PAGEPAGE4小學(xué)彩虹文學(xué)社活動(dòng)記錄時(shí)間2015、09、15地點(diǎn)會(huì)議室參加人員全體社員輔導(dǎo)老師叢偉紅活動(dòng)主題文學(xué)社作文寫作知識(shí)講解——作文的擬題技巧活動(dòng)目標(biāo)掌握作文你提的基本方法通過精彩的作文題目的探究和感受，學(xué)習(xí)擬寫精彩作文題目?；顒?dòng)內(nèi)容：1、明白擬題的重要性2、我們擬題存在的問題3、擬題的標(biāo)準(zhǔn)4、做問你題常用的手法5、好的作文標(biāo)題應(yīng)滿足的要求6、學(xué)生實(shí)戰(zhàn)演練7、小結(jié)活動(dòng)效果：活動(dòng)中，學(xué)生能根據(jù)平時(shí)作文擬題所出現(xiàn)的問題積極思考，能夠說過自己在作文擬題時(shí)所遇到的困惑，在整個(gè)講解的過程中，學(xué)生充分發(fā)揮了自主學(xué)習(xí)，合作交流，探究的學(xué)習(xí)方式，在整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生收獲頗多輔導(dǎo)老師簽名：叢偉紅活動(dòng)表現(xiàn)突出的社員李佳蔚扈欣宇邱煜曦徐子穎楊婕衣誠清徐子雯卜令玉小學(xué)彩虹文學(xué)社活動(dòng)記錄時(shí)間2015、09、29地點(diǎn)圖書館參加人員全體社員輔導(dǎo)老師竇坦鳳活動(dòng)主題興趣閱讀活動(dòng)目標(biāo)1、通過各項(xiàng)活動(dòng)，拓展學(xué)生的文學(xué)視野，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養(yǎng)文學(xué)新秀。

2、把讀書、文學(xué)欣賞、練筆結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，在有關(guān)老師的指導(dǎo)下，定期開展活動(dòng)，提高學(xué)生的文學(xué)理論水平和欣賞水平。

3、健全組織，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，有計(jì)劃、有組織地開展好各項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容：開展讀書活動(dòng)談?wù)剷袃?yōu)美的段落或者語句交流觀點(diǎn)，展開探討，形成“求同存異”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣談?wù)勛约涸诹?xí)作中所遇到的問題，如何在閱讀中提升自己的積累，并靈活的運(yùn)動(dòng)到自己的習(xí)作中去

活動(dòng)效果：在圖書館，學(xué)生能根據(jù)自己的需求和愛好，尋得自己所需要的書本，在閱讀的過程中，能細(xì)細(xì)的品讀，尤其是好的句子，好多學(xué)生能反復(fù)的默讀好幾遍，體味里面的韻味，在這次閱讀活動(dòng)中，孩子感受非常大，深刻的體會(huì)到讀書不僅僅多習(xí)作有很大的作用，對我們的修養(yǎng)也起到了潛移默化的作用。輔導(dǎo)老師簽名：竇坦鳳活動(dòng)表現(xiàn)突出的團(tuán)員：楊世朵竇哲浩楊佳宇邱煜曦李嘉琪劉佳燁卜令玉張文涵于明陽小學(xué)彩虹文學(xué)社活動(dòng)記錄時(shí)間2015、11、10地點(diǎn)參加時(shí)間全體社員輔導(dǎo)老師竇坦鳳活動(dòng)主題朗讀技能訓(xùn)練活動(dòng)目標(biāo)1、理解并掌握朗讀的內(nèi)部技巧2、掌握并能正確運(yùn)用朗讀的外部技巧活動(dòng)內(nèi)容：介紹什么是朗讀真摯的感情從哪里來？朗讀時(shí)用的語言有哪些？朗讀的技巧總結(jié)開展朗讀比賽活動(dòng)效果：通過對孩子朗讀的訓(xùn)練，讓孩子抓住朗讀的技巧，學(xué)會(huì)在朗讀中，讀出感情，讀出體會(huì)，學(xué)生現(xiàn)在此次訓(xùn)練中，朗讀有了很大的進(jìn)步輔導(dǎo)老師簽名：竇坦鳳活動(dòng)表現(xiàn)突出的團(tuán)員：王皓、竇哲浩、劉佳燁、高新超、翟慎帥、小學(xué)彩虹文學(xué)社活動(dòng)記錄時(shí)間2015、11、26地點(diǎn)小會(huì)議室參加時(shí)間全體社員輔導(dǎo)老師叢偉紅活動(dòng)主題如何寫人活動(dòng)目標(biāo)靈活運(yùn)用各種寫作手法活動(dòng)內(nèi)容：1、如何寫外秒描寫2、如何學(xué)寫人物對話3、神態(tài)描寫4、環(huán)境描寫5、動(dòng)作描寫6、寫一篇關(guān)于人的文章活動(dòng)效果：學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)過的文章作為例子，更能更好的體會(huì)到各種描寫的重要性，也給學(xué)生如何寫活一個(gè)人，寫好一個(gè)人，提供了很好的撲倒輔導(dǎo)老師簽名：叢偉紅活動(dòng)表現(xiàn)突出的團(tuán)員：卜令玉楊世朵李嘉琪王皓楊婕高新超劉佳燁范紅娟小學(xué)彩虹文學(xué)社活動(dòng)記錄時(shí)間2015、12、10地點(diǎn)參加時(shí)間全體社員輔導(dǎo)老師叢偉紅活動(dòng)主題留住美好的景物活動(dòng)目標(biāo)能以景物描寫對象，通過寫景表達(dá)自己的觀點(diǎn)或者思想感情活動(dòng)內(nèi)容：（1）抓住景物的特點(diǎn)，全面細(xì)致的觀察1、寫出特點(diǎn)（2）把握寫景的順序，寫出層次（3）展開合理的想象（4）注意情景交融2、寫景方法（1）認(rèn)真觀察，細(xì)致描寫（2）運(yùn)用比喻和擬人（3）立體描寫，色、形、音、勢都有（4）靜態(tài)動(dòng)態(tài)相結(jié)合（5）條理清楚，寫出變化（6）注意滲透情感活動(dòng)效果：能夠通過寫景來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想感情，不能只為寫景而寫景，學(xué)生學(xué)會(huì)在寫作中如何靈活運(yùn)用各種修辭方法，如何細(xì)致觀察