《致教師》讀后感：一視同仁的對(duì)待每一位學(xué)生《致教師》讀后感：平等對(duì)待每一位學(xué)生在閑暇之余，我沉浸在朱永新的《致教師》一書中，其標(biāo)題頗具吸引力，內(nèi)容緊扣一線教師普遍關(guān)心的重要問題和成長(zhǎng)的決定性問題。朱教授深入全面的思考為我們解開了諸多困惑。書中沒有晦澀難懂的術(shù)語，沒有枯燥乏味的空洞說教，而是通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，針對(duì)性地進(jìn)行剖析和深入探討。閱讀這本書，宛如在聆聽故事，與朱教授面對(duì)面聊天，一位慈祥的長(zhǎng)者正慷慨施教。讀后，我深受啟發(fā)。我特別喜歡書中關(guān)于“每個(gè)孩子都是天使——如何平等對(duì)待學(xué)生”的章節(jié)。朱永新教授強(qiáng)調(diào)，我們對(duì)孩子的不同態(tài)度，往往源于我們給他們貼上了不同的標(biāo)簽。然而，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)銘記：孩子的多樣性不應(yīng)成為我們偏袒的理由。因此，教師必須相信每個(gè)生命都蘊(yùn)含著與生俱來的力量，等待教育去發(fā)掘和喚醒。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)該如何確保平等對(duì)待每一位學(xué)生呢？首先，我們要公平對(duì)待，正視差異。教師應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，真正尊重和信任他們。無論學(xué)生的性別、年齡、出身、智力、個(gè)性、外貌或與教師的關(guān)系親疏，教師都應(yīng)不偏不倚，同等對(duì)待。對(duì)于身心有缺陷的學(xué)生或后進(jìn)生，我們不應(yīng)歧視他們。其次，我們要公正合理地進(jìn)行學(xué)生思想教育。教師不應(yīng)以個(gè)人私利和好惡為標(biāo)準(zhǔn)處理師生關(guān)系，而應(yīng)為所有學(xué)生提供平等的教育機(jī)會(huì)。在這里，“愛”是公正的準(zhǔn)則。教師對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)是愛與嚴(yán)的結(jié)合。愛，不是出于個(gè)人狹隘情感或自然偏好，而是出于教師對(duì)國(guó)家和民族未來的熱愛、對(duì)教育事業(yè)的熱愛、以及高尚的道德感和責(zé)任感；嚴(yán)，不是隨意的，而是嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有理，嚴(yán)中有方，嚴(yán)中有度。教育不是知識(shí)的交易，也不是單純的灌輸。教師應(yīng)深入了解學(xué)生，潛心研究教育規(guī)律，選擇公正合理的態(tài)度和方法教育學(xué)生。再次，我們要公正合理地給予學(xué)生評(píng)價(jià)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)在評(píng)語、規(guī)則和分?jǐn)?shù)面前人人平等，不徇私情，準(zhǔn)確規(guī)范。在我任教的班級(jí)中，有幾位成績(jī)較差的學(xué)生，由于老師平時(shí)對(duì)他們關(guān)注較多，與老師感情較好，他們?cè)谡n堂上愿意積極發(fā)言，我總是當(dāng)場(chǎng)肯定他們的努力，給予滿意的分?jǐn)?shù)。這樣，老師公正的態(tài)度在學(xué)生心中樹立了權(quán)威形象，師生間建立了和諧的關(guān)系，更有利于教學(xué)工作的開展。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，即使是差生也不例外。只要細(xì)心觀察，我們就能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，從而改變對(duì)他們的態(tài)度，他們也會(huì)對(duì)老師有新的看法。最后，我們要多鼓勵(lì)少批評(píng)。優(yōu)秀的孩子是表?yè)P(yáng)出來的。學(xué)生如果經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，就會(huì)充滿激情去爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。如果每做一件事都得不到認(rèn)可和肯定，就會(huì)喪失信心，失去前進(jìn)的動(dòng)力。作為教師，我們不僅要表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好成績(jī)好的學(xué)生，更要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)那些平時(shí)表現(xiàn)不佳成績(jī)不好的學(xué)生。他們的進(jìn)步是艱難的，他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，老師就要敏銳地發(fā)現(xiàn)并加以表?yè)P(yáng)和肯定。這樣長(zhǎng)期關(guān)注，學(xué)生自然會(huì)養(yǎng)成良好習(xí)慣，各方面表現(xiàn)會(huì)不斷改善。對(duì)學(xué)生不歧視，不拋棄，不放棄，平等相待，這樣才能真正贏得學(xué)生的尊重與愛