語文六年級下冊難忘小學(xué)生活綜合性學(xué)習(xí)第1頁

小學(xué)六年生活像一幅畫卷，給我們留下許多難忘回想。很快以后我們就要告別漂亮校園，告別朝夕相處老師、同學(xué)，讓我們圍繞“難忘小學(xué)生活”這個主題開展一次綜合性學(xué)習(xí)，向師友母校依依惜別！第2頁回想往事第一課時第二課時第三課時依依惜別第四課時第五課時第六課時第3頁

六年小學(xué)生活發(fā)生了許多值得我們回味點點滴滴。認真讀一讀“閱讀材料”中文章，看看他人對小學(xué)生活有著怎樣特殊感情，感受他們對小學(xué)生活思念。第一課時第4頁

課文先寫“我”讀小課時碰到了位口才、文筆都很好田老師，再寫田老師每講課都會演繹一個引人入勝故事，為“我”從事文學(xué)創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)，表示了“我”對田老師深深感激之情。1老師領(lǐng)進門第5頁《老師領(lǐng)進門》這篇文章讓我感受到啟蒙老師對我們一生影響可真大呀！是呀，我也想起了自己啟蒙老師……第6頁2作文上紅雙圈這篇課文主要講述1972年5月，“我”參加了學(xué)校舉行“紅五月”征文比賽，語文老師給“我”參賽作文《補考》打了九十八個紅雙圈，使“我”作文發(fā)表在刊物上，“我”受到了激勵，走上了文學(xué)創(chuàng)作道路，成為著名作家事，表示了老師對學(xué)生人生影響，表示了“我”對恩師無限感激。第7頁

思索：在成長道路上，一點小小勉勵，一個淡淡微笑，往往能給人無窮力量。類似于文中作者事情，你經(jīng)歷過嗎？老師稱贊：你真棒！老師勉勵：點亮我心燈！第8頁

這兩篇文章勾起了我們對恩師、對一些對我們有主動影響事情回想。我們也能夠拿起手中筆，把對這些人事感恩之情寫出來！溫馨提醒：文不在長，貴有真情實感。第9頁

文字有溫度，聲音傳真情，小組內(nèi)交流一下我們對這些美好思念和感恩之情吧！第10頁

我先來吧，我來讀一下《我啟蒙老師》……第11頁1.繼續(xù)完善修改自己寫作品。2.繼續(xù)回想往事，能夠翻看自己日志、照片，或者他人送紀念品等，還能夠跟親友一起回想，把印象最深人或事寫在時間軸對應(yīng)時間點上，也能夠把照片貼在旁邊。實踐活動作業(yè)第12頁一年級時間軸第13頁

請大家依據(jù)自己整理時間軸，選取有代表性內(nèi)容與小組內(nèi)同學(xué)分享，如令人難忘集體活動、有尤其意義紀念品、舍不得人等。第二課時第14頁第15頁小組內(nèi)能夠推薦一兩個同學(xué)跟大家共享感動與美好！我來分享一下三年級時那次難忘路隊比賽……第16頁我跟大家分享這張照片背后故事，這是我在二年級時照……猜猜我手里拿什么禮品？這是五年級時數(shù)學(xué)老師送給我……第17頁大家分享都很精彩！這又勾起了我們太多回想。我們時間軸還能夠再豐富些。寫不開也能夠只統(tǒng)計關(guān)鍵詞。第18頁一年級豐富時間軸第19頁我們借助時間軸回想了六年小學(xué)生活?，F(xiàn)在我們篩選出最能反應(yīng)你小學(xué)生活、有代表性資料，作為制作成長紀念冊內(nèi)容。第20頁成長紀念冊第21頁讓我們選擇自己喜歡方式給篩選出材料分類吧！

想想怎樣給搜集資料分類，才能更加好地展現(xiàn)在成長紀念冊中？能夠采取“編年體”方式制作成長紀念冊，把小學(xué)六年學(xué)習(xí)生活一年一年展示出來；也能夠采取“欄目式”，按照不一樣欄目把內(nèi)容分成幾個部分。第22頁

編年體一年級——我上學(xué)了二年級——我進步了三年級——我長大了四年級——我學(xué)會了五年級——我做到了六年級——我畢業(yè)了

欄目式發(fā)展足跡多彩生活才藝集萃班級之最畢業(yè)贈言第23頁繼續(xù)補充和篩選材料，并選擇一定角度給篩選材料分類。作業(yè)第24頁

這節(jié)課我們來編排成長紀念冊。第三課時第25頁成長紀念冊第26頁封面扉頁正文第27頁

1.給成長紀念冊取一個貼切名字，設(shè)計個性化封面。2.扉頁為“卷首語”或“成長感言”，能夠自己寫，也能夠請老師和家長寫。3.正文內(nèi)容按照一定次序編排，展現(xiàn)方式各種多樣，如，每張照片配以簡短、有趣文字介紹，每個部分加一個適當小標題。有資料不能直接拿來就用，還需要進行修改，如有文章太長，能夠從中節(jié)選一段最有價值。制作成長紀念冊，最好能表現(xiàn)出你獨特個性和創(chuàng)意。怎樣編排成長紀念冊呢？第28頁

現(xiàn)在同學(xué)們開始編排自己成長紀念冊吧！在編排過程中，大家能夠相互幫助，老師也愿意隨時為你服務(wù)！第29頁

我們先自己編排，之后相互觀賞，相互提提議，編一本完美成長紀念冊！第30頁和大家分享你成長紀念冊。第31頁

這段時間我們用各種方式回想了小學(xué)生活，讓我們永遠記住美好，感恩生活！課下同學(xué)們繼續(xù)編排自己紀念冊吧。第32頁

臨近畢業(yè)，我們能夠開展一些活動，來表示我們對師友依依惜別之情。第四課時第33頁畢業(yè)聯(lián)歡會第34頁

為了辦好聯(lián)歡會，我們要先做好策劃，寫一份策劃書。依據(jù)分工認真準備，創(chuàng)編節(jié)目，方便在聯(lián)歡會上有精彩展示。第35頁畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書活動名稱“再見了，母校”畢業(yè)聯(lián)歡會活動目感恩母校，感恩師友，告別小學(xué)生活活動時間6月29日活動地點階梯教室活動分工節(jié)目統(tǒng)籌：。會場布置：。道具、禮品準備：。主持與串詞撰寫：。秩序維護：。場地清潔：?；顒訄蟮溃骸５?6頁

我們先來按照這個樣本，寫一份我們策劃書。每個小組寫一份，大家商議著要切實可行，尤其分工要考慮我們班同學(xué)各自專長。第37頁

我覺著讓張莉當主持人比很好，她口才好，還不怯場。第38頁我想負責(zé)禮品準備，因為我們家開禮品店。我能夠跟張紅、李帥一起負責(zé)場地清潔。第39頁

畢業(yè)聯(lián)歡活動策劃書寫好了，我們再來策劃一下活動基本流程。第40頁

我贊成，我們就唱《每當我走過老師窗前》，音樂課上學(xué)過，能表示對老師贊美和不舍。我覺著開場先來一個大合唱，全班同學(xué)都參加，有氣勢，也有氣氛。第41頁活動流程

1.大合唱。

2.節(jié)目演出。

3.趣味問答游戲。

4.互贈禮品。

……第42頁

活動基本流程大家也確定了。請大家自主報一下節(jié)目吧！制作出節(jié)目單。第43頁我能夠彈古箏，來一段《高山流水》，歌頌友情。我想跟劉剛演出我們創(chuàng)編相聲《如此現(xiàn)象》能教育我們怎樣做個合格小學(xué)生。第44頁第45頁

請大家課下好好準備節(jié)目，期待大家精彩表現(xiàn)！第46頁

表示對師友和母校依依惜別之情，能夠給老師或同學(xué)寫一封信，能夠給母校提出中肯提議，還能夠給自己寫信，展望未來。第五課時第47頁

同學(xué)們閱讀“閱讀材料”，看看小作者們是怎樣表示自己真情實感，勾畫出尤其令你感動句子，多讀一讀。第48頁也有直接抒情句子：就這么，您無怨無悔地把我們從懵懂天真一年級帶到……我都將銘記在心。

《給老師一封信》寫了三件事，在敘事過程中融入了對老師感恩之情。第49頁這篇演講稿既擺事實，又講道理，使人信服?！栋盐兆约?，把握美好未來》是篇演講稿，講了網(wǎng)絡(luò)利與弊，號召大家要科學(xué)、文明地使用網(wǎng)絡(luò)。第50頁讀了這首詩歌，我以為我們更應(yīng)珍惜這美好時光，奮發(fā)向上?！段覟樯倌猩倥畟兏璩愤@首詩歌寫出了詩人何其芳對年輕一代贊美和向往。第51頁

大家也能夠不拘體裁地寫下自己對師友和母校以及自己感恩和祝福。一定要注意書信格式。第52頁了解書信格式第一行頂格寫收信人稱呼，后面加冒號正文結(jié)尾：表示祝福話?？諆筛駥憽白Ｄ被颉按酥隆保涣砥鹨恍许敻駥懽８ＵZ。署名居右；日期居署名正下方第53頁趕快來寫一寫吧，寫完之后組內(nèi)能夠相互讀一讀，提一提提議，看看能不能更加好地表示真情實感。第54頁

我以為你寫給老師這封信也能夠讓老師讀一讀，提點提議。第55頁繼續(xù)修改和完善自己信。作業(yè)第56頁快要畢業(yè)了，你內(nèi)心是不是有很多不舍和感動？這節(jié)課我們來寫畢業(yè)贈言，表示我們依依惜別之情。第六課時第57頁大家閱讀材料4《畢業(yè)贈言》，看看怎樣寫畢業(yè)贈言，體會贈言里飽含對師友依依惜別之情。第58頁給老師第59頁給同學(xué)第60頁真心真意寫贈語，字里行間是祝福。第61頁現(xiàn)在大家能夠自由地把你留言冊拿給你最想讓他給你留言師友。我們相互來寫贈言，把我們不舍和祝?；饔篮阗?/p>