2023~2024學(xué)年七年級(jí)第二學(xué)期第三次學(xué)情評(píng)估歷史注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁(yè)總分100分，考試時(shí)間90分鐘。2.仔細(xì)審題，工整作答，保持卷面整潔。3.考生完成試卷后，務(wù)必從頭到尾認(rèn)真檢查一遍一、選擇題。（本題20題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的）1.《唐律疏議》中規(guī)定：“諸非法興造及雜徭役，十庸以上，坐贓論?！碧铺谶€告誡巡視州縣官員：“遣官人就田隴間勸勵(lì)，不得令有送迎，多廢農(nóng)時(shí)。”這說(shuō)明唐太宗（）A.推行均田，鼓勵(lì)墾荒B.不興土木，休養(yǎng)生息C.保證農(nóng)時(shí)，減輕負(fù)擔(dān)D.選賢任能，虛懷納諫2“和親是唐朝主要的民族政策，密切了唐朝與相關(guān)民族之間的經(jīng)濟(jì)和文化聯(lián)系，從而鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一?！毕铝惺穼?shí)能印證這一觀點(diǎn)的是（）A.大運(yùn)河的開通B.設(shè)置安西都護(hù)府C.文成公主入藏D.冊(cè)封南詔首領(lǐng)3.玄奘去世后，唐高宗悲痛至極，罷朝三日，哀嘆道：“朕失國(guó)寶矣”。玄奘被高宗稱為“國(guó)寶”的原因是（）A.前往天竺取經(jīng)，為中國(guó)佛教發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)B.打通了中原王朝連接中亞和西亞的通道C.東渡日本，弘揚(yáng)佛法D.推動(dòng)了唐與吐蕃的經(jīng)濟(jì)和文化交流4.有學(xué)者認(rèn)為，五代十國(guó)是我國(guó)歷史上一個(gè)混亂動(dòng)蕩的時(shí)期，但在政治，經(jīng)濟(jì)、民族諸方面，特別是對(duì)中華民族傳統(tǒng)思想起到強(qiáng)烈的凝聚作用。該學(xué)者的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了五代十國(guó)（）A.延續(xù)唐末局面B.政局動(dòng)蕩不安C.李有統(tǒng)一因素D.思想百家爭(zhēng)鳴5.宋太祖曾說(shuō)：“朕選儒臣干事者百余人，分治大藩（節(jié)度使轄區(qū)），即使他們都貪濁，也不及式臣一人危害之大?！毕铝羞x項(xiàng)不符合這一治國(guó)理念的是（）A.中央機(jī)構(gòu)要職由文臣出任B.文臣掌握國(guó)家的軍事大權(quán)C.擴(kuò)大科舉取士的名額D.知州的權(quán)力很大，不受牽制6.下圖是宋元時(shí)期的政權(quán)更替圖，從圖中可以看出，宋元時(shí)期的時(shí)代特征是（）A.民族政權(quán)并立到統(tǒng)一B.繁榮與開放C.早期國(guó)家與社會(huì)變革D.統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固7.小明同學(xué)要參加班級(jí)的講故事比賽，他查閱和收集的資料有：《滿江紅》，郾城大捷的文字、地圖等。小明故事的主人公是（）A.文天祥B.岳飛C.李自成D.黃巢8.北宋國(guó)家財(cái)賦依賴南方地區(qū)的現(xiàn)象比較突出，僅從汴河運(yùn)來(lái)的江南財(cái)賦漕糧就相當(dāng)于國(guó)家每年財(cái)賦收入的一半。這一材料可以用來(lái)探究（）A.經(jīng)濟(jì)重心南移B.科舉制度完善C.民族交融的影響D.海外貿(mào)易發(fā)達(dá)9.北宋時(shí)期位于南方的某一地區(qū)制瓷業(yè)興起，后來(lái)發(fā)展為瓷都。這一地區(qū)是（）A.定州B.景德鎮(zhèn)C.泉州D.廣州10.兩宋和遼、西夏、金時(shí)期，幾個(gè)民族政權(quán)對(duì)峙。生活在北方草原的蒙古民族迅速崛起將中國(guó)再次統(tǒng)一，建立了元朝。以下元朝統(tǒng)一過(guò)程中的史實(shí)，按照時(shí)間順序排列正確的是（)①忽必烈繼承汗位②南宋滅亡③蒙古滅金④元朝建立⑤鐵木真統(tǒng)一蒙古各部⑥西夏滅亡A.①②③④⑤⑥B.③⑤①④②⑥C.⑤⑥③①④②D.⑤⑥③②①④11.元朝不僅疆域遼偏，而且對(duì)邊疆地區(qū)實(shí)施了長(zhǎng)時(shí)間和比較穩(wěn)定的統(tǒng)治，這是前代大一統(tǒng)王朝都沒(méi)有做到的。結(jié)合元朝對(duì)吐蕃、西城和臺(tái)灣等地的管理，分析其邊疆地區(qū)管理最突出的特點(diǎn)是（）A.因地制宜B.依山川建C.創(chuàng)新制度D.依法而治12.宋朝與前代相比出現(xiàn)了一些重要的變化，如門第觀念淡化，社會(huì)成員身份趨于平等、國(guó)家對(duì)社會(huì)的控制相對(duì)松馳。于是，隨著城市的繁榮，市民階層不斷壯大，大城市出現(xiàn)了“瓦子”?！巴咦印笔且环N（）A.娛樂(lè)兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所B.制作磚瓦的手工作坊C.制作瓷器的手工作坊D.管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)13.同學(xué)們推薦了一本史書，介紹它為：歷時(shí)19年編撰，記述了1300多年的歷史，這部史書“鑒于往事，有資于治道”，皇帝也為此書賜名?？梢酝ㄟ^(guò)這部史書了解到的朝代是（）A.夏朝B.西周C.唐朝D,宋朝14.13世紀(jì)中葉，蒙古軍隊(duì)進(jìn)攻波蘭利格尼茲城，波蘭軍隊(duì)見一“怪物”騰空而起，一聲爆炸，噴射出煙霧，惡臭難聞，不等看清楚，蒙古鐵騎已沖殺上來(lái)。波蘭軍隊(duì)看到的“怪物”是（）A.指南針B.活字印劇術(shù)C.火藥D.造紙術(shù)15.在中央機(jī)構(gòu)設(shè)置中，秦朝設(shè)“三公”，唐朝設(shè)三省六部，宋代則設(shè)置多重機(jī)構(gòu)，明朝時(shí)六部直接隸屬于皇帝，這種演變反映（）A.丞相權(quán)力不斷增大B.皇權(quán)逐步強(qiáng)化C.中央集權(quán)不斷削弱D.地方權(quán)力不斷削弱16.明朝有位叫錢軍的官員，因?yàn)槊刻於荚缙鹕铣诩覍懥艘皇状蛴驮?shī)發(fā)牢騷，其中有一句“四鼓咚咚起著衣，午門朝見尚嫌遲。”朱元璋第二天就對(duì)他說(shuō)，我并沒(méi)有“嫌”你，改成“憂”字更合適。朱元璋知道此事是通過(guò)（）A.市舶司B.宣政院C.錦衣衛(wèi)D.驛站17.史論結(jié)合是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。下列史論結(jié)合不正確的是（)選項(xiàng)史實(shí)推論A隋文帝滅掉陳朝隋朝統(tǒng)一全國(guó)B武則天在位時(shí)期，大力發(fā)展科舉制不拘一格選拔人才，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)C宋代增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位造就宋代科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出D明科舉答卷要求按“八股文”答題考試內(nèi)容豐富，促進(jìn)文化發(fā)展與思想解放18.鄭和七下西洋表達(dá)了與異域民族被此尊重，互通有無(wú)的情誼。如第6次遠(yuǎn)航返回時(shí)，就有16個(gè)國(guó)家和地區(qū)的使團(tuán)共1200余人隨船來(lái)到中國(guó)，有些國(guó)家的國(guó)王還親自率使團(tuán)訪問(wèn)中國(guó)。這說(shuō)明鄭和下西洋（）A.增加了明朝的財(cái)政收入B.加強(qiáng)了對(duì)各國(guó)的控制C.促進(jìn)了中外友好往來(lái)D.發(fā)展了對(duì)外貿(mào)易19.（天工開物》一書對(duì)我國(guó)古代的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)進(jìn)行了全面的總結(jié)，記載了食品加工、制鹽、制糖、榨油、治鐵、舟車制造等內(nèi)容。《天工開物》是一部重要的（)A.歷史典籍B.醫(yī)學(xué)著作C.文學(xué)作品D.科學(xué)巨著20.明朝科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)都有突出的成就。對(duì)此，下列敘述不正確（）A.《牡丹亭》達(dá)到了很高的藝術(shù)水準(zhǔn)B.《農(nóng)政全書》是農(nóng)業(yè)科學(xué)巨著C.《西游記》是富于浪漫主義色彩的愛(ài)情小說(shuō)D.《三國(guó)演義》成書于元末明初，作者羅貫中二、非選擇題（本大題有4個(gè)小題，21題12分，22題17分，23想17分，24題14分，共60分）21.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一：隋場(chǎng)帝初年，繼承了隋文帝的改革，并且廣度和深度都不比其父差，改正和補(bǔ)充其父的不足，基于兩代父子的改革，使一個(gè)富庶強(qiáng)大的隋朝迅速屹立在世界的東方…同時(shí)隋煬帝的好大喜功，宴游無(wú)度，又使他成為荒淫暴虐的君主。其暴政使人們?nèi)虩o(wú)可忍終于導(dǎo)致大規(guī)模的農(nóng)民起義，原鎮(zhèn)守太原的隋朝官僚李淵趁機(jī)起兵反隋，于618年建立唐朝。材料二：元朝疆域十分遼闊，元統(tǒng)治者在制度方面又有新的建樹…元朝末年政治腐敗黑暗。黃河泛濫成災(zāi)，社會(huì)矛盾激化，江淮地區(qū)出現(xiàn)了多支反元隊(duì)伍，其中朱元璋的勢(shì)力逐漸壯大，后消滅各地群雄，于1368年稱帝建立明朝，結(jié)束元統(tǒng)治。(1)說(shuō)出隋煬帝為推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步所采取的主要措施。（4分）(2)據(jù)所學(xué)指出材料二中“元統(tǒng)治者在制度方面又有新的建樹”的主要表現(xiàn)。（2分）(3)據(jù)所學(xué)概括隋朝與元朝在政治制度建設(shè)方面所呈現(xiàn)的共同特征。（3分）(4)據(jù)上述材料，概括推動(dòng)封建王朝更選的相同方式。（3分）何22.閱讀材料，完成下列要求。（17分）秦漢時(shí)期，我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心在北方，到了兩宋時(shí)期，我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)格局出現(xiàn)重大變化。材料一：西漢至北宋南方人口的變遷朝代南方北方人口（戶）占全國(guó)戶口數(shù)比例人口（戶）占全國(guó)戶口數(shù)比例西漢247068519.8%998578580.2%唐392041543.29%514852956.8%北宋1122476062.9%662429637.1%材料二：（宋代中國(guó)）現(xiàn)代化的程度令人吃驚，貨幣經(jīng)濟(jì)紙紗、流通票據(jù)、高度發(fā)展的茶鹽業(yè)非常獨(dú)特…在人民日常生活…各方面，中國(guó)是當(dāng)時(shí)世界上首屈一指的國(guó)家，其自豪足以認(rèn)為世界其他各地皆為“化外之邦”?！x和耐《南宋社會(huì)生活史》材料三：朝廷在故都（東京開封）時(shí)，實(shí)仰東南財(cái)賦，而昊（江蘇）中又為東南之根柢。語(yǔ)日：“蘇湖熟，天下足?！薄端问贰?1)據(jù)材料一，指出西漢至北宋南北戶口數(shù)目出現(xiàn)的變化。（3分）(2)材料二中的“紙鈔”最早出現(xiàn)于哪一時(shí)期？（2分）其名稱叫什么？（2分）(3)材料三反映了中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)格局呈現(xiàn)怎樣的趨勢(shì)？（3分）這種趨勢(shì)最終在何時(shí)完成？（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從政治的角度，概括出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。（2分）(4)寫出中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)格局的變化對(duì)我們今天的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的啟示。（3分，寫出一點(diǎn)即可）23.閱讀材料，完成下列要求。（17分）材料一：對(duì)終年流動(dòng)的契丹牧民來(lái)說(shuō)，它（農(nóng)業(yè)）只是一種間或從事的副業(yè)。這種情況，從遼初起，就逐漸改變了。陸續(xù)流入契丹地區(qū)的大量漢人，帶去了豐富的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)…契丹人越來(lái)越多地懂得并熟悉了稼穡（收割谷物）之事，轉(zhuǎn)向半農(nóng)半牧了?！镀醯ず?jiǎn)史》材料二：遼宋為兄弟之國(guó)…雙方以白溝河為界（遼放棄遂城及涿、瀛、莫三州），雙方撒兵：此后凡有越界盜賊逃犯，彼此不得停匿；兩朝沿邊城池，一切如常，不得創(chuàng)筑城隍。宋每年向遼提供“駐軍旅之費(fèi)“銀十萬(wàn)兩，絹二十萬(wàn)兩，至雄州交割等。雙方于邊境設(shè)置榷場(chǎng)，開展互市貿(mào)易。材料三：元朝時(shí)候，邊疆各族包括蒙古族、大量遷入中原和江南，同漢族等雜居相處，原先進(jìn)入黃河流域的契丹、女真等族，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期共同生活，已同漢族沒(méi)有什么區(qū)別。唐朝以來(lái)，不少來(lái)自波斯、阿拉伯的人，同漢、蒙、畏兀兒等族，長(zhǎng)期雜居相處，互通婚煙，逐漸交融，開始形成一個(gè)新的民族一回族?！呦隆吨袊?guó)歷史》(1)據(jù)材料一，指出遼初社會(huì)生產(chǎn)的變化以及促使其變化的原因。（4分）(2)材料二與哪一歷史事件有關(guān)？（2分）據(jù)該材料概括這一事件所產(chǎn)生的影響。（4分）(3)據(jù)材料三，概括元朝時(shí)民族交融的表現(xiàn)。（4分）(4)綜上所述，歸納以上三則材料探究的主題。（3分）24.閱讀材料，完成下列要求。（14分）成就卓越的科技人物。材料一：在多年探索的基礎(chǔ)上。宋代的印刷技術(shù)有了新突破，這項(xiàng)新突破是由北宋時(shí)期的一位匠人發(fā)明的。沈括編著的《夢(mèng)溪筆談》中記錄了這項(xiàng)發(fā)明，并指出用這種技術(shù)印書，“若止印三二本，未為簡(jiǎn)易：若印數(shù)十百千本，則極為神速”。13世紀(jì)時(shí)，該項(xiàng)技術(shù)傳入朝鮮，之后傳到日本及東南亞地區(qū)，后又經(jīng)過(guò)蒙古人的西征等途徑傳入歐洲。材料二：李時(shí)珍是明代杰出的醫(yī)藥學(xué)家，出身