汽車配件營銷

基礎知識，汽車配件管理與營銷。

(2)二手車鑒定評估委托書，編制二手車

（2）系統(tǒng)了解二手車評估的《二手車鑒定與評估》鑒定評估工作方案，二手車相關證件的

前期準備、現(xiàn)場鑒定、評定估核查，二手車現(xiàn)時技術狀況的靜、動態(tài)

算、二手車交易后續(xù)手續(xù)業(yè)務檢查，二手車價格的計算方法，二手車

處理和二手車經(jīng)銷的規(guī)范及收購及銷售定價的方法，二手車交易后

41

方式、方法。續(xù)手續(xù)的辦理流程等。

（3）了解汽車保險基礎知識，《汽車保險與理賠》(3)汽車保險基礎知識，保險合同，機

掌握保險合同的基本內容，明動車交強險，機動車商業(yè)險，機動車保

確機動車保險各險種的內容險費率，保險承保實務，保險理賠實務

及費率計算方法，能夠進行機等

動車保險承保及理賠實務操

作。

(4)商務禮儀的認知，汽車商務職業(yè)形

《汽車商務禮儀》

(4)了解商務禮儀的內涵、原象設計，汽車商務展廳銷售禮儀，汽車

則、作用，掌握汽車銷售與服商務服務禮儀，汽車商務會展儀式禮儀

務崗位的商務禮儀要求，能夠等。

進行商務禮儀設計，掌握汽車

維修接待基本禮儀。

（5）了解新能源汽車組成、《節(jié)能與新能源技術》（5）純電動汽車，混合動力汽車，其他

工作原理及發(fā)展趨勢。

能源汽車。

(6)了解汽車車身附件的拆裝（6）車身附件的拆裝調整，汽車鈑金維

《汽車車身修復技術》

方法，掌握汽車車身的修復方修，汽車車身焊接，汽車非金屬件的維

法，能夠進行鈑金及焊接、粘

修等。

接操作。

(7)了解汽車涂裝的工藝過

《汽車涂裝技術》(7)涂裝概論與涂料、漆前表面處理工

程，掌握車身涂裝操作方法，

藝、涂飾工藝及裝備、底漆、原子灰、

能進行汽車車身護理。

中涂漆層的施工，面漆的噴涂，塑料底

材的涂裝等。

（8）了解汽車運行材料的性《汽車運行材料》（8）車用汽油、車用柴油、石油代用燃

能，掌握汽車運行材料的使用料、發(fā)動機潤滑油、車輛齒輪油、汽車

方法。

潤滑脂、汽車制動液、汽車液力傳動油、

發(fā)動機冷卻液、制冷劑和汽車輪胎等。

6.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目

項目名稱項目介紹

（1）與企業(yè)技術革新（1）學生根據(jù)學校及企業(yè)的需要、參與或主持技術革新。

7.技能競賽項目

項目名稱項目介紹

汽車檢測與維修全國或全區(qū)職業(yè)院校汽車檢測與維修專業(yè)大賽，主要進行汽車發(fā)

動機系統(tǒng)檢修及汽車電氣系統(tǒng)檢修兩個項目。

42

8.專業(yè)特長培養(yǎng)項目

項目名稱項目介紹

(1)二手車評估師是對二手車的綜合狀況進行檢測；結合車輛相

關資料對二手車的技術狀況進行鑒定；根據(jù)評估的特定目的，結合

(1)二手車評估

評估標準進行二手車價格評估，出具評估報告；進行車輛鑒定估價

了解，收集整理市場信息。通過理論和實踐的學習，完成通過國家

考試，獲得二手車評估師證。

9.技能考證考級

證書名稱主要學習內容

（1）“汽車修理工”職業(yè)資格（1）鉗工基礎知識、汽車常用材料、機械識圖、電工與電子基礎、

證書

液壓傳動、汽車維修機具的性能和使用、汽車構造、汽車電器、

安全生產(chǎn)與環(huán)保知識、質量管理知識、法律知識。

（2）汽車構造、汽車電器、安全生產(chǎn)與環(huán)保知識、質量管理知識、

（2）“機動車檢測工”職業(yè)資

格證書法律知識、汽車檢測與診斷技術、汽車常用檢測設備使用。

10.綜合素質訓練（詳細見《大學生綜合素質教育分獲取項目表》）

大學生綜合素質教育分獲取項目表

素質素質

考核學期責任

模塊項目名稱教育

要點安排部門

名稱分/項

項目名

具體內容活動與形式

稱

愛國、理想、世界演講、辯

馬克

觀、人生觀、價值論、征文、

思想思主

觀、集體主義、紅紅色故事會、微視頻、活動感悟1-4

素質思想素義學

船精神、井岡山精民族團結故美篇；與（50-100字）

(德）質類活5院、學

神、長征精神、改事會、參觀本專業(yè)生處

動

革開放精神、女排走訪....行業(yè)結

精神、抗疫精神、合的其

蒙古馬精神他形式，

43

等形式

法律素道路交通安全法上街宣傳、

多樣的參與活動主

質類活國家安全法、網(wǎng)絡模擬法庭、5

活動題、內容

動安全、反詐騙...法庭觀摩...

觀看視頻、

政治素

國際國內民主、法大學生宣講、

質類活5活動照片

治、選舉、制度班級模擬演

動

示....

文明圖片展、

道德素社會公德、職業(yè)道禮儀訓練、

活動時間與

質類活德、家庭美德、個道德體驗、5

地點

動人品德志愿活

動.....

思想素質教育分/學分獲取辦法：以班級或班內小組活個人為單位；活動自選；最少選擇4項活動，

每項活動5分，合計20分；活動課班級自行設計；每項活動結束后學生上交一份活動記錄；由思修與

毛概任課教師指導監(jiān)督或者帶隊、把握添分；教師有一票否決分，5分（扣掉后學生需另外再參加一項

活動）。20個素質教育分可認定綜合素質教育課程1學分，最高認定1學分）

國學講座5參與

美術、書法、攝影展5參與

藝術比賽：圍棋、書法、舞蹈、茶藝等5參與國學

文化

非遺創(chuàng)作：樹皮畫教育

素質參加學習，成1-4

非遺藝術：四胡、馬頭琴、呼麥、剪紙、刺繡、書法、5研究

（智）績合格。

圍棋等中心

專業(yè)能力大賽：大學生辯論賽、主持人大賽、演講比

5參與

賽等

文化素質素質教育分/學分獲取辦法：1學分（每類可認定素質教育分最高5分，20個素質教育分

可認定綜合素質教育課程1學分，最高認定1學分）

太極拳展示比賽5動作質量

體育

跳繩比賽5數(shù)量

運動

運動會5參與度

系

院級各類體育賽事5參與度

身心

參加心理健康普查活動5參與活動

素質1-4陽光

“一院（系）一精品”心理健康教育活動5參與活動

（體）心理

心理健康教育主題班會5參與活動

系、

心理知識競賽5比賽成績

學生

特色心理活動5參與活動

處

心理社團5參與活動

44

戶外素質拓展訓練5參與活動

心理委員心理技能比賽5比賽成績

宿舍信息員心理技能比賽5比賽成績

朋輩指導5參與活動

身心素質教育分/學分獲取辦法：1學分（每類可認定素質教育分最高5分，20個素質教育分可認

定綜合素質教育課程1學分，最高認定1學分）

思想政治素質類社團活動5過程記錄

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團活動5參賽記錄

審美

和人服務時間記

志愿服務類社團活動51-4團委

文素錄

養(yǎng)(美）文學藝術類社團活動5活動記錄

校園文化藝術節(jié)系列大賽5參賽記錄

審美和人文素養(yǎng)教育分/學分獲取辦法：1學分（每類可認定素質教育分最高5分，20個素質教育

分可認定綜合素質教育課程