2025屆甘肅省臨夏州臨夏中學(xué)高一生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于線粒體DNA和葉綠體DNA所控制的遺傳過程的描述，一般情況下，不正確的是（）A．線粒體DNA和葉綠體DNA所控制的性狀不遵循孟德爾分離定律B．線粒體DNA和葉綠體DNA所控制的性狀正反交結(jié)果不同C．線粒體DNA和葉綠體DNA所控制的性狀不能遺傳給下一代D．線粒體DNA和葉綠體DNA在細(xì)胞分裂時隨機(jī)地分配到子細(xì)胞中2．能迅速獲得純系植株的育種方法是（）A．雜交育種B．誘變育種C．單倍體育種D．多倍體育種3．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及多樣性的保護(hù)的敘述，錯誤的是（）A．物種多樣性較高的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性相對較高B．在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩(wěn)定性提高C．保護(hù)生物多樣性最有效的保護(hù)措施是就地保護(hù)D．生物多樣性包括種群多樣性、群落多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性4．下圖為某動物精原細(xì)胞(染色體數(shù)為2n，核DNA數(shù)目為2a)分裂的示意圖，圖中標(biāo)明了部分染色體上的基因，①③細(xì)胞處于染色體著絲點(粒)向兩極移動的時期。下列敘述正確的是()A．①中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，核DNA數(shù)目為4aB．③中無同源染色體，染色體數(shù)目為2n，核DNA數(shù)目為2aC．正常情況下，基因A與a、B與b分離發(fā)生在細(xì)胞①和②中D．與圖中精細(xì)胞同時產(chǎn)生的另外3個精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB5．蝸牛有條紋(A)對無條紋(a)為顯性。在一個地區(qū)的蝸牛種群內(nèi)，有條紋(AA)個體占55%，無條紋個體占15%，若蝸牛間進(jìn)行自由交配得到F1，則F1中A基因的頻率和Aa基因型的頻率分別是A．30%、14% B．30%，21% C．70%、21% D．70%、42%6．下列與生物遺傳有關(guān)的敘述，正確的是A．非等位基因之間存在著相互作用，形成配子時進(jìn)行自由組合B．自由組合定律的實質(zhì)是指F1產(chǎn)生的雌、雄配子之間自由組合C．測交方法可用于檢測F1的基因型和F1產(chǎn)生配子的種類及比例D．雜合子隨機(jī)交配，子代性狀分離比是3:1或9:3：3：1二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）根據(jù)圖一至圖三遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，回答相關(guān)問題。（1）上圖中表示的生理過程依次是：____________________________，能夠發(fā)生A與T相互配對的是圖___________，圖三發(fā)生的場所是______________。（2）圖一過程不可能發(fā)生在___________中；圖三過程不可能發(fā)生在__________中。A．神經(jīng)元B．胚胎干細(xì)胞C．分生區(qū)細(xì)胞D．哺乳動物成熟的紅細(xì)胞（3）科學(xué)是不斷發(fā)展的，在中心法則的研究中科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，一些RNA病毒能進(jìn)行圖一至圖三中沒有發(fā)生的過程是_____________________。8．（10分）根據(jù)下圖回答下列問題：（1）A～E結(jié)構(gòu)的名稱分別是：A___________B____________C___________D___________E___________（2）上圖表示蛋白質(zhì)合成中的____________過程，是在____________內(nèi)進(jìn)行的。（3）由圖中的mRNA鏈可知DNA分子中模板鏈上對應(yīng)的堿基序列為____________。（4）該圖表明圖中所合成的蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序是由mRNA上的____________排列順序決定的，而mRNA上的這種順序是由基因的____________________________排列順序決定的。9．（10分）如圖為常見的兩種育種方法的流程圖，請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：（1）方法一培育基因型為AABB的新品種時，在培育過程中，需要從F2代開始進(jìn)行選擇，原因是________；在該次選擇過程中需要被選擇出來的植株數(shù)約占總數(shù)的________。（2）若利用基因型分別為AAbb和aaBB的兩個品種培育出基因型為aabb的新品種，從上圖中選擇出最快的育種方法，應(yīng)該選擇方法________；假如該植物一年只能繁殖一代，則最快________年就可以得到所需植株。（3）上圖中兩種育種方法都涉及的變異原理是_____，該原理具體是通過________方法來進(jìn)行的。（4）生產(chǎn)實踐中人們常根據(jù)不同的育種要求選擇所需要的育種方法。若想大幅度改良生物的性狀，則應(yīng)選擇的育種方法是____；若想創(chuàng)造一個新物種，則應(yīng)選擇的育種方法是_____。10．（10分）如圖是某成年雌性哺乳動物細(xì)胞減數(shù)分裂過程模式圖，請回答下列問題：（1）該動物體細(xì)胞內(nèi)有條染色體，圖中④所示的細(xì)胞有對同源染色體，圖①所示的細(xì)胞名稱為．（2）表示減數(shù)第二次分裂的是圖，表示同源染色體分開的是圖（填圖中序號）．11．（15分）下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞某結(jié)構(gòu)的示意圖，其中A、B、D表示構(gòu)成生物膜的物質(zhì)，a、b、c、d、e表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)牟煌绞?。請?jù)圖回答：（1）如圖所示為生物膜的流動鑲嵌模型，生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜，核膜和_______。細(xì)胞膜的功能有：____________________________,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，_____________________。（2）若外界濃度高于細(xì)胞質(zhì)濃度，動物細(xì)胞會____________，（填“失水皺縮”或“吸水膨脹”），若外界物質(zhì)濃度大于細(xì)胞液濃度，植物細(xì)胞會________________（填“質(zhì)壁分離”或“質(zhì)壁分離復(fù)原”）。（3）該結(jié)構(gòu)的基本支架是________，變形蟲表面任何部位都能伸出偽足，人體內(nèi)的一些白細(xì)胞可以吞噬病菌和異物。上述生理過程的完成說明細(xì)胞膜具有________。（4）生物膜系統(tǒng)的化學(xué)成分包括蛋白質(zhì)，糖類和______________。（5）d所示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞莀______，水分子進(jìn)入細(xì)胞的過程是圖中編號___________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

AD.孟德爾分離定律是有性生殖的生物產(chǎn)生配子時核基因的遺傳規(guī)律，線粒體DNA和葉綠體DNA在細(xì)胞分裂時隨機(jī)地分配到子細(xì)胞中，所控制的性狀不遵循孟德爾分離定律，A項、D項正確；B.線粒體DNA和葉綠體DNA所控制的性狀正反交結(jié)果表現(xiàn)為母系遺傳，B項正確；C.線粒體DNA和葉綠體DNA所控制的性狀可通過卵細(xì)胞遺傳給下一代，C項錯誤；因此，本題答案選C。2、C【解析】雜交育種的方法通常是選出具有不同優(yōu)良性狀的個體雜交，從子代雜合體中逐代自交選出能穩(wěn)定遺傳的符合生產(chǎn)要求的個體；其優(yōu)點是簡便易行，缺點是育種周期較長，A錯誤；誘變育種具有的優(yōu)點是可以提高突變率，縮短育種周期，以及能大幅度改良某些性狀；缺點是成功率低，有利變異的個體往往不多；此外需要大量處理誘變材料才能獲得所需性狀，B錯誤；單倍體育種的過程一般是首先花藥離體培養(yǎng)，從而獲得單倍體植株，然后進(jìn)行秋水仙素加倍，從而獲得所需性狀的純合個體。單倍體育種的優(yōu)點是能迅速獲得純合體，加快育種進(jìn)程，C正確；與正常個體相比，多倍體具有的特點是植株個體巨大、合成的代謝產(chǎn)物增多，但是發(fā)育遲緩，不能快速獲得純合子，D錯誤。3、D【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強，其抵抗力穩(wěn)定性就越強，相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱．不同的生態(tài)系統(tǒng)會因為營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不同而具有不同的抵抗力或恢復(fù)力穩(wěn)定性。生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施?！驹斀狻緼、物種多樣性較高的生態(tài)系統(tǒng)，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性相對較高，A正確；B、在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，其抵抗力穩(wěn)定性提高，B正確；C、保護(hù)生物多樣性最有效的保護(hù)措施是就地保護(hù)，C正確；D、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，D錯誤。故選D。4、B【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：已知①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期，則①表示有絲分裂后期；②處于減數(shù)第一次分裂過程，屬于初級精母細(xì)胞，細(xì)胞含有同源染色體；③處于減數(shù)第二次分裂后期，屬于次級精母細(xì)胞，細(xì)胞中不含同源染色體。【詳解】①是有絲分裂的后期，有同源染色體，染色體數(shù)目為4n，DNA數(shù)目為4a，A錯誤；②形成③的過程中發(fā)生了同源染色體的分離，所以③中無同源染色體，DNA數(shù)目為2a，根據(jù)題干信息“設(shè)①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期”，可知此時細(xì)胞中染色體數(shù)目變?yōu)?n，B正確；由于①表示有絲分裂后期，不會發(fā)生等位基因A與a、B與b的分離，C錯誤；1個精原細(xì)胞，經(jīng)減數(shù)分裂，只能產(chǎn)生2種4個精子，所以與圖中精細(xì)胞同時產(chǎn)生的另外3個精細(xì)胞的基因型是Ab、aB、aB，D錯誤。【點睛】掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目、DNA數(shù)目和染色單體數(shù)目變化規(guī)律是基礎(chǔ)，能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項是解題關(guān)鍵。5、D【解析】

基因頻率及基因型頻率：

（1）在種群中一對等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1；

（2）一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+1/2雜合子的概率?！驹斀狻吭谝粋€地區(qū)的蝸牛種群內(nèi)，有條紋（AA）個體占55％，無條紋個體（aa）占15％，則有條紋（Aa）占30％，因此A基因的頻率=AA基因型頻率+1/2×Aa基因型頻率=55％+1/2×30％=70％;a的基因頻率=1-70％=30％；若蝸牛間進(jìn)行自由交配得到Fl，根據(jù)遺傳平衡定律，A和a的基因頻率不變，即A的基因頻率=70％，Aa的基因型頻率=2×70％×30％=42％。

故選D。6、C【解析】非同源染色體上的非等位基因在形成配子時才進(jìn)行自由組合，A項錯誤；自由組合定律的實質(zhì)是指F1通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時，隨著非同源染色體的自由組合導(dǎo)致非同源染色體上的非等位基因自由組合，B項錯誤；測交實驗可用于檢測F1的基因型，還可檢測F1產(chǎn)生配子的種類及比例，C項正確；D選項描述的隨機(jī)交配的雜合子，并不知道其中含有的基因?qū)?shù)和基因間的關(guān)系，所以無法預(yù)測子代性狀分離比，

D項錯誤

。二、綜合題：本大題共4小題7、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯一核糖體ADDRNA復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄【解析】

圖一表示DNA復(fù)制，圖二表示轉(zhuǎn)錄，圖三表示翻譯?！驹斀狻浚?）由圖可知，圖一表示DNA復(fù)制，圖二表示轉(zhuǎn)錄，圖三表示翻譯。只有圖一DNA復(fù)制過程能夠發(fā)生A與T相互配對，圖三翻譯發(fā)生在核糖體中。（2）圖一過程表示DNA復(fù)制，可能發(fā)生在胚胎干細(xì)胞、分生區(qū)細(xì)胞分裂的間期，不可能發(fā)生在神經(jīng)元和哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中，故選AD。；圖三過程翻譯可能發(fā)生在神經(jīng)元、胚胎干細(xì)胞和分生區(qū)細(xì)胞中，不可能發(fā)生在哺乳動物成熟的紅細(xì)胞（無核糖體）中。（3）一些RNA病毒能進(jìn)行RNA復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄，這些過程不能發(fā)生在正常的生物體內(nèi)?！军c睛】DNA復(fù)制發(fā)生在分裂的間期，高度分化的細(xì)胞不能發(fā)生DNA復(fù)制；RNA復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄不能發(fā)生在正常的生物體內(nèi)。8、（1）肽鍵氨基酸轉(zhuǎn)運RNAmRNA核糖體（2）翻譯細(xì)胞質(zhì)中的核糖體（3）ACCCGATTTGGC（4）堿基堿基【解析】試題分析：翻譯是在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補配對原則，以tRNA為轉(zhuǎn)運工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程。根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示正是一個翻譯過程示意圖，其中A、B、C、D、E分別是肽鍵、氨基酸、tRNA、mRNA和核糖體。（1）根據(jù)前面的分析可得，A、B、C、D、E分別是肽鍵、氨基酸、tRNA、mRNA和核糖體。（2）圖示表示的是翻譯過程，是在核糖體上進(jìn)行的。（3）mRNA是由DNA模板鏈根據(jù)堿基互補配對原則轉(zhuǎn)錄而來，所以DNA分子中模板鏈上對應(yīng)的堿基序列為ACCCGATTTGGC。（4）蛋白質(zhì)中氨基酸排列順序是由mRNA上的堿基（或核糖核苷酸）排列順序決定的，即密碼子的排列順序決定；而mRNA上的這種堿基排列順序是由基因的堿基（或脫氧核苷酸）排列順序決定的?！军c睛】本題關(guān)鍵要熟悉蛋白質(zhì)合成的翻譯過程，以準(zhǔn)確判斷圖示中各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱。9、F2中發(fā)生性狀分離，出現(xiàn)所需新品種9/16二兩基因重組雜交誘變育種多倍體育種【解析】

分析題圖：方法一為雜交育種，其原理是基因重組；方法二為單倍體育種，其主要原理是染色體變異?！驹斀狻浚?）圖中利用常規(guī)育種方法培育基因型為AABB的新品種時，在培育過程中，需要從子二代開始進(jìn)行選擇，原因是F2（子二代）出現(xiàn)了性狀分離；在該次選擇過程中，親本的基因型為AAbb和aaBB，子一代的基因型為AaBb，子一代自交后代中符合要求的表現(xiàn)型（A_B_）占9/16；（2）單倍體育種的方法可以明顯縮短育種年限。第一年實現(xiàn)親本的雜交，得到子一代AaBb，第二年播種后開花，取花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素加倍，選育所需表現(xiàn)型即可。（3）兩種育種方法中均涉及雜交過程。得到雙雜合子（AaBb）后，其再進(jìn)行減數(shù)分裂，該過程實現(xiàn)了基因重組。（4）誘變育種能提高變異頻率，大幅度改良某些性狀，加速育種進(jìn)程，因此若想大幅度改良生物的性狀，則應(yīng)選擇誘變育種；多倍體育種能迅速改變生物的染色體組成，使之與原生物產(chǎn)生生殖隔離，從而創(chuàng)造新物種?！军c睛】本題結(jié)合圖解，展示了雜交育種和單倍體育種，再通過題干的設(shè)置，較全面的考查了生物變異及其在育種中的應(yīng)用。雜交育種能實現(xiàn)“集優(yōu)”；單倍體育種能明顯縮短育種年限；誘變育種能提高變異頻率，大幅度改良某些性狀，加速育種進(jìn)程；基因工程育種能按照人們的意愿定向改造生物的性狀；多倍體育種常用于創(chuàng)造新物種。10、（1）42初級卵母細(xì)胞（2）②③①【解析】試題分析：分析題圖：圖①表示減數(shù)第一次分裂后期，圖②表示減數(shù)二次分裂中期，圖③表示減數(shù)第二次分裂后期，圖④表示減數(shù)第一次分裂四分體時期．從圖①④可直接判斷出該動物體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體．解：（1）圖①處于減數(shù)第一次分裂后期，此時染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，即有4條染色體；圖④所示的細(xì)胞有2個四分體，2對同源染色體；圖①細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，稱為初級卵母細(xì)胞．（2）圖②③所示的細(xì)胞均處于減數(shù)第二次分裂；同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂