北京市朝陽(yáng)區(qū)六年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案

一、第一部分識(shí)字與寫(xiě)字（共25分）

1.看拼音寫(xiě)漢字。

通xido_______nuo______一移che_______底

祝hj_______Jie______一段Pi—_____評(píng)

2.帶點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的是（）

A.解ji3放B.處chU境C.貢z6任D.興xing旺

3.帶點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的是（）

A.單調(diào)didoB.眨zhd眼C.徘徊huiD.晃huang動(dòng)

4.帶點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的是（）

A.僻bi靜B.間jidm斷C.集ju6察D.乏fd力

5.帶點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的是（）

A.雁nan受B.深重zhongC.系Xi統(tǒng)D.剝削xiao

6.下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音和“翻箱倒柜”的“倒”讀音不同的一項(xiàng)是（）

A.摔倒B.倒閉C.倒影D.倒霉

7.下列每組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是()

A.丑晉厭晉B.流落落后C.冷藏藏族D.相冊(cè)相同

8.下列詞語(yǔ)中有一個(gè)字錯(cuò)誤的是（）

A.自傲B.防御C.燃放D.采繪

9.下列詞語(yǔ)中有一個(gè)字錯(cuò)誤的是（）

A.染缸B.寄脫C.耽擱D.駱駝

10.下列詞語(yǔ)中有一個(gè)字錯(cuò)誤的是（）

A.資格B.領(lǐng)域C.慌涼D.鞭炮

11.下列詞語(yǔ)中有一個(gè)字錯(cuò)誤的是（）

A.司空見(jiàn)慣B.五湖四海C.萬(wàn)象更新D.心平氣合

12.（2分）“見(jiàn)微知著”中“微”的正確解釋是()

A.細(xì)??；輕微B.衰落C.微賤D.精深?yuàn)W妙

13.（2分）“百年征程，百年跋涉。一脈相承的，是一代又一代青年對(duì)國(guó)家的愛(ài)始終,

是推動(dòng)時(shí)代前行的青春腳步堅(jiān)定而執(zhí)著。”句中橫線上應(yīng)填寫(xiě)的最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（）

A.酷熱B.炎熱C.熾熱D.燥熱

14.（2分）下列詞語(yǔ)中，用來(lái)替換“當(dāng)你沒(méi)有目的而悠閑地走在世界名著花園中，與心儀

的書(shū)籍不期而遇，一定會(huì)驚喜地停下腳步?！边@句話中“沒(méi)有目的而悠閑地走”，最恰當(dāng)

的一項(xiàng)是（）0

A.快步B.奔波C.疾步D.漫步

15.（2分）小明去博物館參觀后，寫(xiě)下了這樣的語(yǔ)句“中國(guó)瓷器沒(méi)有陶器的古樸，卻多了

一些細(xì)膩；沒(méi)有青銅器那樣肅皿，卻多了一種輕巧和雅致。”但他拿不準(zhǔn)用哪個(gè)“mU”字,

查《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》后，他應(yīng)選擇（）

A.目：眼睛

B.穆：恭敬：嚴(yán)肅

C.募：募集（財(cái)物或兵員等）

D.暮：傍晚

16.“輕巧”一詞中“輕”字的第三筆是o

第二部分閱讀與積累。（共35分）

17.（2分）《十五夜望月》中的“不知秋思落誰(shuí)家”委婉地表達(dá)了思念之情，下面古詩(shī)句中

同樣表達(dá)思念之情的是（）

A.何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

B.青青園中葵，朝露待日晞。

C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

D.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

18.（2分）下面習(xí)俗的寓意表達(dá)不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.建筑上雕刻蝙蝠：寓意福氣盈門(mén)。

B.過(guò)年的時(shí)候吃柿餅：寓意事事如意。

C.過(guò)年的時(shí)候吃年糕：寓意萬(wàn)事如意年年高。

D.過(guò)年的時(shí)候吃魚(yú)：寓意幸福美滿，甜蜜團(tuán)圓。

19.（2分）小明在日記中想表達(dá)“讀書(shū)時(shí)應(yīng)該好好下一番苦功夫，書(shū)中的每個(gè)字都價(jià)值千

金”的意思，他應(yīng)該引用的一項(xiàng)是（）

A.聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。

B.讀書(shū)須用意，一字值千金。

C.窮則變，變則通，通則久。

D.路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。

20.（8分）閱讀短文，完成問(wèn)題。

聽(tīng)秦腔

①音律是人類(lèi)最純潔、最迷人的一種語(yǔ)言。心中隱不去的音律中，有蘇州園林翠鳥(niǎo)的婉

轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，有黃梅戲行云流水般的唱腔，也有輝煌大廳里震撼人心的交響樂(lè)曲。但還有另

一種聲音粗獷豪邁，盤(pán)旋在高天流云之間，它在歡樂(lè)時(shí)嘶吼，在憂傷時(shí)泣訴，它就是秦

腔。

②在城里的公園林下、出租車(chē)內(nèi)，在鄉(xiāng)下的田間地壟、牧羊坡上，人們都在吼著秦腔，

聆聽(tīng)那些氣沖斗牛似懂非懂的唱詞，使人深切地感受到一種原生態(tài)歌調(diào)的濃郁氛圍。秦

腔誕生在八百里秦川，那里溝壑縱橫，那里十年九旱。秦腔是生活在這塊土地上Am

苦中的大樂(lè)。你看,驕陽(yáng)似火，廣袤的原野上，熱風(fēng)起處，大地上泛濫著一種濃郁的麥

香，農(nóng)人們揮鐮收割，汗如雨下，在巨大的空間背景下顯得渺小和無(wú)助，當(dāng)累得筋疲力

盡時(shí)，人直起腰仰頭大吼一段秦腔，困乏便一下子隨著腔調(diào)走遠(yuǎn)了。

③聽(tīng)多了秦腔，便體味到其中的“快板”和“慢板”之分。高興時(shí)唱“快板”歡音，像

壺口黃河，酣暢淋漓；悲苦時(shí)唱“慢板”苦音，像深谷冷泉，一“快板”和“慢板”,

都情真意切，既樸實(shí)又夸張。

④吼秦腔時(shí)要用生命的底音。這聲音帶著冷峻之氣，是經(jīng)過(guò)西伯利亞冷風(fēng)揉搓過(guò)的；這

聲音還帶著血絲，發(fā)自肺腑，磨爛喉嚨，有一種粗獷的、悲壯的氣勢(shì)。有時(shí)候這聲音也

是嫵媚婉轉(zhuǎn)的，但沒(méi)有絲毫的忸怩作態(tài)，那是赤足走在黃土地上的一種大方，一種本色，

是原始的返璞歸真。

⑤我聽(tīng)過(guò)陰柔婉約的《梁?！?，也聽(tīng)過(guò)狂放喜慶的《金蛇狂舞》，但總感到它們是純粹的

藝術(shù)，而秦腔卻是來(lái)自世世代代秦人心中的音律，散發(fā)著泥土氣息，是真真切切的生活,

樸實(shí)無(wú)華又意味深長(zhǎng)。

⑥秦腔，讓人揮之不去，魂?duì)繅?mèng)繞…

（1）短文中寫(xiě)“秦腔是生活在這塊土地上人們大苦中的大樂(lè)”，請(qǐng)你從第②自然段中找

出描寫(xiě)“人們大苦中的大樂(lè)”的語(yǔ)句，用在文中畫(huà)出來(lái)。

（2）第③自然段中畫(huà)橫線的地方應(yīng)填入的詞語(yǔ)是o

A.歡聲雷動(dòng)

B.如泣如訴

C.雀躍歡呼

D.鼓樂(lè)喧天

（3）人們常說(shuō)：八百里秦川塵土飛揚(yáng)，三千萬(wàn)秦人齊吼秦腔。短文中也多次提到“吼”

秦腔。下面是四位同學(xué)對(duì)“吼”字的理解，你認(rèn)為項(xiàng)不是本文所表達(dá)的。

A.展現(xiàn)了原生態(tài)歌調(diào)的特點(diǎn)。

B.表現(xiàn)出秦腔粗獷、悲壯的氣勢(shì)。

C.突出秦腔是純粹的藝術(shù)。

D.表現(xiàn)出秦川人民返璞歸真的自然狀態(tài)。

（4）第⑤自然段中提到《梁?！泛汀督鹕呖裎琛?，起到了怎樣的作用？請(qǐng)你結(jié)合短文內(nèi)

容談一談。

21.（12分）閱讀短文，完成問(wèn)題。

童年讀書(shū)（節(jié)選）

①我童年時(shí)的確迷戀讀書(shū)。那時(shí)候既沒(méi)有電影更沒(méi)有電視，連收音機(jī)都沒(méi)有。在那樣的

文化環(huán)境下，看“閑書(shū)”便成為我的最大樂(lè)趣。但是我看“閑書(shū)”的樣子總是不如我背

誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。

②我偷看的第一本“閑書(shū)”，是有許多精美插圖的神魔小說(shuō)《封神演義》，那是班里一個(gè)

同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來(lái)看這本書(shū)一下午的權(quán)利，

而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書(shū)拿出門(mén)就會(huì)去盜版一樣。這本用汗

水換來(lái)短暫閱讀權(quán)的書(shū)留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射

出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫等等，一輩子也忘不掉啊。

③有一次從一個(gè)老師手里借到《青春之歌》時(shí)已是下午，我明明知道如果不去割草，羊

就要餓肚子，但還是擋不住書(shū)的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之

歌》讀完了，身上被螞蟻、蚊蟲(chóng)咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來(lái)，已

是紅日西沉，我聽(tīng)到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。

但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒(méi)罵我也沒(méi)打我，只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草

喂羊。我飛快地跑出家門(mén)，心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福。

④我的二哥也是個(gè)書(shū)迷，他比我大五歲，借書(shū)的路子比我要廣得多，常能借到我借不到

的書(shū)。但這家伙不允許我看他借來(lái)的書(shū)。他看書(shū)時(shí)，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄

悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，看著看著就不由自主地靠了前。

他知道我溜到了他的身后，就故意地將書(shū)頁(yè)翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上

趟。他怕我趁他不在時(shí)偷看，總是把書(shū)藏到一些稀奇古怪的地方。

⑤有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書(shū)時(shí)，頭碰了馬蜂窩，嗡的

一聲響，幾十只馬蜂蜜到臉上，奇痛難挨。我顧不上痛，抓緊時(shí)間閱讀，讀著讀著眼睛

就睜不開(kāi)了，頭腫得好大，眼睛成了一條縫。

⑥有一次我從同學(xué)那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚

里，正看得入迷，二哥悄悄地摸進(jìn)來(lái)，一把將書(shū)搶走，說(shuō)：“這書(shū)有毒，我先幫你看看！”

他把書(shū)揣進(jìn)懷里跑了。我好惱怒！但追又追不上他，追上了也打不過(guò)他，只能在牛棚里

跳著腳罵他。

（作者：莫言有刪改）

（1）請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括短文中“我”童年迷戀讀書(shū)的經(jīng)歷。

為讀《封神演義》，-為讀,忘記割草喂羊一為讀,-

為讀,。

（2）短文中童年時(shí)看“閑書(shū)”成為“我”最大樂(lè)趣的原因是什么？

（3）請(qǐng)你結(jié)合短文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)為什么《封神演義》這本書(shū)留給“我”的印象十分深刻？

（4）第④自然段中畫(huà)橫線的句子是描寫(xiě)，你從中體會(huì)到“我”0

22.（9分）閱讀下面三則材料，完成問(wèn)題。

材料一：一維碼是將寬度不等的多個(gè)黑條和空白，按照一定的編碼規(guī)則排列，用

以表達(dá)一組信息的圖形標(biāo)識(shí)符。常見(jiàn)的一維碼是由反射率相差很大的黑條（簡(jiǎn)稱(chēng)條）和

白條（簡(jiǎn)稱(chēng)空）排成的平行線圖案。二維碼是在一維碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。二維碼是

在水平和垂直方向的二維平面上存儲(chǔ)信息的代碼標(biāo)記。一般由黑白相間的幾何圖形組成,

可用于機(jī)器識(shí)別，通過(guò)掃描二維碼，可獲得相關(guān)信息。

材料二：組成一維碼的信息部分只能是字母和數(shù)字，尺寸相對(duì)較大，也就是說(shuō)它

的空間利用率較低，這就決定了其信息量不大的局限性。它的數(shù)據(jù)容量較小，一般只可

容納30個(gè)字符左右。二維碼就不一樣了，它的信息承載量很大，數(shù)據(jù)容量可達(dá)2000個(gè)

字符左右。信息內(nèi)容可包含字母、數(shù)字、漢字、字符等，信息含量非常豐富。

材料三：使用一維碼碰到條形碼受損時(shí)，識(shí)讀設(shè)備就無(wú)法讀取信息，這就需要操

作人員通過(guò)鍵盤(pán)手動(dòng)輸入條形碼號(hào)。二維碼引入了錯(cuò)誤糾正機(jī)制，使得二維碼在局部損

壞時(shí)，依舊可以正確識(shí)讀。

（1）請(qǐng)你根據(jù)材料判斷下面兩幅圖，圖一是維碼，圖二是維碼。

（2）下列說(shuō)法與材料不符的一項(xiàng)是0

A.二維碼是在一維碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。

B.一維碼是由反射率相差不大的黑條和白條排成的平行線圖案。

C.二維碼引入錯(cuò)誤糾正機(jī)制，使得二維碼在局部損壞時(shí)，依舊可以正確識(shí)讀。

D.一維碼受損時(shí)，識(shí)讀設(shè)備無(wú)法讀取信息，就需要操作人員通過(guò)鍵盤(pán)手動(dòng)輸入條形碼號(hào)。

（3）閱讀材料二和材料三，請(qǐng)你寫(xiě)出“二維碼”相對(duì)于“一維碼”的優(yōu)勢(shì)。

優(yōu)勢(shì)一：_______

優(yōu)勢(shì)二：_______

（4）小明準(zhǔn)備制作展板介紹二維碼在生活中的應(yīng)用情況，他可以選用下面的項(xiàng)

（多選）作為展板內(nèi)容。

A.我們使用智能手機(jī)掃描雜志或者報(bào)紙上的二維碼，能快速識(shí)別網(wǎng)址，在網(wǎng)上可以輕松

閱讀雜志或報(bào)紙的相關(guān)內(nèi)容。

B.人們初次見(jiàn)面交換名片時(shí)，用智能手機(jī)掃描對(duì)方名片上的二維碼，即可將對(duì)方的信息

存入自己的通訊錄中。

C.二維碼在水平和垂直方向都可表達(dá)信息，也就是說(shuō)它在二維空間內(nèi)存儲(chǔ)信息。

D.到店就餐時(shí)，我們可以使用智能手機(jī)掃描餐廳提供的二維碼進(jìn)行點(diǎn)餐，方便快捷。

第三部分習(xí)作（共30分）

23.（30分）不久之后，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著依依

不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活?；貞浟甑男W(xué)生活，你一定經(jīng)歷了

許多難忘的事，遇到了很多難忘的人……請(qǐng)以"難忘的為題寫(xiě)一篇作文，珍藏

這段難忘的成長(zhǎng)記憶。

要求：將題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于400字。

參考答案

一、第一部分識(shí)字與寫(xiě)字（共25分）

1.看拼音寫(xiě)漢字。

通xiao宵nuo挪移che徹底

祝為賀階段館批評(píng)

【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。

拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

宵挪徹

賀階批

2.帶點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的是（）

A.解ji3放B.處chU境C.貢z6任D.當(dāng)xing旺

【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字

音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

【解答】A、C、D正確。

B.有誤，處：［chti］置身在（某地、某種情況等）。［chM地方。故“處境”的“處”應(yīng)

讀"chti"。

故選：Bo

3.帶點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的是（）

A.單調(diào)didoB.眨zhd眼C.徘徊huiD.晃hudng動(dòng)

【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字

音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

【解答】A、B、D正確。

C.有誤，故“徘徊”的“徊”應(yīng)讀“hudi”。

故選：Co

4.帶點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的是（）

A.僻bi靜B.間jidn斷C.覺(jué)ju@察D.乏fd力

【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字

音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

【解答】A.有誤，“僻靜”的“僻”應(yīng)讀“pi”。

B、C、D正確。

故選：Ao

5.帶點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的是（）

A.難ndn受B.深重zhbngC.系xi統(tǒng)D.剝削xido

【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字

音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

【解答】A、B、C正確。

D.有誤，削：［xu6］專(zhuān)用于復(fù)合詞。［xiio］用刀斜著去掉物體的表層或一截。故“剝削”

的“削”應(yīng)讀"XU"。

故選：Do

6.下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音和“翻箱倒柜”的“倒”讀音不同的一項(xiàng)是（）

A.摔倒B.倒閉C.倒影D.倒霉

【分析】考查了多音字。多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí),

字的含義不同，用法也不同。

【解答】倒：［ddo］豎立的東西躺下來(lái)；對(duì)調(diào)，轉(zhuǎn)移，更換，改換。［ddo］反過(guò)來(lái)，相反

地。故“翻箱倒柜、摔倒、倒閉、倒映、倒霉”的“倒”應(yīng)依次讀“ddo、dao>dao>dao>

dao^o

故選：Co

7.下列每組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（）

A.丑晉厭晉B.流落落后C.冷琳題族D.相冊(cè)相同

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)加點(diǎn)字的讀音的辨析能力。答題時(shí)要有一定的拼音知識(shí)積累，

正確判斷加點(diǎn)字在詞語(yǔ)中的讀法，作出正確的選擇。

【解答】A.e/wu；

B.lud；

C.cang/zang；

D.xiang/xiango

故選：Bo

8.下列詞語(yǔ)中有一個(gè)字錯(cuò)誤的是（）

A.自傲B.防御C.燃放D.采繪

【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的

字進(jìn)行分析完成即可。

【解答】A、B、C三項(xiàng)正確。

D.錯(cuò)誤，彩繪：器物、建筑物等上的彩色圖畫(huà)。因此，“采繪”應(yīng)是“彩繪”。

故選：Do

9.下列詞語(yǔ)中有一個(gè)字錯(cuò)誤的是（）

A.染缸B.寄脫C.耽擱D.駱駝

【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的

字進(jìn)行分析完成即可。

【解答】A、C、D三項(xiàng)正確。

B.錯(cuò)誤，寄托：把理想、希望、感情等放在（某人身上或某種事物上）。因此，“寄脫”

應(yīng)是“寄托”。

故選：Bo

10.下列詞語(yǔ)中有一個(gè)字錯(cuò)誤的是（）

A.資格B.領(lǐng)域C.慌涼D.鞭炮

【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的

字進(jìn)行分析完成即可。

【解答】A、B、D三項(xiàng)正確。

C.錯(cuò)誤，荒涼：人煙少；冷清。因此，“慌涼”應(yīng)是“荒涼”。

故選：Co

11.下列詞語(yǔ)中有一個(gè)字錯(cuò)誤的是（）

A.司空見(jiàn)慣B.五湖四海C.萬(wàn)象更新D.心平氣合

【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的

字進(jìn)行分析完成即可。

【解答】A、B、C三項(xiàng)正確。

D.錯(cuò)誤，心平氣和：心情平靜，態(tài)度溫和。指不急躁，不生氣。因此，“心平氣合”應(yīng)是

“心平氣和”。

故選：D。

12.（2分）“見(jiàn)微知著”中“微”的正確解釋是（）

A.細(xì)?。惠p微B.衰落C.微賤D.精深?yuàn)W妙

【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體

會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。

【解答】見(jiàn)微知著：比喻小中見(jiàn)大、以小見(jiàn)大。微：細(xì)??；輕微。

故選：Ao

13.（2分）“百年征程，百年跋涉。一脈相承的，是一代又一代青年對(duì)國(guó)家的愛(ài)始終,

是推動(dòng)時(shí)代前行的青春腳步堅(jiān)定而執(zhí)著?！本渲袡M線上應(yīng)填寫(xiě)的最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（）

A.酷熱B.炎熱C.熾熱D.燥熱

【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具

體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。

【解答】A.酷熱：（天氣）極熱。

B.炎熱：（天氣）很熱。

B.熾熱：極熱。

D.燥熱：（天氣）干燥炎熱。

根據(jù)詞義，結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“熾熱”。

故選：Co

14.（2分）下列詞語(yǔ)中，用來(lái)替換“當(dāng)你沒(méi)有目的而悠閑地走在世界名著花園中，與心儀

的書(shū)籍不期而遇，一定會(huì)驚喜地停下腳步。”這句話中“沒(méi)有目的而悠閑地走”，最恰當(dāng)

的一項(xiàng)是（）0

A.快步B.奔波C.疾步D.漫步

【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體

會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。

【解答】A.快步：快走。

B.奔波：忙忙碌碌地往來(lái)奔走。

C.疾步：很快的步伐。

D.漫步：沒(méi)有目的而悠閑地走。

故選：D。

15.（2分）小明去博物館參觀后，寫(xiě)下了這樣的語(yǔ)句“中國(guó)瓷器沒(méi)有陶器的古樸，卻多了

一些細(xì)膩；沒(méi)有青銅器那樣肅加，卻多了一種輕巧和雅致?！钡貌粶?zhǔn)用哪個(gè)“mfi”字,

查《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》后，他應(yīng)選擇（）

A.目：眼睛

B.穆：恭敬：嚴(yán)肅

C.募：募集（財(cái)物或兵員等）

D.暮：傍晚

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于同音字的辨析與應(yīng)用。同音字，音同形不同，義也不同，

完成時(shí)要根據(jù)題目中已知的語(yǔ)素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。

【解答】根據(jù)題目中給出的同音字的解釋?zhuān)Y(jié)合本題語(yǔ)境，句子中“肅”應(yīng)填寫(xiě)“穆帥”

的"mu"應(yīng)該是“穆”。

故選：Bo

16.“輕巧”一詞中“輕”字的第三筆是豎。

【分析】考查了根據(jù)課文基本筆畫(huà)和筆畫(huà)規(guī)則?；卮疬@些問(wèn)題，都要通過(guò)平時(shí)在學(xué)習(xí)中

的積累和課內(nèi)所學(xué)來(lái)完成。

【解答】“輕”的筆順：橫、撇折、豎、提、橫撇、點(diǎn)、橫、豎、橫。

故答案為：

豎

第二部分閱讀與積累。（共35分）

17.（2分）《十五夜望月》中的“不知秋思落誰(shuí)家”委婉地表達(dá)了思念之情，下面古詩(shī)句中

同樣表達(dá)思念之情的是（）

A.何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

B.青青園中葵，朝露待日晞。

C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

D.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

【分析】本題考查對(duì)詩(shī)句情感的理解。理解詩(shī)歌語(yǔ)句的意思，根據(jù)詩(shī)歌的主要內(nèi)容，分

析其抒發(fā)了作者怎樣的思想感情，總結(jié)詩(shī)歌的主旨。

【解答】A.“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”的意思是何時(shí)才能受到皇帝賞識(shí)，給我這匹駿

馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，立下功勞呢？表達(dá)了詩(shī)人懷才不

遇的感嘆和憤慨，以及建功立業(yè)的抱負(fù)和愿望。

B.“青青園中葵，朝露待日晞”的意思是園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽(yáng)光下飛

升。表達(dá)了作者鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光，出言警策，催人奮起，要珍惜一分一秒的時(shí)間，

努力奮起，做有益的事情。

C.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的意思是溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，天上

的明月呀，你什么時(shí)候才能夠照著我回家呢？表達(dá)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的感情。

D.“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的意思是千磨萬(wàn)擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西

南北風(fēng)。表達(dá)了作者正直倔強(qiáng)的品格，以及決不向邪惡勢(shì)力低頭的錚錚鐵骨精神。

故選：Co

18.（2分）下面習(xí)俗的寓意表達(dá)不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.建筑上雕刻蝙蝠：寓意福氣盈門(mén)。

B.過(guò)年的時(shí)候吃柿餅：寓意事事如意。

C.過(guò)年的時(shí)候吃年糕：寓意萬(wàn)事如意年年高。

D.過(guò)年的時(shí)候吃魚(yú)：寓意幸福美滿，甜蜜團(tuán)圓。

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗寓意的掌握情況。根據(jù)課內(nèi)外的學(xué)習(xí)與積累

完成。

【解答】A、B、C正確。

C.有誤，過(guò)年的時(shí)候吃魚(yú)寓意著年年有余。

故選：Do

19.（2分）小明在日記中想表達(dá)“讀書(shū)時(shí)應(yīng)該好好下一番苦功夫，書(shū)中的每個(gè)字都價(jià)值千

金”的意思，他應(yīng)該引用的一項(xiàng)是（）

A.聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。

B.讀書(shū)須用意，一字值千金。

C.窮則變，變則通，通則久。

D.路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。

【分析】考查了名言警句的積累。名言警句是指一些名人說(shuō)的、寫(xiě)的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)

過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。

【解答】A.“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”意思是指與對(duì)方交談的時(shí)間雖然很短，但是受

益很大。

B.“讀書(shū)須用意，一字值千金”意思是想文采出眾，一字千金，就得在讀書(shū)時(shí)下一番苦

功夫。

C.“窮則變，變則通，通則久”意思是事物一旦到了極限就要改變它，改變就能通達(dá)，

通達(dá)就能保持得長(zhǎng)久。

D.“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”意思是路途遙遠(yuǎn)才可以知道馬的耐力大小，時(shí)間久了才

能看出人心的好壞。

故選：Bo

20.（8分）閱讀短文，完成問(wèn)題。

聽(tīng)秦腔

①音律是人類(lèi)最純潔、最迷人的一種語(yǔ)言。心中隱不去的音律中，有蘇州園林翠鳥(niǎo)的婉

轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，有黃梅戲行云流水般的唱腔，也有輝煌大廳里震撼人心的交響樂(lè)曲。但還有另

一種聲音粗獷豪邁，盤(pán)旋在高天流云之間，它在歡樂(lè)時(shí)嘶吼，在憂傷時(shí)泣訴，它就是秦

腔。

②在城里的公園林下、出租車(chē)內(nèi)，在鄉(xiāng)下的田間地壟、牧羊坡上，人們都在吼著秦腔，

聆聽(tīng)那些氣沖斗牛似懂非懂的唱詞，使人深切地感受到一種原生態(tài)歌調(diào)的濃郁氛圍。秦

腔誕生在八百里秦川，那里溝壑縱橫，那里十年九旱。秦腔是生活在這塊土地上人們大

苦中的大樂(lè)。你看,驕陽(yáng)似火，廣袤的原野上，熱風(fēng)起處，大地上泛濫著一種濃郁的麥

香，農(nóng)人們揮鐮收割，汗如雨下，在巨大的空間背景下顯得渺小和無(wú)助，當(dāng)累得筋疲力

盡時(shí)，人直起腰仰頭大吼一段秦腔，困乏便一下子隨著腔調(diào)走遠(yuǎn)了。

③聽(tīng)多了秦腔，便體味到其中的“快板”和“慢板”之分。高興時(shí)唱“快板”歡音，像

壺口黃河，酣暢淋漓；悲苦時(shí)唱“慢板”苦音，像深谷冷泉，?！翱彀濉焙汀奥濉?

都情真意切，既樸實(shí)又夸張。

④吼秦腔時(shí)要用生命的底音。這聲音帶著冷峻之氣，是經(jīng)過(guò)西伯利亞冷風(fēng)揉搓過(guò)的；這

聲音還帶著血絲，發(fā)自肺腑，磨爛喉嚨，有一種粗獷的、悲壯的氣勢(shì)。有時(shí)候這聲音也

是嫵媚婉轉(zhuǎn)的，但沒(méi)有絲毫的忸怩作態(tài)，那是赤足走在黃土地上的一種大方，一種本色，

是原始的返璞歸真。

⑤我聽(tīng)過(guò)陰柔婉約的《梁?！?，也聽(tīng)過(guò)狂放喜慶的《金蛇狂舞》，但總感到它們是純粹的

藝術(shù)，而秦腔卻是來(lái)自世世代代秦人心中的音律，散發(fā)著泥土氣息，是真真切切的生活，

樸實(shí)無(wú)華又意味深長(zhǎng)。

⑥秦腔，讓人揮之不去，魂?duì)繅?mèng)繞…

(1)短文中寫(xiě)“秦腔是生活在這塊土地上人們大苦中的大樂(lè)”，請(qǐng)你從第②自然段中找

出描寫(xiě)“人們大苦中的大樂(lè)”的語(yǔ)句，用“—”在文中畫(huà)出來(lái)。

(2)第③自然段中畫(huà)橫線的地方應(yīng)填入的詞語(yǔ)是Bo

A.歡聲雷動(dòng)

B.如泣如訴

C.雀躍歡呼

D.鼓樂(lè)喧天

(3)人們常說(shuō)：八百里秦川塵土飛揚(yáng)，三千萬(wàn)秦人齊吼秦腔。短文中也多次提到“吼”

秦腔。下面是四位同學(xué)對(duì)“吼”字的理解，你認(rèn)為C項(xiàng)不是本文所表達(dá)的。

A.展現(xiàn)了原生態(tài)歌調(diào)的特點(diǎn)。

B.表現(xiàn)出秦腔粗獷、悲壯的氣勢(shì)。

C.突出秦腔是純粹的藝術(shù)。

D.表現(xiàn)出秦川人民返璞歸真的自然狀態(tài)。

(4)第⑤自然段中提到《梁?！泛汀督鹕呖裎琛?，起到了怎樣的作用？請(qǐng)你結(jié)合短文內(nèi)

容談一談。

將《梁祝》和《金蛇狂舞》與秦腔作對(duì)比，突出了秦腔原生態(tài)、散發(fā)著泥土氣息、樸

實(shí)無(wú)華而又意味深長(zhǎng)的特點(diǎn)。

【分析】本文開(kāi)篇提出秦腔是一種粗獷豪邁的音樂(lè)；接著寫(xiě)秦腔是人們苦中做的表現(xiàn)，

秦腔的“快板”和“慢板”所表達(dá)的不同情感，吼秦腔時(shí)要用生命的底音；最后指出秦

腔是來(lái)自世世代代秦人心中的音律，散發(fā)著泥土氣息，是真真切切的生活，樸實(shí)無(wú)華又

意味深長(zhǎng)。文章表達(dá)了作者對(duì)秦腔的喜愛(ài)之情。

【解答】(1)本題考查根據(jù)要求篩選句子。題干要求找出第②自然段中找出描寫(xiě)“人們

大苦中的大樂(lè)”的語(yǔ)句，可定位到句子“驕陽(yáng)似火，廣袤的原野上，熱風(fēng)起處，大地上

泛濫著一種濃郁的麥香，農(nóng)人們揮鐮收割，汗如雨下，在巨大的空間背景下顯得渺小和

無(wú)助，當(dāng)累得筋疲力盡時(shí)，人直起腰仰頭大吼一段秦腔，困乏便一下子隨著腔調(diào)走遠(yuǎn)了”。

(2)本題考查選詞填空。由語(yǔ)境“悲苦時(shí)唱‘慢板‘苦音，像深谷冷泉”可知，此處應(yīng)

填表示悲傷的詞語(yǔ)，A、C、D三項(xiàng)都是表示喜悅的詞語(yǔ)，故選B。

(3)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A、B、D三項(xiàng)正確。由句子“我聽(tīng)過(guò)陰柔婉約的《梁

?！?，也聽(tīng)過(guò)狂放喜慶的《金蛇狂舞》，但總感到它們是純粹的藝術(shù)，而秦腔卻是來(lái)自世

世代代秦人心中的音律，散發(fā)著泥土氣息，是真真切切的生活，樸實(shí)無(wú)華又意味深長(zhǎng)”

可知，C項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。

(4)本題考查對(duì)比的作用。“我聽(tīng)過(guò)陰柔婉約的《梁祝》，也聽(tīng)過(guò)狂放喜慶的《金蛇狂舞》,

但總感到它們是純粹的藝術(shù)，而秦腔卻是來(lái)自世世代代秦人心中的音律，散發(fā)著泥土氣

息，是真真切切的生活，樸實(shí)無(wú)華又意味深長(zhǎng)”，這個(gè)句子將《梁祝》和《金蛇狂舞》與

秦腔作對(duì)比，突出了秦腔原生態(tài)、散發(fā)著泥土氣息、樸實(shí)無(wú)華而又意味深長(zhǎng)的特點(diǎn)。

故答案為：

(1)驕陽(yáng)似火，廣袤的原野上，熱風(fēng)起處，大地上泛濫著一種濃郁的麥香，農(nóng)人們揮鐮

收割，汗如雨下，在巨大的空間背景下顯得渺小和無(wú)助，當(dāng)累得筋疲力盡時(shí)，人直起腰

仰頭大吼一段秦腔，困乏便一下子隨著腔調(diào)走遠(yuǎn)了。

(2)B；

(3)C；

(4)將《梁?！泛汀督鹕呖裎琛放c秦腔作對(duì)比，突出了秦腔原生態(tài)、散發(fā)著泥土氣息、

樸實(shí)無(wú)華而又意味深長(zhǎng)的特點(diǎn)。

21.(12分)閱讀短文，完成問(wèn)題。

童年讀書(shū)(節(jié)選)

①我童年時(shí)的確迷戀讀書(shū)。那時(shí)候既沒(méi)有電影更沒(méi)有電視，連收音機(jī)都沒(méi)有。在那樣的

文化環(huán)境下，看“閑書(shū)”便成為我的最大樂(lè)趣。但是我看“閑書(shū)”的樣子總是不如我背

誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。

②我偷看的第一本“閑書(shū)”，是有許多精美插圖的神魔小說(shuō)《封神演義》，那是班里一個(gè)

同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來(lái)看這本書(shū)一下午的權(quán)利，

而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書(shū)拿出門(mén)就會(huì)去盜版一樣。這本用汗

水換來(lái)短暫閱讀權(quán)的書(shū)留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射

出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫等等，一輩子也忘不掉啊。

③有一次從一個(gè)老師手里借到《青春之歌》時(shí)已是下午，我明明知道如果不去割草，羊

就要餓肚子，但還是擋不住書(shū)的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之

歌》讀完了，身上被螞蟻、蚊蟲(chóng)咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來(lái)，已

是紅日西沉，我聽(tīng)到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。

但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒(méi)罵我也沒(méi)打我，只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草

喂羊。我飛快地跑出家門(mén)，心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福。

④我的二哥也是個(gè)書(shū)迷，他比我大五歲，借書(shū)的路子比我要廣得多，常能借到我借不到

的書(shū)。但這家伙不允許我看他借來(lái)的書(shū)。他看書(shū)時(shí)，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄

悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，看著看著就不由自主.地靠了前。

他知道我溜到了他的身后，就故意地將書(shū)頁(yè)翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上

趟。他怕我趁他不在時(shí)偷看，總是把書(shū)藏到一些稀奇古怪的地方。

⑤有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書(shū)時(shí)，頭碰了馬蜂窩，嗡的

一聲響，幾十只馬蜂螢到臉上，奇痛難挨。我顧不上痛，抓緊時(shí)間閱讀，讀著讀著眼睛

就睜不開(kāi)了，頭腫得好大，眼睛成了一條縫。

⑥有一次我從同學(xué)那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚

里，正看得入迷，二哥悄悄地摸進(jìn)來(lái)，一把將書(shū)搶走，說(shuō)：“這書(shū)有毒，我先幫你看看！”

他把書(shū)揣進(jìn)懷里跑了。我好惱怒！但追又追不上他，追上了也打不過(guò)他，只能在牛棚里

跳著腳罵他。

（作者：莫言有刪改）

（1）請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括短文中“我”童年迷戀讀書(shū)的經(jīng)歷。

為讀《封神演義》，給同學(xué)家拉磨一為讀《青春之歌》，忘記割草喂羊一為讀

《破曉記》，被馬蜂》到臉f為讀《三家巷》，鉆到牛棚里。

（2）短文中童年時(shí)看“閑書(shū)”成為“我”最大樂(lè)趣的原因是什么？

那時(shí)候既沒(méi)有電影更沒(méi)有電視，連收音機(jī)都沒(méi)有。

（3）請(qǐng)你結(jié)合短文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)為什么《封神演義》這本書(shū)留給“我”的印象十分深刻？

那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫等等，

一輩子也忘不掉啊。

（4）第④自然段中畫(huà)橫線的句子是動(dòng)作描寫(xiě),你從中體會(huì)到“我”對(duì)讀書(shū)的熱

愛(ài)和迷戀。

【分析】本文主要寫(xiě)了“我”童年時(shí)迷戀讀書(shū)，并具體列舉了“我”讀《封神演義》《青

春之歌》《破曉記》《三家巷》這幾本書(shū)時(shí)的有趣經(jīng)歷，表達(dá)了“我”對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)之情

和對(duì)童年生活的懷念之情。

【解答】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。第一空由句子“我為他家拉了一上午磨才換

來(lái)看這本書(shū)一下午的權(quán)利”可概括得出答案。第二空由文章第③短可得出答案。第三、

四空由句子“有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書(shū)時(shí)，頭碰了馬

蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂螢到臉上”可概括得出答案。第五、六空由句子“有一

次我從同學(xué)那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里”可

概括得出答案。

（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。題干問(wèn)的是童年時(shí)看“閑書(shū)”成為“我”最大樂(lè)趣的

原因，可定位到句子“那時(shí)候既沒(méi)有電影更沒(méi)有電視，連收音機(jī)都沒(méi)有”。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。題干問(wèn)的是為什么《封神演義》這本書(shū)留給“我”的

印象十分深刻，可定位到句子“那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、

能在地下行走的土行孫等等，一輩子也忘不掉啊”。

（4）本題考查人物描寫(xiě)方法?！傲锏剿纳砗蟆薄斑h(yuǎn)遠(yuǎn)地看”“脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的”“靠了前”

是對(duì)“我”動(dòng)作的描寫(xiě)，是動(dòng)作描寫(xiě)，從中可以看出“我”對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和迷戀。

故答案為：

（1）給同學(xué)家拉磨《青春之歌》《破曉記》被馬蜂螢到臉《三家巷》鉆到牛棚里；

（2）那時(shí)候既沒(méi)有電影更沒(méi)有電視，連收音機(jī)都沒(méi)有。

（3）那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫等等，

一輩子也忘不掉啊。

（4）動(dòng)作對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和迷戀。

22.（9分）閱讀下面三則材料，完成問(wèn)題。

材料一：一維碼是將寬度不等的多個(gè)黑條和空白，按照一定的編碼規(guī)則排列，用

以表達(dá)一組信息的圖形標(biāo)識(shí)符。常見(jiàn)的一維碼是由反射率相差很大的黑條（簡(jiǎn)稱(chēng)條）和

白條（簡(jiǎn)稱(chēng)空）排成的平行線圖案。二維碼是在一維碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。二維碼是

在水平和垂直方向的二維平面上存儲(chǔ)信息的代碼標(biāo)記。一般由黑白相間的幾何圖形組成，

可用于機(jī)器識(shí)別，通過(guò)掃描二維碼，可獲得相關(guān)信息。

材料二：組成一維碼的信息部分只能是字母和數(shù)字，尺寸相對(duì)較大，也就是說(shuō)它

的空間利用率較低，這就決定了其信息量不大的局限性。它的數(shù)據(jù)容量較小，一般只可

容納30個(gè)字符左右。二維碼就不一樣了，它的信息承載量很大，數(shù)據(jù)容量可達(dá)2000個(gè)

字符左右。信息內(nèi)容可包含字母、數(shù)字、漢字、字符等，信息含量非常豐富。

材料三：使用一維碼碰到條形碼受損時(shí)，識(shí)讀設(shè)備就無(wú)法讀取信息，這就需要操

作人員通過(guò)鍵盤(pán)手動(dòng)輸入條形碼號(hào)。二維碼引入了錯(cuò)誤糾正機(jī)制，使得二維碼在局部損

壞時(shí)，依舊可以正確識(shí)讀。

（1）請(qǐng)你根據(jù)材料判斷下面兩幅圖，圖一是二維碼,圖二是一維碼。

圖一圖二

（2）下列說(shuō)法與材料不符的一項(xiàng)是Bo

A,二維碼是在一維碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。

B.一維碼是由反射率相差不大的黑條和白條排成的平行線圖案。

C.二維碼引入錯(cuò)誤糾正機(jī)制，使得二維碼在局部損壞時(shí)，依舊可以正確識(shí)讀。

D.一維碼受損時(shí)，識(shí)讀設(shè)備無(wú)法讀取信息，就需要操作人員通過(guò)鍵盤(pán)手動(dòng)輸入條形碼號(hào)。

（3）閱讀材料二和材料三，請(qǐng)你寫(xiě)出“二維碼”相對(duì)于“一維碼”的優(yōu)勢(shì)。

優(yōu)勢(shì)一：二維碼比一維碼信息承載量大，信息含量豐富。

優(yōu)勢(shì)二：局部受損時(shí)，二維碼比一維碼識(shí)讀方便。

（4）小明準(zhǔn)備制作展板介紹二維碼在生活中的應(yīng)用情況，他可以選用下面的ABD項(xiàng)

（多選）作為展板內(nèi)容。

A.我們使用智能手機(jī)掃描雜志或者報(bào)紙上的二維碼，能快速識(shí)別網(wǎng)址，在網(wǎng)上可以輕松

閱讀雜志或報(bào)紙的相關(guān)內(nèi)容。

B.人們初次見(jiàn)面交換名片時(shí)，用智能手機(jī)掃描對(duì)方名片上的二維碼，即可將對(duì)方的信息

存入自己的通訊錄中。

C.二維碼在水平和垂直方向都可表達(dá)信息，也就是說(shuō)它在二維空間內(nèi)存儲(chǔ)信息。

D.到店就餐時(shí)，我們可以使用智能手機(jī)掃描餐廳提供的二維碼進(jìn)行點(diǎn)餐，方便快捷。

【分析】三則材料介紹了一維碼和二維碼的特點(diǎn)，比較而言，二維碼比一維碼更有優(yōu)勢(shì)。

【解答】（1）考查根據(jù)內(nèi)容識(shí)別圖畫(huà)。由“一維碼是將寬度不等的多個(gè)黑條和空白，按

照一定的編碼規(guī)則排列，用以表達(dá)一組信息的圖形標(biāo)識(shí)符”可知，圖二是一維碼；由“二

維碼是在水平和垂直方向的二維平面上存儲(chǔ)信息的代碼標(biāo)記。一般由黑白相間的幾何圖

形組成”可知，圖一是二維碼。

（