帶病保持工作的文章帶病保持工作的文章每個(gè)人的工作，不管是文學(xué)、音樂、美術(shù)、建筑還是其他工作，都是自己的一幅畫像。認(rèn)真工作的人們都是最美的。對(duì)此陽光網(wǎng)給大家準(zhǔn)備了帶病保持工作的文章的相關(guān)范文，以供參閱。帶病保持工作的文章篇(1)福建師大附中援藏教師張敏同志3年來克服嚴(yán)重高原反應(yīng)，在做完甲狀腺、膽囊腫瘤切除手術(shù)后，天天靠吸氧和服用藥物保持留在雪域高原工作，幫助林芝地區(qū)八一中學(xué)進(jìn)行教育改革，完成其援藏項(xiàng)目工作，在困難的崗位上做出了特別的業(yè)績，被當(dāng)?shù)匕傩辗Q為"帶病保持工作的援藏好干部'。2007年6月，張敏被選拔為福建省第五批援藏干部赴林芝地區(qū)工作。由于長期高原反應(yīng)激烈，援藏剛半年，張敏即因病回到福建，并進(jìn)行甲狀腺切除和膽囊切除兩個(gè)手術(shù)。2008年4月，身體尚未痊愈，張敏又返回西藏，邊工作邊治療。不久，張敏在睡眠中又出現(xiàn)嚴(yán)重的呼吸停頓現(xiàn)象，脈搏最低每分鐘27次，氧飽和度55，處于呼吸危險(xiǎn)狀態(tài)。醫(yī)生告誡他，假設(shè)繼續(xù)在高原工作將很危險(xiǎn)。為了繼續(xù)回西藏工作，他保持采納藥物保守治療，為此，他天天靠吸氧和服用藥品保持工作，晚上帶著呼吸機(jī)睡眠。三年來，作為林芝八一中學(xué)的常務(wù)副校長，他把福建先進(jìn)的教育方式帶到林芝，成功地進(jìn)行了教師集體備課、建立教學(xué)資料庫、規(guī)范教師教案、處室工作周匯報(bào)、周工作回憶與反思等20多項(xiàng)制度建設(shè)和教學(xué)革新。為了建設(shè)"帶不走'的高素養(yǎng)教學(xué)管理隊(duì)伍，在三年里，張敏舉辦100多場講座，撰寫了近百萬字的調(diào)研材料和工作筆記，制作了60多個(gè)課件，內(nèi)容涉及學(xué)校管理、課堂教學(xué)、師資培訓(xùn)、教育教學(xué)改革、班主任工作等。他編寫的《教師工作手冊(cè)》已成為林芝地區(qū)教師的范本，他搭建的教師資源庫，成為教師查閱資料、互相交流的平臺(tái)。張敏非常關(guān)懷家庭經(jīng)濟(jì)貧困同學(xué)，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，想方設(shè)法籌集資金幫助他們完成學(xué)業(yè)。張敏每個(gè)月用自己的`工資資助貧困同學(xué)，至今仍同時(shí)固定資助4名貧困生，各項(xiàng)捐助款項(xiàng)已達(dá)3萬余元。同時(shí)，他還通過各種方式牽線搭橋讓42名林芝貧困生得到資助，資金達(dá)11萬余元。三年來，張敏同志愛崗敬業(yè)，意志堅(jiān)強(qiáng)，創(chuàng)造性地展開工作，推動(dòng)受援學(xué)校教育在改革中跨越式發(fā)展，學(xué)校的師資水平、教學(xué)質(zhì)量、校園文化環(huán)境得到了大幅提升，學(xué)校被評(píng)為林芝地區(qū)唯一一所地區(qū)級(jí)示范學(xué)校。張敏同志的先進(jìn)事跡感人至深、催人奮進(jìn)。為弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的崇高品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，省委教育工委、省教育廳號(hào)召廣大教師和教育工向張敏同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他意志堅(jiān)強(qiáng)、自強(qiáng)不息，為教育工作無私奉獻(xiàn)的人生追求;學(xué)習(xí)他胸懷祖國、心系西部，為支援西部教育的發(fā)展勇于獻(xiàn)身的無私品行;學(xué)習(xí)他困難奮斗、開拓革新，不斷進(jìn)取的敬業(yè)精神。帶病保持工作的文章篇(2)張廣秀同志的先進(jìn)事跡被新聞媒體報(bào)道后，同樣作為一名的大同學(xué)村官，我感慨萬分，對(duì)我內(nèi)心觸動(dòng)很大。作為剛進(jìn)入大同學(xué)村官隊(duì)伍中一員的我，2021年8月份分配到村里工作，剛來工作時(shí)豪情萬丈，慷慨激昂，心想：今日長纓在手，還怕縛不住蒼龍嗎?工作熱情高，積極性高，心氣也高?？梢粋€(gè)月過后，發(fā)現(xiàn)心里有了小小的變化，身心疲憊，很多事變成了心有余而力不夠，因?yàn)槭裁茨?，第一，身體累。早晨吃過早飯從鎮(zhèn)里出發(fā)，騎著自行車，大概要騎30分鐘，才能到達(dá)村部，然后投入村里日常工作，中午再騎著車回來，吃過飯?jiān)偃?，就這樣一天往來4趟，近2個(gè)小時(shí)，開始還行，可后來就有點(diǎn)吃不消了。第二，心累。工作已有月余，，有一種非常深入的感覺，就是鎮(zhèn)、村兩級(jí)基層工作相當(dāng)復(fù)雜，同時(shí)也是非常的繁雜，首先是要正確處理好與村干部之間的工作協(xié)調(diào)關(guān)系，然后就是處理好與村民老百姓的關(guān)系，有的時(shí)候碰到復(fù)雜的事情，這些關(guān)系就難以協(xié)調(diào)了。心里非常清楚這兩個(gè)關(guān)系的處理是關(guān)鍵，處理好更是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，成功是不可能一蹴而就的，欲速則不達(dá)，這是亙古不變的真理。如何才能處理好這兩個(gè)關(guān)系就真真切切的擺在了我的面前，攻克這道難題就好比科技攻關(guān)，攀越珠穆朗瑪。處理人與人之間的關(guān)系是一門非常大的學(xué)問，只有做到胸懷坦蕩，兼容天下，表里如一，實(shí)事求是，才能贏得百姓的信任與愛戴。村里面事很多，比如說工廠企業(yè)招工、糧種補(bǔ)貼、計(jì)劃生育、新型養(yǎng)老保險(xiǎn)、村兩委換屆選舉工作等等，都關(guān)系到每一個(gè)村民的切身利益，不容有閃失，更不能麻痹大意、爭爭吵吵，必必需把所有問題都擺上臺(tái)面，解釋清楚，只有這樣才能真正凝集全村老百姓的心，勁往一處使，官民一家，共建和諧美好的新鄉(xiāng)村。群眾利益無小事，百姓事自己事，張廣秀同志帶病保持工作，真正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。她一心為百姓，披肝瀝膽，這是她人生的追求，她無怨也無悔。作為一名大同學(xué)村官，張廣秀同志的先進(jìn)事跡和職業(yè)精神，值得我們深思，更值得我們追求，學(xué)她言忠信、行篤敬，學(xué)她無私奉獻(xiàn)、工作忘我，學(xué)她服務(wù)群眾、帶頭致富，學(xué)她真心實(shí)意、無名無利。(面試網(wǎng))我們是滄海一粟，可宇宙確是浩瀚無邊，我們即便做不了撬動(dòng)地球的那個(gè)人，我們也要做一顆絢麗的流星，在流星劃過天空的那一刻，能夠留下我們的光彩就夠了。最后，真誠祝福張廣秀同志能夠盡快康復(fù)，早日回到村官的大集體中去!帶病保持工作的文章篇(3)5月12日，我省遭受了歷史少見的8級(jí)地震，這突如其來的地震災(zāi)害波及面廣、破壞性大，給我省部分市、州、縣人民生命財(cái)產(chǎn)造成了重大的損失，我院受地震波及也造成了不同程度的損失，部分教師和廣大同學(xué)在心理上受到較大影響，地震之后黃榮同志急同學(xué)所急、想同學(xué)所想，積極投入到了抗震救災(zāi)工作之中，忘我工作。黃榮同志是學(xué)院保衛(wèi)處治安內(nèi)勤干事，學(xué)院武裝部干事，機(jī)關(guān)四支部黨小組長，5月12日14時(shí)28分，在地震發(fā)生的第一時(shí)間，黃榮正成保衛(wèi)處擔(dān)任學(xué)院安全值班他以高度的責(zé)任感，向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)建議：同學(xué)馬上停課，撤離同學(xué)宿舍、教室等建筑設(shè)施到空曠地帶，并馬上啟動(dòng)學(xué)院抗震防災(zāi)工作預(yù)案，全力以赴保護(hù)同學(xué)，黃榮同處長李碧仁先后數(shù)次同一起，深入各校區(qū)檢查房屋等設(shè)施的損失狀況，安撫同學(xué)，給學(xué)院啟動(dòng)抗震預(yù)案，布暑安排救災(zāi)決策，提供了有力依據(jù)。抗震期間黃榮同保衛(wèi)處其他同志先后4次深入各校區(qū)，檢查了解受災(zāi)狀況，特別是對(duì)教學(xué)樓、辦公樓、同學(xué)宿舍等重點(diǎn)設(shè)施進(jìn)行了嚴(yán)格排查，同時(shí)對(duì)因地震易造成山體滑坡的地段實(shí)施控制，要求各系部安全保衛(wèi)人員，必必需保持24小時(shí)值班制度，保持巡查制度，一有狀況首先想到的應(yīng)是同學(xué)，要確保同學(xué)安全，并及時(shí)上報(bào)，在抗震期間，黃榮同志積極協(xié)調(diào)保衛(wèi)處長組織召開了兩次安全工作會(huì)議，聽取系部安全保衛(wèi)工作匯報(bào)，布暑安全保衛(wèi)工作，特別強(qiáng)調(diào)在抗震期間要強(qiáng)化值班巡邏，防止社會(huì)不法分子乘機(jī)做案，確保同學(xué)在室外宿營時(shí)同學(xué)公寓的財(cái)產(chǎn)安全，確保杜絕偷盜案件的發(fā)生，通過有效的安全管理運(yùn)行機(jī)制，在近一個(gè)月的抗震防災(zāi)期間，確保了全院無任何偷盜案件發(fā)生，確保了全院師生生命財(cái)產(chǎn)安全。在四川汶川發(fā)生8.0級(jí)地震的緊要關(guān)頭，黃榮同志臨危不亂，迅速響應(yīng)，在通訊中斷的狀況下利用各種辦法及時(shí)通知各校區(qū)按照學(xué)院突發(fā)事件應(yīng)急方案處理，把同學(xué)盡快疏散引導(dǎo)到安全空曠的地方，確保師生生命安全，之后黃榮同志馬上協(xié)同保衛(wèi)處長到各校區(qū)巡查，第一時(shí)間及時(shí)了解和掌握各校區(qū)狀況，以便及時(shí)協(xié)調(diào)和處理各種突發(fā)事件，并給各系、部保衛(wèi)人員布置任務(wù)，要求強(qiáng)化門衛(wèi)管理，強(qiáng)化治安巡查，強(qiáng)化信息收集匯報(bào)工作，確保校園的安全與穩(wěn)定。為確保政令24小時(shí)暢通，學(xué)院成立了臨時(shí)抗震指揮領(lǐng)導(dǎo)小組，建立臨時(shí)值班室，并將總值班室設(shè)在保衛(wèi)處，在地震后余震發(fā)生期間黃榮同志有6天基本上24小時(shí)都投入到值班工作中，保持天天向省教育廳、市教育局、市公安局國保支隊(duì)、治安支隊(duì)按時(shí)上報(bào)信息，依據(jù)學(xué)院各系部的要求，積極協(xié)調(diào)院直機(jī)關(guān)、中干、教職工到各系部強(qiáng)化各系部值班力度，教育疏導(dǎo)同學(xué)，在余震風(fēng)波最緊張的關(guān)鍵隨時(shí)，即5月19日晚，各系部按照防震預(yù)案，有序的組織同學(xué)安全撤離向空曠安全地帶，在值班期間的黃榮同志因疲憊導(dǎo)致感冒、發(fā)燒，但都因高度的責(zé)任感一直遵守在工作崗位上，真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用?？拐鹁葹?zāi)，心系同學(xué)。同學(xué)是學(xué)院之本，同學(xué)的安全工作是學(xué)院工作的重中之重，由于地震余震的影響，同學(xué)的心靈不同程度的受到震撼，消除心理障礙，減輕同學(xué)心理負(fù)擔(dān)，安撫同學(xué)，確保同學(xué)安全，是抗震期間的重要工作，保衛(wèi)處工作人員除學(xué)院處室正常安排值班外，按照處室原計(jì)劃分工，先后分別到各系部同學(xué)中，了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，教育幫助同學(xué)，講解地震簡要知識(shí)，消除同學(xué)心中的恐懼心理，為同學(xué)的安全復(fù)課盡了自己的綿薄之力，我處05年、06年同學(xué)兼職班主任黃榮同志，先后3次到護(hù)理系看望原班級(jí)同學(xué)，同他們共同探討有關(guān)的地震知識(shí)，同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，希望全體同學(xué)要以合格的心態(tài)，服從學(xué)院的安排，爭取早日復(fù)課。在整個(gè)抗震救災(zāi)工作過程中，黃榮同志工作積極主動(dòng)，發(fā)揚(yáng)了連續(xù)作戰(zhàn)的精神，他帶病保持工作，遵守崗位，積極協(xié)調(diào)處理各種狀況，并及時(shí)向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)有關(guān)部門匯報(bào)工作。在抗震救災(zāi)的關(guān)鍵隨時(shí)黃榮同志起到了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，發(fā)揚(yáng)了不怕苦不怕累的精神，為學(xué)院的抗震救災(zāi)工作做出了較為特別的貢獻(xiàn)。帶病保持工作表揚(yáng)信范文帶病保持工作表揚(yáng)信范文篇一：表揚(yáng)信王xx孫xx同志：你們好！自20xx年十月份總裝車間開線以來，一直承當(dāng)著繁重的工作任務(wù)。你們二人帶病保持工作，在繁忙的工作中，你們來不及喝水吃藥。致使你們二人病情加重，王東同志聲帶充血咽喉腫大發(fā)炎，引起左耳耳鳴。導(dǎo)致兩周以來你不能使用聲帶發(fā)聲。孫忠祥同志，口腔潰瘍扁桃體和頸部淋巴腺體紅腫肥大，引起發(fā)燒38度8。十多天高燒不退。你二人仍然保持在生產(chǎn)一線，從未被病魔擊倒，是全體員工學(xué)習(xí)的楷模。王東，孫忠祥同志你們是總裝車間發(fā)展壯大的生力軍。你們?cè)诠ぷ鲘徫簧蠘I(yè)業(yè)兢兢，團(tuán)結(jié)，積極為總裝的發(fā)展做出努力。對(duì)維護(hù)車間經(jīng)濟(jì)利益等表現(xiàn)特別此外，你們工作表現(xiàn)特別，為總裝車間贏得了尊重和欣賞，贏得合格口碑。特此予以通報(bào)表揚(yáng)，同時(shí)也號(hào)召全體員工以他們?yōu)榘駱?，希望在我們的企業(yè)里形成比學(xué)趕幫超的風(fēng)尚，掀起學(xué)習(xí)模范員工的熱潮。特此通報(bào)表揚(yáng)！篇二：表揚(yáng)信尊敬的易海霞老師：感謝您一學(xué)期為我們二年九班全體同學(xué)辛勞付出，通過這封信，想由衷地表達(dá)一下全體家長共同的心聲。這半年來，我們天天都親眼目睹著孩子們的變化，感受著他們的成長與進(jìn)步，孩子們無論是在家里還是在學(xué)校，行為舉止，學(xué)習(xí)態(tài)度都發(fā)生了質(zhì)的飛躍，調(diào)皮搗蛋的越來越少，積極上進(jìn)的越來越多，二年九班浮現(xiàn)出一派勤學(xué)向上、文明守紀(jì)的新風(fēng)尚，是孩子們突然長大，懂事了嗎？當(dāng)然不是。我們都深深知道，這是教育的力量，這些進(jìn)步的背后，浸透的是班主任易海霞老師無私的包容與愛心，無盡的汗水和付出。孩子是最純潔天真的，也是最公正無私的，從孩子們的嘴里，我們聽到關(guān)于易老師各種各樣的故事：開學(xué)初課堂上，接連幾天給他們講故事，說道理，用生動(dòng)真實(shí)的事例使他們懂得各種不良行為對(duì)自己和他人造成的嚴(yán)重危害；平等對(duì)待每個(gè)孩子，關(guān)注每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)地進(jìn)行激勵(lì)和肯定；對(duì)待犯錯(cuò)誤的孩子并不急于批評(píng)，而是通過擺事實(shí)，講道理，讓孩子明辨事非，心服口服；有些孩子生病了沒來上課，抽出時(shí)間為他們補(bǔ)課；自己花錢買孩子喜愛的文具作為獎(jiǎng)品；親自為孩子們做出可口的紫菜飯包；帶病還要保持工作等等；當(dāng)然，孩子所聽到的和看到的是有限的，孩子說不出來的一定還有很多很多。但是從這些片斷的表達(dá)當(dāng)中，我們看到了一位充滿智慧，飽含愛心，無私奉獻(xiàn)的師者形象，她是孩子們的良師益友，是他們身心健康成長的引路人。碰到這樣的`老師，是孩子們的幸運(yùn)，也是家長們的幸福！我們感謝易老師的辛勤付出！感謝師大附小培養(yǎng)了如此優(yōu)秀的班主任！附小正在組織評(píng)選優(yōu)秀教師的