2023-2024學(xué)年黑龍江省大慶市九年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（28分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．橋堍（tù）

記載（zǎi）

阻礙（ài）

拘泥（nì）B．耀眼（yào）

蠢笨（chǔn）

飛掠（lüè）

鑒賞（jiàn）C．怒吼（nù）

悵然（chàng）曠遠(yuǎn)（kuàng）

刻板（kè）D．契合（qiè）

驅(qū)遣（qiǎn）

享受（xiǎng）

茍安（gǒu）2.下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A．脈膊倫理欣然忘食咬文嚼字B．滯礙怡情狂妄自大豁然貫通C．死摳澡飾味同嚼蠟孜孜不倦D．統(tǒng)疇勸戒嬌揉造作不求甚解3.下列句子中加粗加橫線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．越是一知半解的人，往往越是喜歡高談闊論。B．信息時(shí)代，大多數(shù)人的閱讀都是浮光掠影，只是增加了閱讀數(shù)量，卻很難保證閱讀的質(zhì)量。C．李老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教學(xué)中常常吹毛求疵。D．貴州貴安招果洞遺址出土的一些文物在西南乃至全國(guó)都很罕見(jiàn)，其研究?jī)r(jià)值不言而喻。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A．唱著畢業(yè)的驪歌，回眸初中生活的陰晴雨雪，七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師生情誼。B．中國(guó)不僅有發(fā)展"一帶一路"這一宏大倡議的決心，也有實(shí)現(xiàn)這一美好藍(lán)圖的能力。C．據(jù)業(yè)內(nèi)專家估算，僅在我國(guó)，未來(lái)5年內(nèi)大數(shù)據(jù)人才缺口就將超過(guò)130萬(wàn)人以上。D．由于電影《摔跤吧，爸爸》以真情動(dòng)人，使它取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾贊譽(yù)。5.下列文學(xué)常識(shí)表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．《無(wú)言之美》的作者是朱光潛，安徽桐城人，美學(xué)家、翻譯家。主要作品有《文藝心理學(xué)》《談美》等。B．《不求甚解》選自《燕山夜話》，作者是馬南邨，福建閩侯人，新聞?dòng)浾?、政論家、雜文作家。C．《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國(guó)策》?！稇?zhàn)國(guó)策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期史料整理編輯的，共33篇，分國(guó)編次。其中合縱派的代表是蘇秦，連橫派的代表是張儀。D．《史記》首創(chuàng)編年體史書(shū)，全書(shū)分為十二本紀(jì)、十表、八書(shū)、三十世家和七十列傳，記述了自黃帝以來(lái)到漢武帝時(shí)期兩千多年的歷史。6.下列情境中語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）（2分）A．一位同學(xué)在討論會(huì)上說(shuō)："像孫老師這樣快要退休的老師都還在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄之力，我們深感榮光。"B．王延到學(xué)校圖書(shū)室借《儒林外史》這本書(shū)，正好工作人員在忙，他急著去上課，于是說(shuō)："您好，我想要借《儒林外史》這本書(shū)，馬上要上課了，您能幫我找一下嗎？"C．老師批改完作文后對(duì)學(xué)生說(shuō)："同學(xué)們，'文章不厭百改'，希望你們把作文拿回去，從選材到謀篇到擬題再做斟酌修改，周一交上來(lái)，我會(huì)認(rèn)真斧正的。"D．一位同學(xué)在班上的學(xué)習(xí)方法交流會(huì)上說(shuō)："我殷切期望方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)方法，取得佳績(jī)。7.下列關(guān)于名著《簡(jiǎn)·愛(ài)》的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是()（2分）A.簡(jiǎn)·愛(ài)在桑菲爾德莊園擔(dān)任家庭教師期間，與莊園主羅切斯特先生產(chǎn)生了深厚的感情。B.簡(jiǎn)·愛(ài)的作者是艾米莉·勃朗特，她是英國(guó)文學(xué)史上的著名女作家之一。C.簡(jiǎn)愛(ài)最終沒(méi)有回到殘疾并失去財(cái)富的羅切斯特身邊，而是選擇與圣約翰·里弗斯一起去印度傳教。D.《簡(jiǎn)·愛(ài)》的故事主要發(fā)生在繁華的倫敦，描繪了當(dāng)時(shí)上流社會(huì)的生活面貌。8.依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）任何事物的發(fā)展都是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，都是從無(wú)到有，從小到大，逐步完善的。①正如清代陸清獻(xiàn)在《示子弟帖》中所說(shuō)："一日所讀雖不多，日積月累，自然充足。"②可見(jiàn)，循序漸進(jìn)是一種符合事物發(fā)展規(guī)律的讀書(shū)方法。③"萬(wàn)丈高樓平地起"，大樓要一層一層往上蓋，書(shū)也要一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真讀。④讀書(shū)也一樣，必須由少到多，由淺入深，逐步理解、消化、吸收。⑤讀書(shū)如果違背了循序漸進(jìn)的規(guī)律，急于求成，就好像肚子餓時(shí)吃飯，狼吞虎咽，囫圇吞棗，不僅沒(méi)能品嘗到菜肴的滋味，甚至可能會(huì)不消化。A.④⑤①③②B.⑤③②④①C.⑤①④③②D④③①⑤②9.默寫(xiě)古詩(shī)文（8分）（1）《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中贊揚(yáng)孫權(quán)年少有為，不畏強(qiáng)敵，并戰(zhàn)而勝之的句子是：_________，_________。（2）張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》中從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面寫(xiě)出了潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)要的句子是：________，_________。（3）餓死真吾志，_________。（4）________，靈旗空際看。（5）《鄒忌諷齊王納諫》中寫(xiě)鄒忌進(jìn)諫時(shí)，先講自己的切身體會(huì)，用類比推理、推己及人的方式得出了“__________，__________”的結(jié)論。10.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（2分）在奇妙的植物王國(guó)，春天來(lái)臨之時(shí)，有些植物先開(kāi)花后長(zhǎng)葉，①，還有些花葉同時(shí)生長(zhǎng)，為什么呢?我們知道，植物的芽有葉芽、花芽和混合芽三種，葉芽發(fā)育為枝和葉，花芽發(fā)育成花或者花序，混合芽則發(fā)育成既長(zhǎng)葉又開(kāi)花的枝條。而先開(kāi)花還是先長(zhǎng)葉，與植物的芽生長(zhǎng)所需溫度密切相關(guān)。如果花芽生長(zhǎng)所需溫度比較低，葉芽所需溫度較高，則先花后葉;如果花芽②，則先葉后花。而那些葉芽與花芽對(duì)溫度要求相似的植物，花葉便會(huì)同時(shí)發(fā)育，形成花葉同現(xiàn)的景象。二、閱讀及理解（42分）（一）古詩(shī)鑒賞（5分）過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。11.對(duì)《過(guò)零丁洋》這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．首聯(lián)回顧了自己步入仕途的經(jīng)歷與起兵抗元之事。B．頷聯(lián)用典貼切，真實(shí)反映了國(guó)家民族的災(zāi)難和個(gè)人坎坷的經(jīng)歷，言辭凄楚。C．頸聯(lián)“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名蘊(yùn)含感情色彩，與詩(shī)人的心情構(gòu)成雙關(guān)。D．尾聯(lián)以磅礴的氣勢(shì)收束全篇，寫(xiě)出了詩(shī)人寧死不屈的壯烈誓詞，直抒愛(ài)國(guó)之情。12.賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”一聯(lián)。（3分）（二）文言文閱讀（14分）【甲】于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】“臣聞吏議逐客，竊以為過(guò)矣。臣聞地廣者粟多，國(guó)大者人眾，兵強(qiáng)則士勇。是以泰山不讓①土壤，故能成其大；河海不擇②細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。是以地?zé)o四方，民無(wú)異國(guó)，四時(shí)充美，鬼神降福，此五帝三王③之所以無(wú)敵也。今乃棄黔首④以資敵國(guó)卻賓客以業(yè)諸侯使天下之士退而不敢西向裹足不入秦。此所謂‘藉寇兵而赍⑤盜糧’者也。”夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多；士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國(guó)，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹(shù)怨于諸侯，求國(guó)之無(wú)危，不可得也。秦王乃除逐客之令，復(fù)李斯官。（改編自李斯《諫逐客書(shū)》）【注釋】①讓：嫌棄。②擇：同“釋”。③五帝：指黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜。三王，指夏、商、周三代開(kāi)國(guó)君主，即夏禹、商湯和周武王。④黔首：泛指百姓。⑤赍（jī）：送，送給。13．下列各項(xiàng)加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．而形貌昳麗/而愿忠者眾 B．齊國(guó)之美麗者也/秦王乃除逐客之令C．聞寡人之耳者/國(guó)大者人眾 D．皆以美于徐公/是以太山不讓土壤14.給【乙】文中劃線句斷句，用“/”在句中標(biāo)出。（限劃3處）（3分）今乃棄黔首以資敵國(guó)卻賓客以業(yè)諸侯使天下之士退而不敢西向裹足不入秦15．解釋加點(diǎn)詞及翻譯句子。（6分）①我孰與城北徐公美②竊以為過(guò)矣③臣誠(chéng)知不如徐公美。④秦王乃除逐客之令，復(fù)李斯官。16．結(jié)合【甲】【乙】談?wù)?，齊國(guó)和秦國(guó)強(qiáng)大的原因有哪些相似之處？（2分）（三）現(xiàn)代文—說(shuō)明文閱讀（6分）當(dāng)心汽水（夏瑾）①很久以來(lái)，汽水一直是深受人們喜愛(ài)的飲料。它們帶著神奇的氣泡、混合的香氣和甜甜的味道，讓人欲罷不能。特別是對(duì)于孩子，汽水更是具有不可抗拒的魔力。研究表明，如果一個(gè)人從小就養(yǎng)成了喝汽水習(xí)慣，汽水的味道就會(huì)變成他一生都抹不去的記憶元素，在他的意識(shí)里留下印記。②如何才能減輕這種“汽水癮”呢？專家提供的解決方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是在喝汽水時(shí)，只喝常溫的，而不是像廣告里描繪的那樣，加了冰塊再喝，這是因?yàn)樘妓犸嬃显诒鶝龅臓顟B(tài)下會(huì)更好喝。汽水的主要成分是加了氣的水和大量的糖，喝掉1升汽水等于一口氣吃下20塊糖，相當(dāng)于500卡路里的熱量，是人體不運(yùn)動(dòng)時(shí)一天所消耗熱量的四分之一。③巴黎營(yíng)養(yǎng)醫(yī)生帕特里克·塞羅博士認(rèn)為，對(duì)于碳酸飲料，少喝一點(diǎn)是沒(méi)有關(guān)系的，因?yàn)槿梭w不能沒(méi)有糖。糖是維持人們生命所必需的成分，是人體能量的發(fā)動(dòng)機(jī)，即使是對(duì)那些必須實(shí)行嚴(yán)格飲食制度的病人來(lái)說(shuō)，也絕對(duì)不能禁止對(duì)糖分的攝取。④不僅如此，碳酸飲料還是一種引發(fā)饑餓感的飲料。雖然含有大量的糖，但飲用碳酸飲料卻不會(huì)帶來(lái)飽腹感，這些卡路里還會(huì)引起胰島素升高，喚醒饑餓感，而對(duì)糖產(chǎn)生的依賴性還會(huì)引誘人們攝取越來(lái)越多的碳酸飲料。⑤碳酸飲料不僅能引起肥胖癥、糖尿病和心血管疾病，還隱藏著其他危險(xiǎn)。碳酸飲料里含有大量的磷酸，過(guò)量的磷會(huì)影響人體對(duì)鈣質(zhì)的吸收，造成骨質(zhì)流失。骨質(zhì)流失對(duì)牙齒也會(huì)產(chǎn)生影響，造成牙釉質(zhì)腐蝕以及齲齒。而《美國(guó)公共衛(wèi)生雜志》近期發(fā)表的一項(xiàng)研究則表明，經(jīng)常喝汽水還會(huì)加速細(xì)胞組織老化。⑥面對(duì)碳酸飲料如此之多的害處，許多人提出用無(wú)糖碳酸飲料來(lái)代替普通碳酸飲料，因?yàn)闊o(wú)糖碳酸飲料中不含糖分，甜味來(lái)自合成甜味劑。對(duì)此，《美國(guó)臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)雜志》發(fā)表的一項(xiàng)研究結(jié)果表明，無(wú)糖碳酸飲料引發(fā)糖尿病的風(fēng)險(xiǎn)是普通碳酸飲料的2倍之多。⑦這項(xiàng)由法國(guó)國(guó)家健康和醫(yī)學(xué)研究所的弗朗索瓦·克拉維爾—夏普隆和蓋·法格拉茲發(fā)起的流行病學(xué)研究，從1993年到2007年間，對(duì)66000多名婦女進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷收集的數(shù)據(jù)，在實(shí)驗(yàn)初期，這些婦女的健康狀況與法國(guó)社會(huì)整體人群相差無(wú)幾，參與實(shí)驗(yàn)者中體重過(guò)重或肥胖癥患者比例甚至低于法國(guó)全國(guó)水平。實(shí)驗(yàn)對(duì)象分為兩組，一組每人每周喝一小罐含糖碳酸飲料，另一組每人每周喝兩罐無(wú)糖碳酸飲料。研究人員在實(shí)驗(yàn)結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，喝無(wú)糖碳酸飲料的婦女們體重沒(méi)有發(fā)生變化。⑧為了比較這些參與實(shí)驗(yàn)人群患Ⅱ型糖尿病的危險(xiǎn)幾率，研究人員根據(jù)16項(xiàng)指標(biāo)重新調(diào)整了數(shù)據(jù)，這些指標(biāo)包括是否從事體育鍛煉、是否吸煙、是否飲酒、是否有家族糖尿病史等。實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是，喝無(wú)糖碳酸飲料的人比喝含糖碳酸飲料的人患Ⅱ型糖尿病的危險(xiǎn)更高。如果說(shuō)喝含糖碳酸飲料會(huì)增加1.5倍患糖尿病的幾率，那么喝無(wú)糖碳酸飲料的人患糖尿病的幾率會(huì)在此基礎(chǔ)上再增加2.3倍。⑨研究人員解釋說(shuō)，無(wú)糖碳酸飲料會(huì)增加血管中的含糖指數(shù)，引起胰島素升高，胰島素反復(fù)升高則會(huì)導(dǎo)致胰島素抵抗，從而使人患上Ⅱ型糖尿病。⑩朗索瓦·克拉維爾—夏普隆和蓋·法格拉茲認(rèn)為，這項(xiàng)研究向更好地了解甜味劑對(duì)人體機(jī)能的影響邁出了第一步?！拔覀冎赋隽艘粋€(gè)危險(xiǎn)的因素，現(xiàn)在我們想要知道為什么會(huì)這樣。”對(duì)他們來(lái)說(shuō)，通過(guò)其他研究進(jìn)一步探索脫糖飲料中添加的不同成分對(duì)人體的影響將顯得十分必要。17．下列各項(xiàng)的說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（

）（2分）A．專家認(rèn)為，碳酸飲料在冰涼的狀態(tài)下會(huì)更好喝，能有效地幫助人們減輕“汽水癮”。B．碳酸飲料含有大量的糖，所以對(duì)于必須嚴(yán)格控制飲食的病人要絕對(duì)禁止飲用。C．實(shí)驗(yàn)證明喝無(wú)糖碳飲料患上糖尿病的風(fēng)險(xiǎn)遠(yuǎn)低于喝普通碳酸飲料的患者。D．碳酸飲料過(guò)度攝人入會(huì)給人體帶來(lái)極大的危害，但是少喝一點(diǎn)是沒(méi)有關(guān)系的。18．第②段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)不能去掉，為什么？（2分）汽水的主要成分是加了氣的水和大量的糖。19．閱讀④⑤兩段，碳酸飲料除了能引起肥胖癥、糖尿病和心血管疾病外，還會(huì)對(duì)人體造成哪些傷害？（2分）（四）現(xiàn)代文—議論文閱讀（7分）從小學(xué)生“讀書(shū)等身”說(shuō)開(kāi)去①只要每天堅(jiān)持讀書(shū)，就能做到“讀書(shū)等身”。②江蘇昆山玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校改進(jìn)教育方式，十幾年來(lái)，開(kāi)展每日午讀、親子讀書(shū)會(huì)、閱讀節(jié)等活動(dòng)，讓孩子們愛(ài)上了閱讀。小學(xué)6年的時(shí)間，一個(gè)孩子竟能讀1700本課外書(shū)。閱讀不僅讓孩子開(kāi)闊了視野、提高了成績(jī)，還鍛煉了口才和思維，跟爸爸媽媽在家里相處也變得更加融洽。③有感于讀書(shū)給孩子帶來(lái)的變化，玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一位家長(zhǎng)突發(fā)奇想，讓孩子與讀過(guò)的書(shū)合一張影，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書(shū)堆起來(lái)，跟孩子身高一樣高。如果要解碼該校一些小學(xué)生“6年讀1700本書(shū)”的奧秘，或許正源于學(xué)校通過(guò)改變教育方式，讓這里有了更多“讀書(shū)等身”的孩子，其實(shí)現(xiàn)路徑就是擠時(shí)間讀書(shū)——“只要每天堅(jiān)持花20分鐘時(shí)間，就能在小學(xué)6年讀完1700本書(shū)?！雹艿谑稳珖?guó)人民閱讀調(diào)查顯示，2018年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.67本，與2017年基本持平；超過(guò)半數(shù)成年國(guó)民傾向于數(shù)字閱讀，紙質(zhì)閱讀比例下降；在對(duì)個(gè)人閱讀數(shù)量評(píng)價(jià)中，只有2.1%的成年國(guó)民認(rèn)為自己閱讀數(shù)量很多，6.3%的認(rèn)為自己閱讀數(shù)量比較多，37.8%的認(rèn)為自己閱讀數(shù)量一般，41.5%的認(rèn)為自己閱讀數(shù)量很少或比較少。成年國(guó)民閱讀數(shù)量少最主要的原因是“工作忙沒(méi)時(shí)間”。相比小學(xué)生“讀書(shū)等身”，我們是否有點(diǎn)汗顏？⑤古人云：“三更燈火五更鴉，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！笨箲?zhàn)名將彭雷楓常告談自己：“如果不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，我會(huì)輸給工作的?！痹谌竹R倥傯的歲月里，他不論行軍作戰(zhàn)多么艱苦，都堅(jiān)持每日讀書(shū)，常常手不釋卷、挑燈夜戰(zhàn)。他的名言是“知識(shí)之在于我，向來(lái)是如饑似渴的”，座右銘是“苦讀苦讀一百個(gè)苦讀”，約法三章是“每日決學(xué)兩小時(shí)”。今天我們各方面條件都比過(guò)去優(yōu)越得多，即使工作再忙，其實(shí)也不難發(fā)現(xiàn)有一些碎片時(shí)間。比如在公交、地鐵等車(chē)時(shí)，在銀行排隊(duì)時(shí)，或者睡前20分鐘，都能成為自己專享的讀書(shū)時(shí)間。⑥魯迅說(shuō)：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在寫(xiě)作上了?！睂?duì)讀書(shū)人而言，就是應(yīng)該合理地利用自己的時(shí)間碎片。在碎片化的時(shí)間里，是拿手機(jī)刷屏，還是讀電子書(shū)或者手不釋卷，是對(duì)我們讀書(shū)習(xí)慣與學(xué)習(xí)定力的考驗(yàn)。如果在碎片化時(shí)間看碎片化信息，那么淺表、腐俗就會(huì)無(wú)形放大；如果在這期間讀有價(jià)值的東西，那么我們的修養(yǎng)和才干就會(huì)不斷累積。所以，我們提倡多讀書(shū)、讀好書(shū)，其價(jià)值和意義就在這里，同時(shí)讀紙質(zhì)書(shū)和讀電子書(shū)也并不相同。⑦“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！惫湃嗽缫褳槲覀冎赋隽俗x與寫(xiě)之間的關(guān)系。在這個(gè)新時(shí)代，人人都想“下筆如有神”，取得像大文豪們那樣“著作等身”的成就。然而，夢(mèng)想不會(huì)從天而降，還需先靜下心來(lái)，多擠點(diǎn)時(shí)間，“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，才能厚積薄發(fā)，夢(mèng)想成真。作為普通人，縱然我們做不到“著作等身”，但只要每天堅(jiān)持讀書(shū)也能做到“讀書(shū)等身”。20．這篇文章的中心論點(diǎn)是什么？（2分）21．第②③段主要運(yùn)用了哪一種論證方法？有什么作用？（3分）22．下面對(duì)原文理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．江蘇昆山玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校通過(guò)多種活動(dòng)方式，讓學(xué)生愛(ài)上了閱讀，也讓更多孩子“讀書(shū)等身”。B．第④段引用了大量的調(diào)查數(shù)據(jù)，意在告訴我們：成年人紙質(zhì)閱讀量明顯不足，原因是工作忙沒(méi)有時(shí)間。C．第⑦段論述了讀與寫(xiě)的關(guān)系：讀是寫(xiě)的前提，只有大量的閱讀，才能厚積薄發(fā)。D．全文思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，既擺事實(shí)又講道理，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。（五）現(xiàn)代文一記敘文閱讀（10分）茶杯是爺爺?shù)幕辎俨璞菭敔數(shù)幕?，無(wú)論走到哪兒，他都隨身帶著。雖然茶杯已經(jīng)包漿，四壁都是昏黃的污漬，難聞的氣味在鼻子里打轉(zhuǎn)，可茶杯里，承載著爺爺?shù)倪^(guò)往和故事。②爺爺?shù)牟璞痛蠖鄶?shù)茶杯沒(méi)什么區(qū)別，最大的不同是，爺爺?shù)牟璞嫌≈盀槿嗣穹?wù)”5個(gè)紅色大字，還有3朵絢爛的菊花。奶奶說(shuō)，這個(gè)茶杯是爺爺?shù)膽?zhàn)友當(dāng)年在聚會(huì)上送給爺爺?shù)模菭敔數(shù)睦洗蟾?，?jiàn)面時(shí)，他叮囑爺爺常喝水，多保重身體。爺爺跟我講過(guò)，他的老大哥，在2013年因病去世，這個(gè)茶杯他一直隨身帶著。③從我記事起，茶杯便和我一起成長(zhǎng)。唯一不同的是，我的個(gè)子和體重都在隨時(shí)間的流逝而增長(zhǎng)，而茶杯則只得在一日又一日的熱水與茶葉里消磨，直到發(fā)黃、生銹，最后成為一堆廢銅爛鐵。對(duì)爺爺而言，茶杯早已成了他的老伙計(jì)，早有了份不可估量的價(jià)值與意義。④爺爺40多歲做生意，茶杯從不離手。招呼客人時(shí)，招攬一句就掀開(kāi)杯蓋喝口水；收錢(qián)找錢(qián)時(shí)，會(huì)盤(pán)著茶杯的把手，將把手盤(pán)出了白潤(rùn)的油光；我放學(xué)回家時(shí)，他會(huì)叫住我，讓我回家把水滿上，再給他送來(lái)。茶杯就如同爺爺?shù)男值?，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著他。⑤爺爺是下棋的高手，街坊鄰居們都敗在他手下過(guò)。下棋時(shí)，茶杯就擺在爺爺?shù)淖笫峙?，每走一步關(guān)鍵的棋，爺爺就會(huì)打開(kāi)茶杯喝上一口茶，然后精準(zhǔn)地落棋，把對(duì)手給卡死。街坊鄰居常笑話爺爺，說(shuō)他離開(kāi)了茶杯就下不了棋了。爺爺總是笑笑，一邊笑，一邊摸著茶杯，仿佛每次的勝局，都是茶杯的功勞，而不是他自己棋技的功勞。⑥四年級(jí)那年，我得了輕微癲癇，半年要去城里檢查一次，每次都是爺爺帶著我去。裝滿衣物的書(shū)包的右側(cè)袋子，是茶杯的地盤(pán)。車(chē)上人流擁擠，茶杯會(huì)時(shí)不時(shí)發(fā)出噼里啪啦的聲音，引來(lái)許多行人的目光，有好奇、有鄙夷、有疑惑，而我則低下頭，仿佛這些目光在嚴(yán)厲審視著我，讓我很沒(méi)面子。爺爺則依舊抬著頭，望著車(chē)外移動(dòng)的一切，右手朝茶杯摸去，仿佛在安慰茶杯的內(nèi)心，同時(shí)安慰自己。⑦那天夜里，旅館停水，茶杯無(wú)水，空蕩蕩的。電視機(jī)里演著趙本山和小沈陽(yáng)的小品，爺爺獨(dú)自坐在床頭，拿出桃酥吃了起來(lái)，嘴里發(fā)出沙沙的咀嚼聲。吞咽下去后，他摸向茶杯，打開(kāi)蓋子后喝了起來(lái)，最后長(zhǎng)嘆了一口氣。我并不知道爺爺這么做是為了什么。長(zhǎng)大后，我才知道，爺爺是擔(dān)心我的病情嚴(yán)重，他看著睡夢(mèng)中的我，心中的焦慮無(wú)法釋?xiě)?，只有茶杯能在此刻給予他一絲撫慰了。⑧日子猶如卷筒，一日連帶著一日反復(fù)降臨，我漸漸成年，病也已痊愈。爺爺卻越來(lái)越老，皺紋一根根貼在他的額頭，幾根黑發(fā)在白發(fā)堆里倔強(qiáng)地?fù)頂D著。去年的冬天，爺爺腦梗發(fā)作，我從學(xué)校請(qǐng)假趕了回去，看到病床上的爺爺睡得正香，我沒(méi)打擾他。他醒來(lái)后，看著我，摸著我的手。他的手冰冷，像一把把尖刀在我手上亂刮。茶杯在床頭柜上擺著，里面泡著中藥，熱氣一股股隨空氣飄出來(lái)，藥味兒濃郁，我不禁落下了眼淚，豆大的眼淚打在醫(yī)院被褥上，爺爺伸出手給拭著，我怕自己哭得更厲害，連忙把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去。⑨我看著茶杯，發(fā)現(xiàn)它也越來(lái)越老，漆早已掉落得差不多，只剩下灰白的杯身和昏黃的杯壁面。“為人民服務(wù)”5個(gè)大字早已消失不見(jiàn)。我相信，那5個(gè)字早已經(jīng)刻在了爺爺腦海里。也許在夜深人靜的時(shí)候，爺爺會(huì)睜著眼睛看著漆黑的天花板，對(duì)著無(wú)言的茶杯講些悄悄話?？赡軙?huì)回憶他年輕時(shí)和戰(zhàn)友的故事，可能會(huì)回憶他陪伴我成長(zhǎng)的故事，也有可能會(huì)回想他和茶杯之間的故事。（節(jié)選自《中國(guó)青年作家報(bào)》，有刪改）23．依據(jù)文章內(nèi)容，梳理情節(jié)，找出爺爺與“茶杯”有關(guān)的表現(xiàn)。（3分）故事情節(jié)與“茶杯”有關(guān)的表現(xiàn)爺爺做生意茶杯從不離手爺爺下棋打開(kāi)茶杯喝上口茶①右手摸茶杯，安慰自己爺爺在旅館陪伴“我”②③把茶杯擺在床頭柜，里面泡著中藥24．下列對(duì)文章的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是（

）（2分）A．文章是按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的，記錄了爺爺逐漸變老和“我”逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程。B．“我”去城里看病的車(chē)上，茶杯會(huì)發(fā)出噼里啪啦的聲音，這讓我覺(jué)得很沒(méi)有面子。C．第⑧段畫(huà)橫線句運(yùn)用了比喻的修辭，寫(xiě)出了爺爺?shù)纳n老，表達(dá)了“我”對(duì)爺爺?shù)年P(guān)心。D．茶杯是爺爺?shù)膽?zhàn)友送給他的，文章敘述的事件都與“茶杯”有關(guān)，“茶杯”是串聯(lián)全文的線索。E．茶杯越來(lái)越舊，爺爺依舊舍不得扔掉茶杯，說(shuō)明爺爺是一個(gè)節(jié)儉的人。25．結(jié)合語(yǔ)境，從人物描寫(xiě)的角度賞析第⑦段的畫(huà)波浪線句。（2分）吞咽下去后，他摸向茶杯，打開(kāi)蓋子后喝了起來(lái)，最后長(zhǎng)嘆了一口氣。26．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容和主旨，談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題“茶杯是爺爺?shù)幕辍钡睦斫?。?分）三、寫(xiě)作（50分）27.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。材料一：中華民族偉大復(fù)興征程中，英雄輩出。我們常常仰望那些光芒四射的英雄，驚嘆于他們的偉大成就。材料二：平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民。毛澤東指出"群眾是真正的英雄"，他們創(chuàng)造了豐碩的勞動(dòng)成果，迸發(fā)出閃亮的精神火花……站在光里的是英雄，污泥滿身的亦是英雄。相信你心中也有一個(gè)英雄，結(jié)合生活經(jīng)歷和感受，以"心中的英雄"為題目寫(xiě)一篇文章。要求：(1）文體不限，詩(shī)歌除外；(2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲；(3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名；(4）不少于650字。答案1.（2分）【正確答案】D.“契”應(yīng)讀qì。2.（2分）A．有誤，"脈膊"的"膊"應(yīng)寫(xiě)作"搏";B正確；C有誤，"澡飾"的"澡"應(yīng)寫(xiě)作"藻";D有誤，"統(tǒng)疇"的"疇"應(yīng)寫(xiě)作"籌","勸戒"的"戒"應(yīng)寫(xiě)作"誡","嬌揉造作"的"嬌，故選B3.（2分）ABD，正確。C，有誤，求：找尋；疵：毛病。吹開(kāi)皮上的毛尋疤痕，比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)。故選C4.（2分）A，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，改為"七彩校園里回響著我們青春的誓言，充滿著濃濃的師生情誼";B，正確；C，語(yǔ)義重復(fù)，去掉"超過(guò)"或"以上";D，缺少主語(yǔ)，去掉"由于"或"使",故選：B.5.（2分）D錯(cuò)，《史記》首創(chuàng)紀(jì)傳體體制，記述自黃帝以來(lái)到漢武帝時(shí)期三千多年的歷史。6.（2分）A．不得體，"略盡綿薄之力"是謙辭，不能用于對(duì)方。B．得體，C．不得體，"斧正"是敬辭，不能用于自己，D不得體，"股切期望"一般用于上對(duì)下，故選：B7.（2分）[解答]：B.錯(cuò)誤在于作者身份的指認(rèn)。實(shí)際上，《簡(jiǎn)·愛(ài)》的作者是夏洛蒂·勃朗特，而非艾米莉·勃朗特。艾米莉·勃朗特是夏洛蒂的妹妹，她最著名的作品是《呼嘯山莊》。C.錯(cuò)誤在于簡(jiǎn)·愛(ài)的最終選擇。根據(jù)原著，簡(jiǎn)·愛(ài)在得知羅切斯特的真實(shí)狀況后，確實(shí)離開(kāi)了他，但在故事的結(jié)尾，她聽(tīng)到了內(nèi)心的聲音召喚她回到已經(jīng)成為殘疾并失去大部分財(cái)富的羅切斯特身邊，兩人最終重聚并結(jié)為夫妻。D.錯(cuò)誤在于故事的主要背景設(shè)定。《簡(jiǎn)·愛(ài)》并非主要發(fā)生在繁華的倫敦，也不是集中描繪上流社會(huì)生活。小說(shuō)大部分情節(jié)發(fā)生在相對(duì)偏遠(yuǎn)的地區(qū)，如勞沃德學(xué)校、桑菲爾德莊園以及沼澤居，這些地方更多反映了19世紀(jì)英國(guó)鄉(xiāng)村和社會(huì)中下層的生活狀態(tài)。因此，正確答案A是準(zhǔn)確的，它描述了簡(jiǎn)·愛(ài)在桑菲爾德莊園與羅切斯特先生之間情感發(fā)展的關(guān)鍵情節(jié)。8.（2分）本文段是談?wù)撟x方法的，④句承前文，由事物發(fā)展的漸進(jìn)過(guò)程引出讀書(shū)；然后③句用類比的手法進(jìn)一步論述書(shū)要一點(diǎn)一點(diǎn)地讀：接著句引用名言加以論證；之后⑤句從反面補(bǔ)充論述：最后③句得出結(jié)論：循序漸進(jìn)是一種合事物發(fā)展規(guī)律的讀書(shū)方法，所以排序?yàn)椋孩堍邰佗茛?故選D9.（8分）（1）年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休（2）峰巒如聚，波濤如怒（3）夢(mèng)中行采薇（4）毅魄歸來(lái)日（5）由此觀之，王之蔽甚矣。10.（2分）

①空，根據(jù)上文“先開(kāi)花后長(zhǎng)葉”和下文“花葉同時(shí)生長(zhǎng)”可知，此處應(yīng)填“有些先長(zhǎng)葉后開(kāi)花”。②空，根據(jù)上文“如果花芽生長(zhǎng)所需溫度比較低，葉芽所需溫度較高，則先花后葉”以及下文“則先葉后花”可知，此處應(yīng)填“生長(zhǎng)所需溫度比葉芽高”。11.（3分）B12.（2分）比喻、對(duì)偶，用“風(fēng)飄絮”來(lái)比喻南宋王朝破碎的山河，用“雨打萍”來(lái)比喻自己浮沉不定的身世，表達(dá)了對(duì)國(guó)勢(shì)危亡的擔(dān)憂和對(duì)自己坎坷命運(yùn)的悲嘆。13．（3分）BA.而：表并列，并且，而且/表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，相當(dāng)于“卻”；B.之：都是結(jié)構(gòu)助詞，的；C.者：……的人/就；D.以：動(dòng)詞，認(rèn)為/連詞，因此14.（3分）今乃棄黔首以資敵國(guó)/卻賓客以業(yè)諸侯/使天下之士退而不敢西向/裹足不入秦。15．（6分）①同“熟”，仔細(xì)；②私下③我確實(shí)知道自己不如徐公美；④于是秦王取消逐客的命令，恢復(fù)了李斯的官職。16．（2分）君主善于納諫，知錯(cuò)就改；大臣善于勸諫，敢于進(jìn)諫。17．（2分）選D。A.有誤。結(jié)合第②段“如何才能減輕這種‘汽水癮’呢？專家提供的解決方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是在喝汽水時(shí)，只喝常溫的，而不是像廣告里描繪的那樣，加了冰塊再喝”可知本項(xiàng)表述是相反的