語文中考注意事項◆總體要求：1、至少準備三支0.5mm黑色簽字筆，替換筆芯，涂卡筆，備用的鉛。2、不能用鉛筆答題，選擇題修改要擦拭干凈。3、不能在答題卡上做任何標畫。4、不要漏題。5、一定要在答題區(qū)域內書寫，不要用箭頭調換答題區(qū)域，不能更改題號。6、爭取一次性做對，如有必要可以列提綱。7、合理安排答題時間，避免前松后緊，最少留出40分鐘寫作文，作文可留2—3行空格。（750-800字）（認真審題，不要生搬硬套）8、一定要認真讀題干，看清楚要求，以及題干隱藏的信息。一、積累和運用1.字音字形考察詞語在具體語境中的運用，做題時要注意閱讀情境語段，復習時要真正領會字詞句的內涵。（1）字音——拼音多考查讀音正確的情況，較少考查拼寫錯誤。一般來說，生活中易用錯的字音和多音字的誤讀考查可能性較高。（2）字形——復習時注意一些易混淆的詞語，注意領會詞語的含義。（3）做題時一定要認真審題，看清題目要求是選正確的一項還是有誤的一項。2.成語：考查常見常用易錯的成語。以望文生義、用錯對象、褒貶錯位、謙敬顛倒、表意矛盾、重復多余等為常見考法。如果無法確定答案，可以用排除法來試做。3.病句：考查常見六種病句類型①語序不當②搭配不當③成分殘缺或贅余④結構混亂⑤表意不明⑥不合邏輯4.語言運用（1）題目多變，但不太難，（語言是否得體、對聯(lián)、圖形文字轉換等）屬于應知應會范圍。可能會與文學、文化、時事相關，這點作為做題人也不必多慮。（2）注意審題，勾畫出關鍵詞，落筆前形成大致思路。如果有例句，就要觀察準確其特點，組織語言。（3）語言表達要求：簡明、連貫、得體；準確、鮮明、生動。（4）備考資料：《課時達標》專題部分來不及做完，可以看看這些題型和答案，混個眼熟。5.名著閱讀備考：考試題型：今年應該是情景式命題，命題比較靈活。大致說來，會包括一下題型：①考查人物，包括作者、主要人物的形象等。②考查情節(jié)事件。③考查作品的名稱、結構、章節(jié)（《經(jīng)典常談》）等。④考查語言。⑤考查對作品的態(tài)度、觀點等評價。注意：1.快餐式補讀復習，關注一線人物一線情節(jié)，關注“整本書”；2.單本名著考查深度閱讀與多本名著考查比較閱讀；3.回憶一模二模周測考過的名著，根據(jù)已考內容對十二本名著進行分級。做題時：精細審題，圈關鍵信息，重要信息莫遺漏；填空切忌有錯字；語言表述要準確、全面。6.詩文默寫：正楷，字跡工整，筆畫清晰不粘連。字體大小適中，賞心悅目。提醒：給下句寫上句時不要緊張，把原詩完整地回顧一遍。落筆要準確無誤。二、古詩文閱讀：（一）古詩鑒賞五讀：題目、作者、注釋、內容、情感（意象、關鍵詞句）1.描繪畫面題——用自己的語言生動形象地描繪詩句所展現(xiàn)的畫面/情景/意境。答題要點：（1）抓住詩中所描寫的主要景物。（2）在忠于原詩的基礎上，展開合理的聯(lián)想和想象，將景物串接成一幅畫面。（3）恰當?shù)剡\用一些修辭手法，使內容生動形象，力求語言優(yōu)美。（4）分析作者的思想感情。2.品析煉字題——體會加點詞語的妙處。答題要點:四步走：解詞語（同義詞替換/組詞法）——找修辭、描寫（明確修辭，并分析其表達效果）——析作用（描繪了、表現(xiàn)了）——寫感情（表達了、抒發(fā)了）（1）解釋該字的原義（一般含義）和在句中的意思。（2）展開想象和聯(lián)想，把字還原到句中，再現(xiàn)詩人所描繪的情景。（3）說出該字表達了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。3.情感理解題——作者在詩中抒發(fā)了怎樣的情感？答題要點：（1）注意詩歌的標題、注釋、寫作的背景（2）聯(lián)系教材中詩人或詞人抒發(fā)的情感（3）注意重點詞語4.賞析詩句題——分析詩歌運用的表現(xiàn)手法和表達效果。（1）找出句子本身的語言特點，找準突破口，點出運用的表現(xiàn)手法。（2）結合詩歌，分析表現(xiàn)手法。如，虛實結合：虛是什么？實是什么？動靜結合：動是什么？靜是什么？以聲襯寂，聲是什么？襯了什么？視聽結合，看到的和聽到的分別是什么？多感官，點出分別對應的感官和相應詩句的內容……（3）概述句子描述的景象及景物特征。（4）表達句子在全詩中營造了怎樣的意境或表達了怎樣的感情。注意事項：1.表現(xiàn)手法的表述要準確；2.各步驟之間連接詞要靈活、通順；3.要結合詩歌具體分析；4.注重專業(yè)術語的使用，例如：運用……手法，渲染……氛圍，烘托……心情，生動形象地描寫出……，表達了……情感；5.選擇題——務必仔細出題角度一般為兩大方面——內容理解和詩詞賞析，下設小角度如：整體理解（內容把握不準確、內容顛倒、背景不符），景物畫面（虛景實景分析不正確），字詞句理解（指代錯誤/時空錯誤），意境意象，語言風格，修辭手法，表達方式，表現(xiàn)手法，情感把握，人物形象等。（二）課內外文言文閱讀1.詞語意思注意文言文中課下注解，尤其是通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義。2.文言文中加點字意義比較的選擇題一般需要比較的加點字多是“之”“則”“以”“其”“于”“也”“而”“為”等。3.劃分句子節(jié)奏文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結構成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句。4.句子翻譯翻譯文言文句子要遵循“一一對應，字字落實”的原則，一定得字字實譯，千萬不能漏掉關鍵詞（特別是實詞和虛詞）。把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達習慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準確，忠于原文，通順規(guī)范。本題是按點給分，一般采取直譯的方式，關鍵詞一定要落實。5.主觀題注意審題，看清用自己的話還是用原文作答，答題要點要全面。在充分理解的基礎上，組織好語言，答出自己的觀點。注意分條（分用號或小序號）。人物形象類型答題舉例：此類題型要求準確把握內容，并對文章中所述的時間或所論述的道理進行綜合分析、判斷，進而推理概括。一般的紀傳文，要弄清作者記了哪幾件事，表現(xiàn)了人物的哪些性格特點和精神風貌；議論性文字要理清論點、論據(jù)及論證方法。讀文章時，應當特別注意文章（或段落）開頭、結尾處的中心句和關鍵句。分析人物形象、概括人物的性格特點，可以從以下幾個方面著手：分析具體事件（事件反映人物的品格）；分析正面描寫（外貌、神態(tài)、語言、動作、心理描寫等）；分析側面描寫（注意側面烘托、對比襯托）。若題目中明確要求“結合文章內容”，一定要結合人物具體表現(xiàn)、具體事件來提取信息或評價人物。重點復習篇目：《送東陽馬生序》《狼》《陋室銘》《愛蓮說》《答謝中書書》《記承天寺夜游》《核舟記》《湖心亭看雪》《唐雎不辱使命》《岳陽樓記》《醉翁亭記》……三、非連文本考點及答題技巧【文本特點】非連續(xù)性文本大多由多種材料組成，除了文字之外，還有數(shù)據(jù)、表格、圖畫等，具有直觀、簡明、醒目、信息量大、概括性強、易于比較等特點，生活實用性突出，在現(xiàn)代社會中運用廣泛。在文體上，非連續(xù)性文本不同于記敘文、議論文、說明文等一般文章體裁，它強調各種文本、文體的綜合應用，把連續(xù)的線性思維和零散的點狀、碎片思維有機結合起來，讓我們在眾多跳躍的信息中感知文本內容。具體來說，非連續(xù)性文本以其直觀、簡明、概括性強、易于比較等特點，在現(xiàn)代社會中被廣泛運用，與人們的日常生活和工作學習密不可分?！境Ｒ婎}型】1.圖表解讀根據(jù)給定的表格，提取信息，得出結論；根據(jù)給定的漫畫，說明其內容，分析其寓意。2.材料探究（1）判斷材料說法的正誤；（2）根據(jù)材料分析原因；（3）比較材料的異同點；（4）根據(jù)材料總結規(guī)律；3.總結觀點（1）材料中包含的事實或道理總結觀點；（2）根據(jù)材料，談收獲、提建議?！炯记蓺w納】1.圖表解讀（1）表格題：①讀懂題干，整體觀察，包括該表格的標題、縱橫軸以及圖例等。②正確認讀圖表，注意圖表細節(jié)，重視數(shù)據(jù)變化。③講究表達方法簡要歸納出信息要點。（2）漫畫題：①審讀畫面，把我畫面構成要素，要素提取要全面。②合理想象，豐富畫面信息。③類比聯(lián)想，探究畫面寓意。2.材料探究（1）讀懂材料，找出材料的內在聯(lián)系或外在變化，針對文本內容或文本所反映的問題、現(xiàn)象，展開大膽探究，并做出合理的推斷。（2）認真比對材料，把不同材料從橫向與縱向作比較，歸納其中相同（不同）之處。3.總結觀點（1）觀點類：標畫關鍵詞，根據(jù)關鍵詞提取材料隱含的信息，形成觀點；（2）感悟類：從中獲材料取正能量的觀點、方法與經(jīng)驗；所談感悟要結合材料，結合社會生活，結合自身體驗，從不同角度去挖掘。（3）建議類：①分析存在的問題，有針對性地提出建議；②要注意根據(jù)不同對象提出不同的建議；③提出的建議應具有可行性，不能憑空想象。五、記敘文閱讀考點及答題技巧：◆整體關注點：1．看分值。一道題配多少分，是答題的一個重要暗示。2．看重要的詞、句。作者在行文中往往運用了一些具有特殊含義的詞句，或在行文結構上能起到一定作用的語句，或反復出現(xiàn)的，或在抒發(fā)情感時、描寫景物時使用一些帶有明顯情感基調、景物特點的語句，記敘事件時的一些時間詞等。閱讀文本時要圈劃出這些詞句。3．尋找答案的技巧現(xiàn)代文閱讀理解題型的設置，都具有一定的依賴性，即依據(jù)原文出題，哪怕是一些能力性極強，要求考生發(fā)揮想象答題的題型，也不可能脫離原文而單獨出題。且這四個題往往是按照行文順序，圍繞本文的中心主旨來出的。讀文章時思考“寫了什么——怎么寫的——為什么這么寫”，一般對應著四個題。4．選用合理的句式，注重答題規(guī)范。★標題的作用1.解題思路①揣摩標題含義：先看標題的本義再思考深層含義②分析標題作用：表明寫作對象、體現(xiàn)主要內容、貫穿全文線索、揭示情感主旨。③最后分析其效果：生動形象、新穎含蓄、言簡意豐、發(fā)人深思、引起閱讀興趣。2.標題作用【解題指導】解答此類試題，1.梳理故事情節(jié)，概括出全文內容；2.把握作者的思想感情；3.尋找特殊性：①觀察題目中有沒有采用修辭方法，起到了何種作用。②判斷題目是否在文章中有線索作用，是否有多重含義等。③設置懸念，吸引讀者閱讀興趣?！锲吩~賞句賞析題1.品味詞語：首先要準確選擇生動、富有表現(xiàn)力和感染力的詞語（動詞、形容詞、副詞）；其次要注意根據(jù)上下文的具體語境點明其詞義，特別要堅持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌斷章取義，最后分析詞的作用，明確這個詞寫了什么，表現(xiàn)了什么。找準詞+分析詞的本義及語境義+詞的作用【解題指導】（1）先聯(lián)系詞語本義，并解釋在文中的含義（判斷該詞語有沒有運用修辭和人物描寫方法等）；（2）分析這個詞語寫出了什么；（3）分析詞語用在此處的作用即表現(xiàn)力、表達效果。如，動詞：這個詞語準確描寫了……表現(xiàn)了人物的……性格品質?！敬痤}規(guī)范】“××”一詞原指……，這里指……，（運用了……修辭/……描寫方法/巧用動詞等），寫出了……的……（特點），表現(xiàn)了……（人或物的精神、品質），表達了作者……的感情。2.從內容理解、表達效果等角度，品評賞析畫線句。賞析句子的切入點：①抓住富有生動性的詞語②從修辭手法角度切入③人物描寫方法（語言、動作、神態(tài)、細節(jié)、側面）以及寫作手法（景物描寫、動靜描寫、虛實描寫，遠景近景等）④從句式切入（感嘆、倒裝、反問、祈使、排比、反復）⑤從詞語的感情色彩切入（褒義、貶義、褒義貶用、貶義褒用）⑥從內容方面分析四個答題點：①怎樣寫的（修辭、寫作手法）②寫出了什么（結合具體語句）；③寫得怎樣；④表達了作者怎樣的情感或給你怎樣的感受。這些內容你可能會用到：1.修辭方法及作用：（1）比喻（2）擬人（3）夸張（4）排比（5）對偶（6）反復（7）設問（8）反問2.一般描寫及其作用(1)描寫分類圖(2)多角度描寫<1>正面描寫和側面描寫<2>靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫①靜態(tài)描寫②動態(tài)描寫③以動寫<3>多角度①多感官描寫，從視覺，聽覺，味覺、觸覺進行多角度描寫②從色形味三方面描寫<4>實寫和虛寫①實寫②虛寫③虛實結合★句子理解題【解題指導】通常情況下，所理解的句子大多是“抒情句”或者“哲理句”，要從三個維度來思考，第一是回答“是什么”，就是這句話表達了什么內容（抓關鍵詞，解釋表層義）；第二是要回答“為什么”，就是作者為什么會說這句話（結合主旨，揭示深層義；指出內容作用）；第三是看結構作用（