/部編版語文四年級上冊21.古詩三首夏日絕句（教案）教學(xué)內(nèi)容本課教學(xué)內(nèi)容為部編版語文四年級上冊21課《古詩三首》中的《夏日絕句》。這是一首描繪夏日景象的七言絕句，通過對夏日景物的描繪，表達(dá)了詩人對夏日美好景象的贊美之情。教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：理解《夏日絕句》的內(nèi)容，感受古詩的韻律美；掌握生字詞，能夠正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。2.過程與方法：通過多種形式的朗讀，體會古詩的意境；運(yùn)用繪畫、表演等形式，發(fā)揮想象，感受古詩的美。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對古詩的興趣。教學(xué)難點(diǎn)1.理解古詩的意境，體會詩人的情感。2.正確把握古詩的朗讀節(jié)奏和韻律。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過圖片展示夏日的美麗景色，引導(dǎo)學(xué)生回憶夏天的美好時光，激發(fā)學(xué)生對本課的興趣。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀《夏日絕句》，圈出生字詞，借助工具書理解字詞意思，同桌交流。3.朗讀感悟：教師范讀，學(xué)生跟讀，體會古詩的韻律美；學(xué)生自讀，感受古詩的意境。4.理解詩意：教師講解古詩的背景，引導(dǎo)學(xué)生理解詩意，體會詩人的情感。5.拓展活動：學(xué)生發(fā)揮想象，用自己的語言描繪古詩中的畫面；進(jìn)行繪畫、表演等活動，進(jìn)一步感受古詩的美。6.課堂小結(jié)：總結(jié)本課所學(xué)，強(qiáng)調(diào)古詩的朗讀和背誦。板書設(shè)計《夏日絕句》作者：楊萬里詩意：描繪夏日美景，表達(dá)贊美之情。朗讀：注意節(jié)奏、韻律，體會意境。作業(yè)設(shè)計1.背誦《夏日絕句》。2.用自己的話描繪古詩中的畫面。3.搜集其他描寫夏日的古詩，與同學(xué)分享。課后反思本節(jié)課通過多種形式的朗讀和活動，讓學(xué)生充分感受到了古詩的魅力。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生理解詩意，體會詩人的情感。同時，要加強(qiáng)古詩的朗讀指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握正確的朗讀節(jié)奏和韻律。在今后的教學(xué)中，還需進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”部分。以下是詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：教學(xué)過程是整個教案中最為關(guān)鍵的部分，它直接關(guān)系到學(xué)生對知識的掌握和技能的培養(yǎng)。在《夏日絕句》的教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注以下幾個方面：1.導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，建立新舊知識之間的聯(lián)系。在這一環(huán)節(jié)，教師可以通過展示夏日的圖片或視頻，讓學(xué)生直觀地感受到夏天的氣息，從而引出本課的主題。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生分享他們關(guān)于夏天的美好回憶，以此營造輕松愉快的課堂氛圍。2.自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的時間和空間，讓他們自主閱讀古詩，圈出生字詞，并嘗試通過工具書或同伴互助來理解字詞的意思。教師可以巡視課堂，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行觀察，以便在接下來的環(huán)節(jié)中提供有針對性的指導(dǎo)。3.朗讀感悟朗讀是學(xué)習(xí)古詩的重要途徑。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)首先進(jìn)行范讀，展示正確的朗讀節(jié)奏和情感表達(dá)。然后，學(xué)生可以跟讀，模仿教師的朗讀方式。接著，學(xué)生可以自主朗讀，嘗試體會古詩的韻律美和意境。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生多讀幾遍，每次都有新的發(fā)現(xiàn)和感受。4.理解詩意理解詩意是學(xué)習(xí)古詩的核心。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)通過講解古詩的背景，幫助學(xué)生理解詩中所描繪的景象和所表達(dá)的情感。教師可以提出一些引導(dǎo)性問題，如“詩中描繪了哪些夏日的景物？”“詩人對這些景物有什么感受？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。5.拓展活動拓展活動是豐富學(xué)生體驗，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計一些與古詩內(nèi)容相關(guān)的活動，如繪畫、表演、仿寫等，讓學(xué)生在活動中進(jìn)一步感受古詩的美。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，用自己的方式表達(dá)對古詩的理解和感受。6.課堂小結(jié)課堂小結(jié)是鞏固所學(xué)知識，提升學(xué)生認(rèn)知的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)簡要回顧本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古詩的朗讀和背誦的重要性。同時，教師可以布置一些課后作業(yè)，如背誦古詩、描繪古詩畫面等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。教學(xué)過程中的注意事項1.教師應(yīng)關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予個性化的指導(dǎo)和幫助。2.教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和活動，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作能力。3.教師應(yīng)充分利用多媒體等教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的趣味性和有效性。4.教師應(yīng)注重學(xué)生的情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生感受古詩的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。總之，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的全面發(fā)展，通過多樣化的教學(xué)手段和活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時，教師應(yīng)不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)，以提高教學(xué)質(zhì)量和水平。在《夏日絕句》的教學(xué)過程中，教師需要細(xì)致地規(guī)劃每一個步驟，確保教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。以下是對教學(xué)過程中各個步驟的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：1.導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課的目的是為了吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在這一環(huán)節(jié)，教師可以通過播放夏日的自然聲音，如蟬鳴、蛙聲等，讓學(xué)生閉上眼睛，想象夏日的場景。然后，教師可以提出問題，如“你們在夏天最喜歡做什么？”或者“夏天的特點(diǎn)有哪些？”通過這些問題，引導(dǎo)學(xué)生自然地過渡到本課的主題。2.自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的時間和空間，讓他們自主閱讀《夏日絕句》，并嘗試?yán)斫庠娭械囊饩?。教師可以提供一些輔助材料，如生字詞表、詩歌背景資料等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。3.朗讀感悟朗讀是學(xué)習(xí)古詩的重要途徑。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀《夏日絕句》，注意詩句的節(jié)奏和韻律。教師可以通過示范朗讀，讓學(xué)生感受詩句的音樂美。同時，教師可以讓學(xué)生分享他們在朗讀中的感悟和體會，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。4.理解詩意理解詩意是學(xué)習(xí)古詩的核心。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)通過講解《夏日絕句》的背景，幫助學(xué)生理解詩中所描繪的景象和所表達(dá)的情感。教師可以提出一些引導(dǎo)性問題，如“詩中描繪了哪些夏日的景物？”“詩人對這些景物有什么感受？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。5.拓展活動拓展活動是豐富學(xué)生體驗，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計一些與《夏日絕句》內(nèi)容相關(guān)的活動，如繪畫、表演、仿寫等，讓學(xué)生在活動中進(jìn)一步感受古詩的美。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，用自己的方式表達(dá)對古詩的理解和感受。6.課堂小結(jié)課堂小結(jié)是鞏固所學(xué)知識，提升學(xué)生認(rèn)知的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)簡要回顧本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《夏日絕句》的朗讀和背誦的重要性。同時，教師可以布置一些課后作業(yè)，如背誦《夏日絕句》、描繪古詩畫面等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。教學(xué)過程中的注意事項1.教師應(yīng)關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予個性化的指導(dǎo)和幫助。2.教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和活動，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作能力。3.教師應(yīng)充分利用多媒體等教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的趣味性和有效性。4.教師應(yīng)注重學(xué)生的情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生感受古詩的美，