跳高教學(xué)設(shè)計(jì)(共3篇)六年級(jí)《跨越式跳高》教學(xué)設(shè)計(jì)精修版教學(xué)概覽執(zhí)教者河北鎮(zhèn)中心學(xué)校盧雯芳教學(xué)目標(biāo)-激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的熱情，鼓勵(lì)積極參與，并運(yùn)用現(xiàn)有設(shè)施精進(jìn)跨越式跳高技巧。-提升學(xué)生的彈跳力、靈敏度及協(xié)調(diào)性，奠定終身運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。-培養(yǎng)學(xué)生的勇氣、堅(jiān)韌、決斷力及耐勞精神，增強(qiáng)克服困難和挫折的信心，體驗(yàn)成功喜悅，促進(jìn)心理健康成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：擺動(dòng)腿的積極擺動(dòng)與兩腿有序過(guò)竿。難點(diǎn)：擺動(dòng)腿過(guò)桿后的內(nèi)旋下壓，以及起跳與擺動(dòng)腿的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)場(chǎng)地與器材-場(chǎng)地：學(xué)校大院-器材：竹竿、體操墊教學(xué)流程準(zhǔn)備階段1.課堂常規(guī)-體育委員整隊(duì)，核對(duì)人數(shù)。-師生問(wèn)候。-宣布課程內(nèi)容與目標(biāo)。-檢查運(yùn)動(dòng)裝備。2.熱身活動(dòng)-繞場(chǎng)慢跑5圈。-徒手操5節(jié)。-過(guò)桿技術(shù)專項(xiàng)練習(xí)。基礎(chǔ)階段1.跨越式跳高-學(xué)生示范，同學(xué)觀察并思考：跨越式跳高由幾個(gè)階段組成？-教師示范完整動(dòng)作，介紹動(dòng)作構(gòu)成，強(qiáng)調(diào)本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)桿技巧。-集體練習(xí)，教師提供保護(hù)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。-分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。2.游戲：時(shí)代列車-游戲規(guī)則：全班分組，形成五列縱隊(duì)，除排頭外，其他學(xué)生單腿前伸，由前一學(xué)生抬起，排頭手持小旗，集體前進(jìn)，先到終點(diǎn)者勝。-遵守規(guī)則：聽(tīng)口令行動(dòng)，途中不得放下腿，全隊(duì)過(guò)終點(diǎn)才算勝利。結(jié)束階段1.放松活動(dòng)-體操隊(duì)形放松。-總結(jié)本課。-宣布下課。教后反思本課秉承“健康第一”的教學(xué)理念，以學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，采用自主、合作學(xué)習(xí)方式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力，確保學(xué)生主體地位。通過(guò)自主、互動(dòng)、嘗試和體驗(yàn)，學(xué)生獲得參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)同學(xué)間交流，感受體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，為完成教學(xué)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)?？缭绞教咦鳛閷W(xué)生已掌握的跳躍能力的延伸，讓學(xué)生了解并掌握跳高技術(shù)的基本知識(shí)。通過(guò)學(xué)生與教師示范，學(xué)生基本掌握跨越式跳高的知識(shí)與方法，增強(qiáng)腿部力量，提升彈跳力，發(fā)展靈敏性和協(xié)調(diào)性，同時(shí)培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)定、果斷和自信的意志品質(zhì)。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和實(shí)際能力，本課采用直觀示范教學(xué)，調(diào)動(dòng)課堂氣氛；設(shè)置疑問(wèn)，激發(fā)參與；由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)的方法，通過(guò)輔助練習(xí)、合作練習(xí)和自主練習(xí)等多種方法，使師生之間互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相指導(dǎo)評(píng)價(jià)，互相勉勵(lì)提高，共同完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。不足之處：1.練習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致游戲部分未能充分展開(kāi)。2.課堂學(xué)習(xí)氣氛有待加強(qiáng)。3.個(gè)別學(xué)生未能完成動(dòng)作要求。教法采用示范講解法、分組練習(xí)法，旨在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，模仿學(xué)習(xí)方法，以及理論指導(dǎo)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容-跨越式跳高-游戲指導(dǎo)思想堅(jiān)持“健康第一”的教學(xué)理念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，面向全體學(xué)生，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，提高跳高技能及運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)合作意識(shí)，關(guān)注個(gè)體差異與不同需求。通過(guò)游戲競(jìng)賽等方法提升學(xué)生能力，并注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作探究的學(xué)習(xí)能力。教材分析跨越式跳高作為初中二年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，是跳躍運(yùn)動(dòng)的主要練習(xí)之一，經(jīng)常練習(xí)可提高彈跳力，促進(jìn)健康。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展階段，思維活躍，好表現(xiàn)，身體素質(zhì)呈現(xiàn)多層次特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)1.理解跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)，掌握基本動(dòng)作。2.基本掌握跨越式跳高技術(shù)，通過(guò)游戲增強(qiáng)上肢力量。3.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作探究能力及果敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。場(chǎng)地器材-跳高架四付-皮筋四根教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：助跑與起跳的銜接技術(shù)。難點(diǎn)：過(guò)桿及落地。教學(xué)策略通過(guò)熱身活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂，主教材采用直觀法教學(xué)，由模仿到練習(xí)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)關(guān)注個(gè)體差異。教學(xué)方法采用直觀教學(xué)（示范法、講解法）和游戲競(jìng)賽法，學(xué)法以自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為主?！犊缭绞教摺方虒W(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，貫徹“健康第一”和“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育理念，突出體育學(xué)科以身體練習(xí)為主要手段，增進(jìn)學(xué)生健康的特點(diǎn)。教材分析跨越式跳高作為跳躍教材的主要內(nèi)容，要求學(xué)生學(xué)會(huì)助跑3～5步起跳，借助沖力迅速騰空，兩腿依次跨越過(guò)桿。重點(diǎn)在于助跑的輕松、有節(jié)奏，起跳的準(zhǔn)確、有力，過(guò)桿的協(xié)調(diào)。難點(diǎn)是動(dòng)作的協(xié)調(diào)、連貫。學(xué)情分析跨越式跳高作為小學(xué)階段的重要內(nèi)容，學(xué)生具有一定的跳躍能力，對(duì)跳高項(xiàng)目感興趣，但技術(shù)動(dòng)作復(fù)雜，需反復(fù)教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)1.積極參與體育課學(xué)習(xí)，練習(xí)跨越式跳高過(guò)桿技術(shù)。2.發(fā)展彈跳、靈敏、協(xié)調(diào)等綜合能力。3.培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、果斷、吃苦耐勞的意志品質(zhì)，樹(shù)立克服困難和挫折的信心，體驗(yàn)成功樂(lè)趣，促進(jìn)心理健康水平提高。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：擺動(dòng)腿過(guò)竿后內(nèi)旋并下壓。難點(diǎn)：跨越式跳高助跑與起跳的結(jié)合。教學(xué)方法采用講解示范法、分解教學(xué)法、完整教學(xué)、演示教學(xué)法，自主探究合作演練法，糾錯(cuò)與口頭評(píng)定法。器材準(zhǔn)備氣球、皮筋、鈴鐺、大海綿墊、長(zhǎng)跳繩、跳高架等。教學(xué)設(shè)計(jì)1.場(chǎng)地器材布置，激發(fā)興趣。2.學(xué)前準(zhǔn)備，揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)。3.熱身活動(dòng)，發(fā)展跳躍能力。4.探究活動(dòng)，分激趣引入、掌握技能、鞏固提高、展示自我四個(gè)部分。5.整理活動(dòng)，調(diào)理身心，總結(jié)得失，改進(jìn)動(dòng)作技術(shù)。教學(xué)流程-開(kāi)始部分：集合整隊(duì)，宣布課的內(nèi)容。-準(zhǔn)備部分：熱身操、蹲跳起、趣味小游戲。-基本部分：激