部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第三單元類文閱讀含答案類文閱讀-9古詩(shī)三首浪淘沙（唐）劉禹錫八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門(mén)去，卷起沙堆似雪堆。1.根據(jù)意思寫(xiě)出詩(shī)中的詞語(yǔ)。（1）指極短的時(shí)間。（）（2）江海匯合之處。（）2.“八月濤聲吼地來(lái)”是從（視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)）方面來(lái)描寫(xiě)的，寫(xiě)了（漲潮退潮）時(shí)的景象；“頭高數(shù)丈觸山回”是從（視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)）方面來(lái)描寫(xiě)的，寫(xiě)了（漲潮退潮）時(shí)的景象。3.把“須臾卻入海門(mén)去，卷起沙堆似雪堆”改寫(xiě)成現(xiàn)代漢語(yǔ)。4.“卷起沙堆似雪堆”運(yùn)用了的修辭手法。請(qǐng)你運(yùn)用這種手法仿寫(xiě)一句。【參考答案】1.（1）須臾（2）海門(mén)2.聽(tīng)覺(jué)漲潮視覺(jué)退潮3.片刻之間便退向江海匯合之處回歸大海，它所卷起的座座沙堆在陽(yáng)光照耀下像潔白的雪堆。4.比喻示例：大海真藍(lán)啊，就像一顆晶瑩剔透的藍(lán)寶石。雪梅?其二（宋）盧梅坡有梅無(wú)雪不精神，有雪無(wú)詩(shī)俗了人。日暮詩(shī)成天又雪，與梅并作十分春。1.解釋詞語(yǔ)。日暮：十分春：2.把“有梅無(wú)雪不精神，有雪無(wú)詩(shī)俗了人”改寫(xiě)成現(xiàn)代漢語(yǔ)。用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3.從這首詩(shī)的后兩句可以看出，詩(shī)人認(rèn)為“十分春”的組成部分包括（）A.梅和雪B.梅和詩(shī)C.雪和詩(shī)D.梅、雪、詩(shī)4.你還知道哪些寫(xiě)梅花的詩(shī)句呢？寫(xiě)一寫(xiě)吧?！緟⒖即鸢浮?.指太陽(yáng)快落山的時(shí)候，傍晚。全部的春天。2.只有梅花沒(méi)有雪花的話，看起來(lái)沒(méi)有什么精神氣質(zhì)。如果下雪了卻沒(méi)有詩(shī)文相和，也會(huì)非常俗氣。3.D4.示例：疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。類文閱讀-10爬山虎的腳牽?；ㄍ尥奁讶A清春天，爸爸帶艷艷在陽(yáng)臺(tái)上的花槽（zāocáo）里撒（sànsǎ）下一排牽?；ǚN子。不久，土里冒出綠芽了；又不久，綠芽長(zhǎng)成胖胖的綠藤了。爸爸在陽(yáng)臺(tái)邊拉起一排長(zhǎng)繩。艷艷問(wèn)：“爸爸，拉繩干嗎？”爸爸說(shuō)：“牽?；ㄌ賰阂荣惻览K呀！”艷艷不信。只見(jiàn)爸爸把藤兒繞上長(zhǎng)繩，一條繩一根藤兒，就像一排綠娃娃站在一道道起跑線上。艷艷樂(lè)了，忙喊：“預(yù)備——爬！”綠藤兒一動(dòng)也不動(dòng)，爸爸騙人。第二天早晨，呵！每根藤兒都向上爬了一段，中間那根最胖的藤兒爬得最快了，比旁邊的藤兒高出了好長(zhǎng)一段。爸爸沒(méi)騙人，艷艷樂(lè)得大聲叫：“爸爸，來(lái)看！它們真的在比賽爬繩了！”接著，便拍著小手喊：“加油！加油！”但綠藤還是一動(dòng)也不動(dòng)。誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)它們往上爬。中午，艷艷放學(xué)回家，又見(jiàn)藤兒往上爬了一段。艷艷想：牽?；ㄌ賰赫嫫婀郑鼈?yōu)槭裁纯偸乔那耐吓?，不讓人看?jiàn)呢？不久，牽?；ㄌ賰号郎详?yáng)臺(tái)頂了，就像給陽(yáng)臺(tái)掛了床綠紗帳；又不久，綠藤兒上長(zhǎng)滿了紅花朵，就像綠紗帳（chànɡzhànɡ）掛滿了密密的紅喇叭。艷艷家的陽(yáng)臺(tái)好看極了。艷艷明白了：牽牛花是一群悄悄做好事的娃娃?。ㄟx自《一分鐘床頭小故事太陽(yáng)》）1.選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。2.文中破折號(hào)的作用是（）A.表示說(shuō)話中斷或停頓B.表示解釋說(shuō)明C.表示聲音延長(zhǎng)D.表示突然轉(zhuǎn)換話題3.文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了的修辭手法。請(qǐng)照樣子仿寫(xiě)一句：。4.牽?；ㄌ賰簽槭裁纯偸乔那耐吓?，不讓人看見(jiàn)呢？5.你還知道哪些攀爬的植物？請(qǐng)把它們的名字寫(xiě)下來(lái)?！緟⒖即鸢浮?.cáosǎzhànɡ2.C3.比喻示例：書(shū)籍就像屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。4.因?yàn)橹参锷L(zhǎng)是需要時(shí)間和過(guò)程的，是用肉眼看不到的。5.示例：葡萄、紫藤、野薔薇。爬山虎的腳蔣林霖奶奶喜歡種花草，院子里種滿了各種各樣的花，四季花開(kāi)不斷。然而，奶奶最喜歡的還數(shù)那爬山虎。爬山虎爬滿了院內(nèi)的西墻。那些長(zhǎng)大的葉子，綠得那么新鮮，鋪得那么均勻，（）沒(méi)有重疊，（）不留一點(diǎn)縫隙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一堵綠色的墻，更像一條綠色的掛毯。我從小就在奶奶家長(zhǎng)大。一次，我不小心被爬山虎的藤絆倒。我爬起來(lái)，氣呼呼地把爬山虎的藤往下亂拉亂扯，費(fèi)了九牛二虎之力才扯斷幾根藤，露出一片空白?？蛇^(guò)了幾天，葉子又填滿了空白，我不服氣又去拉。這時(shí)候，奶奶看見(jiàn)了，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“乖乖，別扯了，那爬山虎可兇呢！它的腳牢牢地巴住墻哩！”“咦，爬山虎還有腳？”我新奇地叫奶奶指給我看。奶奶扒開(kāi)爬山虎的葉子，指著里面對(duì)我說(shuō)：“爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上，你看，在莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出的就是腳。它的腳原來(lái)是枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲都是嫩紅的，形狀像蝸牛的觸角。那些絲觸墻時(shí)，變成鮮紅的小圓片巴住墻，使淺紅的嫩莖緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬，一個(gè)勁兒地向上攀登……”我瞪大眼睛，聽(tīng)著奶奶繪聲繪色的描述。停了一會(huì)兒，奶奶意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你要記住，做人就要像爬山虎那樣，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印兒向上攀登，才能不斷進(jìn)取?。　甭?tīng)了奶奶的話，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我也愛(ài)上了爬山虎。（選自《釣星星的小老鼠》）1.“繪聲繪色”的意思是。請(qǐng)用“繪聲繪色”造句：。2.文章括號(hào)中應(yīng)填寫(xiě)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（）。A．雖……但……B．既……也……C．既……又……D．盡管……還……3.從文中找出描述爬山虎的腳的句子，用“”畫(huà)出來(lái)。4.爬山虎帶給大家怎樣的啟示？5.你最喜歡什么植物？試著描述一下?！緟⒖即鸢浮?.敘述、描寫(xiě)生動(dòng)逼真導(dǎo)游向我們繪聲繪色地描述了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情2.B3.爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上，你看，在莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出的就是腳。它的腳原來(lái)是枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲都是嫩紅的，形狀像蝸牛的觸角。那些絲觸墻時(shí)，變成鮮紅的小圓片巴住墻，使淺紅的嫩莖緊貼在墻上。4.做人就要像爬山虎一樣，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印兒向上攀登，才能不斷進(jìn)取。5.示例：我最喜歡含羞草。含羞草像一個(gè)害羞的姑娘，我的手指一觸碰它那綠色的葉子，它就害羞地合攏起來(lái)，枝條也跟著低垂下來(lái)，好像不敢見(jiàn)人似的。類文閱讀-11蟋蟀的住宅與昆蟲(chóng)為伴的人（節(jié)選）法布爾出生在法國(guó)南部山區(qū)的一個(gè)小村莊里。村前小溪流水，村外山野樹(shù)林，環(huán)境十分優(yōu)美。小小的法布爾對(duì)大自然里發(fā)生的事情特別感興趣，不論是水里的游魚(yú)、空中的飛鳥(niǎo)、花叢中的蝴蝶，他都喜歡。他總喜歡給自己提出一連串的問(wèn)題：“魚(yú)兒睡不睡覺(jué)？”“鳥(niǎo)兒長(zhǎng)不長(zhǎng)牙齒？”“蝴蝶為什么這樣漂亮？”這些問(wèn)題，大人們也常?；卮鸩怀鰜?lái)。于是他時(shí)常留心觀察飛禽和昆蟲(chóng)，自己尋找答案。一個(gè)深秋的夜晚，法布爾突然聽(tīng)見(jiàn)房屋背后、荒草灘里響起一陣“唧──唧唧唧”的蟲(chóng)鳴聲，聲音清脆好聽(tīng)?！澳棠?，這是什么在叫呀？”法布爾問(wèn)。祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也許……是狼。”法布爾擋不住蟲(chóng)鳴的誘惑，他悄悄地開(kāi)了門(mén)，摸黑到草叢中去，想看個(gè)究竟。法布爾七歲那年，家里送他到鄰村的一所小學(xué)讀書(shū)。老師是一位動(dòng)物愛(ài)好者，飼養(yǎng)了豬、雞、羊、鴿子、黃鶯和蜜蜂，還有一只招人喜愛(ài)的小刺猬。法布爾在學(xué)校除了讀書(shū)，還學(xué)到了不少有關(guān)小動(dòng)物的知識(shí)。法布爾對(duì)動(dòng)物特別是昆蟲(chóng)的興趣越來(lái)越濃。一天，父親趕集回來(lái)，給他買了一張動(dòng)物掛圖和一本寓言集。寓言集里有許多昆蟲(chóng)的精美插圖，法布爾愛(ài)不釋手，并逐漸癡迷上了對(duì)昆蟲(chóng)的研究。（選自《讓孩子受益的榜樣故事》）1.“愛(ài)不釋手”的意思是，請(qǐng)你用這個(gè)詞語(yǔ)造句：。2.在下列括號(hào)中填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。水里（）的魚(yú)空中（）的鳥(niǎo)地上（）的馬3.法布爾聽(tīng)見(jiàn)“唧──唧唧唧”的蟲(chóng)鳴聲，你還知道哪些蟲(chóng)鳴的聲音？、、。4.讀了短文，你覺(jué)得法布爾是個(gè)什么樣的孩子？簡(jiǎn)要描述一下。5.你對(duì)什么事物感興趣呢？簡(jiǎn)要地說(shuō)明一下。【參考答案】1.因喜愛(ài)某物而舍不得放下示例：這些千奇百怪的石頭，讓人愛(ài)不釋手2.游飛跑3.嘶——嘶嘶嘶、嗡——嗡嗡嗡、咻——咻咻咻4.法布爾是個(gè)細(xì)心觀察事物、喜歡問(wèn)問(wèn)題、愛(ài)思考、愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。5.示例：我對(duì)球類的運(yùn)動(dòng)特別感興趣，不論是籃球、排球、乒乓球、網(wǎng)球，我都感興趣。我總喜歡了解各類球賽的比賽規(guī)則，掌握它們的打法，課余時(shí)間到廣場(chǎng)去打球。自從爸爸給我買了籃球、乒乓球、球拍等體育用品，我對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣就越來(lái)越濃厚了。紅螞蟻（節(jié)選）法布爾紅螞蟻的山寨建在那些廢墟上。它是一種既不會(huì)撫育兒女也不會(huì)出去尋找食物的螞蟻。夏日的午后，紅螞蟻出征的隊(duì)伍常映入我的眼簾，這支隊(duì)伍大約有五六米長(zhǎng)。當(dāng)它們確信附近有黑螞蟻的巢穴時(shí)，幾只間諜似的螞蟻先離開(kāi)了隊(duì)伍往前走，一隊(duì)的螞蟻仍舊列著隊(duì)伍蜿蜒不停地前進(jìn)，有時(shí)候有條不紊地穿過(guò)小徑，有時(shí)候若隱若現(xiàn)地出現(xiàn)在荒草的枯葉中。終于，它們找到了黑螞蟻的巢穴。在巢內(nèi)，紅螞蟻和黑螞蟻有過(guò)一番激烈的戰(zhàn)斗，最終黑螞蟻敗下陣來(lái)，無(wú)可奈何地將自己的兒女送給了強(qiáng)盜。我再講一下它們一路上回去的情形。一次，我看見(jiàn)一隊(duì)出征的螞蟻沿著池塘邊前進(jìn)。那時(shí)天刮著大風(fēng)，許多螞蟻被吹落了，成了魚(yú)的果腹美味。這一次，魚(yú)又多吃了一批意外的食物——黑螞蟻的嬰兒。顯然螞蟻不會(huì)像蜜蜂那樣，會(huì)選擇另一條路回家，它們回家的路只有一條。有一天，我監(jiān)視到紅螞蟻出征，進(jìn)入了黑螞蟻的家。我在紅螞蟻?zhàn)哌^(guò)的路旁撒小石子做了記號(hào)，紅螞蟻戰(zhàn)勝黑螞蟻之后,便沿著那條白色的石子路凱旋了。我用葉子阻斷了它們的路，截走幾只螞蟻，放到別處。這幾只就這樣迷了路，其他的憑著它們的記憶力順著原路回去了。這證明它們與蜜蜂區(qū)別很大，它們不能直接辨認(rèn)回家的方向，而是憑著對(duì)沿途景物的記憶找到回家的路的。所以，即使它們出征的路程很長(zhǎng)，需要幾天幾夜，但只要沿途不發(fā)生變化，它們依然可以回到原來(lái)的家。（選自《釣星星的小老鼠》）1.“山寨”的本義是指。文中的“山寨”是指。2.根據(jù)下面的解釋找出文中詞語(yǔ)。（1）沒(méi)有一點(diǎn)辦法，只好這樣了。（）（2）有條理，有次序，一點(diǎn)兒不亂。（）（3）好像沒(méi)有了，又好像出現(xiàn)了。形容隱隱約約，依稀可見(jiàn)的狀態(tài)。（）3.這篇短文的主要內(nèi)容不包括（）A．紅螞蟻出征的隊(duì)伍B．紅螞蟻掠奪之后回巢的情形。C．紅螞蟻和黑螞蟻的廝殺過(guò)程。D．紅螞蟻列隊(duì)向黑螞蟻巢穴行進(jìn)時(shí)的情形。4.為什么紅螞蟻回家的路只有一條？