第頁2024年為黨育人為國育才教師演講稿3篇

篇一：為黨育人為國育才教師演講稿

立德樹人初心牢記為黨育人為國育才使命心得感悟范文五篇不忘立德樹人初心牢記為黨育人為國育才使命心得感悟范文篇一

近日，我學(xué)習(xí)了陽江市教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動讀本--《立教為民立德樹人》。特殊是學(xué)習(xí)了全國教書育人楷模劉占良老師的先進事跡后，對我啟發(fā)很大，一個山區(qū)平凡崗位上的教師竟有這么不平凡的歷程與成就，是我們學(xué)習(xí)的典范。我們要學(xué)習(xí)他扎根山村、無怨無悔、奉獻教育、矢志不渝的理想追求，做黨和人民教育事業(yè)的奉獻者;學(xué)習(xí)他嚴于律己、扶貧助困、公而忘私的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷加強師德修養(yǎng)，做社會主義教育教學(xué)的探究者和實踐者;學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、愛生如子、無私奉獻的高尚師德，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者;學(xué)習(xí)他自強不息、迎難而上的高尚品行，做奮發(fā)有為的進取者。通過學(xué)習(xí)，使我對教書育人有了更深的認識，教師需要淡泊與堅持，教育需要博愛與信任，教學(xué)需要學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，才能使每一個學(xué)生每一天都帶著燦爛的笑臉接受教育〞。下面是我的一些心得：教師崗位是一種辛苦，一種付出，也是一種收獲，一種享受。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡又宏大，教師的工作是良心活，它需要我們艱辛的付出，不屑的努力，持之以恒，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，甘為人梯，喜愛學(xué)生，喜愛教育，在一般的教學(xué)崗位上，恪盡職守，嘔心瀝血，淡泊名利，執(zhí)著追求，把全部的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。我也要做有心人，平常多觀看了解學(xué)生，并正確引導(dǎo)，做學(xué)生的伴侶，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣和自主學(xué)習(xí)能力，實現(xiàn)以生為本的教育目的。在做人方面我更要發(fā)揮典范的作用，為人師表，表里如一，身體力行，以身作那么，以德施教，以德育人。要堅決信念，志存高遠，以人民教師的人格魅

力和學(xué)識魅力，做人民滿意的教師，在工作中加強學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，扎實工作，仔細閱讀教育類雜志，不僅給與自己正確引導(dǎo)，而且能使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認識，不斷提高教育教學(xué)水平，在平凡的工作崗位上做學(xué)生喜愛的老師。充分利用學(xué)校為我們搭建的平臺，準時參與課題組學(xué)習(xí)，主動參加學(xué)習(xí)與商量，時常對自己的教學(xué)活動進行反思，準時總結(jié)，取長補短，查找適合自己的進展之路，逐步形成自己的教學(xué)特色，將學(xué)習(xí)和教育活動與平常的教育教學(xué)工作結(jié)合起來，大力弘揚求真務(wù)實，埋頭苦干，堅韌不拔，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，努力推動教育教學(xué)工作取得新的進展。

作為教師，應(yīng)當(dāng)把自己的滿腔熱血投入到自己所喜愛、做從事的教育事業(yè)，對自己的事業(yè)充滿激情永無止境主動追求。俗話說喜愛是的老師〞。喜愛自己的教育事業(yè)會覺得其樂無窮，喜愛自己的事業(yè)，就會多了更多的激情，少了很多牢騷和埋怨，喜愛自己的教育事業(yè)再苦再累也無怨無悔，喜愛自己的教育事業(yè)，就不會去計較得失。作為教師，應(yīng)當(dāng)有一顆博大的責(zé)任心，愛教育事業(yè)，最終落腳點在愛學(xué)生愛孩子。高爾基說過誰愛孩子，孩子就愛誰〞。只有愛孩子的人，才能教育好孩子，師愛是每一個教師的精神財寶，也是人類的精神財寶。教師要有無私的愛，以高尚的人格，淵博的學(xué)問，博大無私的愛去感染學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模。作為一名教師，我要擁有自己的

信念，不斷提高自身素養(yǎng)，用滿腔的熱忱把教育教學(xué)工作做

好，更好的為學(xué)生服務(wù)，從而不負于人類靈魂的工程師這個榮耀稱號。

不忘立德樹人初心牢記為黨育人為國育才使命心得感悟范文篇二

立德樹人、五育〞并舉，進展素養(yǎng)教育，培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人;堅決理想信念、厚植愛國情懷，知行合一，讓學(xué)生成為生活和學(xué)習(xí)的主人。這些給予時代的責(zé)任和呼喚，作為一名物理教師，該如何保持定力，不忘初心;該如何從日常本職工作、常態(tài)學(xué)科教學(xué)去深挖其中的育人價值呢，以下談?wù)剛€人淺見：

1、優(yōu)化教學(xué)方式，上好每一堂課，在物理教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)問結(jié)構(gòu)、思維方法，保持好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)能力;

2、從學(xué)科教學(xué)〞轉(zhuǎn)向?qū)W科教育〞，深挖學(xué)科物理學(xué)史、試驗探究等的育人價值，以學(xué)科活動為載體做實學(xué)科課程育人;

3、在教學(xué)過程中，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)問的生成和發(fā)生過程，樹立教師和學(xué)生的雙主體意識，在教學(xué)設(shè)計中精準診斷學(xué)生的需求點、興趣點、接受力，同時切實關(guān)注學(xué)生的非智力因素，提升學(xué)科德育工作實效。

平臺助成長，溝通生動力，感謝工作室的引領(lǐng)與鞭策。學(xué)無止境，合作方能共生，才會共贏，愿在工作大家庭美好歡樂成長。

不忘立德樹人初心牢記為黨育人為國育才使命心得感悟范文篇三

在講座中，成老師從歷史維度、世界大變局的時代維度和課程改革三個緯度介紹了立德樹人在教育中的重要性，是根是本。

雖然當(dāng)今應(yīng)試教育會對我們的課程改革產(chǎn)生肯定的干擾，但是我們始終得明白：素養(yǎng)教育才是教育的核心，我們應(yīng)當(dāng)始終不渝的堅持：培育學(xué)生德智體美勞綜合素養(yǎng)進展。

如何做好立德樹人這個宏大工程?分步理清三點：①培育什么樣的人?②怎么樣培育人?③為誰培育人?

培育德育學(xué)生，從六方面著手，培育愛國主義、堅決不移的理想信念、品德修養(yǎng)、增長學(xué)問見識、不斷奮斗進取、全面綜合提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

在培育學(xué)生的過程中，我們也要留意培育自己的道德，做到身體力行〞，我們也要盡自身之力，在學(xué)科教學(xué)上滲透國家榮譽感與歸屬感，讓學(xué)生知道，我是誰，我們深愛著我們的國家。

在這個講座過程中，也讓我深深感受到了國家對于教育的指導(dǎo)作用，多看時事!此外，尚老師語文功力身后，學(xué)問淵博，我要不斷的學(xué)習(xí)!

不忘立德樹人初心牢記為黨育人為國育才使命心得感悟范文篇四

立德樹人的語境宏闊、語意深遠。如何理解立德樹人〞的含義?立德，就是堅持德育為先，通過正面教育來引導(dǎo)人、感化人、激勵人;樹人，就是堅持以人為本，通過合適的教育來塑造人、轉(zhuǎn)變?nèi)?、進展人。那么，作為教師我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻

愛崗敬業(yè)，這是師德的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是使全部其它素養(yǎng)成為可能的特征。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以劇烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個喜愛教育事業(yè)的人，要甘于孤獨，甘于辛勞，樂于奉獻。

二、喜愛學(xué)生，以情育人

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。關(guān)愛學(xué)生，敬重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到進展。多與學(xué)生進行情感方面的溝通，做學(xué)生的知心伴侶。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注。愛使教師與學(xué)生互相依存中取得心靈到達溝通，共同共享勝利的快樂，分擔(dān)挫折的苦惱。和諧的師生關(guān)系，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小閃光點〞，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。愛〞要一視同仁，持之以恒;愛〞要面向全體學(xué)生。金鳳凰〞當(dāng)然可愛，而丑小鴨〞更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，關(guān)心他們查找后進〞的緣由，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活詳情上關(guān)懷他們。

三、搶先垂范，為人師表

人們常說：教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個個多么神圣的字眼，老師職責(zé)不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學(xué)生的真

誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純凈去塑造學(xué)生的純凈，以自己人性的美妙去描繪學(xué)生人性的美妙，以自己高尚的品德去培育學(xué)生高尚的品德。教師應(yīng)是最能以身作那么的人。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子說：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。〞學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、仿照的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，仿照在行動上。所以，我們教師需要到處為人師表，從小事做起，從自我做起，搶先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必需學(xué)而不厭，手不釋卷;要學(xué)生仔細勞動，自己必需喜愛勞動;要學(xué)生講文明禮貌，自己必需談吐文靜，遠離粗俗。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會親其師，信其道，進而樂其道〞。

四、主動進取，不斷學(xué)習(xí)

作為一名教師終身學(xué)習(xí)，不斷進取，這是時代召喚，也是新一論課程改革的要求，新課程的開放性、討論性、多元性等等特性使我們面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。我們樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬學(xué)問視野，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。要深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的學(xué)問，把教育理論最新討論成果，導(dǎo)引學(xué)科的進展。

陶行知也說過道德性是教師職業(yè)的靈魂，良好的職業(yè)道德素養(yǎng)

是成為優(yōu)秀教師的前提，教師個人的一舉一動、一言一行都要修養(yǎng)到無愧人師的地步!〞。作為一名教師，我們要嚴格規(guī)范自己的言行，樹立良好的師德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。

愛在繼續(xù)，責(zé)任在繼續(xù)，多一點耐煩，多一份愛心，只有不斷提升自己的素養(yǎng)，才能促進學(xué)生進展，讓愛走得更遠。

不忘立德樹人初心牢記為黨育人為國育才使命心得感悟范文篇五

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出：要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，進展素養(yǎng)教育，推動教育公平，培育德智體美全面進展的社會主義建設(shè)者和接班人。〞完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。〞我們要仔細落實黨的十九大對教育工作特殊是對職業(yè)教育提出的新要求、新任務(wù)，不忘立德樹人初心，牢記人才培育使命，在中國特色社會主義新時代呈現(xiàn)新作為、譜寫新篇章。

不忘立德樹人初心要進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，要有育才造士，為國之本〞的自覺擔(dān)當(dāng)，要有衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴〞的奉獻精神，要有得天下英才而教育之〞的人生追求。近年來，學(xué)院始終把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的核心任務(wù)，大力弘揚樂教善育、精益求精的教風(fēng)，組織開展最美教師〞評選表彰等活動，充

分激發(fā)了廣大教師加強師德師風(fēng)建設(shè)的自覺性和主動性。

面對新時代教育的新要求、新任務(wù)，我們要創(chuàng)新師德教育，引導(dǎo)廣大教師自覺樹立立德樹人是第一責(zé)任〞意識，以四有〞好老師的標準嚴格要求自己，以德立身，以德立學(xué)，以德施教，著力傳播先進思想、塑造美妙心靈、弘揚社會新風(fēng);要強化師德監(jiān)督，引導(dǎo)廣大教師把師德規(guī)范融入教育教學(xué)、科學(xué)討論和社會服務(wù)的實踐之中，在微小處見師德，在日常中守師德，養(yǎng)成師德自律習(xí)慣，提高師德踐行能力;要注重師德激勵，引導(dǎo)廣大教師立足三尺講臺、潛心教書育人，以自己的德、才、情給學(xué)生終身受益的影響和感化，當(dāng)好學(xué)生成人成才的引路人和守護者。

不忘立德樹人初心要進一步夯實意識形態(tài)基礎(chǔ)

高校是培育中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要陣地，也是意識形態(tài)領(lǐng)域各種思想文化溝通交融交鋒的前沿陣地，必需把正確的政治方向和價值導(dǎo)向貫穿于辦學(xué)育人的全過程。近年來，學(xué)院緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，仔細落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，把意識形態(tài)建設(shè)貫穿于教學(xué)、科研、管理等各項工作之中，著力推動意識形態(tài)工作落小落細落地落實。

面對新時代教育的新要求、新任務(wù)，我們要把握理論武裝這一關(guān)鍵所在，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，扎實推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，提高廣大師生對中國特色社會主義的理論認同、政治認同、情感認同和路徑認同，堅決中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化

自信;要堅持正面引導(dǎo)這一主要方式，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于立德樹人全過程，不斷提高優(yōu)質(zhì)精神文化產(chǎn)品的策劃、供給和傳播能力，打造貼近校內(nèi)、貼近師生、貼近生活的話語體系，用主流思想言論占據(jù)意識形態(tài)陣地;要突出陣地管理這一基本依托，管好課堂講壇、校內(nèi)媒體、學(xué)生社團等意識形態(tài)陣地，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，深入挖掘微信群、群等新媒體的意識形態(tài)功能，主動營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境，確保校內(nèi)始終成為向上向善、風(fēng)清氣正的精神高地。

不忘立德樹人初心要進一步提高人才培育能力

高校承當(dāng)著培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人的神圣使命，承載著國家和民族的盼望，其全部工作的出發(fā)點和落腳點就是立德樹人。對于高校而言，堅持立德樹人不是抽象的，必需表達到全面提高人才培育能力這一核心點上。近年來，學(xué)院堅持教學(xué)中心地位，扎實推動人才培育模式改革，教學(xué)質(zhì)量得到提升，教學(xué)水平得到提高，教學(xué)內(nèi)涵得到提質(zhì)，教與學(xué)的精神狀態(tài)得到提振，為社會培育了一大批高素養(yǎng)技術(shù)技能人才。

面對新時代教育的新要求、新任務(wù)，我們要把立德樹人落實到教育教學(xué)改革上，堅持立足地方、貼近社會、產(chǎn)教融合、服務(wù)進展〞辦學(xué)宗旨和質(zhì)量立校、特色興校、品牌強校〞辦學(xué)理念，推動專業(yè)優(yōu)化、課程有用、科研創(chuàng)新、質(zhì)量提升四大工程〞，開展多層面多維度的診斷與改良工作，完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系，進一步提高人才培育的針對性和實效性;把立德樹人落實到思想政治教育上，仔細貫徹

《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》，把握師生思想特點和進展需求，全面統(tǒng)籌育人資源和育人力量，構(gòu)...

篇二：為黨育人為國育才教師演講稿

育人為國育才向黨表白演講稿

今年，是偉大的中國共產(chǎn)黨誕生99周年，90后的我們，正值青壯年，已逐漸成長為肩負起為黨育人、為國育才的重任的新一代教師。

1921年建黨以來，中國共產(chǎn)黨像劃破黑暗的指路明燈，帶領(lǐng)著中國人民一步步走到如今這陽光燦爛的幸福時代。99年來，中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)風(fēng)雨滄桑，走過一路坎坷，贏得了國家的獨立和民族的解放，成為中國人民信賴的中流砥柱。在過去的歲月里，無論世界如何風(fēng)雨變幻，無論遇到怎樣的艱難險阻，中國共產(chǎn)黨都無所畏懼、勇往直前。

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。從1921年中國共產(chǎn)黨成立開始，我黨經(jīng)歷了一次次戰(zhàn)爭的洗禮，直到1949年中華人民共和國成立，多少先烈拋頭顱灑熱血，前仆后繼地進行了幾十年的艱苦卓絕的斗爭！

鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。1949年新中國成立后，中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)了抗美援朝，歷經(jīng)了各種運動，直到1978年黨的十一屆三中全會后，新中國在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，進行了轟轟烈烈的改革開放。國民經(jīng)濟快速發(fā)展。香港澳門回歸祖國，2024年奧運會、2024年世博會召開，再到如今，中國已然全民奔小康，躍然成為世界經(jīng)濟第二大強國。這些，都是前輩們帶領(lǐng)全國人民奮斗的結(jié)果。

回顧歷史，令人心潮澎湃；放眼天下，我們無比自豪。黨是豐碑，是燈塔，是旗幟，引領(lǐng)我們前進、促進我們奮斗！

小時候，戴著紅領(lǐng)巾的我，向往著成為真正的中國共產(chǎn)黨黨員的未來。長大后，作為共青團員的我終于成為了一名真正的中國共產(chǎn)黨

黨員。成為黨員，不是喊喊口號而已。黨旗飄揚在心中，也不僅僅是符號而已。

作為一名普普通通的黨員，我在自己的崗位上已兢兢業(yè)業(yè)地工作了12年了。對待學(xué)生，我始終飽含熱情與耐心，溫柔地呵護著每一個學(xué)生的幼小心靈。對待同事，我始終堅持友善與敬重，開心地與每個同事精誠合作、坦誠溝通，共同為人民的教育事業(yè)奮斗。

作為一名共產(chǎn)黨員教師，工作的意義就是為黨育人、為國育才。

在剛剛過去的新冠疫情長假中，有的學(xué)生由于家庭條件限制，父母外出打工帶走了手機，無法觀看課程直播，只能觀看回放。對于這種情況，我不僅及時與家長協(xié)調(diào)，還通過電話對學(xué)生進行輔導(dǎo)。有的學(xué)生雖然家庭條件不錯，但父母忙于工作，無暇陪伴，導(dǎo)致原本就缺乏自制力的部分學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)付公事，不認真觀看直播甚至看不夠時長。對于這種情況，我及時將觀測的數(shù)據(jù)結(jié)果反映給學(xué)生家長，對不認真學(xué)習(xí)的同學(xué)進行教育引導(dǎo)和批評教育，和家長合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的自制力與學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，上課好走神、下課做作業(yè)不會做，急得哭。對于這類學(xué)生，我除了通過電話與家長合作培養(yǎng)，還不忘通過電話對學(xué)生進行及時的心理疏導(dǎo)，解除學(xué)生的畏難情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還有的學(xué)生不完成作業(yè)，對于這類學(xué)生，我采取了多種措施來促進他們的學(xué)習(xí)。一方面，我借助釘釘和小盒的統(tǒng)計功能，大力表揚按時認真完成作業(yè)的同學(xué)；另一方面，我電話督促經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生。舉個例子，有個女同學(xué)，姑且稱她為紅紅，經(jīng)常不完成作業(yè)，通過電話督促后，還是經(jīng)常不完成，或者應(yīng)付公事。我一方面指出她弄虛作假、應(yīng)付公事的問題，另一方面深入了解她的處境。通過深入了解，紅紅父母離異且目前都在外地工作，這段時間一直跟著奶奶。奶奶不識字，她經(jīng)常欺騙奶奶說完成作業(yè)了。

奶奶一聽她完成作業(yè)了，就帶她去手套廠子一起做工。了解到她的這個情況，我和她的奶奶進行了深入的交流，從而解決了這些問題。針對這個學(xué)生撒謊和應(yīng)付公事的問題，我對她進行了批評教育，并在之后的一個月里，對她進行了針對性的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，從根源上解決了問題。此外，我還通過個性化的在線作業(yè)批改來促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。雖然疫情期間，改作業(yè)非常不方便，但我仍然堅持布置作業(yè)和網(wǎng)上批改，進一步保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

開學(xué)后，學(xué)生剛開始無法適應(yīng)在校學(xué)習(xí)，經(jīng)過努力，總算在磕磕絆絆中度過了復(fù)學(xué)銜接期。為了保證教學(xué)質(zhì)量，我除了認真?zhèn)湔n上課，還從第二周起，保證每天晚上在家批改一套試卷，第二天針對性講解糾錯。通過一個多月馬不停蹄的努力，最終取得了理想的成績。

作為一名新時代的黨員教師，我為自己的努力而自豪。回首過去，無怨無悔；展望未來，躊躇滿志。在未來的每一天，我將繼續(xù)用我的一言一行，向黨表白，用自己的青春熱血，為黨育人，為國育才！

篇三：為黨育人為國育才教師演講稿

立德樹人初心牢記為黨育人為國育才使命心得體會5篇不忘立德樹人初心牢記為黨育人為國育才使命心得1

立德樹人的語境宏闊、語意深遠。如何理解立德樹人〞的含義?立德，就是堅持德育為先，通過正面教育來引導(dǎo)人、感化人、激勵人;樹人，就是堅持以人為本，通過合適的教育來塑造人、轉(zhuǎn)變?nèi)恕⑦M展人。那么，作為教師我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻

愛崗敬業(yè)，這是師德的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是使全部其它素養(yǎng)成為可能的特征。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以劇烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個喜愛教育事業(yè)的人，要甘于孤獨，甘于辛勞，樂于奉獻。

二、喜愛學(xué)生，以情育人

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。關(guān)愛學(xué)生，敬重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到進展。多與學(xué)生進行情感方面的溝通，做學(xué)生的知心伴侶。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注。愛使教師與學(xué)生互相依存中取得心靈到達溝通，共同共享勝利的快樂，分擔(dān)挫折的苦惱。和諧的師生關(guān)系，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小閃光點〞，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成

果。愛〞要一視同仁，持之以恒;愛〞要面向全體學(xué)生。金鳳凰〞當(dāng)然可愛，而丑小鴨〞更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，關(guān)心他們查找后進〞的緣由，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活詳情上關(guān)懷他們。

三、搶先垂范，為人師表

人們常說：教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個個多么神圣的字眼，老師職責(zé)不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純凈去塑造學(xué)生的純凈，以自己人性的美妙去描繪學(xué)生人性的美妙，以自己高尚的品德去培育學(xué)生高尚的品德。教師應(yīng)是最能以身作那么的人。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。〞學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、仿照的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，仿照在行動上。所以，我們教師需要到處為人師表，從小事做起，從自我做起，搶先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必需學(xué)而不厭，手不釋卷;要學(xué)生仔細勞動，自己必需喜愛勞動;要學(xué)生講文明禮貌，自己必需談吐文靜，遠離粗俗。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會親其師，信其道，進而樂其道〞。

四、主動進取，不斷學(xué)習(xí)

作為一名教師終身學(xué)習(xí)，不斷進取，這是時代召喚，也是新一論課程改革的要求，新課程的開放性、討論性、多元性等等特性使我們面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。我們樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬學(xué)問視野，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。要深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的學(xué)問，把教育理論最新討論成果，導(dǎo)引學(xué)科的進展。

陶行知也說過道德性是教師職業(yè)的靈魂，良好的職業(yè)道德素養(yǎng)是成為優(yōu)秀教師的前提，教師個人的一舉一動、一言一行都要修養(yǎng)到無愧人師的地步!〞。作為一名教師，我們要嚴格規(guī)范自己的言行，樹立良好的師德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。

愛在繼續(xù)，責(zé)任在繼續(xù)，多一點耐煩，多一份愛心，只有不斷提升自己的素養(yǎng)，才能促進學(xué)生進展，讓愛走得更遠。

不忘立德樹人初心牢記為黨育人為國育才使命心得2

我是一名小學(xué)老師，我很喜愛和孩子們在一起，在感受到孩子天真、可愛、活潑的同時，也發(fā)覺了孩子身上存在的很多問題，有的孩子性格十分內(nèi)向，自卑、軟弱、倔強;有的愛動、喜愛打鬧、留意力不集中等等。

聽了吳金林老師立德樹人家校共育〞大型教育演講《窮養(yǎng)，富養(yǎng)，都不如教養(yǎng)》之后，我深深地領(lǐng)悟到了，無論是作為一名教師還是一位家長，都應(yīng)當(dāng)關(guān)懷、關(guān)注孩子的成長，尤其是精神上的喂養(yǎng)，

注重環(huán)境的熏陶教育。

目前兒童圖書市場魚龍混雜，兒童讀物的內(nèi)容令人堪憂，暴力，色情充斥其中，與兒童的純凈的心靈相悖，與我國宣揚的優(yōu)秀傳統(tǒng)觀念相悖。學(xué)校、家庭和社會應(yīng)當(dāng)給孩子一個好的教育環(huán)境，給孩子一些高尚的教育，應(yīng)當(dāng)深入挖掘我國的經(jīng)典國學(xué)，把我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，使用優(yōu)秀的精神主食熏陶和影響孩子，當(dāng)孩子喜愛國學(xué)和古典音樂的時候，孩子就會遠離低俗和膚淺了。

學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典16字方針直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終身受益，對我的觸動很大，當(dāng)吳金林老師問是先理解再背誦，還是先背誦再理解〞時，我還很堅決地認為是前者對。經(jīng)過吳老師的提點，我才意識到我錯了。其實我們是在實踐中感悟和體會真理的，只有我們把握了真理，才能夠指導(dǎo)我們的行動。我們應(yīng)當(dāng)讓孩子們在潛移默化中熟識國學(xué)經(jīng)典，讓孩子們茁壯地成長。

在此我真誠地向吳金林老師以及為本次講座付出努力的工作人員們說一聲你們辛苦了〞。真心盼望這樣好的經(jīng)典教育方法能夠得到廣泛的推廣，讓更多的孩子和家庭受益!!

不忘立德樹人初心牢記為黨育人為國育才使命心得3

立德樹人、五育〞并舉，進展素養(yǎng)教育，培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人;堅決理想信念、厚植愛國情懷，知行合一，讓學(xué)生成為生活和學(xué)習(xí)的主人。這些給予時代的責(zé)任和呼喚，作為一名物理教師，該如何保持定力，不忘初心;該如何從日常本職工作、常態(tài)學(xué)科教學(xué)去深挖其中的育人價值呢，以下談?wù)剛€人淺見：

1、優(yōu)化教學(xué)方式，上好每一堂課，在物理教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)問結(jié)構(gòu)、思維方法，保持好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)能力;

2、從學(xué)科教學(xué)〞轉(zhuǎn)向?qū)W科教育〞，深挖學(xué)科物理學(xué)史、試驗探究等的育人價值，以學(xué)科活動為載體做實學(xué)科課程育人;

3、在教學(xué)過程中，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)問的生成和發(fā)生過程，樹立教師和學(xué)生的雙主體意識，在教學(xué)設(shè)計中精準診斷學(xué)生的需求點、興趣點、接受力，同時切實關(guān)注學(xué)生的非智力因素，提升學(xué)科德育工作實效。

平臺助成長，溝通生動力，感謝工作室的引領(lǐng)與鞭策。學(xué)無止境，合作方能共生，才會共贏，愿在工作大家庭美好歡樂成長。

不忘立德樹人初心牢記為黨育人為國育才使命心得4

作為人民教師，我對立德樹人的理解為：教育事業(yè)不僅要傳授學(xué)問、培育能力，還要把社會主義核心價值體系融入國民教育體系之中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。教育學(xué)生不僅要傳授學(xué)問技能，更要憑借良好的價值觀、德行、信念來感染、影響、教育學(xué)生。少年強那么國強〞,在飛速進展的21世紀，我們要讓莘莘學(xué)子深知，使一個公民立足于社會的不僅是專業(yè)能力，更是個人的品德。很多個事實告知我們，以德服人才是立足于社會;長期服務(wù)社會;得到社會認可的重要因素。

作為人民教師，我堅信學(xué)高為師，身正為范〞?；叵胛业膶W(xué)生時代，鼓舞我、影響我人生的;我記憶最為深刻的，是那些擁有迷人人格魅力;彰顯以身作那么原那么;愛學(xué)生如愛己的德育兼優(yōu)的老師

們。

因此，當(dāng)代教師更應(yīng)當(dāng)徹底貫徹嚴格執(zhí)行師德師規(guī)的觀念，培育高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切〞原那么，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好獨特的培育，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、互相敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個學(xué)生，努力挖掘每一個學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學(xué)過程中，做到具體狀況具體分析，利用學(xué)科特點，