第三單元

在集體中成長第八課美好集體有我在第一課時憧憬美好集體一、單項選擇題（共30分）1.班集體是學生成長的搖籃，實踐證明，美好的班集體能夠激勵學生充滿激情地學習和生活。一個美好班集體的形成，靠的是（

）A.個別成員的團結與奉獻B.有共同的目標和追求，團結一致C.各自都有奮斗目標并不懈努力D.你爭我奪、互相攀比的競爭意識B2.某校七年級（8）班的同學圍繞集體愿景展開了探討。下列同學們的表述，你認為正確的有（

）①集體發(fā)展中形成一致的目標和追求

②擁有共同的夢想，承擔共同的使命

③兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書

④向往美好的前景，認同正確的價值觀A.①②③

B.①②④C.①③④

D.②③④B3.共同愿景的提出讓大家看到了共同努力的目標，它能在班級內產生一種不可抗拒的感召力，融合集體的智慧和力量，朝著大家共同的夢想前行。這表明（

）①愿景是集體的精神動力之源

②愿景是推動集體發(fā)展的內驅力③有了愿景，一切目標都可以實現(xiàn)

④共同的愿景引領集體成員開拓進取A.①②③

B.①②④C.①③④

D.②③④B4.“我們學校在鄉(xiāng)村，雖然設施條件差，但在師生的共同努力下，我們對課堂學習充滿熱情，課后談天說地、開心嬉戲，生活愉快而充實。”從這段材料可以看出（

）①集體使我們的個性得以充分發(fā)展

②對集體溫暖的感知

③美好集體給予我們充實的精神生活

④對鄉(xiāng)村學習條件的抱怨A.①②

B.①④C.②③

D.③④C5.小金生病一個月沒有來上學，返校后有的同學主動把課堂筆記借給他，有的同學幫他打飯，有的同學幫他值日……這體現(xiàn)了美好集體（

）①讓我們感受到溫暖和力量

②充滿關懷與友愛

③需要人與人之間友善相待

④能解決我們學習中的一切難題A.①②③

B.①②④C.①③④

D.②③④A6.（2020江西）某中學舉行校園義賣活動，九年級（1）班同學為了籌集善款，大家齊心協(xié)力：有的發(fā)動宣傳，有的收集義賣品……該班在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀，受到學校表彰。這表明，美好集體（

）①有共同的愿景

②不存在個體差異

③是遠離競爭的

④是善于合作的A.①②

B.①④C.②③

D.③④B7.下列做法體現(xiàn)在集體中貫徹民主和公正的是（

）①作為勞動委員，我的職責是監(jiān)督大家值日，我自己不用值日

②同學們共同商定集體的規(guī)則與制度內容，選舉出班干部

③我是班長，我提出的意見，大家都應該接受，這樣班級才能好

④每一個違反校紀、班規(guī)的同學，都應該承擔相應的責任A.①③

B.①④C.②④

D.③④C8.（2021阜新）美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園。美好集體應該是（

）①善于合作的

②充滿活力的

③滿足我們所有需求的

④充滿關懷與友愛的A.①②④

B.①③④C.①②③

D.②③④A9.美好集體是充滿活力的，成員之間既有合作又有競爭。下列對此認識錯誤的是（

）A.在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的B.美好集體是和諧的，成員之間競爭必然導致集體瓦解C.在集體生活中，成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高D.集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力B10.上學期我們幾個喜歡文學的好朋友創(chuàng)建了“飛翔”文學社，我們設計了社團團徽、團訓，制定了社團規(guī)則，創(chuàng)立了“飛翔”社刊。團員們各司其職，共同努力，我們的社團一點一點地成長起來，得到了同學們的喜歡，被學校評為“十佳社團”之一。對此，下列說法正確的是（

）①每個成員都要努力實現(xiàn)自己的價值，發(fā)揚個人英雄主義

②集體成員之間要采取各種手段進行競爭，和而不同，交流互鑒

③美好集體善于合作，成員之間分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步

④美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長A.①②

B.②④

C.①③

D.③④D二、非選擇題11.閱讀材料，回答問題。（10分）材料一：小玲性格開朗，學習努力，成績非常優(yōu)秀，是學校有名的優(yōu)等生，老師們都很喜歡她。但是，在學習上，誰也得不到小玲一丁點的幫助。漸漸地，同學們都不愛搭理她，也不愿意和她相處。為此小玲感到很苦惱。材料二：期末考試臨近，班主任開了考試動員會，要求同學們在班級中找準一個目標，彼此展開較量。于是，小麗向同桌小萍發(fā)起挑戰(zhàn)：“你是我的對手，我要趕超你?！毙∑妓鞈獞?zhàn)：“每天與你討論數(shù)學題，我收獲很多。不怕你趕超，我們一起進步吧！”（1）如果你是小玲的好朋友，請給小玲提出一些建議。（4分）小玲應該認識到自己身處集體之中，集體成員之間應交流互鑒，合作學習，共同提高。個人的進步是建立在集體進步和同學共同進步的基礎之上的，希望小玲能夠積極幫助他人，促進班級進步，為自己的進步創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。（2）從建設美好集體的角度，說說上述材料給你的啟示。（6分）①美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。②美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力。競爭是以承認、尊重為前提的。我們要向小麗和小萍一樣，相互借鑒，合作學習，共同提高。12.閱讀材料，回答問題。（14分）

集體是我們成長的搖籃和沃土。某校七年級（1）班在老師的號召下，開展了關于美好集體的班會，同學們紛紛發(fā)表了自己的感悟：

小東：我們班是一個溫暖友愛、積極向上的班集體，同學們平等、團結、進取、守紀、創(chuàng)新。

小蘭：在集體生活中我學會了彼此接納、尊重、理解和包容，學會了友好相處。

班長：我們一起參加集體活動，為班級爭取榮譽;我們共同分擔責任，每個人都是集體的主人。（1）請你為本次主題班會設計一個標語。（4分）示例：美好集體引領我們成長。（2）結合小東的感悟說說美好的集體應該具有哪些良好氛圍。（4分）①美好集體是民主的、公正的。②美好集體是充滿關懷與友愛的。③美好集體是善于合作的。④美好集體是充滿活力的。（3）結合材料，請你談談美好集體對我們的成長有什么積極作用。（6分）①美好集體是我們共同學習、共同