酸與金屬氧化物反應(yīng)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)桂陽(yáng)縣鹿峰中學(xué)江芳德鄧雪漫一、本實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：掌握酸的化學(xué)性質(zhì)之一：金屬氧化物與酸反應(yīng)。2、能力目標(biāo)：①通過(guò)學(xué)生探究金屬氧化物與酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力；②通過(guò)對(duì)金屬氧化物與酸反應(yīng)的分析，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)歸納能力的培養(yǎng)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：①通過(guò)金屬氧化物與酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。②通過(guò)對(duì)金屬氧化物與酸反應(yīng)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的探究分析培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于探究、開(kāi)拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神。二、原實(shí)驗(yàn)在教材中所處的地位氧化銅與酸反應(yīng)是九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十單元酸的化學(xué)性質(zhì)中酸與金屬氧化物反應(yīng)的一個(gè)很好的例子，是學(xué)生必須掌握的重要知識(shí)點(diǎn)，能很好的讓學(xué)生理解酸能夠與金屬氧化物反應(yīng)這條化學(xué)性質(zhì)。三、原實(shí)驗(yàn)存在的不足之處1、由于現(xiàn)存的氧化銅放置在實(shí)驗(yàn)室時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，活性不夠好，它與酸反應(yīng)速度太慢，短時(shí)間內(nèi)根本看不到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。2、加上氧化銅本身是黑色粉末，當(dāng)加入稀硫酸時(shí)，出現(xiàn)的一點(diǎn)點(diǎn)藍(lán)色硫酸銅溶液被掩蓋掉了（原實(shí)驗(yàn)演示）。所以用現(xiàn)存的氧化銅與酸反應(yīng)，不能觀察到明顯的現(xiàn)象，會(huì)影響課堂效果，學(xué)生還是感到很疑惑，不太信服。四、大膽設(shè)想，啟發(fā)創(chuàng)新思維我在演示CuSO4溶液與NaOH溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)（2NaOH+CuSO4==Cu(OH)2↓+Na2SO4），受到了啟發(fā)，對(duì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了綜合設(shè)計(jì)，整合，結(jié)果取得了很好的教學(xué)效果。五、改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)所需儀器和藥品大試管（3支）試管架試管夾酒精燈膠頭滴管氫氧化鈉溶液硫酸銅溶液稀硫酸火柴六、改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及原理1、用試管取適量的硫酸銅溶液，加入適量的氫氧化鈉溶液，觀察現(xiàn)象（實(shí)驗(yàn)演示）。產(chǎn)生藍(lán)色沉淀硫酸銅溶液能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO42、用滴管吸取試管中多余的液體，然后加熱上述藍(lán)色沉淀物，觀察現(xiàn)象（實(shí)驗(yàn)演示）。藍(lán)色沉淀變成黑色固體氫氧化銅不穩(wěn)定受熱易分解Cu(OH)2==CuO+H2O3、將上述加熱后物質(zhì)靜置一會(huì)兒，向黑色固體中加入適量的稀硫酸，觀察現(xiàn)象（實(shí)驗(yàn)演示）。黑色固體消失，溶液又呈藍(lán)色氧化銅能夠與酸反應(yīng)CuO+H2SO4==CuSO4+H2O4、對(duì)比試管1、3中的現(xiàn)象改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯新制的氧化銅能快速與酸反應(yīng)七、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)1、因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)了新制的氧化銅，新制的氧化銅提高了活性，它與酸反應(yīng)，速度快、現(xiàn)象明顯、直觀。學(xué)生通過(guò)觀察后很快知道氧化銅能夠與酸反應(yīng)。2、通過(guò)對(duì)幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)的整合，突破了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，起到了學(xué)習(xí)提高作用，而且還大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。八、對(duì)該實(shí)驗(yàn)的自我評(píng)價(jià)1、此創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，不但實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象非常明顯，而且還大大節(jié)約了實(shí)驗(yàn)時(shí)間；讓學(xué)生很好地相信酸能夠與氧化