語言文字運用I（新高考九省通用）2024年新高考語文押題卷1（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成17—18題。為什么祁老太爺只預備三個月的糧食與咸菜呢？這是因為在他的心理上，他總以為北平是天底下最可靠的大城，不管有什么災難，到三個月必定災消難滿，而后諸事大吉。北平的災難恰似一個人免不了有些頭疼腦熱，過幾天自然會好了的。不信，你看吧，祁老太爺會屈指算計：直皖戰(zhàn)爭有幾個月？直奉戰(zhàn)爭又有好久？??！聽我的，咱們北平的災難過不去三個月！七七抗戰(zhàn)那一年，祁老太爺已經(jīng)七十五歲。對家務，他早已不再操心【A】他現(xiàn)在的重要工作是澆澆院中的盆花，說說老年間的故事，給籠中的小黃鳥添食換水，攜著重孫子孫女極慢極慢地去逛大街和護國寺?？墒?，蘆溝橋的炮聲一響，他老人家便沒法不稍微操點心了，誰教他是四世同堂的老太爺呢?？粗约旱姆浚约旱膬簩O，手植的花草，祁老人覺得自己的一世勞碌并沒有虛擲，北平城是不朽之城，他的房子也是永世不朽的房子。他把長孫媳婦叫來，老人用小胡梳輕輕地梳著白須，半天沒有出聲。小順兒的媽長得不難看，中等身材，圓臉，兩只又大又水靈的眼睛【B】她走路，說話，吃飯，做事，都是快的，可是快得并不發(fā)慌。她梳頭洗臉擦粉也全是快的，所以有時候碰巧了把粉擦得很勻，她就好看一些；有時候沒有擦勻，她就不大順眼：當她沒有把粉擦好而被人家嘲笑的時候，她仍舊一點也不發(fā)急，而隨著人家笑自己她是天生的好脾氣．17.文中【A】【B】兩處畫橫線的句子分別表現(xiàn)了祁老太爺和小順兒媽怎樣的日常生活狀態(tài)，請簡要分析．（4分）18.文中畫波浪線的句子如改成“看著自己的房、兒孫和花草，祁老人覺得一世勞碌并沒有虛擲。北平城和他的房子都永世不朽”，語義基本相同，但原文表達效果更好，請分析其原因（4分）17．①描繪祁老太爺?shù)纳顣r多使用“澆澆”“說說”“極慢極慢”等疊詞，生動形象地展現(xiàn)了他生活的閑適自在。②描繪小順兒媽的生活時多用短句，不拖泥帶水，體現(xiàn)她忙碌而有序的生活狀態(tài)。（每點2分，共4分。每點中生活狀態(tài)1分，合理分析1分。分析不局限于寫法的分析。）18．①原文多次出現(xiàn)“自己的”，強調(diào)祁老太爺對自己生活的滿意和得意。②原文各設單句，分別強調(diào)北平城的不朽與自己房子的不朽，突出祁老太爺?shù)淖孕藕秃V定。（每點2分，共4分。意思相近即可得分。若學生從結(jié)構(gòu)角度答出“照應上文”也可得分。）（新高考九省通用）2024年新高考語文押題卷2(一)語言文字運用I(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成18~19題。用詞，要用得正確、貼切，①.譬如與“密”字配合的，有“精密”密”“周密”等詞，粗粗看來好像差不多，要細細辨別才辨得出彼此的差別。如果平時不下工夫，就不知道用哪一個才合適。

用詞，②.立場，就是站在哪一方面。比方有人說，在土地改革的時候，某村地主很“活躍”，這就是立場不對頭?！盎钴S”往往用在對一件事表示贊美的場合，對地主用“活躍”不合適，要用“猖獗”。否則人家會認為你是站在地主的立場呢。用詞，③.比方“成績”，可以說“取得成績”“作出成績”，如果說“造出成績”就不合適。前邊的詞跟后邊的詞，有搭配得上的，有搭配不上的，把不相配合的硬配在一起，就不行。18.下列選項中與畫波浪線的句子中所使用的引號用法一致的是(3分)A.他看上去更像一個地道的湖南農(nóng)民，這使我想起了農(nóng)民送給他的“泥腿子專家”“泥腿子院士”的稱謂。B.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚國光”。C.這里離前沿有三里路，包扎所設在一所小學里，大小六個房子組成“品”字型，中間一塊空地長了許多野草。D.我們有些同志歡喜寫長文章，但是沒有什么內(nèi)容，真是“懶婆娘的裹腳，又長又臭”。19.按序號①②③依次補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密每處不超過15個字。(6分)18.C（表突出強調(diào)。A項表示特定稱謂，B項表示諷刺或否定，D項表示引用。）19.①就要比較一些詞的細微的區(qū)別②有時也表示一個人的立場③還有個搭配的問題（每句2分，意思對即可）

（新高考九省通用）2024年新高考語文押題卷3（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成18～19題。《繁花》對上海話的引入不僅表現(xiàn)在方言詞語、句式的點綴，更傾向于營造滬語氛圍，呈現(xiàn)“江南語態(tài)”的氣韻。比如寫梅瑞接觸了老板阿寶后，決意與滬生分手，二人對話如下：梅瑞說，我與滬生的關系，告一個段落，可以吧。滬生說，跟四川路男朋友，預備結(jié)婚了。梅瑞搖手說，我想靜一靜。滬生不響。梅瑞說，以后，我做滬生的妹妹，可以吧。滬生說，可以。梅瑞說，妹妹對哥哥，可以講一點想法吧。滬生說，可以的……梅瑞的寥寥數(shù)句，是嬌嗔嗲語，是幽怨婉轉(zhuǎn)，是欲言又止，是“有禮有節(jié)”表明心意；而被拒的滬生也自然意會，“不響”的靜場處理，婉曲意深。在《繁花》中作者使用了千次以上某某“不響”的形式，緊張又舒緩地表達出人與人之間有節(jié)制的微妙關系，而這種需要延時揣摩的內(nèi)在語義，正是作者所營造的美中帶刺、柔中含韌的“江南語態(tài)”獨特的腔調(diào)與味道，上海的城市記．憶、世相風俗，上海人的典型形象都在作者創(chuàng)造的方言語碼中得到了復生。正如作家張辛欣所言，《繁花》具有“優(yōu)雅之野心”，是“當今幾乎不可能出現(xiàn)之文體”。18．上文引自小說《繁花》的對話中，梅瑞對滬生的稱謂，從直呼對方名字到稱其為“哥哥”，產(chǎn)生了微妙的“弦外之音”。請簡析該段對話中人稱轉(zhuǎn)換產(chǎn)生的獨特效果。（4分）19．和文中畫橫線句子的引號用法相同的一句是（3分）A．米考伯先生的事，雖然渡過了最危急的關頭，但是由于過去有張“契據(jù)”什么的，所以依然還有糾葛。（狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》）B．我常想，我們就像自鳴得意地在池中游動的鯉魚。我們的一生就在我們自己的“池子”里度過，以為我們的宇宙只包含那些看得見摸得著的事物。（加來道雄《一名物理學家的教育歷程》）C．（林黛玉）口里說著，將手里的帕子一甩，向?qū)氂衲樕纤?。寶玉不防，正打在眼上，“噯喲”了一聲。（曹雪芹《紅樓夢》）D．第二天我起得很遲，午飯之后，出去看了幾個本家和朋友；第三天也照樣。他們也都沒有什么大改變，單是老了些；家中卻一律忙，都在準備著“祝福”。（魯迅《祝福》）18（4分）①《繁花》中的對話直呼其名，拉開了對話雙方的情感距離，更能表現(xiàn)出準備分手的梅瑞對滬生情感的淡化疏離。

②以兄妹相稱，既委婉地表明了兩人的關系，也為自己“講一點想法”做了情感上的鋪墊。（每點2分）

19.（3分）D（“江南語態(tài)”“祝?！北怼疤厥夥Q謂”。A項表“強調(diào)”，B項表“特殊含義”，C項表“引用”）

（新高考九省通用）2024年新高考語文押題卷4（一）語言文字運用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成第18～20題。江南河港交流，且又地濱大海，湖沼特多，故空氣里時含水分；到得冬天，不時也會下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過后，河流邊三五家人家會聚在一道的一個小村子里，門對長橋，窗臨遠阜，這中間又多是樹枝槎丫的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說還夠不夠悠閑？若再要點景致進去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個喧嘩的酒客，天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個境界，自然會得胸襟灑脫起來，終至于①、死生不問了。一提到雨，也就必然的要想到雪：“_______”，自然是江南日暮的雪景；“_______”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了；“_______”，是江南雪夜，更深人靜后的景況；“_______”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但假了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不__②__，比我這一枝愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2分）19.文中畫橫線的部分，如果寫成：“冬日農(nóng)村，一層白雨細得同粉，一層背景淡得幾不成墨，真夠悠閑的?！北磉_效果有什么不同？（5分）20.在選文第二段的空白處依次填入詩句，最恰當?shù)囊豁椀模?分）A.寒沙梅影路，微雪酒香村/晚來天欲雪，能飲一杯無/前村深雪里，昨夜一枝開/柴門村犬吠，風雪夜歸人B.晚來天欲雪，能飲一杯無/柴門村犬吠，風雪夜歸人/前村深雪里，昨夜一枝開/寒沙梅影路，微雪酒香村C.晚來天欲雪，能飲一杯無/寒沙梅影路，微雪酒香村/柴門聞犬吠，風雪夜歸人/前村深雪里，昨夜一枝開D.寒沙梅影路，微雪酒香村/晚來天欲雪，能飲一杯無/柴門村犬吠，風雪夜歸人/前村深雪里，昨夜一枝開18.示例：①得失俱亡（得失兩忘、寵辱偕忘）②直截了當（恰到好處）（每空1分，其他詞語符合語境即可）19.①原句以“再灑上……”“加上……”描寫想象中的江南農(nóng)村冬景，動詞使用準確生動，且與前后文銜接更緊密，風格更一致；②原句運用比喻，把冬日農(nóng)村比作一幅畫圖，生動形象，更具美感；③原句中“你說還夠不夠悠閑？”采用第二人稱商量語氣，委婉親切，引入共鳴。（每答出一點給2分，答出任意兩點給5分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）20.C（聯(lián)系上下文，結(jié)合具體語境判斷）（新高考九省通用）2024年新高考語文押題卷5（一）語言文字運用[（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成17～18題。馬拉松是A，對個體的體能和營養(yǎng)狀況要求極高。日常訓練和賽期是否能夠保證合理的能量和營養(yǎng)素攝入以及充足的水分補給都對跑者的運動表現(xiàn)和健康起著至關重要的作用。①目前對我國馬拉松運動人群的營養(yǎng)狀況研究較少，②根據(jù)僅有的小樣本研究顯示，③該人群存在總能量和碳水化合物攝入不足、營養(yǎng)知識缺乏等問題。④因為馬拉松運動的主要供能方式是有氧代謝，⑤因此經(jīng)過多年的日常耐力訓練，⑥增大最大吸氧量和體內(nèi)糖原存儲量，⑦對提高運動成績相當有效。⑧脂肪和碳水化合物主要是人體所需能量的來源，⑨因此日常訓練中碳水化合物需要達到8-12G/KG/DX每千克體重每天用量），⑩可以選擇米面和薯類食物，路跑容易出現(xiàn)肌肉丟失等狀況，因此蛋白質(zhì)攝入需要達到1.4-1.8G/KG/D．可以選擇瘦肉、魚類、大豆和蛋類。液體補充量為3-5L/D．可根據(jù)尿液顏色和口渴感選用白開水或運動飲料等。一般來說，人體內(nèi)的操儲備最多只夠完成80%的馬拉松距離，即在經(jīng)過35KM的奔跑消耗后，B。如果想要跑得更快，取得的成績更好，需要在比賽前大量攝入含糖豐富的食物，比如通過攝入主食、合格飲料和水果等，來提高操儲備。18．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。（4分）19．文中第二段有三處表述不當，