2025屆河南省安陽市高一生物第二學期期末預測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．對摩爾根等人得出“果蠅的白眼基因位于X染色體上”這一結(jié)論沒有影響的是A．孟德爾的遺傳定律B．摩爾根的精巧實驗設(shè)計C．薩頓提出的遺傳的染色體假說D．克里克提出的中心法則2．如圖1是某一生物體中不同細胞的分裂示意圖，圖2是細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學模型，請據(jù)圖判斷下列說法不正確的是(

)

A．圖1中B細胞的名稱是次級精母細胞或極體B．等位基因的分離發(fā)生于圖1中的D細胞所處的時期C．人體性腺中的細胞可能會發(fā)生圖1中細胞所示的分裂現(xiàn)象D．圖2所示數(shù)學模型中cd段對應圖1中的A細胞，此時的m所代表的數(shù)值是23．關(guān)于同一個體中細胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述，正確的是A．兩者后期染色體數(shù)目和染色體行為不同，DNA分子數(shù)目相同B．兩者末期染色體數(shù)目和染色體行為相同，DNA分子數(shù)目不同C．兩者前期染色體數(shù)目相同，染色體行為和DNA分子數(shù)目不同D．兩者中期染色體數(shù)目不同，染色體行為和DNA分子數(shù)目相同4．人體胰島細胞中的基因指導胰島素合成的轉(zhuǎn)錄、翻譯過程進行比較，正確的敘述是（）A．發(fā)生的部位相同 B．使用相同的模板C．使用相同的原料 D．都消耗能量5．下圖為物質(zhì)跨膜運輸方式的示意圖，表示葡萄糖進入紅細胞的是A．①B．②C．③D．④6．下列關(guān)于細胞的結(jié)構(gòu)與功能的說法，正確的是（）A．含有DNA的細胞器有細胞核和線粒體B．所有細胞的能量代謝都離不開線粒體和葉綠體C．根尖細胞中具有雙層膜的細胞器是線粒體和葉綠體D．有葉綠體的細胞一定也有線粒體7．下列關(guān)于染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的敘述，不正確的是A．一個染色體組一定不含有同源染色缽B．單倍的體細胞中含有奇數(shù)個染色體組C．體細胞中含有兩個染色體組的個體不一定是二倍體D．劃分單倍體、二倍體和多倍體的主要依據(jù)不是體細胞內(nèi)染色體組的數(shù)目8．（10分）下列關(guān)于真核細胞中翻譯過程的敘述，錯誤的是A．翻譯時，一個核糖體上可結(jié)合兩個tRNA，一個mRNA上可結(jié)合多個核糖體B．翻譯發(fā)生在核糖體上，此過程有水的生成C．若某蛋白質(zhì)由51個氨基酸組成，則翻譯時一定需要51種tRNA參與D．基因突變導致遺傳信息發(fā)生改變,但表達的蛋白質(zhì)的功能可能不變二、非選擇題9．（10分）細胞增殖是細胞生命歷程中的一個重要環(huán)節(jié)，也是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)．請據(jù)圖回答下列問題：（1）細胞①是來自于花藥離體培養(yǎng)獲得的植株的一個體細胞，則形成該植株的親本屬于______倍體生物．（2）細胞②是某二倍體高等雄性動物的一個細胞，若其一個子細胞進行減數(shù)分裂，則同時產(chǎn)生AB和ab卵子的概率是________（不考慮交叉互換和基因突變）．（3）細胞③是某二倍體高等雌性動物的一個細胞，它的名稱是________，在產(chǎn)生此細胞的分裂過程中，可形成_____個四分體．（4）圖2柱形圖表示某二倍體生物細胞在分裂過程中，4個不同時期的細胞核內(nèi)相關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化．①圖中a、b分別表示_______．②圖中既可處于有絲分裂，又可處于減數(shù)分裂過程的時期有________．③在圖中的4個時期中，細胞中含有染色單體的時期有_______，細胞分裂圖①-③中處于時期Ⅱ的是________．10．（14分）原產(chǎn)某地春季開花的一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，依次得到新種群b和c。很多年以后，將b和c移植到原產(chǎn)地，開花時間分別比a遲后和提前了許多天?；卮鹣铝袉栴}。（1）移植到原產(chǎn)地后，a、b、c是否是同一物種?__________，理由是____________________。（2）用現(xiàn)代生物進化理論解釋移植到原產(chǎn)地后，a、b、c開花時間出現(xiàn)不同的原因：__________。（3）在對b植物的某一種群進行的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進化?__________，理由是__________。11．（14分）如圖表示幾種育種方法的大致過程。請分析回答：（1）在圖一所示①→②過程中發(fā)生了__________。若以②的堿基序列為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成③，此過程與以①為模板相比一定發(fā)生變化的是__________。A．mRNA堿基序列B．tRNA種類C．氨基酸種類D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)（2）圖二中控制高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)(A、a）和抗病與感病(B、b）的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。F2的表現(xiàn)型有__________種。F2中高產(chǎn)抗病植株占__________。欲鑒別某高產(chǎn)抗病植株是否為純合子，最簡便的方法是__________，將收獲種子種植，若子代________________，則說明該植株為純合子。（3）圖二中利用F1的花粉形成個體④所應用技術(shù)的理論依據(jù)是____________________。（4）圖二所示的育種方法的原理有__________________________。12．野生羅漢果（2n=28）的果皮、果肉中含有具有重要藥用價值的羅漢果甜苷，但有種子的羅漢果口感很差，人們?nèi)粘Ｊ秤玫牧_漢果多為三倍體無子羅漢果。下圖是無子羅漢果的育種流程圖，請回答下列問題：（1）培育三倍體無子羅漢果依據(jù)的遺傳學原理是________________________。在培育四倍體時，要將一定濃度的秋水仙素滴在野生羅漢果幼苗的芽尖上，原因是__________________（2）三倍體羅漢果植株的果實沒有種子的原因是__________。（3）為確認三倍體羅漢果植株的染色體數(shù)目，應在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細胞，觀察的最佳時期是_________________，看到的染色體數(shù)目應是___________________________條。（4）上述育種過程可稱為多倍體育種，多倍體是指_____________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】孟德爾的遺傳定律研究的是遺傳因子（基因）在傳種接代中的傳遞規(guī)律，薩頓以蝗蟲細胞為材料，在研究精子與卵細胞的形成過程中發(fā)現(xiàn)，孟德爾假設(shè)的一對遺傳因子的分離與減數(shù)分裂中同源染色體的分離非常相似，由此提出了基因就在染色體上的假說；摩爾根等人從1910年開始以果蠅為實驗材料，進行了精巧的實驗設(shè)計并通過對雜交實驗分析，證明了薩頓的假說，因此孟德爾的遺傳定律、薩頓提出的遺傳的染色體假說和摩爾根的精巧實驗設(shè)計都對“果蠅的白眼基因位于X染色體上”這一結(jié)論的得出有影響，A、B、C三項均錯誤；克里克1957年提出的中心法則與“果蠅的白眼基因位于X染色體上”這一結(jié)論的得出無關(guān)，D項正確。【考點定位】基因在染色體上【名師點睛】本題借助科學發(fā)展史進行考查，這提醒我們：在平時的學習中除了要熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識外，還要關(guān)注生物科學發(fā)展史上的重要事件。2、A【解析】

分析圖1：A細胞不含同源染色體，而且染色單體分開，處于減數(shù)第二次分裂后期；B細胞不含同源染色體，而且有染色單體，處于減數(shù)第二次分裂中期；C細胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；D細胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期。分析圖2：圖2示細胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化，ab段染色體數(shù)目只有體細胞的一半，表示減數(shù)第二次分裂前期和中期，則cd段表示減數(shù)第二次分裂后期；ef段表示減數(shù)第二次分裂末期?！驹斀狻扛鶕?jù)D圖細胞質(zhì)的均等分裂可知，該生物為雄性，圖1中B細胞處于減數(shù)第二次分裂中期，稱為次級精母細胞，A錯誤；等位基因的分離發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期，即圖1中的D細胞所處的時期，B正確；人體性腺中的原始生殖細胞既可進行有絲分裂，也可進行減數(shù)分裂，因此人體性腺中可能會發(fā)生圖1中細胞所示的分裂現(xiàn)象，C正確；圖2所示數(shù)學模型中cd段表示減數(shù)第二次分裂后期對應于圖1的A細胞，此時細胞內(nèi)有4條染色體，因此m=2，D正確?！军c睛】本題結(jié)合曲線圖和細胞分裂圖，考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學的知識準確答題。3、A【解析】有絲分裂后期著絲點一分為二，染色體加倍，而減數(shù)第一次分裂后期只是同源染色體分開移向兩極，染色體數(shù)目沒變，兩個過程的DNA數(shù)目均沒變化，A項正確；有絲分裂的末期，由同一個著絲點連接的兩個染色單體分成的兩個子染色體分別進入不同的子細胞，分裂結(jié)果是兩個體細胞，染色體數(shù)目不變，而減數(shù)第一次分裂的末期是同源染色體分開進入不同的子細胞，分成兩個次級性母細胞，染色體減半，所以正常情況下有絲分裂末期染色體數(shù)是減數(shù)第一次分裂末期的2倍，DNA分子數(shù)目都減半，二者DNA分子數(shù)目相同，B項錯誤。有絲分裂前期有同源染色體但不聯(lián)會，減數(shù)第一次分裂的前期進行同源染色體的聯(lián)會，兩者的染色體行為不同，而染色體的數(shù)目相同，DNA分子數(shù)目也相同，C項錯誤；有絲分裂中期染色體的著絲點排列在赤道板上，而減數(shù)第一次分裂中期是四分體排列在赤道板上，二者染色體行為是不同的，而染色體及DNA的數(shù)目是相同的，D項錯誤。【點睛】本題通過有絲分裂和減數(shù)第一次分裂中有關(guān)染色體行為和DNA數(shù)目變化規(guī)律的內(nèi)容，考查兩種分裂方式的相同點和不同點，考查學生對兩種分裂方式的識記和分析解決問題的能力。只要對知識掌握較牢，能把握問題的本質(zhì)，就可以順利作答。4、D【解析】

轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較：

轉(zhuǎn)錄翻譯時間

個體生長發(fā)育的整個過程場所主要在細胞核細胞質(zhì)的核糖體模板DNA的一條鏈mRNA原料4種游離的核糖核苷酸20種游離的氨基酸條件酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA產(chǎn)物一個單鏈RNA多肽鏈特點邊解旋邊轉(zhuǎn)錄一個mRNA上結(jié)合多個核糖體，順次合成多條肽鏈堿基配對A-U

U-A

C-G

G-CA-U

U-A

C-G

G-C遺傳信息傳遞DNA------mRNAmRNA-------蛋白質(zhì)意義

表達遺傳信息，使生物表現(xiàn)出各種性狀【詳解】A、轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核，翻譯發(fā)生在核糖體，A錯誤；

B、轉(zhuǎn)錄以DNA的一條鏈為模板，翻譯以mRNA為模板，B錯誤；

C、轉(zhuǎn)錄的原料是4種游離的核糖核苷酸，翻譯的原料是20種游離的氨基酸，C錯誤；

D、轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個生理過程都消耗能量，D正確。

故選D。5、B【解析】葡萄糖進入紅細胞的運輸方式為協(xié)助擴散，細胞膜的外表面具有糖蛋白，因此可以確定上側(cè)為膜外，下側(cè)則為膜內(nèi)，而物質(zhì)①是運出細胞，A錯誤；物質(zhì)②是由高濃度向低濃度一側(cè)運輸，需要載體，不需要消耗能量，表示協(xié)助擴散，B正確；物質(zhì)③是由高濃度向低濃度一側(cè)運輸，并且不需要載體的協(xié)助，表示自由擴散，C錯誤；物質(zhì)④是從低濃度向高濃度一側(cè)運輸，需要載體的協(xié)助和消耗能量，表示主動運輸，D錯誤?！军c睛】解答本題關(guān)鍵能理清物質(zhì)運輸方式的實例以及判斷方法，總結(jié)如下：(1)根據(jù)分子大小與對載體、能量的需要進行判斷(2)根據(jù)運輸方向進行判斷逆濃度梯度的跨膜運輸方式是主動運輸。6、D【解析】試題分析：含有DNA的細胞器有葉綠體和線粒體，細胞核不屬于細胞器，A項錯誤；原核細胞沒有線粒體和葉綠體，但也能進行能量代謝，B項錯誤；根尖細胞沒有葉綠體，因此具有雙層膜的細胞器是線粒體，C項錯誤；有葉綠體的細胞是真核細胞，真核細胞有線粒體，D項正確?？键c：本題考查細胞的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。7、B【解析】細胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組，因此一個染色體組一定不含有同源染色缽，A正確；單倍體生物體細胞中，含有本物種配子染色體組數(shù)的個體，單倍體可能含有多個染色體組，也可能是偶數(shù)個染色體組，B錯誤；體細胞中含有兩個染色體組的個體也可能是單倍體，C正確；劃分單倍體、二倍體和多倍體，主要要看發(fā)育的起點，由配子發(fā)育而來的個體稱為單倍體，由受精卵發(fā)育來的，含有幾個染色體組就稱為幾倍體，D正確?！军c睛】解答本題關(guān)鍵能區(qū)分單倍體、二倍體和多倍體。8、C【解析】翻譯時，核糖體與mRNA的結(jié)合部位會2個tRNA的結(jié)合位點，因此一個核糖體上可結(jié)合兩個tRNA，核糖體可以沿著mRNA移動，一個mRNA上可相繼結(jié)合多個核糖體，A正確；翻譯發(fā)生在核糖體上，此過程涉及到氨基酸脫水縮合，因此有水的生成，B正確；組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，tRNA上的反密碼子能夠與它所搬運的氨基酸的密碼子互補配對，若某蛋白質(zhì)由51個氨基酸組成，則編碼這些氨基酸的密碼子不一定是51種，因此翻譯時不一定需要51種tRNA參與，C錯誤；基因突變導致遺傳信息發(fā)生改變,但因多個密碼子可以決定同一種氨基酸，因此表達的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可能不變，功能也可能不變，D正確。二、非選擇題9、二0卵細胞或（第二）極體3染色體、DNAⅠ、ⅡⅡ、Ⅲ②【解析】

分析題圖1：圖①：不含同源染色體，且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期；圖②：含有同源染色體，且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；圖③：不含同源染色體，也不含染色單體，屬于生殖細胞；分析題圖2：Ⅱ中b含量是a的兩倍，說明a是染色體，b是DNA。I表示正常體細胞未進行DNA復制或減二后期細胞；Ⅱ中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：2，可能是減數(shù)第一次分裂過程和減數(shù)第二次分裂的前中期、有絲分裂前期和中期；Ⅲ中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：2，但數(shù)目均只有Ⅱ中的一半，可能是減數(shù)第二次分裂前期和中期；V中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：1，且數(shù)目是正常體細胞的一半，可能處于減數(shù)第二次分裂末期?！驹斀狻浚?）細胞①不含同源染色體，只有一個染色體組，若其是來自于花藥離體培養(yǎng)獲得的植株的一個體細胞，則形成該植株的親本含有兩個染色體組，屬于二倍體生物。（2）根據(jù)圖②可知其基因型為AaBb，由于該細胞進行的是有絲分裂，產(chǎn)生的子細胞還是AaBb，又AB和ab位于兩對同源染色體上，它們減數(shù)第一次分裂必須要分離，分別進到不同配子里，因此在不考慮交叉互換和基因突變情況下，同時產(chǎn)生AB和ab卵子的概率是0。（3）圖③細胞是減數(shù)分裂形成的子細胞，若該細胞是某高等雌性動物體內(nèi)的一個細胞，則其名稱是卵細胞或（第二）極體，若該細胞是某高等雄性動物體內(nèi)的一個細胞，則其名稱是精細胞；圖③含有3條染色體，說明該生物體細胞含有3對同源染色體，則卵原細胞在分裂形成此細胞時，可形成3個四分體。（4）①、由上分析可知，a是染色體，b是DNA；②、I表示正常體細胞未進行DNA復制或減二后期細胞，Ⅱ可能是減數(shù)第一次分裂過程、有絲分裂前期和中期，故既可處于有絲分裂，又可處于減數(shù)分裂過程的時期有Ⅰ、Ⅱ；③含有染色單體的細胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：2，故為Ⅱ、Ⅲ；Ⅱ可能是減數(shù)第一次分裂過程、有絲分裂前期和中期，對應圖1中的②?！军c睛】本題結(jié)合細胞分裂圖和柱形圖，考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學的知識準確答題。10、否因為開花時間不同，自然狀態(tài)下不能交配，說明產(chǎn)生了生殖隔離移植到原產(chǎn)地前，a、b、c出現(xiàn)不同的突變和基因重組，而一個種群的突變和基因重組對另一個種群的基因頻率沒有影響。由于三地區(qū)的氣候等環(huán)境條件不同，自然選擇對不同種群的基因頻率的改變所起得作用就有差別，a、b、c種群的基因庫出現(xiàn)差異，導致移植到原產(chǎn)地后開花時間不同否種群基因頻率沒有變化【解析】

現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料；自然選擇決定生物進化的方向；隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻浚?）根據(jù)題干信息“b和c移植到原產(chǎn)地，開花時間分別比a遲后和提前了許多天”，可知a、b、c種群開花時間不同，自然狀態(tài)下不能交配，產(chǎn)生了生殖隔離，為不同物種。（2）移植到原產(chǎn)地前，a、b、c出現(xiàn)不同的突變和基因重組，a、b和c移植后地域原因形成地理隔離，一個種群的突變和基因重組對另一個種群的基因頻率沒有影響，由于三地區(qū)的氣候等環(huán)境條件不同，自然選擇對不同種群的基因頻率的改變所起得作用就有差別，a、b、c種群的基因庫出現(xiàn)差異，導致移植到原產(chǎn)地后開花時間不同。（3）第一年基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%，則Dd所占的比例為20%，由此可以計算出D的基因頻率為10%+20%×1/2=20%，d的基因頻率為80%；第二年基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，則Dd所占的比例為32%，由此可以計算出D的基因頻率為4%+32%×1/2=20%，d的基因頻率為80%。在這一年中，該植物種群的基因頻率沒有發(fā)生變化，說明該植物種群沒有發(fā)生進化?！军c睛】本題考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容和基因頻率的相關(guān)計算，要求考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容，掌握基因頻率的相關(guān)計算，明確生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變。11、基因突變A、B63/16自交不發(fā)生性狀分離（或全部表現(xiàn)為高產(chǎn)抗?。┲参锛毎娜苄曰蛑亟M和染色體變異【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知，圖一表示用化學藥劑誘變，使基因中的堿基發(fā)生替換；圖二表示雜交育種和單倍體育種，據(jù)此分析。【詳解】（1）在圖一所示①→②過程中發(fā)生了堿基對的替換，屬于基因突變。由于②的堿基序列與①的堿基序列不一樣，所以轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中的堿基序列也發(fā)生了改變，與之對應的含反密碼子的tRNA種類也同樣發(fā)生改變，但由于密碼子的簡并性，所以密碼子發(fā)生改變，對應的氨基酸種類不一定改變，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)也不一定改變，因此與以①為模板相比，一定發(fā)生變化的是A和B。（2）圖二中控制高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)(A、a）和抗病與感病（B、b）的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。F1為AaBb，AaBb個體自交，由于A、a控制的性狀為不完全顯性，子代有3種表現(xiàn)型，B、b控制的性狀為完全顯性，子代有2種表現(xiàn)型，兩對基因自由組合，故子代表現(xiàn)型有3×2=6種。F2中高產(chǎn)植株（AA）占1／4，抗病植株（BB+Bb）占3/4，故高產(chǎn)抗病植株占1/4×3/4=3/16。欲鑒別某高產(chǎn)抗病植株（AAB＿）是否為純合子，最簡便的方法是讓其自交，將收獲種子種植，若子代不發(fā)生性狀分離（或全部表現(xiàn)為高產(chǎn)抗?。瑒t說明該植株為純合子。（3）圖二中利用F1的花粉形成個體④所應用技術(shù)是花藥離體培養(yǎng)，原理是植物細胞的全能性。（4）圖二所示的育種方法有雜交育種和單倍體育種，涉