培訓(xùn)方案策劃書(shū)篇一：標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)計(jì)劃方案

標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)計(jì)劃方案

一、總體目標(biāo)

1、加強(qiáng)公司高管人員的培訓(xùn)，提升經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念，開(kāi)闊思路，增強(qiáng)決策能力、戰(zhàn)略開(kāi)拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理能力。

2、加強(qiáng)公司中層管理人員的培訓(xùn)，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。

3、加強(qiáng)公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能，增強(qiáng)科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。

4、加強(qiáng)公司操作人員的技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)，不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，增強(qiáng)嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的能力。

5、加強(qiáng)公司員工的學(xué)歷培訓(xùn)，提升各層次人員的科學(xué)文化水平，增強(qiáng)員工隊(duì)伍的整體文化素質(zhì)。

6、加強(qiáng)各級(jí)管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn)，加快持證上崗工作步伐，進(jìn)一步規(guī)范管理。

二、原則與要求

1、堅(jiān)持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)需求，分層次、分類別地開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓(xùn)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

2、堅(jiān)持自主培訓(xùn)為主，外委培訓(xùn)為輔的原則。整合培訓(xùn)資源，建立健全以公司培訓(xùn)中心為主要培訓(xùn)基地，臨近院校為外委培訓(xùn)基地的培訓(xùn)絡(luò)，立足自主培訓(xùn)搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn)，通過(guò)外委基地搞好相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。

3、堅(jiān)持“公司+院?！钡穆?lián)合辦學(xué)方式，業(yè)余學(xué)習(xí)為主的原則。根據(jù)公司需求主流與相關(guān)院校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)辦相關(guān)專業(yè)的專本科課程進(jìn)修班，組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課，結(jié)合自學(xué)完成學(xué)業(yè)，取得學(xué)歷。

4、堅(jiān)持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間三落實(shí)原則。XX年，高管人員參加經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于30天；中層干部和專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于20天；一般職工操作技能培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于30天。

三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

（一）公司領(lǐng)導(dǎo)與高管人員

1、中央、國(guó)家和政府的大政方針的學(xué)習(xí)，國(guó)內(nèi)外政治局勢(shì)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析，國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)的研究與解讀。通過(guò)上級(jí)主管部門(mén)統(tǒng)一組織調(diào)訓(xùn)。

2、開(kāi)拓戰(zhàn)略思維，提升經(jīng)營(yíng)理念，提高科學(xué)決策能力和經(jīng)營(yíng)管理能力。通過(guò)參加企業(yè)家高端論壇、峰會(huì)、年會(huì)；到國(guó)內(nèi)外成功企業(yè)參觀學(xué)習(xí)；參加國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師的高端講座。

3、學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)、執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)。參加北大、清華以及中央、省委黨校的學(xué)歷進(jìn)修或MBA、EMBA學(xué)習(xí)；參加高級(jí)經(jīng)營(yíng)師等執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)。

（二）中層管理干部

1、管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)。生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績(jī)效考核、人力資源管理、激勵(lì)與溝通、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。請(qǐng)專家教授來(lái)公司集中授課；組織相關(guān)人員參加專場(chǎng)講座；在公司培訓(xùn)中心接收時(shí)代光華課程。

2、學(xué)歷進(jìn)修和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。積極鼓勵(lì)符合條件的中層干部參加大學(xué)（專本科）函授、自考或參加MBA及其它碩士學(xué)位進(jìn)修；組織經(jīng)營(yíng)、企管、財(cái)會(huì)專業(yè)管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試，獲取執(zhí)業(yè)資格證書(shū)。

3、強(qiáng)化項(xiàng)目經(jīng)理（建造師）培訓(xùn)。今年公司將下大力組織對(duì)在職和后備項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行輪訓(xùn)，培訓(xùn)面力爭(zhēng)達(dá)到50％以上，重點(diǎn)提高他們的政治素養(yǎng)、管理能力、人際溝通能力和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)開(kāi)通“環(huán)球職業(yè)教育在線”遠(yuǎn)程職業(yè)教育，給員工提供學(xué)習(xí)的綠色通道。要求公司各單位要選拔具有符合建造師報(bào)考條件，且有專業(yè)發(fā)展能力的員工，組織強(qiáng)化培訓(xùn)，參加社會(huì)建造師考試，年凈增人數(shù)力爭(zhēng)達(dá)到10人以上。

4、開(kāi)闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經(jīng)驗(yàn)。組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)學(xué)習(xí)參觀，了解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。

（三）專業(yè)技術(shù)人員

1、由各專業(yè)副總工程師、工程師定期進(jìn)行專題技術(shù)講座，并建設(shè)公司自己的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)基地，進(jìn)行新工藝、新材料及質(zhì)量管理知識(shí)等專項(xiàng)培訓(xùn)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高研發(fā)水平。

2、組織專業(yè)技術(shù)人員到同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊視野。年內(nèi)計(jì)劃安排兩批人員到單位參觀學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)對(duì)外出培訓(xùn)人員的嚴(yán)格管理，培訓(xùn)后要寫(xiě)出書(shū)面材料報(bào)培訓(xùn)中心，必要時(shí)對(duì)一些新知識(shí)在公司內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、推廣。

4、對(duì)會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)等需通過(guò)考試取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員，通過(guò)計(jì)劃培訓(xùn)和考前輔導(dǎo)，提高職稱考試的合格率。對(duì)工程類等通過(guò)評(píng)審取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員，聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的專家進(jìn)行專題講座，多渠道提高專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)等級(jí)。

（四）職工基礎(chǔ)培訓(xùn)

1、新工入廠培訓(xùn)

XX年繼續(xù)對(duì)新招聘員工進(jìn)行強(qiáng)化公司的企業(yè)文化培訓(xùn)、法律法規(guī)、勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn)、團(tuán)隊(duì)精神、質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)。每項(xiàng)培訓(xùn)年不得低于8個(gè)學(xué)時(shí)；通過(guò)實(shí)行師傅帶徒弟，對(duì)新員工進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，基層各單位、分公司的新員工合同簽訂率必須達(dá)到100%。試用期結(jié)合績(jī)效考核評(píng)定成績(jī)，考核不合格的予以辭退，考核優(yōu)秀者給于一定的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、轉(zhuǎn)崗職工培訓(xùn)

要繼續(xù)對(duì)人力中心人員進(jìn)行企業(yè)文化、法律法規(guī)、勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn)、團(tuán)隊(duì)精神、擇業(yè)觀念、公司發(fā)展戰(zhàn)略、公司形象、項(xiàng)目進(jìn)展等方面的培訓(xùn)、每項(xiàng)不得低于8個(gè)學(xué)時(shí)。同時(shí)隨著公司的擴(kuò)建，內(nèi)部就業(yè)渠道的增加，及時(shí)進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不得少于20天。

3、職工技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)

公司計(jì)劃新培養(yǎng)一級(jí)150名，二級(jí)員工100名，三級(jí)員工80名，四級(jí)員工20名。中級(jí)工以上人員占技術(shù)人員比例達(dá)到70%以上；一方面繼續(xù)普及，擴(kuò)大比例，工作重點(diǎn)是培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)人員，計(jì)劃培養(yǎng)中級(jí)管理人員10人，初級(jí)管理人員20人。形成較為完善的技能人才體系?；鶎訂挝患胺止疽压ぷ髦攸c(diǎn)放在基礎(chǔ)工作上，重點(diǎn)培訓(xùn)中級(jí)工和高級(jí)工，爭(zhēng)取中級(jí)工以上人員能占整個(gè)技術(shù)工人比例40%以上，使技術(shù)管理人員的素質(zhì)有整體提高。

4、加快高技能人才的培養(yǎng)和職業(yè)技能鑒定步伐。

今年，公司將選擇部分主業(yè)工種進(jìn)行輪訓(xùn)，并在本市相關(guān)技校適時(shí)組織符合技師、高級(jí)技師條件的員工進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)、考核，力爭(zhēng)新增技師、高級(jí)技師達(dá)30人以上。使其結(jié)構(gòu)和總量趨于合理，逐步滿足企業(yè)發(fā)展的要求。職業(yè)技能鑒定要使35歲以下的技術(shù)工人在職業(yè)技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上完成初次鑒定取證工作。

5、加強(qiáng)復(fù)合型、高層次人才培訓(xùn)。

各部門(mén)和基層單位要積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)員工自學(xué)和參加各類組織培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與企業(yè)培訓(xùn)需求相統(tǒng)一。使管理人員的專業(yè)能力向不同管理職業(yè)方向拓展和提高；專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)能力向相關(guān)專業(yè)和管理領(lǐng)域拓展和提高；使施工作業(yè)人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復(fù)合型人才和高層次人才。

6、抓好工程施工人員的培訓(xùn)。

u做好特種作業(yè)人員的安全技術(shù)取證和復(fù)證培訓(xùn)工作，嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗的規(guī)定。

v在建工程項(xiàng)目經(jīng)理部，要按照“三位一體”管理體系標(biāo)準(zhǔn)要求，扎實(shí)有效地做好施工生產(chǎn)關(guān)鍵工序和特殊過(guò)程操作人員的培訓(xùn)，以及施工環(huán)境保護(hù)、職業(yè)健康安全的應(yīng)急預(yù)案的演練培訓(xùn)，確保人力資源滿足施工生產(chǎn)要求。

w要把施工承包工程隊(duì)人員的培訓(xùn)監(jiān)管納入管理視野，實(shí)行指導(dǎo)和有效的干預(yù)，消除隱患，切實(shí)維護(hù)企業(yè)信譽(yù)。

x開(kāi)展職業(yè)技能比武，促進(jìn)年輕優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)。公司今年將選擇3－5個(gè)主要職業(yè)進(jìn)行技能比武，并通過(guò)專業(yè)比武的形式，選拔培養(yǎng)年輕優(yōu)秀高技能人才。

（五）開(kāi)展學(xué)歷教育

1、公司培訓(xùn)中心要與一些高等院校聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)辦土木工程、市政工程技術(shù)、電氣工程及機(jī)電一體化等技術(shù)專業(yè)大專班。通過(guò)全國(guó)成人高考，對(duì)符合錄取條件的公司員工進(jìn)行有計(jì)劃的集中培訓(xùn)，獲取學(xué)歷。

2、與一些高等院校聯(lián)合辦學(xué)，舉辦市政建筑工程及電氣機(jī)電類專業(yè)的函授本科班；推薦優(yōu)秀中層以上管理人員到一些高等院校攻讀碩士學(xué)位。提高公司高管人員的學(xué)歷、業(yè)務(wù)水平和決策能力，更好地為公司服務(wù)。

3、調(diào)動(dòng)員工自學(xué)積極性。為員工自學(xué)考試提供良好的服務(wù)，幫助員工報(bào)名，提供函授信息；制定或調(diào)整現(xiàn)有在崗職工學(xué)歷進(jìn)修的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)；將學(xué)歷水平作為上崗和行政、技術(shù)職務(wù)晉升的條件，增加員工學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

四、措施及要求

（一）領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，各基層單位及業(yè)務(wù)部門(mén)要積極參與配合，制定切實(shí)有效的培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，實(shí)行指導(dǎo)性與指令性相結(jié)合的辦法，堅(jiān)持在開(kāi)發(fā)員工整體素質(zhì)上，樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)觀念和大局觀念，積極構(gòu)建“大培訓(xùn)格局”確保培訓(xùn)計(jì)劃開(kāi)班率達(dá)90％以上，全員培訓(xùn)率達(dá)35％以上。

（二）培訓(xùn)的原則和形式。按照“誰(shuí)管人、誰(shuí)培訓(xùn)”的分級(jí)管理、分級(jí)培訓(xùn)原則組織培訓(xùn)。公司重點(diǎn)抓管理層領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目經(jīng)理、總工、高技能人才及“四新”推廣培訓(xùn)；各部門(mén)和基層單位要緊密配合培訓(xùn)中心抓好新員工和在職員工輪訓(xùn)及復(fù)合型人才培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)形式上，要結(jié)合企業(yè)實(shí)際，因地制宜、因材施教，外培與內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合，基地培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)相結(jié)合，采取技能演練、技術(shù)比武、鑒定考試等靈活多樣形式；在培訓(xùn)方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等方法相互結(jié)合。選擇最佳的方法和形式，組織開(kāi)展培訓(xùn)。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和開(kāi)發(fā)。一是加強(qiáng)和高等院校的聯(lián)合辦學(xué)力度，在就近院校設(shè)置培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，并充分發(fā)揮他們的培訓(xùn)資源和專業(yè)特長(zhǎng)，積極整合，合理開(kāi)發(fā)，使其在公司人力資源培訓(xùn)開(kāi)發(fā)中發(fā)揮骨干作用；二是要根據(jù)公司內(nèi)部自身專業(yè)特長(zhǎng)，建設(shè)自己的培訓(xùn)基地、職校功能。選擇專業(yè)或課題，組織編寫(xiě)適合企業(yè)特點(diǎn)的培訓(xùn)教材或講義；三是要加強(qiáng)企業(yè)專兼職培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行資源的有償服務(wù)。

（四）確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的落實(shí)。我們要按國(guó)家現(xiàn)行規(guī)定，即按工資總額的％足額提取職教經(jīng)費(fèi)，由培訓(xùn)主管部門(mén)掌握使用，財(cái)務(wù)部門(mén)監(jiān)督，其中％上繳公司統(tǒng)一協(xié)調(diào)使用，嚴(yán)禁將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)挪作他用。

（五）確保培訓(xùn)效果的真實(shí)有效。一是加大檢查指導(dǎo)力度，完善制度。公司應(yīng)建立完善自己的職工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及場(chǎng)所(如職工大學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校)，并對(duì)培訓(xùn)中心各級(jí)各類培訓(xùn)情況進(jìn)行不定期的

檢查與指導(dǎo)；二是建立表彰和通報(bào)制度。對(duì)培訓(xùn)工作成績(jī)顯著，扎實(shí)有效的單位和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)不到位，員工培訓(xùn)工作滯后的單位予以通報(bào)批評(píng)；三是建立員工培訓(xùn)情況反饋制度，堅(jiān)持將培訓(xùn)過(guò)程的考核情況及結(jié)果與本人培訓(xùn)期間的工資、獎(jiǎng)金掛鉤。實(shí)現(xiàn)員工自我培訓(xùn)意識(shí)的提高。

（六）加強(qiáng)為基層單位現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)工作的服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)主管部門(mén)的主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)深入現(xiàn)場(chǎng)解決培訓(xùn)中的實(shí)際問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)把年度培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)到位。

（七）公司辦班培訓(xùn)及員工外送培訓(xùn)要嚴(yán)格按照《人力資源管理辦法》程序和要求組織落實(shí)和實(shí)施。各主辦部門(mén)（單位）要做好開(kāi)班前的策劃及教學(xué)設(shè)計(jì)，各單位要做好學(xué)員的選送工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量的有效性。培訓(xùn)是幫助員工提高生存能力和崗位競(jìng)爭(zhēng)能力的有效途徑，努力提高員工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，建設(shè)一支高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)是人力資源部義不容辭的職責(zé)。我們一定要自覺(jué)站在公司建設(shè)具有永續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的卓越企業(yè)的戰(zhàn)略高度重視員工的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)；同時(shí)，企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就必須落實(shí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，從加快職業(yè)教育和培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展入手，來(lái)提升員工隊(duì)伍政治、技術(shù)的整體素質(zhì)，構(gòu)筑人力資源的核心競(jìng)爭(zhēng)力，以此提高員工參與企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

在企業(yè)改革大發(fā)展的今天，面臨著新時(shí)期所給予的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有保持員工教育培訓(xùn)工作的生機(jī)和活力，才能為企業(yè)造就出一支能力強(qiáng)、技術(shù)精、素質(zhì)高，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的員工隊(duì)伍，使其更好地發(fā)揮他們的聰明才智，為企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

人力資源作為企業(yè)發(fā)展的第一要素，但我們的企業(yè)總是覺(jué)得人才梯隊(duì)難以跟上，優(yōu)秀的員工難選、難育、難用、難留？所以，如何打造企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，人才培養(yǎng)是關(guān)鍵，而人才的培養(yǎng)，來(lái)源于員工通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)技能，打造一支高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，從而使企業(yè)從優(yōu)秀到卓越，永遠(yuǎn)基業(yè)常青！

篇二：培訓(xùn)班策劃書(shū)

暑

期

培

訓(xùn)

班

策

劃

書(shū)

目錄：

1、成立培訓(xùn)班背景分析

2、培訓(xùn)班教授內(nèi)容及對(duì)象分析

3、辦學(xué)特色分析

4、自我宣傳方式分析

5、教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)備器材分析

6、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

一、成立培訓(xùn)班背景分析

隨著人們生活水平和受教育程度的提高，越來(lái)越多的家長(zhǎng)每天忙于工作而無(wú)心照顧自己的小孩，同時(shí)現(xiàn)在的家長(zhǎng)們對(duì)于子女的教育不再是傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，而是注重孩子全方面發(fā)展的素質(zhì)教育，如今的家長(zhǎng)不再像以前那樣一到放暑假和寒假的時(shí)間就把自己的小孩往“英、數(shù)、理”等一些為了考試而考試的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的人們更加注重小孩的人格發(fā)展和素質(zhì)教育，比如開(kāi)辦美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、武術(shù)等一切培養(yǎng)小孩興趣愛(ài)好和身體健康的教育機(jī)構(gòu)，縱觀現(xiàn)在市場(chǎng)上的教育機(jī)構(gòu)，大多數(shù)的培訓(xùn)還是基于傳統(tǒng)的模式，對(duì)于小朋友的心理教育和科技教育基本上是一片空白之處，到底何為素質(zhì)教育？素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者

對(duì)于本培訓(xùn)班的開(kāi)辦主要是依據(jù)以下幾點(diǎn)的模式：

1、以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的的教育。

2、主張個(gè)性的全面發(fā)展，重視心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

3、以尊重學(xué)生個(gè)性，注重開(kāi)發(fā)人的身心潛能，注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。

既然素質(zhì)教育在全中國(guó)的公立教育機(jī)構(gòu)很難實(shí)施，那么對(duì)于我們私立教育機(jī)構(gòu)這是個(gè)很好的嘗試，小范圍對(duì)學(xué)生們進(jìn)行心理健康教育和自己動(dòng)手動(dòng)腦的科學(xué)實(shí)踐教育。

二、培訓(xùn)班教授內(nèi)容及對(duì)象分析

1、培訓(xùn)方式及目標(biāo)

①根據(jù)青少年求知欲強(qiáng)，好奇心重，活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)行中小學(xué)、初中高中的教材，選擇青少年感興趣的，有意思的數(shù)理化等各科科學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)展科學(xué)教育活動(dòng)，進(jìn)行物理、機(jī)械、計(jì)算機(jī)、幾何數(shù)學(xué)多方面的知識(shí)全放面的培訓(xùn)，從小做起，培養(yǎng)青少年熱愛(ài)科學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣端正學(xué)習(xí)態(tài)度，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

②小班施教，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，通過(guò)系統(tǒng)的創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練，小發(fā)明、小制作、小科幻等各種自己動(dòng)手，自己動(dòng)腦的科學(xué)活動(dòng)，讓孩子們“八仙過(guò)海，各顯其能”，培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自信心、獨(dú)立動(dòng)手能力，塑造個(gè)性、發(fā)揮特長(zhǎng)、開(kāi)拓學(xué)生的思維創(chuàng)新能力，在獨(dú)立動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中更能感受到科技的魅力。

③心理健康教育和思想道德素質(zhì)培訓(xùn)

每節(jié)課都有從事心理咨詢、心理輔導(dǎo)的心理咨詢名師陪伴和授課，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、熱愛(ài)生活、陽(yáng)光成長(zhǎng)，堅(jiān)持以孩子為中心，走進(jìn)孩子的心靈，塑造健全人格為目的，教會(huì)孩子“五會(huì)”（學(xué)會(huì)自理自立、學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)為人處世、學(xué)會(huì)理解父母）。

④選拔優(yōu)秀學(xué)生參加省市級(jí)，國(guó)家級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽（優(yōu)秀選手在高招和中招中可以享受免試保送和加分的殊榮）。

2、招生對(duì)象

小學(xué)1~6年級(jí)的興趣班，初中1~3年級(jí)的初級(jí)班，高中1~3年級(jí)的科技輔導(dǎo)班，另外一些在性格方面比較內(nèi)向和害怕與人交際的孩子均在培訓(xùn)范圍內(nèi)。

三、辦學(xué)特色分析

①一支專業(yè)基礎(chǔ)厚實(shí)，善于動(dòng)手、善于指導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)豐富的科技輔導(dǎo)教師隊(duì)伍。

②由北京中科心理研究所青少年癮矯正專家，中南大學(xué)心理學(xué)教授及數(shù)名實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的婚姻家庭咨詢師等專業(yè)人士組成的心靈咨詢師團(tuán)隊(duì)。

③將動(dòng)手動(dòng)腦的科技創(chuàng)新活動(dòng)和思想教育、人格塑造的心理健康教育相結(jié)合，全面提高孩子的基本素質(zhì)。

四、自我宣傳方式分析

1、傳統(tǒng)的發(fā)傳單的方式自我宣傳。

2、在岳陽(yáng)知名的報(bào)紙上刊登我們的招生簡(jiǎn)介。

3、公交車廣播上的視頻宣傳方式。

4、通過(guò)在職老師間接宣傳。（拿提成的）

篇三：策劃培訓(xùn)方案

活動(dòng)策劃培訓(xùn)

一、

首先要明確你活動(dòng)策劃的原則

1前提條件——切實(shí)保障會(huì)員利益這是作為學(xué)生社團(tuán)所必須具備的先決條件

2目的性——明確活動(dòng)舉辦的最重要和最終的目的是什么

3周密性——

可能發(fā)生的突發(fā)事件

4差異性——明確地知道你這個(gè)活動(dòng)在什么地方、用什么樣的方式表現(xiàn)出它獨(dú)特的魅力它與其它活動(dòng)相比它的亮點(diǎn)在什么地方

5后備方案——周密考慮活動(dòng)中可能發(fā)生的突發(fā)事件并拿出后備方案雖然突發(fā)事件的

發(fā)生是具有相當(dāng)?shù)牟淮_定性的但是要事先對(duì)所有能夠考慮到的突發(fā)事件有所準(zhǔn)備

6有效分工——共同策劃要保證你活動(dòng)所涉及部門(mén)對(duì)于該活動(dòng)計(jì)劃

的參與性全都要參與協(xié)作完善活動(dòng)計(jì)劃

7后繼性——系列活動(dòng)的思維你要有這樣的一個(gè)思維就是活動(dòng)并不一定只辦單獨(dú)的一個(gè)也可以是一系列連續(xù)性的活動(dòng)然后

二、

1根據(jù)會(huì)員意向確定活動(dòng)種類、活動(dòng)方向

2

3確定大體活動(dòng)流程把活動(dòng)分成幾個(gè)大塊來(lái)做4活動(dòng)以及活動(dòng)的前期準(zhǔn)備后期宣傳當(dāng)中應(yīng)該怎么樣去詳細(xì)的

分工對(duì)于每個(gè)細(xì)化的任務(wù)都要分工到負(fù)責(zé)人而且要明確任務(wù)的要求要點(diǎn)并確定活動(dòng)中

每一個(gè)細(xì)化的板塊應(yīng)該怎么樣去作另外要明確的就是一個(gè)原則疑人不用用人不疑

5確定時(shí)間推進(jìn)表安排整體活動(dòng)工作的進(jìn)程拿出詳細(xì)的時(shí)間推進(jìn)表對(duì)于每一個(gè)細(xì)化的

分工任務(wù)都要明確的確定完成時(shí)間

6確定活動(dòng)預(yù)算

三、

如何寫(xiě)作專題活動(dòng)策劃書(shū)？其結(jié)構(gòu)應(yīng)包括：標(biāo)題+正文+落款三大部分。

（一）標(biāo)題

1．單標(biāo)題，單位名稱+活動(dòng)內(nèi)容+文種。2．正副標(biāo)題，活動(dòng)主題——××單位××活動(dòng)策

劃書(shū)。

（二）正文

1.活動(dòng)背景。基本情況介紹、活動(dòng)開(kāi)展原因等。

2.活動(dòng)目的及意義。目的：闡述此次活動(dòng)的所要達(dá)到的目標(biāo)。意義：活動(dòng)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)、社

會(huì)效益。

3.活動(dòng)主題。是整個(gè)活動(dòng)的靈魂，是統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)活動(dòng)的紐帶。

4.活動(dòng)內(nèi)容、形式。

5.時(shí)間、地點(diǎn)。

6.組織部門(mén)主要參與對(duì)象。

7.活動(dòng)開(kāi)展（具體流程、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、時(shí)間設(shè)計(jì)等）。

8.經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

9.活動(dòng)所需資源。

（三）落款：策劃單位+成文時(shí)間；策劃單位+策劃人名稱+成文時(shí)間。

三、寫(xiě)作專題活動(dòng)策劃書(shū)應(yīng)注意的問(wèn)題

（一）做好調(diào)研是寫(xiě)好專題活動(dòng)策劃書(shū)的基礎(chǔ)

有人在回答如何搞策劃時(shí)，曾提出過(guò)“八十腳、二十腦”的理論。意思是說(shuō)，搞策劃80%靠

腳，20%靠腦?！?0%靠腳”，意味著我們做策劃首先必須多做調(diào)查研究，對(duì)活動(dòng)的可行性

進(jìn)行調(diào)研，離開(kāi)調(diào)查研究而盲目地坐在家里一拍腦袋或閉門(mén)造車而成的策劃方案都會(huì)成為

無(wú)源之水。

（二）活動(dòng)目標(biāo)的明確是寫(xiě)好專題活動(dòng)策劃書(shū)的前提

專題活動(dòng)策劃的目標(biāo)是專題活動(dòng)策劃所要達(dá)到的預(yù)期目的，即這項(xiàng)專題活動(dòng)要解決什么問(wèn)

題。它規(guī)定了專題活動(dòng)策劃的總?cè)蝿?wù)，決定著專題活動(dòng)策劃的行動(dòng)和發(fā)展方向。只有目標(biāo)

明確，才能使專題活動(dòng)策劃書(shū)的撰寫(xiě)具有明確的方向性，把握好適當(dāng)?shù)某叨取?/p>

（三）活動(dòng)對(duì)象的定位是寫(xiě)好專題活動(dòng)策劃書(shū)的條件

專題活動(dòng)對(duì)象的定位，即：明確這份專題活動(dòng)策劃書(shū)是給誰(shuí)寫(xiě)的，如果是大學(xué)生迎新晚會(huì)

之用，那么可以是一場(chǎng)新老學(xué)生的才藝表演，而不能搞成酒會(huì)。只有活動(dòng)的對(duì)象明確了，

才能使專題活動(dòng)有自己的品位原則，做到有的放矢，產(chǎn)生恰到好處的活動(dòng)效果。

（四）活動(dòng)主題的確定是寫(xiě)好專題活動(dòng)策劃書(shū)的關(guān)鍵

專題活動(dòng)的主題即活動(dòng)本身為達(dá)到某項(xiàng)目的所要說(shuō)明和傳遞表達(dá)的基本觀念。它在專題活

動(dòng)中起著統(tǒng)帥專題活動(dòng)各個(gè)構(gòu)成要素的作用。專題活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置，要以活動(dòng)主題為依據(jù)，

專題活動(dòng)具體方法的實(shí)施、步驟的安排與設(shè)立都要為表現(xiàn)主題而服務(wù)。如何確定活動(dòng)的主

題？確定專題活動(dòng)的主題是一項(xiàng)創(chuàng)造性思維的勞動(dòng)，主題口號(hào)既要忠實(shí)于活動(dòng)，又要高于

活動(dòng)內(nèi)容本身。主題的確立是整個(gè)活動(dòng)策劃中最能出彩的環(huán)節(jié)。

富有創(chuàng)意的主題能吸引和感染公眾，如由共青團(tuán)中央等單位主辦的“XX年大學(xué)生志愿者

服務(wù)西部計(jì)劃”的主題是“新西部新生活新成長(zhǎng)”，整個(gè)主題突出了一個(gè)“新”字，給

人一種神秘感，揭示出未來(lái)的生活，未來(lái)的成長(zhǎng)空間都將是與眾不同的，是全新的，這樣

的活動(dòng)主題能鼓舞人們投身其中，產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與熱情。由此可見(jiàn)，選擇和制定好專題活

動(dòng)的主題并加以實(shí)施貫徹，對(duì)于寫(xiě)好專題活動(dòng)策劃書(shū)，以及搞好專題活動(dòng)策劃都是非常必

要的。主題愈好愈能引起人們的注意，并在心理上與之產(chǎn)生共鳴，專題活動(dòng)的效果就會(huì)越

好。

（五）各個(gè)環(huán)節(jié)周密有序的安排是寫(xiě)好專題活動(dòng)策劃書(shū)的要求

檢驗(yàn)一份專題活動(dòng)策劃書(shū)寫(xiě)作水平的標(biāo)準(zhǔn)，就是看它是否能充分表達(dá)策劃者的思想；以及

能否真正指導(dǎo)活動(dòng)參與者的行動(dòng)。筆者認(rèn)為這兩個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)是缺一不可的，同時(shí)后者更為

重要。要達(dá)到這一要求，要讓參與者知道該如何去做，就必須在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)上做好有

序的安排、協(xié)調(diào)工作，調(diào)配和協(xié)調(diào)好各方力量，合理地計(jì)劃安排各個(gè)環(huán)節(jié)具體實(shí)施的時(shí)間

地點(diǎn)和方法等。而這一切也是保證專題活動(dòng)策劃書(shū)的寫(xiě)作能順利進(jìn)行必備要求。只有這樣

就能在專題活動(dòng)主題的統(tǒng)領(lǐng)下，使整個(gè)活動(dòng)成為一條有序發(fā)展的長(zhǎng)龍，充分發(fā)揮各方作用，

從而實(shí)現(xiàn)專題活動(dòng)能井然有序地進(jìn)行。

心理劇簡(jiǎn)介

校園心理劇通過(guò)演繹校園生活中的人和事來(lái)減緩學(xué)生的心理壓力，解決學(xué)生心理壓力，解決心理問(wèn)題。作為戲劇的形式之一，校園心理劇涉及劇本的結(jié)構(gòu)與創(chuàng)作。校園心理劇的結(jié)構(gòu)與創(chuàng)作，要根據(jù)心理劇的要素、過(guò)程特點(diǎn)，結(jié)合校園實(shí)際生活進(jìn)行。

一、校園心理劇的構(gòu)成要素

1、人物：人的生活方式、行為習(xí)慣、內(nèi)心矛盾與沖突正是心理劇研究、探討和解決的主要問(wèn)題；心理劇的結(jié)構(gòu)、情節(jié)、情景、主題等也必須圍繞人物來(lái)進(jìn)行。校園心理劇涉及四種角色。

(1)劇本作者：作為心理劇的策劃者、組織者，把握和控制心理劇的進(jìn)行，在需要時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥。在暖身階段對(duì)群體行為作評(píng)估，并進(jìn)行角色分配和組織熱身；在演出階段描

述探索問(wèn)題、維持演出過(guò)程和進(jìn)行解釋；在分享階段組織問(wèn)題分享各自的體驗(yàn)和感受。

（2）參與者：飾演當(dāng)事人生活中重要角色，以其所飾演人物的口吻和行為方式同當(dāng)事人交往并坦誠(chéng)說(shuō)出自己的想法。

(3)觀眾：心理劇的觀眾不是欣賞心理劇演出的，而是來(lái)體驗(yàn)心理劇的感受的。通過(guò)觀看演出對(duì)當(dāng)事人提供支持或領(lǐng)悟心理問(wèn)題產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)，提高心理健康水平。

2、活動(dòng)場(chǎng)所：活動(dòng)場(chǎng)所是人物活動(dòng)的地點(diǎn)和事件發(fā)生、發(fā)展的空間，包括燈光的設(shè)置、明暗，道具的擺放，背景音樂(lè)等等。

3、內(nèi)容：心理劇不塑造人物典型，而是圍繞問(wèn)題展開(kāi)，重在通過(guò)問(wèn)題展現(xiàn)心理發(fā)展歷程和對(duì)問(wèn)題的感受，探尋事件對(duì)個(gè)體心理發(fā)展造成的影響，并且通過(guò)對(duì)心理問(wèn)題的陳述、辨別和澄清，來(lái)明確問(wèn)題或調(diào)整心態(tài)。心理輔導(dǎo)老師利用豐富的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)對(duì)表象進(jìn)行分析，挖掘隱藏在背后的深層問(wèn)題和意義，把零星的片象連接，找到造成心理問(wèn)題的深層原因，通過(guò)表演、直觀形象的顯現(xiàn)，有助于當(dāng)事人了解問(wèn)題的真相和實(shí)質(zhì)，更好地體驗(yàn)和領(lǐng)悟。其中包括：

⑴事件：事件是引起當(dāng)事人內(nèi)心沖突的導(dǎo)火線和造成心理問(wèn)題的原因，是其真實(shí)生活中發(fā)生的，對(duì)其造成重要影響的事情。心理劇圍繞事件展開(kāi)，通過(guò)對(duì)事件的演繹進(jìn)對(duì)其進(jìn)行重新思考和領(lǐng)悟，達(dá)到認(rèn)知改變和行為矯正的目的。

⑵人物關(guān)系人物關(guān)系是人在社會(huì)生活中通過(guò)交往所形成的人與人之間各種關(guān)系，成為個(gè)人生活甚至生命中的一部分，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展起著極其重要的作用，從各個(gè)方面影響著人的心理。心理劇通過(guò)角色扮演的方式，展現(xiàn)造成心理問(wèn)題的各種關(guān)系，使當(dāng)事人通過(guò)觀察或領(lǐng)悟來(lái)調(diào)整自己的行為，從而為自己在現(xiàn)實(shí)生活中恰當(dāng)?shù)靥幚砀鞣N人物關(guān)系奠定基礎(chǔ)。

二、校園心理劇結(jié)構(gòu)的組成部分

校園心理劇是探討和解決心理問(wèn)題的，以問(wèn)題為主線展開(kāi)劇情情節(jié)，其結(jié)構(gòu)包括提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、分享感受四部分。

1、提出問(wèn)題⑴開(kāi)端的任務(wù)：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、時(shí)代特點(diǎn)等②交代人物之間的關(guān)系③引出全劇的主要矛盾和問(wèn)題

⑵開(kāi)端的形式①心理輔導(dǎo)老師說(shuō)明和旁白（也可以學(xué)生自己完成）②情節(jié)引出：通過(guò)演員一連串的動(dòng)作來(lái)暗示時(shí)間、地點(diǎn)和事件的起因。

2、分析問(wèn)題：?jiǎn)栴}提出以后，就要分析造成這些問(wèn)題的原因和各個(gè)事件的影響程度及相互關(guān)系。通過(guò)對(duì)造成心理問(wèn)題的相關(guān)事件和人物關(guān)系的精心演繹，使問(wèn)題層層展開(kāi)，不斷深化，從而探討這些問(wèn)題對(duì)個(gè)人心理產(chǎn)生的影響程度以及他人如何看待這些問(wèn)題。人物的內(nèi)心心理感受不能僅僅通過(guò)表白來(lái)說(shuō)明和揭示，而要以角色扮演的方式，以第一人稱的身份通過(guò)相應(yīng)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)人物對(duì)某一具體事件的情緒反映和內(nèi)心體驗(yàn)，真實(shí)地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)具體的情景，從而使當(dāng)事人有所領(lǐng)悟和感受。由于角色扮演提供了在假設(shè)、不用負(fù)責(zé)的情況下嘗試應(yīng)付問(wèn)題，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，從而學(xué)習(xí)及練習(xí)應(yīng)付問(wèn)題的技巧。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的演繹，使演員和觀眾受到震撼和感悟。這部分情節(jié)講究曲折有致，起伏跌宕。

3、解決問(wèn)題：心理和行為問(wèn)題的改變不是通過(guò)一兩次角色扮演就能實(shí)現(xiàn)的，這是一個(gè)持續(xù)過(guò)程，需要當(dāng)事人在領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上通過(guò)日常生活的訓(xùn)練來(lái)完成。解決問(wèn)題只是指當(dāng)事人癥狀有所減輕或有所領(lǐng)悟，找到了問(wèn)題的原因和解決問(wèn)題的方法。心理劇的結(jié)局要有深意，能夠引起觀眾的回味與反思，要通過(guò)內(nèi)心沖突與斗爭(zhēng)，使觀眾有所體驗(yàn)和領(lǐng)悟，改變一些不恰當(dāng)?shù)男袨?。結(jié)局可以通過(guò)心理輔導(dǎo)老師的解釋來(lái)完成，也可以通過(guò)旁白來(lái)進(jìn)行。

4、分享感受：心理輔導(dǎo)老師在扮演結(jié)束后把大家組織起來(lái)，相互交流角色扮演的感受和領(lǐng)悟，使當(dāng)事人從不同角度看待問(wèn)題，了解別人的反應(yīng)和感受，學(xué)會(huì)換位思考，改變不正確的認(rèn)知；同時(shí)使團(tuán)體氣氛更融洽，使當(dāng)事人獲得安全感和歸屬感，獲得團(tuán)體的支持和幫助，從而消除無(wú)助感，增強(qiáng)信心和勇氣。

三、校園心理劇創(chuàng)作中的藝術(shù)手法：

為了使劇情發(fā)展起伏變化，合情合理，引人入勝，引起觀眾的共鳴和反思，有力地表達(dá)作者的創(chuàng)作意圖，所以校園心理劇在編排常常使用一些藝術(shù)手法。

1、懸念：就是劇情發(fā)展中使觀眾產(chǎn)生好奇、不安和期待，使他們急欲探究其究竟，或?qū)ο挛募右源y(cè)的戲劇性因素。運(yùn)用懸念必須注意：矛盾沖突的提出和解決要拉開(kāi)距離；忌絕對(duì)保密；整體懸念和小懸念結(jié)合。

2、重復(fù)：在劇情發(fā)展過(guò)程中，對(duì)那些刻畫(huà)人物性格、揭示主題思想，以及體現(xiàn)當(dāng)事人強(qiáng)烈內(nèi)心沖突的關(guān)鍵場(chǎng)景、動(dòng)作、語(yǔ)言、道具、細(xì)節(jié)乃至音響做重要處理，強(qiáng)化作品感染力。在重復(fù)中要有發(fā)展、變化、層次，在量變中孕育著質(zhì)變。

3、渲染：對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)次、情節(jié)，加以淋漓盡致的描述，加強(qiáng)作品戲劇性。

4、對(duì)比：如形象之間的對(duì)比、情節(jié)發(fā)展的對(duì)比、性格前后的對(duì)比、心理狀態(tài)的對(duì)比，語(yǔ)言、節(jié)奏等等方面的對(duì)比。通過(guò)提煉、加工、藝術(shù)化、典型化的對(duì)比描寫(xiě)，可以更深刻地反映學(xué)生心理的本質(zhì)。根據(jù)具體的情況恰當(dāng)?shù)夭捎煤线m的表現(xiàn)方法。

四、校園心理劇的創(chuàng)作：

1、校園心理劇的題材：主要反映學(xué)生在校園生活中所發(fā)生的種種事件和學(xué)生中存在的心理困惑和問(wèn)題。題材內(nèi)容包括：⑴升學(xué)適應(yīng)不良的問(wèn)題：環(huán)境不適應(yīng)、生活自理能力差、自我認(rèn)知失調(diào)等⑵與學(xué)習(xí)有關(guān)的問(wèn)題：注意記憶障礙、考試焦慮、動(dòng)力失落、專業(yè)不滿意、成績(jī)波動(dòng)過(guò)大、厭學(xué)等⑶人際交往方面的問(wèn)題宿舍關(guān)系失調(diào)、同學(xué)之間不和、異性交往不當(dāng)、社交恐怖、缺乏交往技能、難以被他人接納等⑷情緒性格問(wèn)題情緒不穩(wěn)定、消極情緒體驗(yàn)過(guò)多、過(guò)于內(nèi)向封閉、性格缺陷等。⑸其他心理問(wèn)題：家庭關(guān)系不協(xié)調(diào)、經(jīng)濟(jì)困難、自殺預(yù)防等。

2、題材處理：心理劇的成功與否，主要取決于題材的處理工作。處理方法分正面處理和側(cè)面處理兩類。側(cè)面描述更富藝術(shù)性。

篇四：干部培訓(xùn)策劃書(shū)

南京工程學(xué)院

校級(jí)學(xué)生組織干部培訓(xùn)

策

劃

書(shū)

策劃：共青團(tuán)南京工程學(xué)院委員會(huì)

XX年4月

學(xué)生干部培訓(xùn)策劃方案

一、培訓(xùn)目的

作為學(xué)生干部，應(yīng)具備良好的組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力、創(chuàng)新能

力、應(yīng)變能力等。為了進(jìn)一步提高學(xué)生干部思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，我們將加強(qiáng)對(duì)干部的教育、培養(yǎng)和管理，通過(guò)團(tuán)組織召集學(xué)生干部進(jìn)行素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高學(xué)生干部的思想修養(yǎng)、工作能力并改善學(xué)生干部的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把干部培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才，不斷增強(qiáng)學(xué)生干部組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，努力培養(yǎng)和造就一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)過(guò)硬、素質(zhì)全面的高校學(xué)生干部隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)對(duì)象

校級(jí)學(xué)生組織副部級(jí)以上學(xué)生干部

三、培訓(xùn)時(shí)間

XX年3月26日-4月18日

四、具體流程

〈一〉專題講座及交流會(huì)：

1.學(xué)生干部素質(zhì)講座：

目的：以本次學(xué)生干部培訓(xùn)為契機(jī)，引導(dǎo)我校廣大學(xué)生干部牢固樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，努力提高學(xué)生干部的思想修養(yǎng)、工作能力并改善學(xué)生干部的知識(shí)結(jié)構(gòu)，切實(shí)增強(qiáng)廣大學(xué)生干部的政治意識(shí)、模范意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高個(gè)人素質(zhì)，解決基層學(xué)生干部組織中存在的突出問(wèn)題。

培訓(xùn)人：團(tuán)委書(shū)記聶邦軍

培訓(xùn)對(duì)象：校級(jí)學(xué)生組織副部級(jí)以上學(xué)生干部

培訓(xùn)時(shí)間：3月31日（周三）下午1：30

培訓(xùn)地點(diǎn)：北大活

培訓(xùn)內(nèi)容：1)樹(shù)立良好的學(xué)生干部以身作則的意識(shí)

2)合理安排大學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活之間的關(guān)系

3)動(dòng)員學(xué)生干部積極參與干部培訓(xùn)

2.管理講座

主題：培養(yǎng)管理型學(xué)生干部

目的：增強(qiáng)學(xué)生干部組織管理能力，增強(qiáng)學(xué)生干部工作統(tǒng)籌能力，提高學(xué)生組織工作效率，培養(yǎng)造就一支管理有序，工作有力的學(xué)生干部隊(duì)伍。

培訓(xùn)人：飛兆國(guó)際高層管理

培訓(xùn)對(duì)象：校級(jí)學(xué)生組織副部級(jí)以上學(xué)生干部

培訓(xùn)時(shí)間：4月7日（周三）下午1：30

培訓(xùn)地點(diǎn)：行政樓多媒體報(bào)告廳

培訓(xùn)內(nèi)容：1)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置

2)管理經(jīng)驗(yàn)介紹

3)企業(yè)管理層與學(xué)生干部的交流

3.新老學(xué)生干部交流會(huì)

主題：風(fēng)雨后的成長(zhǎng)

目的：為新老學(xué)生干部創(chuàng)造交流機(jī)會(huì)，促進(jìn)雙方交流，增強(qiáng)學(xué)生干部素質(zhì)，提高工作能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，豐富工作經(jīng)驗(yàn)。

時(shí)間：4月7日（周三）晚上6：30

地點(diǎn)：東大活

交流人：焦聃、吳慶龍、王勁軍、張揚(yáng)、朱偉男等與校級(jí)學(xué)生組織干部交流內(nèi)容：1)初入社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)

2)學(xué)習(xí)上經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

3)學(xué)生組織工作上的經(jīng)驗(yàn)

4)對(duì)職業(yè)規(guī)劃的建議

4.社聯(lián)職能部門(mén)及社團(tuán)主要干部交流會(huì)

目的：為使社聯(lián)與社團(tuán)之間的工作能夠更好的銜接，以便于社聯(lián)能夠更好的管理下屬社團(tuán)。

時(shí)間：4月10日(周三)晚上6：30

地點(diǎn)：北大活

交流人：社聯(lián)職能部門(mén)與社團(tuán)會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)

交流內(nèi)容：1)學(xué)生組織工作上的經(jīng)驗(yàn)

2)如何合理構(gòu)建社團(tuán)，有序開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)

3)為社團(tuán)更好的發(fā)展提供寶貴意見(jiàn)

素質(zhì)拓展培訓(xùn)

目的：開(kāi)展素質(zhì)拓展活動(dòng)，以便于更好的培養(yǎng)學(xué)生干部的應(yīng)變能力、組織協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)其心理素質(zhì)，體能素質(zhì)及團(tuán)隊(duì)意識(shí)

將所有參與培訓(xùn)的學(xué)生干部平均分為六組（除社聯(lián)、社團(tuán)外）

1、培訓(xùn)對(duì)象：第一組

培訓(xùn)時(shí)間：4月10日（周六）上午8：00

培訓(xùn)地點(diǎn)：素質(zhì)拓展基地

培訓(xùn)內(nèi)容：

2、培訓(xùn)對(duì)象：第二組

培訓(xùn)時(shí)間：4月10日（周六）下午1：30

培訓(xùn)地點(diǎn)：素質(zhì)拓展基地

培訓(xùn)內(nèi)容：

3、培訓(xùn)對(duì)象：第三組

培訓(xùn)時(shí)間：4月11日（周日）上午8：00

培訓(xùn)地點(diǎn)：素質(zhì)拓展基地

培訓(xùn)內(nèi)容：

4、培訓(xùn)對(duì)象：第四組

培訓(xùn)時(shí)間：4月11日（周日）下午1：30

培訓(xùn)地點(diǎn)：素質(zhì)拓展基地

培訓(xùn)內(nèi)容：

5、培訓(xùn)對(duì)象：第五組

培訓(xùn)時(shí)間：4月17日（周六）上午8：00

培訓(xùn)地點(diǎn)：素質(zhì)拓展基地

培訓(xùn)內(nèi)容：

6、培訓(xùn)對(duì)象：第六組

培訓(xùn)時(shí)間：4月17日（周六）下午1：30

培訓(xùn)地點(diǎn)：素質(zhì)拓展基地

培訓(xùn)內(nèi)容：

〈三〉專項(xiàng)職能培訓(xùn)1、禮儀培訓(xùn)

目的：使學(xué)生干部理解現(xiàn)代禮儀文明,掌握人際交往中的基本禮儀,塑造良好的個(gè)人形象和職業(yè)形象,了解和掌握現(xiàn)代禮儀和商務(wù)禮儀的知識(shí)和實(shí)務(wù)。培訓(xùn)人：旅游職業(yè)學(xué)院老師及本校禮儀團(tuán)

培訓(xùn)對(duì)象：校級(jí)學(xué)生組織副部以上學(xué)生干部

培訓(xùn)時(shí)間：4月14日（周三）下午1：30

培訓(xùn)地點(diǎn)：北大活

培訓(xùn)內(nèi)容：1）商務(wù)禮儀（如：酒桌文化、會(huì)議禮儀）

2）求職禮儀（如：面試禮儀、著裝、談吐、舉止）

3）公共禮儀（如：待人接物、日常生活）

2、宣傳培訓(xùn)

目的：結(jié)合各組織上學(xué)期培訓(xùn)的內(nèi)容，提高學(xué)生干部宣傳能力，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)與技術(shù)，為各組織自身良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

培訓(xùn)人：青筍文化有限公司及《知行青年》編輯部

培訓(xùn)對(duì)象：校級(jí)學(xué)生組織宣傳部門(mén)及相關(guān)工作人員

培訓(xùn)時(shí)間：3月31日（周三）晚上6:30

培訓(xùn)地點(diǎn)：東大活

培訓(xùn)內(nèi)容：1）手繪海報(bào)制作技巧

2）PS海報(bào)制作技巧的提高

3）PS圖片處理技巧

3、辦公交流會(huì)

目的：使學(xué)生組織提高辦公效率，培養(yǎng)高素質(zhì)綜合文秘人才，掌握辦公室文件歸類與整理的技巧，了解系統(tǒng)化的辦公技術(shù)。

對(duì)象：校級(jí)學(xué)生組織綜合秘書(shū)處及辦公室等相關(guān)部門(mén)

時(shí)間：4月8日（周三）晚上6：30

地點(diǎn)：東大活

內(nèi)容：1）辦公室文件歸類與處理

2）OFFICE辦公軟件相關(guān)技術(shù)

五、活動(dòng)時(shí)間流程表：

3月31日

下午

1：30

專題講座一

3

月31日晚上6：30宣傳類PS、office專項(xiàng)培訓(xùn)

4月7日下午1：30專題講座二

4月7日晚上6：30新老學(xué)生干部交流會(huì)

4月8日晚上6：30辦公交流會(huì)

4月10日上午8：00第一組進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練

4月10日下午1：30第二組進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練

4月10日晚上6：30社聯(lián)、社團(tuán)主要干部交流會(huì)

4月11日上午8：00第三組進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練

4月11日下午1：30第四組進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練

4月14日下午1：30對(duì)校級(jí)組織學(xué)生干部進(jìn)行禮儀培訓(xùn)

篇五：公司培訓(xùn)活動(dòng)策劃方案

“團(tuán)結(jié)、健康、向上”主題活動(dòng)

引言

本活動(dòng)應(yīng)中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行廣州分行要求而設(shè)計(jì)，以“團(tuán)

結(jié)、健康、向上”為主題，通過(guò)挑戰(zhàn)并具針對(duì)性的「體驗(yàn)式」活動(dòng),以及各種體育健身活動(dòng)項(xiàng)目,來(lái)共同營(yíng)造一種健康、向上的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

活動(dòng)目的

1.提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作氣氛，創(chuàng)造新團(tuán)隊(duì)文化2.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的溝通及了解3.提升團(tuán)隊(duì)的信任和合作度4.建立良好的供應(yīng)體系5.增強(qiáng)體育健身意識(shí)。活動(dòng)地點(diǎn)番禺優(yōu)雅農(nóng)莊基地南沙祈福酒店（四星級(jí)）活動(dòng)時(shí)間

XX年1月24日星期五活動(dòng)項(xiàng)目

「體驗(yàn)式」活動(dòng)、體育培訓(xùn)、比賽

注：1、「體驗(yàn)式」活動(dòng)包括低繩、基地游戲、趣味運(yùn)動(dòng)等2、體育培訓(xùn)包括球培訓(xùn)、壁球培訓(xùn)、保齡球培訓(xùn)等。

活動(dòng)程序

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

注：1、活動(dòng)設(shè)計(jì)、導(dǎo)師費(fèi)為「體驗(yàn)式」活動(dòng)費(fèi)用。

2、場(chǎng)地租用費(fèi)包括優(yōu)雅農(nóng)莊場(chǎng)地、球、乒乓球等場(chǎng)租。

2

篇六：培訓(xùn)會(huì)活動(dòng)方案模板

篇七：培訓(xùn)活動(dòng)策劃書(shū)

托管商學(xué)院培訓(xùn)

策

劃

書(shū)

和君智業(yè)投資管理有限公司

XX-3-9

一、培訓(xùn)背景

面對(duì)現(xiàn)在的家居建材市場(chǎng)上激烈的競(jìng)爭(zhēng)，如何讓自己的公司能夠脫穎而出，成為家居建材領(lǐng)域的引領(lǐng)者、如何讓自己的品牌快速暢銷全球等等，這些問(wèn)題一直困擾著各大企業(yè)老板們。

二、培訓(xùn)目的

通過(guò)這次活動(dòng)培養(yǎng)我們作為企業(yè)老板的綜合思維，快速引領(lǐng)我們的公司脫穎而出成為家居建材領(lǐng)域的引領(lǐng)者，讓我們的品牌快速國(guó)際化，全球化

三、培訓(xùn)時(shí)間

XX年5月13日-15日

四、培訓(xùn)地點(diǎn)

遼寧·海城

五、培訓(xùn)地點(diǎn)

***國(guó)際大酒店二樓會(huì)議廳

六、參訓(xùn)人員

大約250人

七、培訓(xùn)對(duì)象

家居建材行業(yè)的企業(yè)老板

八、培訓(xùn)準(zhǔn)備過(guò)程

1、準(zhǔn)備階段（4月中旬）

1）、確定培訓(xùn)人數(shù)，與培訓(xùn)講師溝通需要準(zhǔn)備的物料、場(chǎng)地要求等

2）、與拓展培訓(xùn)公司溝通。陳述我們公司需要達(dá)到的培訓(xùn)目的，預(yù)約時(shí)間、商議費(fèi)用。具體要求如下：

i.明確培訓(xùn)的目的，首先能使所有的企業(yè)老板放下工作壓力、集

中精神全身心的投入到培訓(xùn)中去；其次緩解老板與老板之間的

陌生感，使他們快速建立信任和彼此的認(rèn)同感；培養(yǎng)老板之間

的團(tuán)結(jié)、凝聚力。

ii.培訓(xùn)項(xiàng)目要求簡(jiǎn)單、易懂、易操作，能夠快速調(diào)動(dòng)企業(yè)老板參

與培訓(xùn)，并全身心投入培訓(xùn)；所做項(xiàng)目一定要新穎，保證95%

以上企業(yè)老板沒(méi)有參與過(guò)；培訓(xùn)的場(chǎng)面一定要“高大上”，能

夠吸引受訓(xùn)企業(yè)老板的參與積極性；項(xiàng)目場(chǎng)景設(shè)施一定要有仿

真性、創(chuàng)新性；注意培訓(xùn)當(dāng)天每一個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)（音箱、影視、

燈光效果等），注意每一位培訓(xùn)師的言行舉止；能夠保證培訓(xùn)

項(xiàng)目100%達(dá)到預(yù)計(jì)培訓(xùn)效果；

iii.針對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的特殊性，與拓展公司溝通培訓(xùn)科目，最好是拿

出培訓(xùn)方案后，能夠與我公司主管進(jìn)行共同探討，篩選科學(xué)可

行的培訓(xùn)科目，確保培訓(xùn)當(dāng)天順利完成。

iv.溝通我們公司需要準(zhǔn)備的環(huán)節(jié)，如班主任的參與環(huán)節(jié)、會(huì)務(wù)顧

問(wèn)的協(xié)助等等

v.協(xié)助拓展公司與酒店進(jìn)行溝通，如對(duì)會(huì)場(chǎng)大小的要求，場(chǎng)景、

道具、音響、影視、燈光效果的準(zhǔn)備等

vi.對(duì)受訓(xùn)企業(yè)老板的要求，培訓(xùn)當(dāng)天服裝、鞋的要求等等

vii.拓展公司需要在預(yù)定時(shí)間給出培訓(xùn)方案及流程。附：概述每一

個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)簡(jiǎn)介。

3）、與酒店溝通。會(huì)議廳的前期勘探，房間預(yù)定，要求并協(xié)助準(zhǔn)備培訓(xùn)講師以及拓展培訓(xùn)師需要的物料，預(yù)約時(shí)間和談租金。

4）、受訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的車位安排，就餐位置的勘探，確保培訓(xùn)期間能夠不耽誤培訓(xùn)時(shí)間安排，

5）、安全應(yīng)急評(píng)估，確保培訓(xùn)能夠安全有序進(jìn)行。

6）、胸牌制作

2、中期準(zhǔn)備（前三天）

1）、培訓(xùn)開(kāi)始前三天，聯(lián)系培訓(xùn)講師、拓展培訓(xùn)基地、酒店確定時(shí)間，確保培訓(xùn)能按時(shí)進(jìn)行。

2）、聯(lián)系受訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，提醒培訓(xùn)時(shí)間，確定受訓(xùn)人數(shù)，提供乘車、駕車路線圖等。

3）、準(zhǔn)備活動(dòng)當(dāng)天所需物料，pos機(jī)、打印機(jī)等，簽到臺(tái)的準(zhǔn)備，

3、培訓(xùn)前一天晚上

1）、聯(lián)系培訓(xùn)講師、拓展培訓(xùn)師提前到位。

2）、與酒店溝通會(huì)場(chǎng)、住宿、停車等事項(xiàng)

3）、聯(lián)系各單位匯集在一起開(kāi)會(huì)，溝通商洽培訓(xùn)當(dāng)天注意事項(xiàng)。

4）、與拓展培訓(xùn)主講，以及他們的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行見(jiàn)面，再次強(qiáng)調(diào)我們的培訓(xùn)目標(biāo)，注意安全、言行舉止等。

4、培訓(xùn)過(guò)程中

1）、會(huì)場(chǎng)簽到處的設(shè)置，做好受訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的簽到，胸牌的發(fā)放，進(jìn)場(chǎng)秩序的維持；

2）、協(xié)助培訓(xùn)講師、拓展培訓(xùn)中心做好每一個(gè)課程；

3）、隨時(shí)做好安全應(yīng)急防護(hù)措施，保證會(huì)議安全有序進(jìn)行；

4）、協(xié)助拓展公司完成培訓(xùn)項(xiàng)目，幫忙負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目中的安全工作，觀察受訓(xùn)企業(yè)老板的心理狀態(tài)，及時(shí)反饋拓展公司，做好協(xié)調(diào)工作，力爭(zhēng)讓所有企業(yè)老板能夠高效率參與培訓(xùn)，避免“逆反思想”、“厭倦培訓(xùn)思想”。做好場(chǎng)面控制，避免受訓(xùn)企業(yè)老板與拓展公司員工的沖突（這種情況時(shí)有發(fā)生，特別注意），因?yàn)槲覀兊呐嘤?xùn)對(duì)象的特殊身份。

5、培訓(xùn)流程

1）、開(kāi)幕式流程

i.拓展公司拓展講師引領(lǐng)開(kāi)營(yíng)儀式；

ii.拓展公司負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)組建，團(tuán)隊(duì)凝聚力的培訓(xùn)；

iii.拓展公司將團(tuán)隊(duì)組建、凝聚完畢以后，將我們的團(tuán)隊(duì)交給我們的班

主任。

iv.班主任宣布接下來(lái)的三天兩夜的課程安排。

2）、培訓(xùn)進(jìn)行時(shí)

第二天、第三天早上的團(tuán)隊(duì)展示pk和課前活動(dòng)，做好音樂(lè)配音效果，各位會(huì)務(wù)顧問(wèn)積極協(xié)助團(tuán)隊(duì)展示及課前活動(dòng)的環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。等等

3）、閉幕式流程

班主任/神秘嘉賓頒獎(jiǎng)完畢以后，班主任主持企業(yè)老板互系“紅絲帶”，讓我們共同許愿三年后再次相約于此，共同分享彼此的成功歷程······

八、培訓(xùn)課程安排

九、培訓(xùn)預(yù)算（初到這邊，對(duì)具體費(fèi)用不了解，做出簡(jiǎn)單估計(jì)）酒店住宿使用：120間×200元/日/間×2日=48000元

日=9000元會(huì)場(chǎng)使用：3000元/日×3

拓展公司培訓(xùn)費(fèi)用：3000元

其他費(fèi)用：40000元

共計(jì)：100000元

篇八：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)策劃書(shū)

策劃書(shū)

機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人：聯(lián)系電話：傳真：郵箱：郵編:

目錄

第一部分執(zhí)行總結(jié)..........................................................................3一、企業(yè)概況...............................................................................3二、產(chǎn)品與服務(wù)..........................................................................3三、市場(chǎng)分析...............................................................................3四、經(jīng)營(yíng)策略...........................................................................