《平面自由度計算注意事項》教學(xué)設(shè)計學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課授課班級19模具班授課時間教學(xué)課題平面自由度計算注意事項課時2學(xué)時教材名稱《機械基礎(chǔ)》（多學(xué)時）第2版內(nèi)容分析本課選自欒學(xué)鋼主編的《機械基礎(chǔ)》第2版中的模塊六第二節(jié)鉸鏈四桿機構(gòu)的內(nèi)容。學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了機構(gòu)的平面自由度計算方法。本節(jié)課的作用：通過學(xué)習(xí)平面機構(gòu)的自由度計算注意事項，正確掌握各種復(fù)雜機構(gòu)的自由度計算方法，同時為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本課程理論性較強，因此，本堂課將通過討論、練習(xí)讓學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”。以此，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)情分析學(xué)習(xí)對象：中職機械加工專業(yè)二年級學(xué)生。知識技能：了解平面自由度的計算過程，正確計算機構(gòu)的平面自由度。學(xué)習(xí)態(tài)度：理論基礎(chǔ)薄弱，空間思維能力較弱，課堂注意力不集中，需要教師引導(dǎo)和提醒。興趣特點：喜歡動手實操，熱愛具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)活動，完成任務(wù)受到表揚，積極性更高。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)理解復(fù)合鉸鏈的含義；理解局部自由度、虛約束的含義。能力目標(biāo)能夠判別機構(gòu)中的復(fù)合鉸鏈、局部自由度和虛約束；正確計算平面自由度，提高動手能力和分析判斷能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動手能力和團隊協(xié)作意識。培養(yǎng)學(xué)生自主探究和實踐意識。教學(xué)重難點重點機構(gòu)中復(fù)合鉸鏈、局部自由度和虛約束的判別難點復(fù)雜機構(gòu)自由度的計算教學(xué)策略選擇與設(shè)計中職學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，他們對任務(wù)實操教學(xué)興趣強，但是對《機械基礎(chǔ)》這類專業(yè)理論課，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)理解能力跟不上。學(xué)習(xí)理論過強就容易放棄學(xué)習(xí)，導(dǎo)致本門課程教學(xué)效果不好?；谝陨戏治?，運用以下教學(xué)方法來解決教學(xué)中的不足問題：①教法：采用“任務(wù)驅(qū)動法”和“練習(xí)法”，明確學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力。②學(xué)法：通過“探究性學(xué)習(xí)”“小組合作”“成果展示法”，讓學(xué)生在任務(wù)中探究知識，合作中提高團隊能力，展示中感受成功，綜合提高學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)資源教材、學(xué)習(xí)通、PPT課件、視頻。課前自主學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前準(zhǔn)備利用學(xué)習(xí)通發(fā)放上次課相關(guān)習(xí)題測驗。根據(jù)反饋，了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果，根據(jù)效果優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。完成習(xí)題測驗，檢驗學(xué)習(xí)效果。小組分組，分為4個學(xué)習(xí)小組，每個小組配別1名組長。學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識，教師跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上次課內(nèi)容，設(shè)置提問搶答，對回答正確者進行加分。例題展示自由度計算。提出疑問：實際上只需要一個主動件就具有確定運動，這該如何解釋呢？4.引出本堂課任務(wù)。1.積極思考，進行搶答。2.計算例題自由度，思考教師提問。3.思考問題，帶入任務(wù)中。1.復(fù)習(xí)舊知識，提問活躍課堂氣氛。2.通過例題計算，吸引學(xué)生注意力。3.問題引入，任務(wù)驅(qū)動。新知講解11.教師復(fù)合鉸鏈的定義、類型及判定方式。2.出示對應(yīng)例題，講解復(fù)合鉸鏈在自由度計算中的應(yīng)用。聽取講解，理解復(fù)合鉸鏈的定義、了解復(fù)合鉸鏈的類型。正確計算帶有復(fù)合鉸鏈機構(gòu)的自由度。通過例題講解，幫助學(xué)生理解抽象的復(fù)合鉸鏈概念知識。新知講解21．講解局部自由度的概念，微動畫展示凸輪滾子機構(gòu)運動情況。根據(jù)凸輪滾子機構(gòu)分析局部自由度。2.教師出示例題，帶領(lǐng)學(xué)生分析計算。1.聽取講解，觀看微動畫，理解局部自由度的概念。2.掌握局部自由度的概念，正確處理機構(gòu)中局部自由度。通過微動畫，形象直觀的展示局部自由度的知識。新知講解31.教師講解虛約束的概念，處理方法。2.教師PPT出示圖片分別展示不同情況下的虛約束。微視頻演示運動情況。（1）移動副導(dǎo)路平行或者重合。（2）轉(zhuǎn)動副軸線重合。（3）兩構(gòu)件組成多個平面高副。1.聽取講解，理解虛約束的概念，掌握處理方法。2.觀看微視頻，掌握不同情況下的虛約束。1.通過微視頻，形象直觀的展示虛約束的概念。2.不同虛約束情況的分析，讓學(xué)生掌握虛約束的作用。1.教師ppt展示練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生完成練習(xí)任務(wù)：繪制內(nèi)燃機中的運動副。各小組根據(jù)任務(wù)積極交流討論。1.任務(wù)驅(qū)動，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和團隊協(xié)作能力。2.通過小組合作提高學(xué)生團隊意識。小組合作共同探究1.教師ppt展示練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生完成練習(xí)任務(wù)：計算實例中的自由度。2．學(xué)生小組討論，實例中復(fù)合鉸鏈、虛約束、局部自由度情況，教師巡視指導(dǎo)。3.記錄學(xué)生討論，計算情況。各小組根據(jù)任務(wù)積極交流討論，完成計算任務(wù)。組長記錄各組員的參與情況。檢查計算結(jié)果，分析計算過程中的難點。1. 任務(wù)驅(qū)動，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和團隊協(xié)作能力。2. 通過小組合作提高學(xué)生團隊意識。3.教師巡視指導(dǎo)，提高學(xué)生完成任務(wù)效率。小組展示分析總結(jié)抽取小組上臺展示任務(wù)書完成情況。引導(dǎo)其它小組進行對照檢查，并完善計算過程。讓學(xué)生根據(jù)計算結(jié)果總結(jié)平面自由度計算注意事項。上臺展示，分享結(jié)果，完善任務(wù)書。分析計算情況，完善計算步驟。根據(jù)計算結(jié)果分析解決問題，總結(jié)平面機構(gòu)的自由度計算注意事項。任務(wù)展示，提高學(xué)生參與度。對照檢查。引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課重要知識。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)平面自由度計算注意事項。習(xí)題鞏固反思提高組織習(xí)題練習(xí)。講解習(xí)題，引導(dǎo)評價。完成習(xí)題，鞏固提高。對照答案糾正，反思提高。及時檢驗學(xué)習(xí)成果。培養(yǎng)學(xué)生自我反思意識。課后作業(yè)拓展延伸布置作業(yè)：完成學(xué)習(xí)通內(nèi)習(xí)題。延伸：請利用課后時間求下列機構(gòu)自由度。答案：復(fù)合鉸鏈：J局部自由度;D虛約束：M（N）F-3n-2PL-PH=3×9-2×12-2=1完成課后習(xí)題。2.計算課后延伸中的機構(gòu)自由度。通過習(xí)題深化學(xué)習(xí)效果。課后活動，讓學(xué)生再發(fā)現(xiàn)、再認(rèn)識和鞏固。豐富學(xué)生課后活動。教學(xué)總結(jié)與反思本任務(wù)課程教學(xué)，有如下特點：通過任務(wù)探究活動，讓學(xué)生在自主探究中，發(fā)現(xiàn)知識、理解知識。采用小組合作模式，讓學(xué)習(xí)人人能參與，知識人人能掌握。同時也培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識。在模式制作中，也提高學(xué)生的邏輯思維能力，發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)造潛能。本課利用多種手段輔助教學(xué)，課前利用學(xué)習(xí)通掌握學(xué)生上節(jié)課學(xué)習(xí)情