第二課時(shí)SectionA(2a－2e)主備內(nèi)容SectionA(2a－2e)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】Importantwords：sixty，seventy，eighty，ninety，hundred，minute，far，kilometer，new，every，byImportantphrases：twohundred，howlong，howfar，bybike，haveagoodday，everydayImportantsentences：1．—Howfarisitfromyourhometoschool?—I'mnotsure….about10kilometers?2．—Howlongdoesittakeyoutogettoschool?—About15minutesbybike.【能力目標(biāo)】訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)技能。【情感目標(biāo)】嘗試選擇對(duì)環(huán)境有利的交通方式。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.本課時(shí)的關(guān)鍵詞匯。2．本課時(shí)的目標(biāo)語(yǔ)言。難點(diǎn)：靈活地使用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話(huà)。教法學(xué)法情景教學(xué)法，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練法，小組合作學(xué)習(xí)。Step1自主學(xué)習(xí)【新詞自查】根據(jù)句意及首字母提示填寫(xiě)單詞。1．Itistwokilometers__frommyhometoschool.2．Therearesixtyminutes__inanhour.3．Therearetwohundred__desksintheclassroom.4．Myfathergivesme50yuan，andmymothergivesme40yuan，soIhaveninety__yuan.5．Howfar__isthepostofficefromthepark?6．Thatbookisold,butthisoneisnew__．7．Jackgoestoschoolbybikeevery__day.Step2情景導(dǎo)入【參考案例】Teacher：Howdoyougettoschool?Student1：Itakethebustoschool.Teacher：Howdoeshegettoschool?Student2：Hetakesthebustoschool.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生互動(dòng)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，在問(wèn)答中提醒學(xué)生注意一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的單數(shù)第三人稱(chēng)的使用。Step3完成教材2a－2d的任務(wù)【操作案例】1．復(fù)習(xí)數(shù)字的讀寫(xiě)法，完成2a中的任務(wù)。2．聽(tīng)一遍錄音，完成2b中的表格。3．再聽(tīng)一遍錄音，完成2c中的任務(wù)。4．讓學(xué)生根據(jù)2b中表格的內(nèi)容，做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。5．根據(jù)2b中表格的內(nèi)容，兩人一組(一個(gè)是Tom，另一個(gè)是Jane)分角色編寫(xiě)并表演對(duì)話(huà)，并讓兩個(gè)小組上講臺(tái)展示，完成2d中的任務(wù)。設(shè)計(jì)意圖：先復(fù)習(xí)數(shù)字的讀寫(xiě)法，為聽(tīng)力訓(xùn)練作好鋪墊。聽(tīng)力訓(xùn)練由易到難，循序漸進(jìn)，并讓學(xué)生根據(jù)聽(tīng)力材料進(jìn)行相應(yīng)的口語(yǔ)訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，鞏固目標(biāo)語(yǔ)言。Step4完成教材2e的任務(wù)【操作案例】1．學(xué)生自讀對(duì)話(huà)，根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容完成下列句子。(1)Janehasa____new__bike__．(2)Lisa__takes__the__bus__toschool.(3)Thebusride__takes__Lisaabout20minutes.(4)It__takes__Janeabout15minutes__to__get__to__schoolbybike.2．大聲朗讀2e的對(duì)話(huà)，讀熟后與同伴結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色表演對(duì)話(huà)。3．邀請(qǐng)三組來(lái)表演對(duì)話(huà)。設(shè)計(jì)意圖：將對(duì)話(huà)轉(zhuǎn)化成填空題，這樣能對(duì)所學(xué)的重要句型起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。知識(shí)點(diǎn)撥1．by的用法他騎自行車(chē)去學(xué)校。Hegoestoschoolbybike.by＋交通工具表示出行方式時(shí)，by后直接跟交通工具名詞。類(lèi)似短語(yǔ)：onfoot步行。2．take的用法每天做作業(yè)花費(fèi)他兩個(gè)小時(shí)。Ittakeshimtwohourstodohishomeworkeveryday.Ittakessb.sometimetodosth.做某事花費(fèi)某人多少時(shí)間3．辨析howlong與howfarhowlong意為“多長(zhǎng)時(shí)間”，用以詢(xún)問(wèn)某個(gè)動(dòng)作所持續(xù)的時(shí)間；howfar意為“多遠(yuǎn)”，用來(lái)詢(xún)問(wèn)距離或路程的遠(yuǎn)近。(1)—____doesittakeyoutodoyourhomework?—Twohours.A．HowlongB．HowC．HowfarD．Howmuch答案選A。howlong對(duì)一段時(shí)間進(jìn)行提問(wèn)。(2)—____isitfromheretoyourhome?—It'stwokilometers.A．HowlongB．HowC．HowfarD．Howmuch答案選C。howfar用來(lái)詢(xún)問(wèn)距離，答語(yǔ)要用表示距離的詞語(yǔ)。It指代的是距離。Step5板書(shū)設(shè)計(jì)SectionA(2a－2e)Importantwords：sixty，seventy，eighty，ninety，hundred，minute，far，kilometer，new，every，byImportantphrases：twohundred，howlong，howfar，bybike，haveagoodday，everydayImportantsentences：1．—Howfarisitfromyourhometoschool?—I'mnotsure….about10kilometer