中學(xué)經(jīng)典誦讀串詞中學(xué)經(jīng)典誦讀串詞

男：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天

女：漫過時(shí)間的河堤，海角天際，仿佛就在眼前

男：我們贊美那些古代的詩人們，他們對(duì)生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的詩句

女：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

女：火紅的青春，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

男：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。通過詩歌，我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。

女："香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。'通過字經(jīng)，我們懂得許多做人的道理。

男：讓我們?cè)趯W(xué)中做,

女:讓我們?cè)谧鲋袑W(xué),

男:讓我們和詩歌經(jīng)典一起

(合)神采飛揚(yáng)

男：首先請(qǐng)欣賞《激情飛揚(yáng)"三字經(jīng)'》。

女：今天我們相聚，一朵搖曳的小詩也能讓我們心醉。

男：今天我們歡聚，讓那些塵煙往事伴著詩情畫意穿越記憶的長廊，唱出詩的風(fēng)韻，詞的美麗。

男：親情是慈母手中的一針一線，親情是媽媽對(duì)游子遠(yuǎn)行的掛牽

讓我們一起對(duì)媽媽深情地說一聲"誰言寸草心，報(bào)得三春暉'

請(qǐng)欣賞古詩情景劇〈游子吟〉

女：有一位英雄，文武雙全，立下精忠報(bào)國的大志，寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》

男：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛(wèi)大宋邊境，卻以莫須有的罪名魂斷***亭，大家知道他是誰嗎？對(duì)了，他就是宋朝名將岳飛。

女：今天，我們坐在這里讀岳飛的詩，更要記住他、緬懷他、學(xué)習(xí)他，從小立下建設(shè)祖國、報(bào)效祖國的大志，長大以后把我們的國家建設(shè)得更加美麗、富饒！詩朗誦表演《滿江紅》

男：中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。

女：不讀詩、不賞詩、不愛詩的人心靈是荒涼的，不讀詩、不賞詩、不愛詩的民族文化是單薄的。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章

男：在這盛世歌聲，歡欣鼓舞之時(shí)，我們感嘆時(shí)間的匆匆，

女：感謝所有朋友們的出色演出；感謝所有嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)的出席；感謝所有朋友的傾聽；感謝所有老師的服務(wù)。

男：讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；

女：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：

〔合〕把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向?qū)怼?/p>

篇2:莆田五中生命頌中華經(jīng)典誦讀詩歌節(jié)活動(dòng)方案

田莆五中“生命頌〞中華經(jīng)典誦讀詩歌節(jié)活動(dòng)方案

構(gòu)建書香校園氛圍同享經(jīng)典誦讀樂趣

一、指導(dǎo)思想

為響應(yīng)教育部、國家語委在全國開展“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生--中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)〞的決定，在我校進(jìn)一步宣揚(yáng)落實(shí)《國家通用語言文字法》，強(qiáng)化民族自豪感，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，強(qiáng)化優(yōu)秀文化熏陶，提升同學(xué)的文化和道德素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)全面發(fā)展。我校決定組織同學(xué)舉行首屆“生命頌〞中華經(jīng)典誦讀比賽暨首屆詩歌節(jié)活動(dòng)。

二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

1、總體目標(biāo)

中華文化以傳世經(jīng)典為載體，以儒家思想為核心，是國魂的載體，是中華民族的文化精神的脊梁。借此契機(jī)，通過參加誦讀活動(dòng)，進(jìn)一步提升我校同學(xué)的語文素養(yǎng)，激發(fā)全校同學(xué)對(duì)祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛，強(qiáng)化民族自豪感和文化自信心，使廣大同學(xué)進(jìn)一步加深對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，在誦讀中親近中華經(jīng)典，從而熱愛中國文化，弘揚(yáng)中華文明，不斷推陳出新。通過班級(jí)組織同學(xué)誦讀、熟背詩文經(jīng)典，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

2、具體目標(biāo)

〔1〕培養(yǎng)同學(xué)的注意力和記憶力。

〔2〕幫助同學(xué)養(yǎng)成合格的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提升。

〔3〕提升同學(xué)語文水平，培養(yǎng)同學(xué)合格的語文素養(yǎng)。

〔4〕培養(yǎng)同學(xué)讀書興趣，增加文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)，提升整體文化品位。

三、活動(dòng)內(nèi)容

〔一〕中華經(jīng)典誦讀。

誦讀內(nèi)容：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、語文教材要求背誦的必讀篇目和選讀篇目兩部分。

高一：配合人教版必修3教材詩歌單元，并結(jié)合《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推舉的優(yōu)秀古詩文篇目，選定50首唐詩作為經(jīng)典誦讀的篇目。經(jīng)典誦讀篇目又分“必讀篇目〞“選讀篇目〞。因材施教，以滿足不同層次同學(xué)的必須求。

必讀篇目：〔20首〕

王勃《送杜少府之任蜀川》

陳子昂《登幽州臺(tái)歌》

孟浩然《夜歸鹿門歌》

王昌齡《出塞》

王維《使至塞上》《山居秋暝》

李白《望天門山》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《獨(dú)坐敬亭山》

杜甫《望岳》《詠懷古跡〔其三〕》《秋興八首》〔其一〕《登高》《蜀相》劉禹錫《烏衣巷》

白居易《琵琶行并序》《錢塘湖春行》

李商隱《錦瑟》《馬嵬》

選讀篇目：〔30首〕

孟浩然《過故人莊》

王昌齡《閨怨》

王維《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》《送元二使安西》

李白《夢(mèng)游天姥吟留別》《長相思》《行路難〔其一〕》《宣州謝眺樓餞別校書叔云》《塞下曲》《登金陵鳳凰臺(tái)》《送友人》《月下獨(dú)酌〔其一〕》

杜甫《春夜喜雨》《兵車行》《聞官軍收復(fù)河南河北》《閣夜》

《旅夜書懷》《江南逢李龜年》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

劉禹錫《竹枝詞》《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》《西塞山懷古》

白居易《賦得古原草送別》《長恨歌》《買花》《長相思》

杜牧《赤壁》李商隱《無題》《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》《夜雨寄北》

高二：配合人教版選修《先秦諸子選讀》中的《論語》部分選文，并依據(jù)大綱要求和同學(xué)的閱讀實(shí)際，選定55則選文作為經(jīng)典誦讀的篇目。經(jīng)典誦讀篇目又分為“必讀篇目〞“選讀篇目〞。因材施教。以滿足不同層次同學(xué)的必須求。

必讀篇目：〔25則〕

《先秦諸子選讀》

選文三《知之為知之，不知為不知》中第一則、三則、六則、七則、八則、九則、十一則、十二則

選文五《不義而富且貴，于我如浮云》中的第三則、四則、七則

選文六《有教無類》中的第五則、七則

《論語》

《學(xué)而篇》中的第七則、八則、十五則

《為政篇》中的第五則、七則、二十一則

《里仁篇》中的第五則、六、十五則

《公冶長篇》中的第十則、十五則、十九則

選讀篇目：〔30則〕

《庸也篇》第三則、四則、八則、十則、二十二則、二十六則

《述而篇》第十一則、十二則、十五則、十六則、十九則、二十四則、二十六則

《泰伯篇》第二則、四則、五則、十四則、十九則

《子罕篇》第五則、十一則、十三則、二十五則、二十七則

《鄉(xiāng)黨篇》第十七則、二十五則

《先進(jìn)篇》第八則、十二則、十六則、十七則、二十二則

同學(xué)原則上要求記憶為主、理解為輔。在誦讀中傳承中華文明，弘揚(yáng)民族精神，潛移默化地熏陶同學(xué)道德情操，在誦讀中自然而然地養(yǎng)成文明禮儀的習(xí)慣，在施行中培育人文精神，凈化同學(xué)心靈。

〔二〕中華詩歌生命頌主題創(chuàng)作活動(dòng)。

在誦讀的基礎(chǔ)上，要引導(dǎo)高一高二同學(xué)進(jìn)行生命頌主題詩歌創(chuàng)作〔每班一篇，于3月23日前交語文組肖潮聲處〕。

四、“經(jīng)典誦讀〞實(shí)施方案

1、課前安排5分鐘時(shí)間，每日一讀。高一高二年段的同學(xué)，天天課前安排5分鐘時(shí)間，進(jìn)行誦讀經(jīng)典?；?qū)W習(xí)新的篇章，或溫習(xí)舊的內(nèi)容，由同學(xué)自主，教師指導(dǎo)。提倡課后誦讀。

2、每周二、四早讀安排10分鐘的時(shí)間，進(jìn)行集體誦讀。各班應(yīng)下載經(jīng)典誦讀的音頻或視頻資料，幫助同學(xué)正音斷句，務(wù)求讀音正確、流利，直達(dá)到熟讀成誦的水平。

3．各班應(yīng)選舉領(lǐng)讀員，使全班同學(xué)跟讀。

4．安排1-2次以“經(jīng)典誦讀〞為主要內(nèi)容的主題班會(huì)，形式力求新穎，為同學(xué)提供互相溝通、交流、創(chuàng)造的展示的機(jī)會(huì)。

5．校廣播站開拓誦讀專欄。

6.4月3日舉辦高一高二年段經(jīng)典詩文誦讀比賽及詩歌創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

五、經(jīng)典誦讀確實(shí)保措施

1、組織保證

成立經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，執(zhí)行分工負(fù)責(zé)制。

〔1〕負(fù)責(zé)人：z

高一成員：z

高二成員:z

篇3:麻西小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案

麻西小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案

為充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想道德教育、傳統(tǒng)美德教育，不斷提升全體同學(xué)的道德素養(yǎng)和文化品味，有效發(fā)揮學(xué)校教育引領(lǐng)社會(huì)教育的功能，賀蘭縣麻西小學(xué)將從本學(xué)期開始開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，現(xiàn)依據(jù)學(xué)校實(shí)際特制定本實(shí)施方案：

一、開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的重要意義

古代經(jīng)典名著是中華民族文化的精華，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行人文教育和思想道德教育的最好教材。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有益于傳承中華文化。在誦讀中親近經(jīng)典，感受到民族文化淵遠(yuǎn)流長；在親近中熱愛經(jīng)典，從經(jīng)典中去吸取民族精神的源頭活水。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有利于提升師生文化素養(yǎng)。能夠引導(dǎo)同學(xué)接受優(yōu)秀文化和人文精神的熏陶，在潛移默化中提升境界，豐富內(nèi)涵、凈化靈魂、啟迪智慧，為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的基本原則

1、保持以德為本、德智兼修。

開展國學(xué)經(jīng)典誦讀，不僅要提升全體同學(xué)的語文素養(yǎng)，而且要使廣大同學(xué)懂得為人做事的基本道德，形成文明生活的基本素養(yǎng)，教他們學(xué)會(huì)正確處理人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)互相尊重、互相關(guān)懷、互相照顧、互相合作。

2、保持貼近生活、身體力行。

開展國學(xué)經(jīng)典誦讀，既要體現(xiàn)合格傳統(tǒng)，又要貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活、貼近心靈。要針對(duì)不同年齡對(duì)象的特點(diǎn)及接受能力，從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出，按部就班，長期保持。要注意施行教育、養(yǎng)成教育，注重自覺施行、自主參加，引導(dǎo)廣大同學(xué)在讀經(jīng)典的同時(shí)，自覺遵循傳統(tǒng)道德規(guī)范，自覺在生活中運(yùn)用。

3、保持合力推動(dòng)、典型引路。

正確處理好學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)校教育引領(lǐng)社會(huì)教育的功能，激勵(lì)和組織廣大同學(xué)在家庭和社區(qū)組織開展誦讀活動(dòng)。

三、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的對(duì)象和內(nèi)容

每學(xué)期誦讀一本經(jīng)典。本學(xué)期誦讀內(nèi)容為《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《千字文》等。

四、誦讀活動(dòng)的具體措施

誦讀經(jīng)典的時(shí)間：每節(jié)課前一兩分鐘、天天放學(xué)的路隊(duì)上、天天中午快上課時(shí)間十分鐘等。每個(gè)周末和寒暑假進(jìn)行誦讀，提倡同學(xué)和家長一起誦讀，有條件的可做到把讀經(jīng)典與看講座和家庭討論結(jié)合起來。

在校期間誦讀要做到以下四點(diǎn)：

〔1〕誦讀：天天上完早操會(huì)進(jìn)行10分鐘集體誦讀《三字經(jīng)》原文。有班主任老師負(fù)責(zé)講解其中的大概意思。

〔2〕課前：天天每節(jié)課前可以利用課前一分鐘進(jìn)行檢查同學(xué)誦讀內(nèi)容，可以個(gè)人抽檢和全班集體抽檢等形式進(jìn)行誦讀學(xué)習(xí)。

〔3〕班主任可以利用每周班會(huì)課上抽出一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行誦讀。還可以利用班會(huì)課每月開展一次學(xué)用國學(xué)經(jīng)典討論會(huì)。以小組為單位，組織同學(xué)對(duì)照經(jīng)典要求，反思自身言行。亦可組織同學(xué)把學(xué)用經(jīng)典給自己和家人帶來的變化寫出來，在討論會(huì)上交流。

〔4〕課前放學(xué)一吟，熟讀成誦。為減輕同學(xué)背誦負(fù)擔(dān)，倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，號(hào)召各班充分利用天天課前一兩分鐘時(shí)間，開展"課前一吟'活動(dòng)，做到讀而常吟之，"學(xué)而時(shí)習(xí)之'。要求每班選一名班級(jí)誦讀長，每周將一首詩抄在小黑板上，原則上每周更新一個(gè)內(nèi)容，如果背誦的快，也可以加快更新，誦讀長帶領(lǐng)大家課前誦讀，直到上課鈴響；天天中午放學(xué)的路隊(duì)，讓孩子們背著古詩出校園。無論是課前還是課后吟誦古詩都有一個(gè)很大的好處，在紀(jì)律上，可以減少同學(xué)的吵鬧?；丶液筮€有家長帶領(lǐng)孩子的親子誦讀.

〔5〕展示與檢查：每學(xué)期組織一次同學(xué)經(jīng)典誦讀成果〔體會(huì)〕比賽展演或經(jīng)典誦讀演講；每學(xué)期開展一次"經(jīng)典誦讀大家談'征文比賽。還可通過音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段，組織演出，特別國學(xué)經(jīng)典的文化韻味和教育內(nèi)涵。

五、切實(shí)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，保證經(jīng)典誦讀活動(dòng)取得實(shí)效

1、建立機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。

組長：桂樹新

副組長：方海娟汪進(jìn)英呂星

成員：學(xué)校全體教師

班級(jí)成立國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)指導(dǎo)小組。由班主任、語文教師，班委、各小組長組成。要精心組織，和常規(guī)工作一道統(tǒng)籌安排，一并檢查。

2、明確責(zé)任，全面展開。組長負(fù)責(zé)全校經(jīng)典誦讀的全面工作；副組長負(fù)責(zé)誦讀活動(dòng)的開展與日常管理、檢查；組員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)經(jīng)典誦讀工作的開展和本班同學(xué)的誦讀活動(dòng)，以及活動(dòng)安排與實(shí)落。

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)長期的工作。要結(jié)合本班實(shí)際，結(jié)合相關(guān)老師開展經(jīng)典教學(xué)與研究；要建立相關(guān)制度。班主任和各任課教師天天抓、共同抓、所有同學(xué)都參加的活動(dòng)格局。

3、深入推動(dòng)，逐步延伸。

在誦讀過程中，要做到"三個(gè)統(tǒng)一'，即統(tǒng)一誦讀內(nèi)容、統(tǒng)一誦讀時(shí)間、統(tǒng)一誦讀考核標(biāo)準(zhǔn)。激勵(lì)開展多種形式的誦讀活動(dòng)，注重活動(dòng)由校內(nèi)向校外延伸，利用假期與家長共讀經(jīng)典，在不增加同學(xué)負(fù)擔(dān)的同時(shí)達(dá)到同學(xué)帶