專題八小說(shuō)閱讀題型分值2020年、2021年全國(guó)卷均為“1道單選題＋2道主觀題”的模式；滿分15分?？键c(diǎn)分布近年小說(shuō)的考查重點(diǎn)在情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象、環(huán)境描寫、主題表達(dá)、表達(dá)技巧上。同時(shí)，基于核心素養(yǎng)的考查，注重價(jià)值判斷和審美體驗(yàn)，感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力，理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神。文本選擇2020年，全國(guó)Ⅰ卷、Ⅱ卷均為小說(shuō)，Ⅲ卷為散文。2021年，全國(guó)甲卷為散文，全國(guó)乙卷為小說(shuō)。讀懂小說(shuō)必知的八組概念——高考必備知識(shí)梳理一、敘述1.敘述角度①全知視角一般以第三人稱為主。作用：視野無(wú)限開(kāi)闊，便于全方位(內(nèi)、外，正、側(cè)，虛、實(shí)，動(dòng)、靜等)描述或評(píng)論人物和事件。②有限視角從第一人稱“我”的角度去敘述事件的過(guò)程，敘述的眼光往往較為主觀，帶有偏見(jiàn)和感情色彩，只能限于“我”的所見(jiàn)、所聞、所感。作用：使讀者的能動(dòng)性得到最大限度的發(fā)揮，從而去推理、判斷和評(píng)價(jià)。2.敘述人稱①第一人稱一種直接表達(dá)的方式，不論作者是否真的是作品中的人物，所敘述的內(nèi)容都像作者親身的經(jīng)歷或者親眼看到、親耳聽(tīng)到的事情。作用：能使讀者產(chǎn)生一種真實(shí)、親切的感覺(jué)；從作者方面來(lái)說(shuō)，它便于直接表達(dá)作者的思想感情。②第二人稱不是講述者，而是被講述者，是小說(shuō)中的一個(gè)人物。作用：具有強(qiáng)烈的感情傾向，一個(gè)“你”字，似乎讓讀者遇到久別重逢的老友，回憶起許多美好的往事。③第三人稱敘述者并非故事中的人物，而是站在故事外部，以旁觀者的身份來(lái)講故事。作用：不受時(shí)間和空間的限制，能夠比較自由、靈活地反映客觀內(nèi)容。3.敘述腔調(diào)敘述人流露出的感情色彩、年齡、性別、身份等個(gè)性特征。有時(shí)作者可以將自己慣用的敘述腔調(diào)隱藏起來(lái)，換成作品中人物的口吻來(lái)說(shuō)話。二、場(chǎng)景1.場(chǎng)景場(chǎng)景描寫與單純的環(huán)境描寫不同，它一般指以人物為中心的環(huán)境描寫，一般由人物、事件和環(huán)境組成。它一般指某一段時(shí)間內(nèi)社會(huì)生活的橫截面，小說(shuō)就是由一個(gè)接一個(gè)這樣的“面”構(gòu)成的。作用：①給全篇“定調(diào)”，小說(shuō)的開(kāi)頭一般有場(chǎng)景描寫，交代故事發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增強(qiáng)故事的真實(shí)性；②營(yíng)造意境與渲染氣氛，既可以感染作品中的人物，也可以感染讀者；③為人物出場(chǎng)做鋪墊；④揭示人物的性格；⑤具有象征意味，比如《老人與?！分械拇蠛＞褪侨松南笳?。2.自然環(huán)境作用：①作為背景出現(xiàn)的自然景物，往往對(duì)事件起著相應(yīng)的襯托(正襯和反襯)作用，營(yíng)造氛圍，為故事的展開(kāi)蓄勢(shì)、張本；②暗示或襯托人物的內(nèi)心情感、性格等；③可以作為幕間音樂(lè)，起過(guò)渡和調(diào)整節(jié)奏、舒緩情緒的作用；④暗示結(jié)局；⑤孕育美感和給人以精神啟示的作用。三、主題小說(shuō)的主題寓于小說(shuō)的題材和人物形象之中，一般來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)相應(yīng)的環(huán)境或者小說(shuō)的標(biāo)題來(lái)了解小說(shuō)的主題；也可以通過(guò)人物、情節(jié)了解小說(shuō)的主題。影響小說(shuō)主題的主要因素：小說(shuō)人物的性格、品質(zhì)可以表現(xiàn)主題；明暗交織的敘述手法對(duì)主題層層推進(jìn)，結(jié)尾的出人意料可以升華主題；抑彼揚(yáng)此的手法能烘托人物的性格特點(diǎn)，奠定主題的基調(diào)；情節(jié)的一波三折，能調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣，深化主題；浪漫主義手法的運(yùn)用，有助于小說(shuō)在一個(gè)較短的篇幅內(nèi)有力地傳達(dá)主題意識(shí)；象征手法的運(yùn)用，可以將比較抽象的寓意轉(zhuǎn)化為具體可感的形象，從而給讀者留下深刻的印象，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。四、人物

1.人物特點(diǎn)①借助小說(shuō)中對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫，確認(rèn)人物的身份、地位、職業(yè)等。②沿著小說(shuō)故事情節(jié)發(fā)展的軌跡，探索人物性格的多面性與復(fù)雜性。③結(jié)合小說(shuō)的時(shí)代背景，解讀人物性格發(fā)展變化的原因，揭示人物的典型意義。2.“圓形人物”與“扁平人物”①圓形人物是指文學(xué)作品中具有復(fù)雜性格特征的人物。這類人物的性格往往是多面的、矛盾對(duì)立的、有空間感的。作用：圓形人物的塑造打破了好的全好、壞的全壞這種簡(jiǎn)單分類的方法，按照生活本來(lái)的面目去刻畫人物形象，更真實(shí)、更深入地揭示人性的復(fù)雜、豐富，具有更高的審美價(jià)值。這種塑造人物的方法給讀者一種多側(cè)面、立體可感的印象，往往能夠給讀者帶來(lái)心靈的震撼。②扁平人物是指文學(xué)作品中性格自始至終變化不大的人物。這種人物的性格往往是單一的、平面化的。作用：扁平人物的性格穩(wěn)定，既容易被辨認(rèn)又容易被記憶，在諷刺性小說(shuō)中常常能產(chǎn)生喜劇效果。3.個(gè)性化與類型化①個(gè)性化的人物是具體的，盡管其性格中蘊(yùn)含著人類的普遍人性，但卻是一個(gè)區(qū)別于他人的性格鮮明的人，是“典型環(huán)境中的典型人物”。②類型化，即小說(shuō)中的人物性格越來(lái)越模糊，甚至連人物的外貌都不清楚，留下來(lái)的只是“心理的真實(shí)”。這種人物是一群人的縮影，甚至是人類的縮影。五、情節(jié)1.故事與情節(jié)故事是被講述的事情，凡有情節(jié)、有頭有尾的皆可稱為故事。情節(jié)是按照因果關(guān)系聯(lián)系起來(lái)的逐步展開(kāi)的一系列事件，是一個(gè)小于故事的“小說(shuō)單位”，情節(jié)可以構(gòu)成故事，也可以不構(gòu)成故事。情節(jié)的作用：精彩的故事源于精彩的情節(jié)，情節(jié)是故事的核心，它在整體上決定了故事的走向和發(fā)展。情節(jié)的跌宕，令小說(shuō)陡增回味。2.情節(jié)與細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)，即細(xì)小的情節(jié)，是情節(jié)的一個(gè)小部分，它更具體，也更具有針對(duì)性。細(xì)節(jié)的作用：它具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力，對(duì)情節(jié)、人物起畫龍點(diǎn)睛的作用；使整個(gè)情節(jié)豐富、充實(shí)。3.情節(jié)的運(yùn)行方式①情節(jié)運(yùn)行的基本模式：發(fā)生——發(fā)展——高潮——結(jié)局。②搖擺：搖擺是小說(shuō)運(yùn)行的動(dòng)力之一，是適度偏離，即在事件的敘述中交代與事件相關(guān)的另一件事，將小說(shuō)寫得曲折有致，搖曳多姿。六、結(jié)構(gòu)1．小說(shuō)結(jié)構(gòu)(謀篇布局)的形式2.延遲延遲是小說(shuō)結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，即欲擒故縱，延遲小說(shuō)情節(jié)的進(jìn)展，使小說(shuō)推進(jìn)得更有層次，讓讀者總覺(jué)得會(huì)發(fā)生些什么，從而造成因?yàn)榍楣?jié)的不順利而陡增的心理期待。(1)層層推進(jìn)這種小說(shuō)思路清晰，即使有些小說(shuō)中存在主線和副線，或者幾條平行的線索，小說(shuō)家也能讓小說(shuō)的節(jié)奏感有條不紊地保持到結(jié)尾。(2)生活的橫斷面短篇小說(shuō)常常從事件的一點(diǎn)切入，從生活的橫斷面觀看人生，從而對(duì)生活大加砍伐，刪繁就簡(jiǎn)，再大加演繹，突出重點(diǎn)。(3)按照心理時(shí)序展開(kāi)這類小說(shuō)的結(jié)構(gòu)常常以人物的心靈乃至小說(shuō)敘述者的心靈為中心，以人物的意識(shí)、潛意識(shí)、各種念頭、各種情緒為輻射線構(gòu)成情節(jié)。七、情感1．情感的處理方式2.情感的作用(1)節(jié)制有些作品，作者的感情是躲在幕后不出場(chǎng)的，我們只能從人物的言行、小說(shuō)內(nèi)容材料的安排中感受到作者的情感。(2)蓄勢(shì)待發(fā)優(yōu)秀的小說(shuō)家都能很好地把握和控制情感在小說(shuō)中的表現(xiàn)，既能打動(dòng)讀者，又不至于令人厭煩。(1)作為題材出現(xiàn)，是小說(shuō)的表現(xiàn)對(duì)象。(2)營(yíng)造小說(shuō)的氛圍和奠定小說(shuō)的基調(diào)。(3)作為小說(shuō)的線索，統(tǒng)攝小說(shuō)的材料。(4)作為小說(shuō)結(jié)構(gòu)的動(dòng)力，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。3.悲憫情懷這是人類最高尚的一種胸懷，它寬廣有容、平和慈悲，并非局限于一時(shí)一地一己一身，而是與全人類同呼吸、共命運(yùn)，這種情懷超越了貧富與階級(jí)、國(guó)家與民族的界限，使人們關(guān)注那些苦難中的同類，關(guān)懷和同情弱者。八、虛構(gòu)1．虛構(gòu)的含義虛構(gòu)是作者在小說(shuō)創(chuàng)作過(guò)程中，為了提煉生活、創(chuàng)設(shè)情節(jié)、塑造形象以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作意圖而采取的藝術(shù)手段。在虛構(gòu)中，作者往往借助已有的直接或間接的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用豐富的想象，對(duì)人物、事件的不足之處進(jìn)行合理的補(bǔ)充和重組，從而創(chuàng)造出源于生活而又高于生活的典型情節(jié)和典型形象。2．虛構(gòu)的方法(1)移花接木把一個(gè)人的事情轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人身上，對(duì)人物形象進(jìn)行集中又典型的塑造，讓其在所發(fā)生事件的大背景中變得鮮活、生動(dòng)。(2)雜取合成將各種普通人物的特征有機(jī)地組合在一個(gè)人身上，對(duì)所描寫的人物有技巧地進(jìn)行拼湊。學(xué)案一感知高考試題，明確考試方向真題試做·考前熱身[2021·全國(guó)乙卷]閱讀下面的文字，完成1～3題。秦瓊賣馬談歌民國(guó)二十二年立秋這天下午，保定城淹沒(méi)在一片知了的鳴叫聲中。一輛人力三輪停在了古董店藝園齋門前。一個(gè)身著灰布大褂的中年漢子下了三輪，提個(gè)柳條箱進(jìn)了店門。伙計(jì)楊三忙迎上來(lái)，給漢子讓座沏茶?！拔艺翼n定寶先生?！睏钊艘幌?，低聲答道：“韓老板已經(jīng)去世三年了?！睗h子驚了臉，手里的茶碗險(xiǎn)些跌落。楊三又道：“現(xiàn)在的老板是楊成岳先生?！睗h子呆了片刻，緩聲道：“我想見(jiàn)一見(jiàn)楊老板?！闭f(shuō)著取出一張名片。楊三接過(guò)看了一眼，驚訝道：“您就是王超杰先生啊。您稍等。”王超杰，人稱北方鐵嗓，專攻老生。平生喜好收藏官窯彩瓷。幾年前一場(chǎng)中風(fēng)，愈后左腿不利落，便不再登臺(tái)。不一刻，一壯年男人出來(lái)，拱手道：“王先生，幸會(huì)。我是楊成岳。早年曾聽(tīng)過(guò)王先生的大戲，今日竟是有緣在此相見(jiàn)?！蓖醭苄πΓ骸斑@么說(shuō)楊老板也是門里人了？”楊成岳笑道：“不瞞王先生，楊某也曾是票友，只是不敢與王先生坐論其道?！恢跸壬奖６ㄓ泻钨F干？”王超杰笑道：“有幾件古瓷，想讓楊先生鑒賞?！北愦蜷_(kāi)柳條箱，取出一摞盤子，放在桌案上，共是六件。楊成岳湊近細(xì)看，看了半刻，便向王超杰點(diǎn)頭微笑。王超杰笑道：“這是我多年前從一個(gè)落魄商家手里收購(gòu)而來(lái)。地道上品，還請(qǐng)楊老板說(shuō)個(gè)價(jià)錢?！睏畛稍绬?wèn)：“此乃王先生心愛(ài)之物，何故出手呢？”王超杰長(zhǎng)嘆一聲：“生計(jì)所迫，還望楊老板成全?！睏畛稍傈c(diǎn)頭笑笑：“本店小本生意，實(shí)在不好言價(jià)了。還請(qǐng)王先生體諒?！蓖醭苣樕匣^(guò)一絲失望。楊成岳道：“買賣不成仁義在，先不說(shuō)價(jià)錢，容我再想想?！蓖醭芷鹕砀孓o，楊成岳卻一定留他吃飯。吃過(guò)飯，又給王超杰找了一家上等客棧，店錢飯錢都由藝園齋開(kāi)支。王超杰到保定的消息很快傳開(kāi)。這一天，名琴師張小武請(qǐng)王超杰和楊成岳吃酒。吃過(guò)幾杯酒，話便多了起來(lái)。楊成岳道：“王先生，當(dāng)年聽(tīng)您一出戲可真是不易，一張票要賣到十五塊大洋?！蓖醭軘[手笑道：“好漢不提當(dāng)年啊?！睆埿∥湫Φ溃骸敖袢蘸尾怀伺d唱上幾段，一飽我二人耳福呢。”王超杰笑道：“二位想聽(tīng)，那我就干唱幾句吧?！睆埿∥涿[手：“不行不行。取我的胡琴來(lái)?！焙夙懫穑醭芫统饋?lái)：“店主東拉過(guò)了黃驃馬，不由得秦叔寶珠淚灑下……”一曲唱罷，楊成岳擊掌叫好。“王先生唱得字正腔圓，只是悲涼了些，壯氣不足。秦瓊秦叔寶蓋世英雄，一時(shí)落魄，壯志不減才對(duì)?！蓖醭苄Φ溃骸扒厥鍖毜搅四菚r(shí)，壯志不減也得減了。畢竟不知道單雄信能夠出來(lái)啊?！比硕夹α?。說(shuō)笑了幾句，王超杰笑道：“超杰此次來(lái)保定不是賣馬，而是賣瓷器。只是楊老板不肯成交啊?！睏畛稍莱烈髁艘幌拢骸巴跸壬欢ㄒu，就請(qǐng)說(shuō)一句落底的話吧?！蓖醭苄Φ溃骸斑@幾只雍正官窯粉彩過(guò)枝碧桃大盤，我當(dāng)年得來(lái)也的確不易。一只盤子五百塊大洋總是值的吧。”楊成岳想了想，笑道：“那好，明天你到我店里去，我們當(dāng)面錢貨兩訖。”第二天，王超杰帶著箱子去了藝園齋。進(jìn)了店門，見(jiàn)張小武和楊成岳已經(jīng)等在那里。王超杰笑道：“二位擺好功架，是否還要我再唱上一段助興？”楊成岳擊掌大笑：“正是此意?！蓖醭芟肓讼耄驼f(shuō)：“今日就唱一段《奇冤報(bào)》吧?！焙夙懫?，王超杰唱起：“未曾開(kāi)言兩淚汪，尊一聲太爺聽(tīng)端詳……”楊成岳擊掌叫好。張小武嘆道：“今日真是大大地過(guò)了一場(chǎng)癮?！蓖醭苄Φ溃骸耙渤^(guò)了，就請(qǐng)成岳先生過(guò)目吧?！睏畛稍雷屬~房取過(guò)一箱大洋，笑道：“超杰先生，清點(diǎn)一下。”王超杰擺手道：“不必不必?！蓖醭芨孓o。楊成岳和張小武送出門外，直到看不見(jiàn)了，二人才轉(zhuǎn)回店里。楊成岳盯著那六件瓷盤發(fā)呆。張小武笑道：“成岳，不知道你能賺多少?！睏畛稍酪恍Γ骸澳阏f(shuō)呢？”猛一揮手，那六件瓷盤竟被撣落，摔在地上，碎了。張小武大吃一驚：“你……”楊成岳道：“請(qǐng)隨我來(lái)?！边M(jìn)了里屋，只見(jiàn)貨架上有幾只盤子。楊成岳嘆道：“這才是真的?！睆埿∥浣Y(jié)舌道：“你是說(shuō)，超杰先生帶來(lái)的，是贗品……”楊成岳道：“正是，那東西頂多值上幾吊錢。我看出王先生心愛(ài)此物，不好說(shuō)破，也只好裝癡作呆了?！闭f(shuō)罷長(zhǎng)嘆一聲。張小武皺眉道：“那三千大洋……”楊成岳一笑：“我們聽(tīng)了超杰先生兩出戲，也就值了。錢這東西，生不帶來(lái)，死不帶走，送與王先生，也便是用在了去處?！睆埿∥淠瑹o(wú)語(yǔ)，轉(zhuǎn)身要走。楊成岳喊住他：“小武兄，何不操琴，我今天直是嗓子作癢了?！睆埿∥湔艘幌?，就坐下，操起了琴。楊成岳唱起，蒼涼的唱段就灌了滿店：“一輪明月照窗前，愁人心中似箭穿……”門外已經(jīng)是秋風(fēng)一片。(有刪改)1．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(

)A.王超杰說(shuō)話多是