小班手指變魔術教案【篇一：小班幼兒教案】教學活動內容】健康活動：《開火車鉆山洞》活動目標：1．能一個跟著一個走，學會遵守簡單的游戲規(guī)則。2．愿意與同伴一起參加體育游戲，體驗合作游戲的樂趣。活動準備：大型玩具，拱形門若干(擺在場地的上不要太過集中)、卡通火車頭頭飾一個?；顒舆^程：一、教師帶領幼兒做簡單的模仿動作活動身體二、玩游戲1．開火車。教師帶上頭飾扮火車頭帶領幼兒開火車，后面幼兒一個跟著一個往前走，不離開隊，待聽到“火車到站了”的口令后，幼兒做火車剎車的動作停下來。當聽到“火車開了”的口令后，幼兒一個跟著一個繼續(xù)往前走。(在火車走動的時候強調幼兒要一個跟著一個走)2．開火車鉆山洞。增加游戲難度，鉆山洞時要一個跟著一個走，不推不擠。前面出現(xiàn)了火車山洞，小火車要怎樣通過呢？(彎腰)小朋友要慢慢的，彎腰低頭、并用蹲腿走的方式通過，通過的時候不著急，不推擠，等前面的小車廂通過了，你在走。(提醒幼兒鉆山洞時一定要彎腰低頭，并用蹲腿走的方式走)3．教師可以帶領幼兒反復進行游戲，還可以圍繞的山洞曲線開車。三、游戲自然結束，小火車到站了，我們去休息一下健康活動：《打大灰狼》活動目標：1．能雙手向上拋接物品。2．喜歡和同伴做游戲，體驗到投擲游戲的樂趣?；顒訙蕚洌嚎諘绲幕顒訄龅兀蠡依?、圖片粘貼在離地面1.5米的墻面、布包若干、小兔子的頭飾每人一個、場地上畫有三條線：分別離墻面2米、2.5米、3米的線，供幼兒隨意選擇、熱身音樂?；顒舆^程：一、教師帶領幼兒聽音樂一起做熱身運動(重點活動上肢動作)二、玩游戲1．兔寶寶們，今天天氣真好，媽媽想帶你們一起到森林里采蘑菇，你們想去嗎？?！把剑銈兛辞懊媸钦l？”(大灰狼)大灰狼擋住了我們的去路，怎么辦？(我們把大灰狼打跑吧)2．游戲玩法：幼兒自取布包，站在線后(幼兒隨意選擇一條線)將沙包扔向大灰狼。3．教師示范動作要領：將布包舉過頭頂，用力投向長頸鹿。在揮臂的同時，將布包投出。4．游戲反復進行，幼兒游戲過程中，教師觀察與個別指導。語言活動：《手指變變變》活動目標：1．體驗小手的變化，嘗試用自己的小手創(chuàng)造多種造型。2．喜愛語言游戲，能夠根據(jù)兒歌的內容進行簡單的創(chuàng)編。手指游戲經驗、魔術帽、魔術白手套、兒歌配圖：手指變變變。活動過程：一、教師以手指魔術師形象導入活動(教師裝扮成魔術師的樣子，頭戴上魔術帽，手戴白手套，吸引幼兒注意。)1．今天我來當魔術師，小朋友看我的手指會變魔術，變變變。2．我的手指魔術變完了，小朋友說一說老師都變出了什么？(毛毛蟲、小兔子和小螃蟹。)二、大家一起學一學教師邊說兒歌邊引導幼兒一起學一學這些小動物是怎樣變出來的？三、我是小小魔術師1．教師請幼兒上前表演自己學到的手指魔術。2．教師引導幼兒在原有魔術上進行創(chuàng)編表演。師：一根手指還可以變成什么？(小畫筆)畫筆可以做什么？(畫畫)一根手指頭，一根手指頭，變變變，變成小畫筆，畫呀畫。3．教師依次引導幼兒創(chuàng)編兩根、三根、四根、五根，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，并對幼兒的表演給予及時的鼓勵與肯定。四、魔術大表演教師鼓勵幼兒將自己創(chuàng)編的兒歌加上動作表演出來?；顒友由欤?．請幼兒摸一摸百變箱里有什么？(教師強調規(guī)則：只能用手摸，不能用眼睛看。)2．請幼兒說一說摸到的東西的感覺？(引導幼兒多用圓圓的、硬硬的、軟軟的等詞匯來表達。)3．請幼兒猜一猜摸到了什么？(鼓勵幼兒大膽猜測摸到的是什么東西。)三、我們一起玩一玩1．師幼一起玩游戲《水果蹲》、《我來說不來做》。2．活動在游戲中結束。活動延伸：1．可以引導幼兒在活動室內自由的去觸摸各種各樣的物體，說說自己摸到了什么，有什么感覺。摸一摸不同物品的感覺，如：水、桌子、水池、床等。2．帶領幼兒到戶外去摸一摸，感受自然中不同物品的特點。如：小草、花、土壤、大樹等。科學活動：《摸一摸》活動目標：1．嘗試用多種感官、動作發(fā)現(xiàn)物品的典型特點。2．鼓勵幼兒運用語言表達自己的感受，體驗科學探索的樂趣?；顒訙蕚洌河變阂咽煜じ枨蹲Ｄ闵湛鞓贰?；摸箱，里面放有大小、形狀不同的、質地不同的盒子、鈴鐺、小球、香蕉卡片、小汽車；毛絨玩具(小兔、小象、小貓、小狗)；音樂《祝你生日快樂》?；顒舆^程：一、播放《祝你生日快樂》導入活動1．你們知道今天是誰的生日嗎？(幼兒自由回答)2．教師依次出示毛絨玩具請幼兒回答。(大象、小白兔、小貓、小狗)二、過生日，送禮物小動物要過生日，我們給小動物準備些什么禮物呢？(教師引導幼兒說出自己的想法)三、生日禮物摸一摸1．請你摸一摸百變箱里有什么寶貝？(強調摸的規(guī)則：只能用手摸，不能用眼睛看。)2．請你說一說你摸到了什么？(教師引導幼兒根據(jù)摸到的東西的感覺描述?？梢該u一搖、聽一聽里面是什么，鼓勵幼兒大膽運用語言表述。)3．打開盒子看一看。(請幼兒各自說出盒子里的禮物)4．我們一起玩一玩。(引導幼兒相互交換玩具，感受不同物品的不同特性)四、為小動物們慶祝生日1．請幼兒將自己摸到的生日禮物送給自己喜歡的小動物。2．師幼一起給小動物唱歌生日快樂歌，祝福小動物生日快樂。活動延伸:1．摸箱中的物品可以根據(jù)幼兒的喜好一段時間變換幾種不同的物品，可以是聽辨聲音的，可以是感知物品不同特性的，也可以是幼兒喜愛的玩具等，通過摸箱的神秘有趣，豐富幼兒多樣的感知經驗。2．日常生活中的物品也可以多讓幼兒觀察和辨識它們的形狀、顏色、特點的不同。豐富幼兒的認知經驗。藝術活動：《小手拍拍歌》活動名稱：小手拍拍歌(音樂)活動目標:1．學唱歌曲，根據(jù)歌曲內容做出相應動作。2．感受樂曲歡快的節(jié)奏，體驗音樂活動的樂趣。活動準備:熟悉兒歌《手指變變變》、眼睛、耳朵、眉毛、嘴巴、鼻子圖片；歌曲《小手拍拍》音樂或樂譜?；顒舆^程:一、重溫兒歌《手指變變變》教師帶領幼兒一起回憶兒歌二、歌曲欣賞，加深記憶1．教師播放歌曲《小手拍拍》，請幼兒欣賞。2．師：歌曲里都唱了什么？你還聽到了什么？(根據(jù)幼兒的回答，教師出示相應圖片，幫助幼兒回憶歌詞。)3．教師再次播放歌曲，鼓勵幼兒用小手表現(xiàn)歌曲中的內容三、跟唱歌曲，體驗快樂1．教師在幼兒理解歌詞內容的基礎上，帶領幼兒跟唱歌曲。2．幼兒基本熟悉曲調后，可以引導幼兒邊唱邊做動作?；顒友由?可以請幼兒對歌曲進行創(chuàng)編，說一說小手還可以指什么？鼓勵幼兒把自己的想法唱到歌曲中。藝術活動：《小手印畫》(美術)活動目標：1．嘗試用小手各個部位進行拓印。2．喜歡涂涂畫畫，感受美術活動所帶來的樂趣?；顒訙蕚洌河變阂延泻唵蔚睦L畫經驗、畫紙、桌布、抹布、毛筆或水粉筆、小手印畫范例、顏料、長頸鹿、大樹、斑馬圖樣?；顒舆^程：一、謎語導入，引發(fā)興趣1．謎語：一棵樹、五個叉、不長葉、不開花，在你的身上找找看，看誰最先猜出它？(手)2．請幼兒欣賞范畫，說一說畫上畫的是什么？都是由什么變成的？(教師引導幼兒看一看長頸鹿、大樹、斑馬身上的添畫都是什么畫的，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。)二、小手拓印，體驗樂趣1．剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了長頸鹿、斑馬、大樹身上的秘密，今天我們也嘗試用手蘸上顏料印畫，可神奇了。2．教師鼓勵幼兒運用手的不同位置擺出不同的造型，如手掌并攏、手指張開、握拳、雙手組合等等。3．請幼兒用自己喜歡的方式嘗試印畫，教師巡視指導，幫助有需要幫助的幼兒。4．提示幼兒輕輕蘸顏色，印完用濕布把手上的顏色擦干凈。三、作品欣賞，分享快樂教師鼓勵幼兒用自己的語言向大家說一說自己的作品，你的小手變成了什么？作品的名字叫什么？活動延伸：1．為了提高小班幼兒繪畫和玩色的興趣，可以提供多種選擇的半成品圖樣，如幼兒喜愛的動物形象、小汽車、布娃娃等圖樣，方便幼兒選擇和用自己喜愛的方式表現(xiàn)，教師不做過多的要求。【篇二：18種小魔術教學.】18種小魔術教學1直立的紗巾魔術表演：絲巾蓋在手上，用手拉高絲巾，絲巾直立不會垮下。解密：將卷尺握在手中(別讓人看見)，拉起卷尺并將固定器卡住，（就向上圖一樣），再輕輕松開，用手指控制卷尺下降速度。強烈建議買小一點的卷尺！2.鋼珠穿錢塑料瓶一個，a4紙卷成圓筒狀，紙筒口徑以緊套住瓶口為準。硬幣一枚﹝依瓶口大小而定﹞，小鋼珠一顆，別的玻璃珠也可以。a.將硬幣放在瓶口b.將紙筒套住瓶口c.將小鋼珠從紙筒上端投入d.鋼珠穿過硬幣掉落瓶內解密：不是魔術，別人誤以為是魔術。沒有訣竅，鋼珠落下敲擊硬幣使硬幣翻轉，鋼珠自然穿過硬幣掉落瓶內，純屬自然現(xiàn)象！3.空碗生錢表演：a.手持兩空碗顯示碗內并無錢幣b.將碗口向下使兩碗重疊c.將兩碗翻轉使碗口向上d.取上端的碗將兩碗蓋合e.請觀眾打開碗，錢幣已在碗內訣竅：先將錢幣藏在碗底用手壓住，注意第二步驟兩碗重疊時。螺桿泵要用上端的碗遮住放錢幣的碗底。注意：碗底厚度不一，可以機動調整錢幣數(shù)量。考考巧巧：也可以用杯子或其他容器來表演，想想看，你能用多少在手邊的東西表演這個魔術？4．漂浮物快餐店免洗筷不拆開，在前端夾免洗湯匙。右手持筷，隱藏在手巾后面慢慢將筷子調高大餐時全部的道具都在桌上，叉子、餐巾、小面包一樣可以變神奇漂浮。5.會走路的筆雙手十指接合，大拇指夾住筆，大拇指緩緩放開，筆不會掉落，還能左右移動。將筆套固定夾，夾在右手中指，雙手接合時中指不加入，藏于手掌內側左右移動。很簡單吧，最好手掌騰空表演，看起來才神！6．無源之水拿一根湯匙放在手肘下方，會有水滴落湯匙中訣竅：a.拿一小截面巾沾水夾在耳朵后方b.表演時用手掌捂住耳朵，輕輕壓，水自然順手肘而滴下。夾在肘關節(jié)內側也可以。7．神奇氣球汽球塞入瓶內將氣球吹口套在瓶口，將汽球吹脹，汽球可保持鼓脹不會“漏氣”。（用鉛筆插入瓶口證明沒有堵塞物）。在塑料瓶上穿一小孔、手指按住小孔，吹氣時放開小孔，吹脹后要按緊，就能使汽球保持鼓脹不“漏氣”。按住小孔后就算使勁吃奶力氣也無法吹脹汽球。信嗎？試試看？8.磁鐵手將筷子穿過手表，夾入紙張后先用右手食指壓住，假裝使物品不掉落。觀眾必定懷疑右手，此時慢慢放開右手，觀眾必定非常驚訝。提示：這是個道具容易取材，易學且效果很好的魔術，只要穿得過手表，以筆或刀叉代替也可。00002硬幣入球效果和教學1.表演者從口袋中拿出一個小球,讓觀眾打開檢查,里面空無一物,放在觀眾手中,2.表演者再從口袋里面拿出一枚硬幣,讓觀眾檢查,放在表演者的左手,3.這時候,再從口袋中拿出一條手帕,蓋在觀眾的受上面,4.表演者在觀眾的手上方慢慢的展開手,硬幣沒有掉下了,攤開手心,硬幣不見了.5.觀眾將手中的球打開,發(fā)現(xiàn)硬幣居然在球里面.教學:教學:其實很簡單,只是加了一些球和硬幣的手法道具:兩個一樣的球,兩個一樣的硬幣,一條手帕.事先諞桓鑾駻內裝一枚硬幣a,放在左手,用夾球法夾住.球b放在右口袋內,硬幣b和手帕放在右口袋內,1.首先交代左右手是空的.(具體的手法參見馬克.威爾遜的”交掌夾球”)2.右手從口袋里面拿出另外一個球,讓觀眾檢查,拿回來后,用掌中遁球的手法將b換成a,放在觀眾的手中,最好”善意”提醒觀眾握緊,以免讓自己做手腳?3.這個時候,球b在右手,放入口袋中,乘機拿出一枚硬幣b,交代后,用掌中遁幣的手法留在右手,4.再這個時候,右手伸入右口袋,拿出手帕,乘機丟下硬幣.5.把手帕蓋在觀眾的手上,把手慢慢的展開手,硬幣沒有掉下了,攤開手心,硬幣不見了00003彈錢幣準備工作：準備十四枚同樣大小的一元硬幣，紅筆一枝。好，現(xiàn)在表演開始１、表演前請觀眾摸摸硬幣，證明不是假的，也沒有用膠水或膠紙把硬幣粘起來。先把十二枚一元硬幣疊高，再用紅筆把另一枚硬幣的邊沿涂上紅色，然后放在從下面數(shù)上來的第七的位置；跟著把余下的一枚硬幣豎立在桌子上，距離那疊硬幣約三吋左右。向大家做介紹：下面我給大家表演是用一枚硬幣，將這疊硬幣中的一枚，我希望最好是有紅點的這一枚從中擊出，而這疊硬幣不倒。當然也有可能是這紅點硬幣的上一枚或下一枚。２、實際操作用拇指和食指把豎立著的硬幣朝那疊硬幣彈去，你看，其中一個硬幣被彈走了，整疊硬幣卻沒有被推倒！成功了！向觀眾解釋原因：其實我這個魔術大家都能做，kcb不銹鋼齒輪泵這里是有科學道理的。如果把豎立著的硬幣放在那疊硬幣旁邊，就會發(fā)現(xiàn)豎立著的硬幣會和其中一枚硬幣有一個接觸點，彈擊的沖力可把那枚硬幣擊走。為甚么整疊硬幣不會被撞倒呢？那是因為物體的慣性，令整疊硬幣保持著原來疊在一起的狀態(tài)。00004空手變硬幣，速教速成很簡單，用拇指根藏幣法或者虎口藏幣法把硬幣藏在拇指根部，面向觀眾時，拇指正好當著觀眾的視線，彈中指時食指和中指一起把硬幣拉出來就可以了。不過手法要練，要不然會讓觀眾看出來的：）補充：看到許多朋友還是不太清楚硬幣是怎么藏起來的，看來還是我沒有說清楚。其實很簡單，如果你的手是自然的放在桌子上的，那么就把硬幣卡在虎口部也就是拇指和食指之間，硬幣和桌面平行。這樣拇指在前正好擋住了卡在這里的硬幣。這和拇指根藏法稍有不同，這里不是硬幣的面，而是硬幣的棱卡在拇指和食指之間。這樣也便于用兩個指頭從虎口部拉出硬幣。00005隱線的基礎應用以漂浮的紙團為例首先準備隱線一根～～（建議不要超過五十厘米）【練習時可以用一般的線代替】接著將一頭粘在耳垂或下巴上別一頭可以不粘或者粘在衣服的下擺上表演時首先要對隱線的中點有認識1：第一步要將紙團正好捏在隱線的中間位置,然后用手拖住紙團，慢慢的將手往下移！使紙團騰空,騰空后用雙手做一下姿勢上下挪動表示沒有任何東西。2：第二步將隱線的兩端分別粘在雙手的大拇指上，然后將雙手放開！記住不要將隱線拉直！需要紙團好像漂浮在空中的感覺。3：第三步將右手的端點粘在左臂的手肘處！然后用右手上下左右挪動！表示沒有任何東西。4：第四步將兩端還都粘在雙手的大拇指上！左手上的隱線繞過右手的食指，右手的隱線繞過左手的食指,然后慢慢拉直將手背向上！由于長度縮短所以會很真實！不會讓觀眾懷疑。5：最有有兩種結束方法第一種就是在第四部的基礎上右手翻轉！使手心向上,這樣紙團就會落在右手上！第二種就是將一段還粘在耳垂或下巴上！另一段不用粘,用右手虎口跨過隱線！右手慢慢向前推！紙團就好想被吸了上來。以上是我想的一套隱線表演程序。隱線的表演一般都是在舞臺上。000065款小魔術1、噴水燃紙小魔術解密表演者把幾張紙放在桌上，端起茶杯含一口水，然后把水噴在紙上，紙便立刻燃燒。魔術介紹：事先把一小塊金屬鈉夾在紙里，把水噴在紙上，鈉遇水后就會燃燒，紙便也點燃了。2、布燒不焦小魔術解密表演者拿一塊布，用火柴點燃，待火滅以后，布仍然完整無損，并沒燒焦。魔術介紹：事先把布用水浸濕，然后灑上少許酒精，因酒精遇火即燃，而布是濕的，所以燒不壞。3、白紙現(xiàn)字小魔術解密小魔術表演者手拿一張白紙，向觀眾交待后，再用碘酒涂在白紙上，紙上立即顯出字跡。魔術介紹：事先在白紙上用米湯寫好幾個字，晾干后就看不出來。由于碘酒遇淀粉后能變蘭色，所以用碘酒涂在米湯寫過的紙上，便可現(xiàn)出蘭字。00006一個鉛筆魔術如何使鉛筆穿過你的中指?首先準備一支筆、一紙小紙片。表演：先將紙片裹住中指，再用另一只手拖在裹中指的手的下面，然后把筆給觀眾檢查，并叫觀眾將筆豎起來，最后將手朝筆上猛壓過去，筆穿過中指。但是取出筆后中指安然無恙。3.首先筆是普通的筆，只是紙片長寬要有點標準（長度應該剛好遮住中指一二關節(jié)，寬度應該剛好能裹住中指），用紙片裹住右手（也可是左手）中指，關鍵就開始了，將筆交給觀眾吸引住他的注意力時馬上用左手拖在下面（掌心方向相反），雙手中指各向內彎曲，這樣左手中指前端就代替右手中指前端，而且第二指節(jié)就空了出來，但由于蓋著紙片所以看起來還像是右手完整的中指。然后用筆穿過那張紙，接著大叫（非必選項），面部表情扭曲（非必選項），表演完后迅速將手從筆上抬上來，并且左手離開右手，右手的中指重新伸直，這樣拿開紙片右手中指完好無恙.00007意念彎勺道具：你得有一個勺子（廢話?。┻€要有兩只手。剩下的就什么都不要了！先題條件：你必須把你的勺子稍微的往后面彎下，從正面的角度看勺子把稍微的有點上翹。功夫：這個是一個非常簡單的魔術，但是必須要找好觀看者的角度否則。。。。首先你要把勺子象視頻那樣放在你的手里（也就是將勺子扣在你合并的四指上，然后大拇指壓住勺肚最高的地方）這個時候??！注意！關鍵！象視頻里的一樣假裝意念開始壓住勺柄與勺肚交接的地方來回晃動（另外一只手）而你壓住勺肚最高處的大拇指慢慢的后移，你可以從正面看下效果。勺子彎了！（前面晃動的手其實是遮擋后面手指的移動?。┛墒巧鬃硬]有彎，對吧，你再仔細的觀察視頻中把勺子拿起來的動作，其實是把勺子給掰彎了，當然這樣需要質量不怎么好的勺子，注意拇指的力度，否則會被人發(fā)現(xiàn)。就這么簡單00008手指冒煙魔術現(xiàn)象：魔術師把拇指和中指*攏并磨擦，指尖就冒煙了！之所以會冒煙，是因為指尖涂了一種特別的脂。以后只要摩擦指尖即可。脂的制作方法：1、取下火柴盒的擦紙，放在煙灰缸或廢棄的飯盆上，使之燃燒產生灰。2、火完全滅了，過一會兒，輕輕地將灰移開，特別的脂就做成了。將這種脂涂在指尖摩擦，就會冒煙0000920個經典易學魔術一、空中抓煙表演者走向舞臺向空中一抓，一支得煙就抓在手上，然后放回一個帽子中，向上一抓又是一支香煙，就這連續(xù)幾次，那香煙里來的呢？說明：原來表演者在右手的中指上，套了一個半園型的鐵皮象金戒指模樣，上面有個小尖頭，香煙就插在上面，當手一彎的時候，香煙就出現(xiàn)，手一伸直香煙就不見了，其實香煙就是一支，表演時注意觀眾的角度。二、白紙變錢表演者從自己的衣袋里拿出十張白紙，一張一張打開交代，兩面都是白的，然后把它合起來放在手心中，雙手一合，十張白紙就變成十張十元的人民幣，立即會引起觀眾的哄然大笑。說明：這個節(jié)目的特點是手法魔術，內嚙合齒輪泵是先把準備好的十張人民幣貼在其中一張白紙的背后，通過手一合，換了一個面就出現(xiàn)了十張十元鈔票。三、針扎氣球針扎氣球：表演者一個大氣球向觀眾交代，然后拿出一個鋼針從氣球中間穿過，奇怪的是氣球沒破。說明：在演出前把氣球的兩端用膠皮貼上，鋼針對準膠皮穿過一時不會破掉，不仿試一下。四、直線吊瓶表演者交代一只小花瓶，然后把一根繩子進去，馬上就吊起了瓶子。說明：原來瓶子里面有一粒小園型的橡皮球，表演時將小繩子放進瓶口一倒過來橡皮球就壓緊小繩子。用家里的酒瓶也能表演，但不能是透明的。五、飛杯不見表演者端出一只圓磁盤，盤內有一把敞口壺，一只玻璃杯，然后用一塊手帕蓋在杯口上，演員拿起杯子和手帕，向觀眾走去，手一抖動杯子不見了。說明：原來機關秘密在手帕中，手帕中有一塊圓型鐵圈，象杯子口一樣大小，其實走向觀眾的時候，杯子已經沒有了。因為鐵圈和杯口一樣大，所以觀眾不會注意到。六、二牌變五演員拿出一付牌的其中兩張，牌背向觀眾交代后，說明沒有夾帶，手一晃動，向觀眾交代五張撲克牌1、2、3、4、5，怎么一下變成五張呢？演員又一晃動，又變成兩張撲克牌。說明：原來只有用兩張牌，另外三張不同的點子是剪下來貼在一個角上，演員一晃動就是換一個方向，調一個頭，小魔術靠熟練，調頭要自然，這樣就能收到良好的效果【篇三：小班第5周教案】第五周兒歌活動：不挑食一、活動目標：1.創(chuàng)設情境，在理解兒歌內容的基礎上，初步學會兒歌。2.根據(jù)自己的日常生活經驗，嘗試更換原來的一些詞。二、活動準備：教學掛圖《不挑食》、吃飯的場景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。三、活動重點：學會兒歌?；顒与y點：根據(jù)日常生活經驗，嘗試更換原來的一些詞。四、活動過程：1.觀察圖片，講述內容：——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”教師朗誦兒歌，然后請幼兒說說聽到了什么。2.創(chuàng)設情境，表演兒歌：——“誰來當小熊嘟嘟？”(一幼兒表演，其他幼兒朗誦兒歌)(集體邊表演小熊嘟嘟，邊朗誦兒歌)3.幼兒仿編：——“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢？”請幼兒嘗試仿編其中的一兩句，教師將幼兒的仿編內容總結。幼兒將自己的仿編內容進行表演。附：兒歌(不挑食)給米飯，吃。給青菜，吃。給雞蛋，給魚，都吃，都吃。為了長好身體，小熊一點兒不挑食。講故事：唱歌比賽一、活動目標：1.體驗故事中動物們唱歌比賽的樂趣。2.喜歡模仿小動物的叫聲。3.學習詞語：輕、響、快、慢。二、活動準備：1.故事磁帶，小小故事臺、。2.小白兔、小雞、小鴨、小羊、小狗、小貓的立體木偶一套。三、活動過程：1.談話引出課題，激發(fā)幼兒興趣。教師：今天森林里要舉行一場別開生面的唱歌比賽，小白兔是評判員，我們一起來看看吧！教師：小動物來參加唱歌比賽了，看看有誰??？“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，大家好我是小雞！”（出示小雞木偶）“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，大家好我是小鴨！”（出示小鴨木偶）“汪汪汪，汪汪汪，大家好我是小狗！”（出示小狗木偶）“咩——咩——咩——大家好我是小羊！”（出示小羊木偶）“喵，喵，喵，大家好我是小貓！”（出示小貓木偶）你們想誰會得第一呢？那么，就請聽故事《唱歌比賽》。3.教師提問，請幼兒模仿小動物的叫聲，并鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法。提問：小雞是怎樣唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎么說的?。啃▲喪窃趺闯璧?？唱得好嗎？小白兔是怎么說的??？小狗是怎樣唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎么說的??？小羊是怎樣唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎