關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計【三篇】教學(xué)設(shè)計】

教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。引領(lǐng)財經(jīng)網(wǎng)以下是我整理的關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計【三篇】，歡迎閱讀與收藏。

【篇一】小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)內(nèi)容

1．詞匯(略)。

2．句型：Itstimetodosth.

3．語法：初步學(xué)習(xí)不可數(shù)名詞的用法。

二、教具

錄音機；與本課生詞有關(guān)的圖片；幾只茶杯(或瓶子、玻璃杯)。

三、課堂教學(xué)設(shè)計

1．值日生報告。

2．放課文第一段錄音，教師先提一個問題：Whatsthetime?放一遍錄音，學(xué)生回答教師的問題。再放錄音，學(xué)生跟讀兩遍。

教師解釋對話中Itstimeto這一句話，并板書以下時間和動詞短語：

7∶30gotoschool8∶00gototheclassroom

4∶00playgames5∶00gohome10∶00gotobed

要求學(xué)生利用所給時間和動詞短語，編小對話。例如：

S1：Its7∶30now.

S2：Oh,itstimetogotoschool.

S1：OK,letsgo!

S2：Yes,lets.

其他對話形式同上。

3．利用準(zhǔn)備好的圖片(如果沒有，可利用課本中插圖)，教本課詞匯。在學(xué)生基本會讀以后，教師解釋rice，tea等不可數(shù)名詞在使用中的注意事項，并借助事先準(zhǔn)備好的茶杯等實物，引導(dǎo)出cupsoftea等短語，借助圖片，引導(dǎo)出somerice等，以增加直觀效果。

打開練習(xí)冊，指導(dǎo)學(xué)生用筆頭形式做習(xí)題2。

4．教師可反復(fù)利用手中實物或圖片，不斷變換，要求學(xué)生用英語表達(dá)：

T：(舉起一碗米飯的圖片)

Ss：Somerice

T：(換成幾只茶杯)

Ss：threecupsoftea(four,fiveetc.)

這個練習(xí)可集體與個人形式相結(jié)合。

5．指導(dǎo)學(xué)習(xí)做練習(xí)冊其他習(xí)題。

6．布置作業(yè)

1)抄寫生詞；2)完成練習(xí)冊習(xí)題。

四、難點講解

acupoftea一杯茶

tea,milk,orange,water等詞是不可數(shù)名詞，本身沒有復(fù)數(shù)形式。要表示它的量的多少，可借助acup/bottle/glassof等短語。如果是兩杯茶，三瓶牛奶，可將cup,bottle等詞變?yōu)閺?fù)數(shù)形式。例如：

twocupsoftea兩杯茶

fivebottlesofmilk五瓶牛奶

五、板書：

Unit19Foodanddrink

Lesson73

Itstimeto

food:ricebreadmeatcake

drink:teamilkjuicewater

tea，threecupsoftea

rice,somerice

【篇二】小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容：

LetssayandLetssing

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)

a)學(xué)生能夠熟練聽讀、認(rèn)讀課文主人翁的英文名

b)學(xué)生能能熟練運用句型：Hello,Goodmorning,ImWhatsyourname?

2、技能目標(biāo)

學(xué)生能夠用英語自我介紹和詢問別人。鼓勵學(xué)生積極參與活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，增加他們的自信心。

3、情感目標(biāo)

a)在活動中，教師與學(xué)生的積極互動，營造民主和諧的英語學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生能在英語課堂中快樂地學(xué)習(xí)。

b)通過一些活動，培養(yǎng)學(xué)生合作意識。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵學(xué)生積極參與活動，培養(yǎng)學(xué)生運用靈活運用英語的能力，養(yǎng)成活學(xué)活用的習(xí)慣。

教學(xué)重點：

a)學(xué)會打招呼

b)學(xué)會唱歌

教學(xué)難點：

縮寫形式的讀音

教學(xué)方法：

1、游戲教學(xué)法：學(xué)生通過游戲掌握本堂課的單詞和句型。在本課堂中，教師通過猜人物、表演對話等活動對單詞和句型進(jìn)行操練。

2、TPR全身反應(yīng)法：結(jié)合低段小學(xué)生的性格特點，給相應(yīng)的情節(jié)配上相應(yīng)的圖片和動作。在活動中加強學(xué)生對句型的運用。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、實踐行動法：以日常生活中打招呼的情景，操練學(xué)生口語能力。

4、歌唱教學(xué)法：通過教唱歌曲和隨機改編歌曲，既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可以鞏固和復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生記得更深刻和更牢固。歌曲使人輕松、快樂。歌曲使人記憶深刻，通過歌唱學(xué)習(xí)英語能長久記憶。老師唱問，學(xué)生唱答，一唱一和，快唱快和，慢唱慢和，靈活貫通。使教師和學(xué)生都感受快樂。

教學(xué)設(shè)備：

老師自制的教具單詞翻卡，多媒體設(shè)備

教學(xué)過程：

StepsTeachersActivitiesPurpose

Step1Greeting

1.GreetingwithSs.

2.Dividetheclassintotwogroups,boysgroupandgirlsgroups.andshowSstherulesofcompetition.andtellSswhocangetthetopoftheladderandwhowillbethewinnerofthecompetition.通過分男、女組比賽，設(shè)計"分紅旗'的競賽情景，來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。

Step2Warming-up

Singthesong"Hello'bydoingsomeactions.以flash形式，通過歌曲Hello引入

Step3Presentation

1.Lead-in

ShowoutthestuffedanimalstosayHello

T：Whatsthis?Ss:Itsa

T:Hello,ChildrenSs:Hellodogcatabbit

2.ByCAI,presentthenewwordsandnewsentences.

a)Inthispart,Tshowssomepictureshavethestudentstoask:Hello!Whatsyourname?Thenelicitthenewwordsandnewsentences.TeachSstoreadthenewwordsandnewsentences.

b)Practice

TandSsmakeadialoguewiththenewwordsandnewsentences.

C)Roleplay

TteachesSstoreadthedialogue,thengiveSssometimetopairwork.Getthreeorfourgroupstoshowtime.

1、通過用動物布制玩具引入，讓學(xué)生運用"Hello!Goodmorning!'等語言。

2、用多媒體課件用"猜人物"的方法，教授新單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生自己去問問題自己去思考答案。

教師根據(jù)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)進(jìn)行對話教學(xué)環(huán)節(jié)，遇到水平較好學(xué)生，可以適當(dāng)增加英語語句如：Nicetomeetyou,Howareyou?等等，拓寬學(xué)生知識面。滿足不同水平的學(xué)生需要

3、角色扮演環(huán)節(jié)，既能讓學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，也能讓水平較好的學(xué)生帶動較弱的學(xué)生，最后表演環(huán)節(jié)，還可以讓學(xué)生脫離文檔稿件進(jìn)行真實生活的口頭打招呼。

通過圖片與動作的配合，再融入TPR教學(xué)方法，可以避免學(xué)習(xí)過程的單調(diào)性，也為接下來的活動環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。

Step4Practice

1.Guessinggame

ShowoutsomephotosofSs,Havethemtoguess:Whosthat?Whataretheirnames?

Ss:Hello!Whatsyourname?

S1:standup,MynamesS1

2.Listentothis

Ssactivities:Listenandnumber

3.Listenandtick

Listentothetapethentickouttherightanswers

1、通過用班級學(xué)生的相片進(jìn)行競猜游戲活動，既能更貼近學(xué)生的情況，也能增加學(xué)生的競猜欲望，增加趣味性。

2、通過聽力練習(xí)和問答活動來鞏固本單元所學(xué)的句型和單詞，在互相問答中，加深了學(xué)生學(xué)習(xí)的信息溝，加強語言表達(dá)能力并為下一節(jié)學(xué)習(xí)Conversation作好鋪墊。

Step5Song

Letssing!

歌曲使人輕松、快樂。歌曲使人記憶深刻，通過歌唱學(xué)習(xí)英語能長久記憶。老師唱問，學(xué)生唱答，一唱一和，快唱快和，慢唱慢和，靈活貫通。使教師和學(xué)生都感受快樂。通過教唱歌曲和做相應(yīng)的動作，既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可以鞏固和復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的時間和句型，讓學(xué)生記得更深刻和更牢固。

Step6summary

Gooverthevocabularyandstructure.總結(jié)本課時的重點單詞與句型，肯定學(xué)生在課堂上的優(yōu)異表現(xiàn)。

Step7Homework

Listenandreadtwice.

【篇三】小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠聽懂、會說幾個重要節(jié)日的詞匯，并能用英語表達(dá)這些節(jié)日所在的月份。

2.能夠以圖文并茂的形式介紹自己喜歡的某個節(jié)日。

3.欣賞并學(xué)唱關(guān)于月份的歌曲。

二、教學(xué)建議

A.Goodtoknow.

1.熱身與復(fù)習(xí)

(1)復(fù)習(xí)12個月份的英文表達(dá)

①教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀月份名稱的單詞卡片，隨即發(fā)給讀詞最快的學(xué)生。

②拿到詞卡的學(xué)生一起站到教室前面，按月份的`順序排隊。

③全班再次按順序說出12個月份的英文表達(dá)。

(2)教師呈