中專汽修自我總結(jié)

中專汽修自我總結(jié)1

汽車工業(yè)的飛速發(fā)展勢必給汽車服務(wù)業(yè)的發(fā)展帶來難得的發(fā)展契機(jī)。但是，從目前我國的狀況來看，汽車服務(wù)業(yè)發(fā)展相對滯后這一現(xiàn)實(shí)在制約著我國汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，其中追根溯源，就是因?yàn)槿狈I(yè)的人才而導(dǎo)致了行業(yè)的落后。

汽車維修專業(yè)是職業(yè)教育領(lǐng)域內(nèi)的一門重點(diǎn)專業(yè)之一，它主要培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代汽車服務(wù)業(yè)發(fā)展需求，掌握汽車構(gòu)造與原理、汽車電器設(shè)備、汽車檢測設(shè)備使用、汽車故障診斷等多方面的汽車基礎(chǔ)知識，熟練掌握各種汽車檢測設(shè)備的使用及整車的檢測流程，具備汽車檢測專業(yè)較高的操作技能和技術(shù)指導(dǎo)技師層次，具有一定汽修企業(yè)管理的高級知識技能復(fù)合型行業(yè)人才。他們的今后主要就業(yè)方向是從事汽車檢測與維修、汽車裝飾、汽車改裝、汽車營銷等相關(guān)職業(yè)。我國汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展使汽車維修專業(yè)成為了教育部實(shí)施的技能短缺人才培養(yǎng)的重點(diǎn)專業(yè)之一，也使職業(yè)學(xué)校的汽車維修專業(yè)越來越受到學(xué)生的追捧，這給汽修專業(yè)的發(fā)展帶來了難得的發(fā)展機(jī)遇。

但是，從目前很多職業(yè)學(xué)校的汽車維修專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況來看，依然存在著一些畢業(yè)生無法就業(yè)的狀況，究其原因是學(xué)校教學(xué)存在的一些問題在影響和制約著學(xué)生的就業(yè)。就目前來看，存在的主要問題有：首先，學(xué)生生源素質(zhì)較差，影響了學(xué)科教學(xué)。近幾年，雖然受畢業(yè)生就業(yè)狀況的影響，職業(yè)學(xué)校的招生狀況有了較大的改觀，但是從總體上來看，選擇上職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，大多數(shù)是在中學(xué)階段成績不夠理想的學(xué)生。這些學(xué)生的'學(xué)習(xí)能力相對較差，特別是在理論學(xué)習(xí)上存在著困難。而在汽修專業(yè)學(xué)習(xí)中，理論學(xué)習(xí)占了相當(dāng)大的比重。如機(jī)械設(shè)計(jì)、工程圖學(xué)、汽車概論、發(fā)動(dòng)機(jī)原理與汽車?yán)碚摰日n程，知識抽象且難度較大，學(xué)生理解和掌握起來相對困難，這就導(dǎo)致很多學(xué)生在理論知識方面學(xué)不懂、吃不透，理論知識的困難，往往導(dǎo)致學(xué)生的知識不成體系，這就導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在著問題，從而影響了學(xué)生的就業(yè)。

面對這樣的社會(huì)需求和職業(yè)學(xué)校學(xué)生存在的問題，在新時(shí)期下我們的汽修專業(yè)必須要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和社會(huì)的需求作出相關(guān)的調(diào)整，這樣才能真正培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的、合格的汽修人才。作為長期從事汽修專業(yè)教學(xué)的一線教師，我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约喝绾卧诋?dāng)前社會(huì)需求下開展教學(xué)的認(rèn)識。

一、整合教材，從而優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

從汽修專業(yè)的設(shè)計(jì)來看，雖然當(dāng)前汽修專業(yè)涉及較多，如汽車電路、鈑金噴漆、汽車改裝……但其中社會(huì)需求量最大的是三個(gè)專業(yè)，即汽車的鈑金噴漆、汽車美容和汽車機(jī)電，這與社會(huì)上部分汽車使用者尤其是年輕人的需求和愛好有著密切的關(guān)系。學(xué)校培養(yǎng)人才的最終是為了滿足社會(huì)的需要，這就要求我們在教學(xué)中針對社會(huì)的需求開展教學(xué)活動(dòng)。

既然社會(huì)主要需要的是三個(gè)專業(yè)方向的人才，那么我們就要以職業(yè)崗位技能為核心，開展教學(xué)活動(dòng)，這就要求我們專業(yè)教師要有針對性地打破原有的課程設(shè)計(jì)，重新整合教材，要在保證學(xué)生能夠掌握基本的理論和學(xué)科技能的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會(huì)的新發(fā)展優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，這樣一方面能夠主次分明地向?qū)W生呈現(xiàn)知識，同時(shí)也能夠減少知識容量，從而降低知識難度，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力，從而提升課堂教學(xué)效果和效率。

二、關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)

我們職業(yè)教育有時(shí)候又被稱作是技能教育，目的是希望通過學(xué)校的三年培養(yǎng)使學(xué)生能夠掌握一技之長，為將來適應(yīng)社會(huì)打下較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，歸根結(jié)底來說，教育最終是要滿足學(xué)生的需要和實(shí)際需求。

這就說明在我們的學(xué)科教學(xué)中，教師一定要關(guān)注學(xué)生，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體和核心，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際來安排和設(shè)計(jì)我們的教學(xué)環(huán)節(jié)，要注意做到全面育人，堅(jiān)持因材施教，使每一名學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所獲。這也就要求教師在備課的過程中既要備教材，更要備學(xué)生，要把社會(huì)的需求和學(xué)生的實(shí)際、教材的要求三者有機(jī)結(jié)合起來，力爭通過我們的努力，能夠培養(yǎng)出真正的合格汽修專業(yè)人才。

三、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合

職業(yè)教育本身最大的特點(diǎn)就是實(shí)踐性強(qiáng)，因?yàn)槲覀兊漠厴I(yè)生大多數(shù)畢業(yè)以后就要直接走上工作崗位，這就要求我們職業(yè)教育必須要重視實(shí)踐，抓好實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。

汽車維修是一項(xiàng)技術(shù)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力，教師應(yīng)讓學(xué)生提前接觸專業(yè)實(shí)踐，加大實(shí)踐教學(xué)的力度，增加實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間，將過去集中在最后一學(xué)期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)根據(jù)不同階段理論課程的安排，分散到三年中的各個(gè)學(xué)期。打破先學(xué)結(jié)構(gòu)和原理再學(xué)使用和維修的傳統(tǒng)方法，嘗試先學(xué)使用操作，再學(xué)結(jié)構(gòu)和維修，最后再深入學(xué)習(xí)工作原理的教學(xué)方法，并注意總結(jié)提高。努力做到教學(xué)設(shè)備的先進(jìn)性、配套性和實(shí)用性，融理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)為一體，進(jìn)行完善的“一體化”教學(xué)。為此，應(yīng)有計(jì)劃地投入資金、裝備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和生產(chǎn)設(shè)備，建立發(fā)動(dòng)機(jī)故障測試、汽車電控系統(tǒng)專業(yè)教室或技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心。保證每位學(xué)生都能親自動(dòng)手反復(fù)操作，以鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識，提高解決問題的能力。靈活采用各種教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。如在專業(yè)教室進(jìn)行《汽車構(gòu)造》課的理論教學(xué)，可使用各種掛圖、模型、實(shí)物等教具，結(jié)合幻燈、投影、錄像等現(xiàn)代教學(xué)手段，把各種機(jī)構(gòu)的工作原理、內(nèi)部結(jié)構(gòu)生動(dòng)、直觀地顯現(xiàn)出來，“教、學(xué)、做”結(jié)合，“手、口、腦”并用，可以大大提高教學(xué)效果。同時(shí)，學(xué)校也要與條件較好的檢測維修企業(yè)建立長期、穩(wěn)定、緊密的聯(lián)系，把企業(yè)作為學(xué)生實(shí)習(xí)基地，以彌補(bǔ)實(shí)習(xí)條件的不足，還可以使學(xué)生提前認(rèn)識企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)情況，以便畢業(yè)后盡快上崗。中專汽修自我總結(jié)2

在這一個(gè)月的時(shí)間里，我對汽車維修服務(wù)站的整車銷售、零部件供應(yīng)、售后服務(wù)、維修以及信息反饋等有了一定的了解和深刻體會(huì)。__汽車銷售服務(wù)有限公司是一個(gè)擁有豐田定點(diǎn)、配套、直接提供的一流維修設(shè)備。

我在公司先是從事汽車漆面保養(yǎng)工作，如拋光、封鈾、鍍膜等，剛開始的時(shí)候由于對拋光機(jī)的使用不熟練，工作中好多問題都不會(huì)處理，后來在同時(shí)的幫助下慢慢的進(jìn)步懂得了其中的使用技巧。工作中就顯得輕松多了。其實(shí)汽車維修是一項(xiàng)比較簡單的工作，技術(shù)含量并不高，最主要的`就兩個(gè)字“細(xì)心”。

我對汽車美容工實(shí)行了以下幾點(diǎn)原則：

1、耐心細(xì)致：汽車美容是精細(xì)工作，類似工藝品的加工制作，我必須有耐心，精益求精。粗心大意容易出錯(cuò)，稍有疏忽就會(huì)留下邊邊角角的污點(diǎn)。

2、求穩(wěn)避災(zāi)：車漆美容時(shí)，一旦研磨或拋光過度，會(huì)造成原有漆面的破壞、很難補(bǔ)救。因此，當(dāng)出現(xiàn)難題時(shí)我停下來，規(guī)劃好后再繼續(xù)操作。

3、取輕避重：進(jìn)行美容作業(yè)時(shí)，應(yīng)根據(jù)部位及材料選用產(chǎn)品，并作好試驗(yàn)、試用工作。優(yōu)先選用柔和型、稀釋型或微切型的產(chǎn)品。盡量由低速檔位、小力量開始試驗(yàn)操作，直至速度、用力大小滿足要求為止。

4、先試后用：為了保證作業(yè)要求，我在全面作業(yè)之前，在隱蔽處小范圍內(nèi)進(jìn)行試驗(yàn)，以便掌握情況正確使用產(chǎn)品和優(yōu)化操作方法。

通過現(xiàn)場維修實(shí)習(xí)和企業(yè)員工的交流指導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際，我把所學(xué)的理論知識鞏固和充實(shí)，培養(yǎng)分析、解決實(shí)際問題的能力，為后繼畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中專汽修自我總結(jié)3

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和《中共廣東省委省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》精神，全面提高我校辦學(xué)的整體水平和實(shí)力，強(qiáng)化辦學(xué)的專業(yè)特色，打造品牌專業(yè)，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，把汽車運(yùn)用與維修專業(yè)建設(shè)成省級重點(diǎn)專業(yè)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和解讀廣東省教育廳《關(guān)于印發(fā)修訂的及評價(jià)體系的通知》（粵教職[20__]15號）的內(nèi)涵，對我校的汽車專業(yè)從專業(yè)師資、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、教學(xué)管理、教學(xué)改革、質(zhì)量效益等5個(gè)一級指標(biāo)，22個(gè)二級指標(biāo)進(jìn)行了逐項(xiàng)檢查和自評。通過檢查、自評和整改，認(rèn)為汽車專業(yè)各方面均達(dá)到廣東省中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，自評總分為96分。

現(xiàn)將自查自評情況匯報(bào)如下，請予審定。

一、學(xué)校概況

廣東省農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所花園式學(xué)校，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施完善、師資力量雄厚、教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、管理規(guī)范、學(xué)生就業(yè)率高、辦學(xué)特色鮮明、專業(yè)優(yōu)勢突出。學(xué)校創(chuàng)辦于1954年，20__年被認(rèn)定為部級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，標(biāo)志著學(xué)校在辦學(xué)條件、管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量諸方面都邁上了一個(gè)新的臺階。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，成長迅速，至今已發(fā)展成為擁有8500多名在校生，350多名專職教師的全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)汽車類、機(jī)電類、電子信息類、商貿(mào)類、藝術(shù)涉及類、音樂舞蹈類六大專業(yè)群40多個(gè)專業(yè)（方向），其中模具設(shè)計(jì)與制造技術(shù)專業(yè)為省級重點(diǎn)專業(yè)，而汽車專業(yè)也已成為粵西地區(qū)實(shí)力最強(qiáng)、最具有生命力的品牌專業(yè)。20__年9月學(xué)校被國家人事部、教育部授予“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”光榮稱號，多次被評為省、市級“文明單位”、“文明校園”、“先進(jìn)單位”、“安全文明小區(qū)”。

學(xué)校座落于湛江部級風(fēng)景名勝區(qū)湖光巖畔，毗鄰廣東海洋大學(xué)。占地320畝，校園建筑面積達(dá)15萬平方米。建有現(xiàn)代汽車維修實(shí)訓(xùn)中心、數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心、模具制作實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)電實(shí)訓(xùn)中心、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心、服裝實(shí)訓(xùn)中心、藝術(shù)與影視實(shí)訓(xùn)中心等共14000多平方米，擁有多媒體課室、會(huì)計(jì)點(diǎn)算化模擬實(shí)訓(xùn)室、數(shù)碼美工與攝影藝術(shù)制作室、時(shí)裝裁剪與布藝制作室、裝潢設(shè)計(jì)與電腦制作室、

實(shí)用電子電工實(shí)訓(xùn)室、空調(diào)制冷實(shí)訓(xùn)室、多功能語音聽力訓(xùn)練室、音樂表演室、舞蹈與體型訓(xùn)練室、燈光音響調(diào)試室、電子琴室、古箏琴室等各類實(shí)訓(xùn)室30余間。建有設(shè)施完善的教學(xué)樓、功能齊全的科學(xué)館、公寓式學(xué)生宿舍樓、鋼琴樓、藝術(shù)館、體藝館、學(xué)生電腦室等。學(xué)校建有有400M標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道的運(yùn)動(dòng)場、足球場、多個(gè)籃球場。學(xué)校圖書館藏書約14萬冊，閱覽室常年訂有報(bào)刊雜志300種以上，圖書管理和圖書資料的借閱已實(shí)現(xiàn)電腦自動(dòng)化管理。

學(xué)校擁有一支高素質(zhì)、高學(xué)歷、高水平、結(jié)構(gòu)合理、思想活躍、綜合素質(zhì)良好、能適合現(xiàn)代職業(yè)教育所需的“雙師型”師資隊(duì)伍。現(xiàn)有專職教師350余人，中、高級職稱教師占50%。聘有外籍英語教師2人，特聘北京師大舞蹈教授、國際金獎(jiǎng)獲得者蔣俊教授來校任教。

學(xué)校配備了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子：校長：歐陽艷；黨委書記：楊明廉；常務(wù)副校長：楊穩(wěn)；副書記：陳哲儒；副校長：林大轟、張祥宏、易明。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在“以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，能力為本位”的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，以“重內(nèi)涵發(fā)展、塑精品專業(yè)、育實(shí)用人才、創(chuàng)全國名?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，通過重點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)帶動(dòng)學(xué)校專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力，擴(kuò)大學(xué)校的發(fā)展空間，推進(jìn)學(xué)校在數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展；通過重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要緊密結(jié)合；促進(jìn)人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)管理、教學(xué)方法和手段的整體改革；促進(jìn)以培養(yǎng)“雙師型”教師為重點(diǎn)的師資隊(duì)伍建設(shè)；促進(jìn)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)備的現(xiàn)代化建設(shè)，使實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)備和條件與生產(chǎn)、服務(wù)現(xiàn)場基本同步；全面提高辦學(xué)質(zhì)量、效益和水平，強(qiáng)化辦學(xué)的專業(yè)特色，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、服務(wù)一線的高素質(zhì)勞動(dòng)者和專門人才，為粵西地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供有效服務(wù)。

學(xué)校注重特色建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展，積極探索多樣化職業(yè)教育辦學(xué)模式，與多家企業(yè)合作建立校外實(shí)訓(xùn)基地。通過課程改革、教學(xué)模式改革、德育方法改革、教師培訓(xùn)模式改革和辦學(xué)體制創(chuàng)新，逐步形成了“就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有技能，升學(xué)有希望，發(fā)展有基礎(chǔ)”的辦學(xué)特色，搭建起了學(xué)生發(fā)展的立交橋。學(xué)生參加省、市專業(yè)技能比賽和考證率都名列省市前列，我校學(xué)生在20__年舉行的廣東省屬中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能大賽中，獲得汽車應(yīng)用于維修技術(shù)第一、第二名；服裝設(shè)計(jì)制作、圖形圖像處理二等獎(jiǎng)、平面廣告語電腦設(shè)計(jì)項(xiàng)目二等獎(jiǎng)；電子產(chǎn)品裝配

與調(diào)試三等獎(jiǎng)。近幾年，畢業(yè)生就業(yè)率平均達(dá)到98%，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生就業(yè)率在粵西地區(qū)保持領(lǐng)先水平。

與此同時(shí)，學(xué)校通過各種形式，深入推動(dòng)學(xué)生思想品德及綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校通過構(gòu)建“五縱五橫”德育管理模式，以自我教育、激勵(lì)教育、感恩教育、心理健康教育、禮儀教育、職業(yè)道德教育等專項(xiàng)活動(dòng)為載體，大力提高學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)。學(xué)校的音樂舞蹈系、校園藝術(shù)團(tuán)已成為粵西教育界一道亮麗的風(fēng)景線。經(jīng)過50余年的努力，為粵西地區(qū)培養(yǎng)了大批專業(yè)技能水平高、職業(yè)素養(yǎng)好、發(fā)展?jié)摿Υ蟮闹?、初級專業(yè)技術(shù)人才，畢業(yè)生供不應(yīng)求。學(xué)校已得到社會(huì)各界廣泛的肯定和好評。

二、自評情況和自評結(jié)果

學(xué)校對汽車運(yùn)用與維修專業(yè)申報(bào)省重點(diǎn)專業(yè)工作高度重視，專門成立以楊穩(wěn)副校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組開展專項(xiàng)申報(bào)工作，負(fù)責(zé)申報(bào)工作的指導(dǎo)、檢查、組織、調(diào)控，有力地保證了學(xué)校申報(bào)工作的扎實(shí)推進(jìn)。申報(bào)創(chuàng)優(yōu)是學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)提升的需要，領(lǐng)導(dǎo)班子、管理人員和專業(yè)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)評估指標(biāo)體系，根據(jù)“以評促建、以評促管、以評促改、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則，本著求真務(wù)實(shí)的精神，逐條自查，逐條分析，逐項(xiàng)整理、匯總，通過自查自評，以達(dá)到進(jìn)一步規(guī)范專業(yè)建設(shè)和教學(xué)管理，提高辦學(xué)水平和質(zhì)量的目的。

對照《廣東省中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)指標(biāo)體系》，我們自評五個(gè)一級指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)，具體得分如下：

三、自查情況

對照《廣東省中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)指標(biāo)體系》的各項(xiàng)指標(biāo)，自查情況如下：

（一）專業(yè)師資1、專業(yè)教師配備合理。本專業(yè)有專任教師32名，其中專職教師28名，占專業(yè)教師人數(shù)87.5%，外聘生產(chǎn)一線專業(yè)技術(shù)人員4人在校兼職任教，占專業(yè)教

師人數(shù)12.5%。專業(yè)教師數(shù)與本專業(yè)學(xué)生數(shù)之比約為1：30，配備合理。本專業(yè)主干專業(yè)課程均由專職教師任教，保證了教學(xué)質(zhì)量；專業(yè)教師周課時(shí)數(shù)平均為16節(jié)，行政兼課教師周課時(shí)數(shù)均為4節(jié)。

2、專業(yè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)良。本專業(yè)有一支高素質(zhì)的專任教師隊(duì)伍，教師本科以上學(xué)歷達(dá)100%；中、高級職稱專業(yè)教師17人，占53%；雙師型專業(yè)教師16人，占50%。

本專業(yè)師資力量雄厚，教師隊(duì)伍呈現(xiàn)業(yè)務(wù)精湛、數(shù)量適當(dāng)、配置合理、專業(yè)技術(shù)職稱持有率高、職業(yè)道德優(yōu)良等特點(diǎn)。穩(wěn)定精良的專業(yè)教師隊(duì)伍為我校以就業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)教學(xué)提供了有力的保障。

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教師基本情況一覽表

在職專業(yè)師資隊(duì)伍年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)一覽表

3、專業(yè)帶頭人。本專業(yè)帶頭人張祥宏老師，北京農(nóng)業(yè)工程大學(xué)農(nóng)業(yè)機(jī)械化系農(nóng)業(yè)機(jī)械化專業(yè)本科畢業(yè)，有中教高級職稱和機(jī)械工程師職稱，達(dá)到雙師型的要求。有較強(qiáng)教科研能力，曾主編出版《汽車專業(yè)模塊化教材》、《汽車空調(diào)》，公開2篇，勝任《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車空調(diào)結(jié)構(gòu)與檢修》、《汽車電控發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)》等多門專業(yè)課程的教學(xué)，教學(xué)效果良好，深受學(xué)生歡迎。

4、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。本專業(yè)專職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師有20人，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師數(shù)滿足

教學(xué)要求，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師學(xué)歷全部為本科以上，學(xué)歷全部達(dá)到有關(guān)規(guī)定。都在工廠、實(shí)訓(xùn)室工作多年，有的長期從事汽車設(shè)備的調(diào)試、檢驗(yàn)、維修工作，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)能力。20名教師有中、高級職業(yè)技能資格證或?qū)I(yè)技術(shù)職稱16人，達(dá)80%。

5、教學(xué)水平。汽車運(yùn)用與維修專業(yè)是我校的重點(diǎn)專業(yè)、示范性專業(yè)，本專業(yè)圍繞“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃和課程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，突出專業(yè)特點(diǎn)，更能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的目的，同時(shí)也要求教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和水準(zhǔn)達(dá)到更高層次。本專業(yè)教師理論教學(xué)水平高，學(xué)生測評秀優(yōu)率達(dá)85﹪以上，專業(yè)教師綜合考核測評效果優(yōu)秀。專業(yè)教師實(shí)行了下企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)制度，每個(gè)教師每兩年平均下企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間兩個(gè)月以上，參加專業(yè)實(shí)踐鍛煉教師的比例為100%。全部教師都通過有關(guān)計(jì)算機(jī)等級證書的考試，全部能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和設(shè)施進(jìn)行教學(xué)。

6、教科研能力。學(xué)校高度重視專業(yè)教師教科研能力的培養(yǎng)和發(fā)展，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)圍繞“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式，在教學(xué)中勇于探索，有針對性地開展教研活動(dòng)，積極實(shí)施“模塊教學(xué)”和“項(xiàng)目教學(xué)”的一體化教學(xué)模式，收到良好效果；我們也把考級考證作為教學(xué)中的一個(gè)重要目標(biāo)來進(jìn)行實(shí)施，嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，成績顯著。

本專業(yè)教師理論水平高，站在科技的前沿，主編或參編了1本教材，編寫校本教材11本。本專業(yè)教師對教學(xué)有深入研究，公開發(fā)表了專業(yè)教學(xué)論文4篇。

7、師資隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)本專業(yè)的三年發(fā)展規(guī)劃，本專業(yè)制定了師資隊(duì)伍建設(shè)的三年規(guī)劃，包括人才引進(jìn)、新教師培養(yǎng)、教師培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、繼續(xù)教育等，目標(biāo)任務(wù)明確。明確了師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)是建立一支專業(yè)水平高，熟悉新的汽車技術(shù)，了解企業(yè)對人才的知識和能力的要求，既能指導(dǎo)學(xué)生理論教學(xué)，又能進(jìn)行實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校制定了進(jìn)修培訓(xùn)制度和教師頂崗實(shí)習(xí)的制度，保證師資隊(duì)伍建設(shè)的有效開展。教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育措施得到貫徹落實(shí)，成效顯著。

（二）實(shí)訓(xùn)設(shè)備

1、專業(yè)實(shí)訓(xùn)室配置。根據(jù)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)要求，我們相繼建成了與專業(yè)教學(xué)相關(guān)的汽車發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)區(qū)、汽車底盤實(shí)訓(xùn)區(qū)、汽車電氣實(shí)訓(xùn)區(qū)、汽車電噴發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)區(qū)、汽車空調(diào)實(shí)訓(xùn)區(qū)、汽車整車保養(yǎng)實(shí)訓(xùn)區(qū)、汽車新技術(shù)實(shí)訓(xùn)區(qū)和汽車美容實(shí)訓(xùn)區(qū)等，完全滿足專業(yè)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)的需要，還能提供對外培訓(xùn)、技能考證和技能鑒定。我校實(shí)訓(xùn)室配置完善，室內(nèi)布局合理；面積和主要實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備符合教育部重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的要求，并達(dá)到省內(nèi)學(xué)校同類專業(yè)先進(jìn)水平。學(xué)校非常重視實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，每年都投入一定資金來更新與充實(shí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，較好地滿足了本專業(yè)教學(xué)發(fā)展的需要。

2、設(shè)備總值。學(xué)校重視本專業(yè)教學(xué)設(shè)備的投入，現(xiàn)有專業(yè)教學(xué)設(shè)備總值達(dá)680萬元，專業(yè)實(shí)訓(xùn)室60間，近期300萬元國家扶持汽車教學(xué)設(shè)備設(shè)施亦將陸續(xù)投入我校汽車實(shí)訓(xùn)教學(xué)。學(xué)校根據(jù)汽車實(shí)訓(xùn)教學(xué)需求，逐年更新與市場接軌實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施，以適合市場發(fā)展用人需求。

3、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開出率。本專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理嚴(yán)格，理論結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行一體化教學(xué)。學(xué)校根據(jù)本專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)大綱的要求，安排好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，本專業(yè)的專業(yè)課程在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，保證實(shí)踐教學(xué)不少于理論教學(xué)。每門課程都制訂了相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)開出率達(dá)100％。

（三）教學(xué)管理

1、教務(wù)管理。教學(xué)計(jì)劃事關(guān)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位和教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，是規(guī)范教學(xué)行為、配置教學(xué)資源、體現(xiàn)專業(yè)特色的主要依據(jù)。因此，我們在充分論證專業(yè)社會(huì)需求結(jié)構(gòu)和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，吸納相關(guān)行業(yè)、企業(yè)專家和用人單位意見，制定出本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，并通過嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃來確保教學(xué)質(zhì)量。

為此，我們建立了嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的管理制度，課程教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)計(jì)劃等教學(xué)文件齊全規(guī)范，管理手段先進(jìn)。

2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本專業(yè)根據(jù)學(xué)?！督虒W(xué)質(zhì)量及監(jiān)控管理辦法》，和《教學(xué)常規(guī)檢查管理制度》要求，實(shí)行嚴(yán)格、規(guī)范的常規(guī)管理，《科組教研活動(dòng)記錄手冊》的項(xiàng)目設(shè)計(jì)科學(xué)、合理，填寫規(guī)范完整，開學(xué)有工作計(jì)劃，常規(guī)檢查有小結(jié)、檢查信息有反饋，期末工作有總結(jié)，有質(zhì)量分析。對專業(yè)教師能力素質(zhì)有綜合測評，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理力度大、效果好。

3、實(shí)踐教學(xué)管理。我校學(xué)生實(shí)踐教學(xué)管理嚴(yán)格，有組織，有計(jì)劃，有安排，有檢查，考核有標(biāo)準(zhǔn)；每學(xué)期組織學(xué)生開展校內(nèi)技能大賽，大賽項(xiàng)目與技能教學(xué)項(xiàng)目相結(jié)合，創(chuàng)造出學(xué)生學(xué)技能，賽技能的氛圍，很好地促進(jìn)了技能教學(xué)的開展。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備管理制度健全，設(shè)備帳、卡齊全，有使用記錄；本專業(yè)學(xué)生的校外實(shí)習(xí)開展得很好，有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，學(xué)生在第五、六學(xué)期在校外實(shí)習(xí)基地開展頂崗實(shí)習(xí)，形成了以就業(yè)為導(dǎo)向，以行業(yè)、企業(yè)為依托的校企合作的教育機(jī)制，并開展了卓有成效的工作。

4、專業(yè)教研組管理。專業(yè)教研組每學(xué)期雙周周三下午定期開展教研活動(dòng)，有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)記錄、有檢查登記表、每學(xué)期有總結(jié)。每學(xué)期科組教師開展一次組內(nèi)公開課，每年開展一次學(xué)校公開課，教師積極參加聽課評課活動(dòng)，每學(xué)期聽課次數(shù)達(dá)到6節(jié)以上，各項(xiàng)教學(xué)管理資料齊全。

四、教學(xué)改革

1、專業(yè)建設(shè)

（1）培養(yǎng)目標(biāo)明確、合理，對應(yīng)崗位群清晰，課程設(shè)置合理，技能目標(biāo)突出。

本專業(yè)的設(shè)置和建設(shè)有充分的社會(huì)調(diào)查和論證，經(jīng)過兩年多的市場調(diào)查，先后走訪了湛江農(nóng)墾集團(tuán)、汽車維修行業(yè)以及粵西地區(qū)各城市的車管所，通過深入

的論證，獲得現(xiàn)代社會(huì)需要大量汽修人才的信息，提出了體現(xiàn)職業(yè)教育特色的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，有步驟，有目的地實(shí)施教學(xué)。本專業(yè)的設(shè)置和建設(shè)有充分的社會(huì)調(diào)查和論證，經(jīng)過兩年多的市場調(diào)查，先后走訪了湛江農(nóng)墾集團(tuán)、汽車維修行業(yè)以及粵西地區(qū)各城市的車管所，通過深入的論證，獲得現(xiàn)代社會(huì)需要大量汽修人才的信息，提出了體現(xiàn)職業(yè)教育特色的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，有步驟，有目的地實(shí)施教學(xué)。

為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，該專業(yè)課程設(shè)置既重視知識的學(xué)習(xí)，又重視能力的培養(yǎng)：①加強(qiáng)學(xué)生三年在校期間的道德修養(yǎng)和體質(zhì)鍛煉，使之具有良好的職業(yè)道德和強(qiáng)健的體魄。

②學(xué)習(xí)好文化基礎(chǔ)知識，包括汽車機(jī)械基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、汽車專業(yè)英語等。

③掌握好汽車運(yùn)用與維修專業(yè)所必須的專業(yè)知識，包括：發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與檢修、底盤構(gòu)造與檢修、汽車電氣設(shè)備與維修、汽車空調(diào)、電噴發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車新技術(shù)等。

（2）加大社會(huì)參與專業(yè)建設(shè)力度，聘請專家指導(dǎo)和授課，成立汽車運(yùn)用與維修專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。

該專業(yè)成立了由本校領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)專家和本專業(yè)骨干教師組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。該機(jī)構(gòu)為我校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的課程設(shè)置、人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)實(shí)施提供咨詢與建議，根據(jù)社會(huì)需求和就業(yè)前景的分析，指導(dǎo)人才培養(yǎng)的模式、教材建設(shè)和綜合素質(zhì)的教育，保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校還聘請了四位來自企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員參與授課和對學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行指導(dǎo)，受到學(xué)生的歡迎和好評。

本專業(yè)的建設(shè)經(jīng)過了充分的市場調(diào)研和分析論證，根據(jù)市場調(diào)研數(shù)據(jù)確定了合適的培養(yǎng)目標(biāo)，對本專業(yè)的發(fā)展方向做出了準(zhǔn)確的定位。本專業(yè)的培養(yǎng)方向是為粵西地區(qū)乃至珠三角地區(qū)的汽車4S店、維修維護(hù)、保險(xiǎn)勘察等相關(guān)用人機(jī)構(gòu)提供具有高度責(zé)任感和良好汽車職業(yè)道德、熟悉國家有關(guān)汽車、交通和保險(xiǎn)法律、法規(guī)，具有從事汽車檢修、維護(hù)保養(yǎng)、勘察理賠等實(shí)際工作的能力，熟練運(yùn)用基本辦公軟件、操作能力強(qiáng)的專業(yè)應(yīng)用型人才。本專業(yè)的課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練，實(shí)踐教學(xué)課時(shí)有保障，專業(yè)建設(shè)有規(guī)劃，專業(yè)教師業(yè)務(wù)水平高、動(dòng)手能力強(qiáng)。

2、專業(yè)課程體系改革

專業(yè)課程體系改革是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。我們按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐”的原則，對專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和教學(xué)手段進(jìn)行了一系列具有鮮明針對性的改革。開設(shè)有與企業(yè)需求同步的'新課程，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計(jì)學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，已建立新的專業(yè)課程體系；組織全體專業(yè)教師積極探索先進(jìn)教學(xué)模式、先進(jìn)教學(xué)方法，組織模塊教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)，逐步實(shí)施一體化教學(xué)，推廣“理論教學(xué)+校內(nèi)實(shí)訓(xùn)+校外實(shí)習(xí)”的教學(xué)模式；大力推廣案例教學(xué)、互動(dòng)型教學(xué)、多媒體教學(xué)方法的應(yīng)用，積極進(jìn)行教學(xué)手段的革新。

3、教學(xué)內(nèi)容改革與教材建設(shè)

積極開展本專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容改革，去掉一些理論性較強(qiáng)但實(shí)用性較差的課程，增加一些實(shí)操性課程，加大課程改革力度，突出學(xué)生必修內(nèi)容教學(xué)，及時(shí)改革教材中的過時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。各位教師能夠不斷更新知識，將自己到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)所學(xué)到的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備等內(nèi)容及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)中。近年來根據(jù)市場需求和我校學(xué)生的特點(diǎn)，積極組織教師編寫適用于本專業(yè)的校本教材，現(xiàn)已用的校本教材有11本，籌劃使用的校本教材有4本。我校的教材選用規(guī)范、合理、適用，各項(xiàng)管理制度齊全，保證了教材的科學(xué)選用。

五、質(zhì)量效益

20__～20__學(xué)年，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)歷教育在校生總?cè)藬?shù)為390人；20__～20__學(xué)年，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)歷教育在校生總?cè)藬?shù)為498人。本專業(yè)近兩年中職學(xué)歷教育在校生合計(jì)總數(shù)為888人，平均人數(shù)為444人，達(dá)到每學(xué)年400人以上，符合A級標(biāo)準(zhǔn)。

2、專業(yè)課成績。在以就業(yè)為導(dǎo)向的理念引導(dǎo)下，學(xué)生非常重視專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，把學(xué)到一技之長作為在校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)，各班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。近兩年專業(yè)課程考核成績合格率分別為92.1%和94.6%，少數(shù)考核不及格的學(xué)生經(jīng)過補(bǔ)考后都達(dá)到及格。

3、專業(yè)技能證書。我校近兩年在加強(qiáng)學(xué)生學(xué)歷教育的同時(shí)，大力推進(jìn)各項(xiàng)技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)專業(yè)技能鑒定及考證。汽車運(yùn)用與維修專業(yè)近兩屆畢業(yè)生專業(yè)技能證書獲得情況統(tǒng)計(jì)如下：06屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)87人，獲得相關(guān)技能證書的人數(shù)為81人，所占比例為93.1%；07屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)90人，獲得相關(guān)技能證書的人數(shù)為87人，所占比例96.7%。

4、就業(yè)率。隨著學(xué)校發(fā)展，校領(lǐng)導(dǎo)特別重視就業(yè)指導(dǎo)工作，于20__年10月成立了的就業(yè)辦公室，由主任二人，干事四人組成，主要職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)推薦工作。我校歷年來重視畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，新生一入學(xué)就開設(shè)職業(yè)道德與職業(yè)規(guī)劃課程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我，做好自我職業(yè)生涯規(guī)劃。每年定期招開職業(yè)規(guī)劃講座，就業(yè)指導(dǎo)講座，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，恰當(dāng)定位。以下為我校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)近兩屆畢業(yè)生的就業(yè)情況：20__屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為87人，一次就業(yè)率為92%；20__屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為90人，一次就業(yè)率為93%。

5、對外培訓(xùn)。我校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)每年面向社會(huì)及農(nóng)墾系統(tǒng)，組織在職職工進(jìn)行崗位培訓(xùn)和再就業(yè)培訓(xùn)。設(shè)有組織機(jī)構(gòu)、有課程培訓(xùn)、有計(jì)劃安排、有培訓(xùn)記錄，培訓(xùn)效果良好。技能鑒定方面包括汽車維修工中級、汽車維修電工中級。20__年技能鑒定培訓(xùn)人數(shù)為147人次，20__年技能鑒定培訓(xùn)人數(shù)為182人次，廣受社會(huì)各界好評。

六、存在的問題與努力方向

我校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)經(jīng)過多年的建設(shè)，培養(yǎng)了大量的具備汽車專業(yè)基礎(chǔ)知識，能夠勝任大部分汽車行業(yè)基礎(chǔ)工作的技術(shù)人才，在粵西地區(qū)企事業(yè)單位中發(fā)揮出積極作用。本專業(yè)在粵西地區(qū)當(dāng)?shù)赜休^大影響，已成為粵西地區(qū)設(shè)備設(shè)施最新、最齊全、最具有規(guī)模性的汽車教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地。

盡管我們在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理與教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量、師資