2022體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)解讀心得

體會

2022體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)解讀心得體會1

通過對初中體育新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深入的

理解，感到收獲很大。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、更新自己的教育教學(xué)觀念：堅持"健康第一’的指導(dǎo)思想，已

逐漸被廣大體育教師所認(rèn)同，無論在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，還是在教學(xué)

方法的采用上，都充分關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。傳統(tǒng)教學(xué)過分關(guān)注

學(xué)生的運動量，重視機械地練，忽視對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，這樣做將有

損于學(xué)生身心健康。"興趣是最好的老師'，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響

著學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣發(fā)揮著非常重要的作用。新課標(biāo)的實施，使

我們感到學(xué)校和教師有了更為廣闊的空間，可以重新建構(gòu)教學(xué)內(nèi)容。

在平時教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，我盡量創(chuàng)設(shè)情景，從學(xué)生的興趣出發(fā)，選擇

富有生活氣息的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣，使學(xué)生自覺、

主動、積極地進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)。

二、轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)過程：在新課程改革實施中，本人真正體

會到體育教師不再是消極地扮演教學(xué)大綱和教材執(zhí)行者的角色，而是

一個新課程的設(shè)計者;體育教師不應(yīng)是一個只懂得教人如何運動的教

練員，更應(yīng)該是一個具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng)的，知道如何進(jìn)行課程

建設(shè)以及如何運用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育專業(yè)人

員。新課標(biāo)的實施，使過去那種師道尊嚴(yán)不見了，新穎的師生關(guān)系正

在形成。在我的體育課堂教學(xué)中，師生間的互動，學(xué)生可以上來做小

老師，喊口令，做示范;教師可以到學(xué)生中間，充當(dāng)他們的一員。學(xué)

生的主體地位正在凸現(xiàn)，成為課堂學(xué)習(xí)的主人。當(dāng)然，重視學(xué)生的主

體地位，并不意味著"放羊，，并不放棄教師的主導(dǎo)作用。關(guān)鍵的動作

和要領(lǐng)需要教師的講解、示范，當(dāng)然可不必過分強調(diào)，盡可能給學(xué)生

自主、合作、探究的時間和空間。對教學(xué)內(nèi)容的選擇上作了具體的要

求，"適合教學(xué)實際條件'其實另外一個角度就是說結(jié)合地區(qū)和學(xué)校的

實際選擇體育教學(xué)內(nèi)容。如：在什么環(huán)境下做什么，怎么做達(dá)到什么

要求，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)目標(biāo)的可操作性、檢測性。值得注意的是修訂稿在

倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的同時，提出了傳授式教學(xué)。而

教學(xué)是學(xué)生與教師的共同活動過程，它不是機械的單向的傳授知識,

它包含了人與人之間復(fù)雜的交流關(guān)系。而是具有藝術(shù)的特點。⑴形象

性。（2）情感性。（3）創(chuàng)造性。（4）示范性。此外，教師的思維方式、思

想品質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,無形當(dāng)中都對學(xué)生起著示范作用，

特別是對于體育課來說。

三、提升自己的教學(xué)評價：傳統(tǒng)教學(xué)對學(xué)生的評價局限于對體

能、技能的評價，忽視了對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、情感意志、習(xí)慣養(yǎng)成等方

面的教育。因此，作為教師，我們對學(xué)生的評價可以是多方面的，可

以是一個微笑，一朵小紅花，掌聲和鼓勵等。平時，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生

"行不行，努力就行!”‘好不好，進(jìn)步就好!

新課標(biāo)帶來了新變化，使我們看到了體育課程改革的美好前景

和希望，更加堅定了深化體育課程改革的信心和決心。我要更加努力,

煥發(fā)出更大的創(chuàng)造性和高昂的工作熱情，為我們的體育事業(yè)作出更大

的貢獻(xiàn)。

2022體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)解讀心得體會2

假期，我閱讀了《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》并結(jié)合自己實踐教學(xué)頗受

很深，有種豁然開朗的感覺。以前在大學(xué)時代中，利用課余時間所看

到過課堂教學(xué)和體育課程標(biāo)準(zhǔn)方面的理論知識，以及在大學(xué)課堂當(dāng)中

的學(xué)習(xí)，強調(diào)教學(xué)的藝術(shù)性，課堂教學(xué)的效率問題，可是更多的流于

理論上的說教，讓人無法真正了解課堂教學(xué)的有關(guān)細(xì)節(jié)的琢磨與把握。

在讀了《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》以后，為我今后體育教學(xué)的道路上亮起一

盞指航燈，通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，結(jié)合自己的教學(xué)實際，以下就

自己所讀談?wù)勼w會：

體育新課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想，以身體練習(xí)為主要手

段的課程。貫徹了"健康第一’的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)

注學(xué)生的個體差異與個性培養(yǎng)，把學(xué)生的健康意識、交往合作意識作

為重點，所以在教學(xué)中始終參考體育新課程標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教學(xué)。

體育課是學(xué)生最喜愛的課程之一，愛玩好動的自然天性，是每

個學(xué)生所具有的，而作為一名年輕教師的我，從年齡角度而言，沒有

老教師有經(jīng)驗引導(dǎo)學(xué)生投入到課堂，我覺得首先要學(xué)生喜歡你，和學(xué)

生有一種親近感是上好課堂的第一步，在教學(xué)中，不能忽視對學(xué)生興

趣的培養(yǎng)，這樣做將有損于學(xué)生身心健康。俗話說："興趣是最好的

老師'，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣發(fā)揮著非

常重要的作用。通過觀摩公開課以及視頻，讓我懂得盡量創(chuàng)設(shè)情景，

從學(xué)生的興趣出發(fā)，選擇富有生活氣息的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)和保持學(xué)生

的運動興趣，使學(xué)生自覺、主動、積極地進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)。

在課堂教學(xué)中，不要一味的教師教，應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生自己的想象

能力來上好課堂，吸收學(xué)生的想法。所以在教學(xué)中師生間應(yīng)多互動,

學(xué)生可以上來做小老師，喊口令，做示范;教師可以到學(xué)生中間，充

當(dāng)他們的一員。學(xué)生的主體地位正在凸現(xiàn)，成為課堂學(xué)習(xí)的主人。盡

可能給學(xué)生自主、合作、探究的時間和空間。

通過公開課上有經(jīng)驗的教師點評以及自己上的課在教師的點評

上，應(yīng)該提升自己的教學(xué)評價，所以，在教學(xué)中對學(xué)生的評價可以是

多方面的，可以是一個微笑，掌聲的鼓勵，翹起大拇指等，這樣可以

提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不管是好是差都要進(jìn)行鼓勵，反之這樣會使

差的學(xué)生產(chǎn)生失落感，從而障失對體育課的興趣，所以評價是一把雙

刃劍。

總之通過學(xué)習(xí)，使我理清思路，更新觀念。是我對新課標(biāo)有了

更深的了解和更深層次理解。從過去的體育變?yōu)轶w育與健康，新課標(biāo)

從課的性質(zhì)，課的價值;課的理念;課程的目標(biāo)體系等，在我的腦海中

有了新的認(rèn)識，就像大海中的航標(biāo)，使我在茫茫大海中，不會迷失方

向，在公開課的教學(xué)中，我能看到他們?nèi)绾伟研抡n標(biāo)的理念，落實在

他們的教育教學(xué)中，在我以后教學(xué)中要認(rèn)真貫穿其中，使學(xué)生得到全

面發(fā)展，在今后的體育與健康教育教學(xué)中，使學(xué)生的認(rèn)知、技能的提

高，更要重視情感與價值觀的培養(yǎng)。不僅在備課中，在教學(xué)中不能心

中無人，目中無書。應(yīng)努力提高備課質(zhì)量。如果不被時代所淘汰，不

斷學(xué)習(xí)是必然趨勢!凡是能夠成為名師的老師，都是善于不斷學(xué)習(xí)的

老師。我始終記得。一位教授的一句話："沒有最好的老師，只有不

斷學(xué)習(xí)的老師如果你覺得自己最好，不去學(xué)習(xí)，"那你就不能教好

自己科目）我們正在經(jīng)歷跨時代的變革，每一位教師都將在這場變

革中重新"洗牌學(xué)習(xí)新課標(biāo)只是萬里長征的第一步，我們在以后的

教學(xué)中只有不斷學(xué)習(xí)，完善自我，才不愧于“人類靈魂工程師，稱號，

培養(yǎng)人才，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

2022體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)解讀心得體會3

體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，以身體練習(xí)為

主要手段的課程。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了健康第一的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生

的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異與個性培養(yǎng)，把學(xué)生的健康意識、

交往合作意識作為重點，對于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容，采用新穎獨

特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過

生動活潑的教學(xué)形式，使整個教學(xué)過程充滿快樂、愉快、和諧的情感

與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛好和滿足學(xué)生的需要，既讓學(xué)生喜

歡學(xué)、樂于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺主動地發(fā)展體

育能力和個性，增強體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保人

人皆有所獲，充分享受體育的樂趣?？鞓敷w育簡而言之就是愚教于樂,

在教學(xué)實踐中，我們應(yīng)著重圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革，走進(jìn)學(xué)生

心靈，尊重學(xué)生的選擇。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能

力和學(xué)習(xí)興趣上，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會進(jìn)行體育鍛煉，傳統(tǒng)的體育

教學(xué)，教師關(guān)注的是教學(xué)計劃、內(nèi)容是否完成，忽視學(xué)生的心理感受

和情感體驗，出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象，體育新

課標(biāo)的實施，使廣大體育教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，突出以學(xué)生為本,

所有的教學(xué)內(nèi)容須為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，教師要用先進(jìn)的教育教學(xué)理念重

新選擇，建構(gòu)教材來教學(xué)生感興趣的內(nèi)容，這才是增進(jìn)健康的第一步。

在新課程改革實施中，我深切地體會到，體育教師不再是消極

地扮演教材執(zhí)行者的角色，而是一個新課程的設(shè)計者;體育教師不應(yīng)

是一個只懂得教人如何運動的教練員，更應(yīng)該是一個具備現(xiàn)代觀念和

教育素養(yǎng)，知道如何進(jìn)行課程建設(shè)以及如何運用體育教學(xué)方法去促進(jìn)

學(xué)生全面發(fā)展的教育專業(yè)人員。新課標(biāo)的實施，改變了以往的那種師

道尊嚴(yán)，新穎的師生關(guān)系正在形成。我在實踐教學(xué)中，讓學(xué)生自信地

想，大膽地說，給他們一片自由的天空，經(jīng)常進(jìn)行師生互動，通過讓

學(xué)生做小老師，喊口令，做示范，教師可以到學(xué)生中間，充當(dāng)他們的

一員，學(xué)生的主體地位正在凸現(xiàn)，成為課堂學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)方法

上我們應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點，學(xué)生能接受具有有效激發(fā)，調(diào)動學(xué)

生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法。勇于突破以往教法的框框。如我在做準(zhǔn)備

活動時，輪流選擇一學(xué)生帶隊，并組織全班做好帶隊同學(xué)自編的徒手

操，讓全班同學(xué)一起喊口令，既整齊，又使學(xué)生易于集中注意力，為

學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用興趣導(dǎo)練法

競賽法自主練習(xí)法啟發(fā)法等，使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)項目;在教學(xué)形式上應(yīng)

采用簡化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，

使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在學(xué)習(xí)廣播操時，我在

教完兩遍后，給5分鐘的自由時間，讓同學(xué)討論，互相學(xué)習(xí)，并學(xué)會

本節(jié)，然后再進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí)，這種形式讓同學(xué)記憶較深刻，學(xué)會快且

不易忘記，在進(jìn)行游戲競賽時，充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油，充分調(diào)動學(xué)

生的興趣。

總之，新課程標(biāo)準(zhǔn)對體育教師的要求提高了，體育教師成為課

程內(nèi)容的設(shè)計者、創(chuàng)造者，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)

理念，以新的角色和學(xué)生相處，樹立以學(xué)生為本的教學(xué)理念，把選擇

權(quán)讓給學(xué)生，授于魚不如授于漁，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，運用新的

教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動求知的欲望，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，鼓勵學(xué)生

大膽提出設(shè)想，促進(jìn)學(xué)生自主性和獨立性，突出學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)

生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教

育的主體和獲得知識的主動者，讓我們的每一位教師都能夠走進(jìn)學(xué)生

的心靈，讓我們的課堂都能夠追求一份詩意，讓我們的孩子都能享受

到體育的快樂！

2022體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)解讀心得體會4

這次有機會的參加培訓(xùn)，使我深深地體會到這次培訓(xùn)的重要意

義非同尋常，感覺到了國家新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)的重大意義，不但在于改

變舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，而且?guī)淼氖侨碌慕逃碚摵屠砟睢?/p>

對體育理論有了更深的認(rèn)識，更加感到作為一位體育老師所負(fù)的重任。

新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)以發(fā)展學(xué)生的主體性為宗旨的教學(xué)，把"

以學(xué)生發(fā)展為本'作為新課程的基本理念，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

和愛好，學(xué)習(xí)技能，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于研究、勤于動手，形成

終身體育。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂版），全面地貫徹教育方針和素質(zhì)

教育目標(biāo)，以“健康第一作為指導(dǎo)思想，強調(diào)在教學(xué)中以學(xué)生為主體，

發(fā)展學(xué)生的個性、創(chuàng)造精神和實踐能力。以身體練習(xí)和運動技能為主

線，突出了健康第一的指導(dǎo)思想。對體育教學(xué)的組織形式、教學(xué)方法

和教學(xué)手段等提出了可行性的參考性的建議，如建議體育課的組織教

學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造一個民主、寬松、和諧、開放的教學(xué)環(huán)境。這樣有利

于學(xué)生觀察、練習(xí)、發(fā)展和創(chuàng)造。同時在教學(xué)方法上，為我們體育教

師提供了合理的建議，學(xué)生在體驗中也學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了鍛煉，為

終身體育奠定了基礎(chǔ)?？傊?，在“健康第一’的思想指導(dǎo)下，對體育教

學(xué)的內(nèi)容選擇、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)評價等方

面提出了非常有價值的參考性建議。在實踐過程中，確實為我們體育

教師理解、把握課程的目標(biāo)起了重要的作用，特別是為我們青年體育

教師的教學(xué)實踐提供了重要的依據(jù)、參考和借鑒。相信通過我們的不

斷努力和改進(jìn)，一定會使我們的體育教學(xué)再上一個新的臺階。教學(xué)

是學(xué)生與教師的共同活動過程，它不是過度地讓學(xué)生探究，它包含了

人與人之間的互動交流，使學(xué)生在和諧快樂的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)體育技

能。在教學(xué)工作中，教師對學(xué)生提出要求時如有必要，都要先做示范，

以增強學(xué)生學(xué)習(xí)的直觀性和示范性，教師的示范顯得很重要。此外，

教師的思維方式、思想品質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，無形當(dāng)中都

對學(xué)生起著示范作用，特別是對于體育課來說。

以上是我在學(xué)習(xí)《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》后一些的觀點，本人將一

如既往地堅守在山區(qū)體育教學(xué)的這片熱土上，堅信在自己的不斷努力,

教育理論水平、專業(yè)知識和教學(xué)能力將會不斷提升。與時俱進(jìn)，開拓

進(jìn)取，為山區(qū)教育事業(yè)的美好明天而努力。

2022體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)解讀心得體會5

課程改革如春風(fēng)吹綠了神州大地，帶來了令人鼓舞的變化：教

育觀念發(fā)生了變化;課堂和學(xué)生生活出現(xiàn)了新的變化;參與、支持課程

改革的氛圍逐步形成讓人欣喜不已。體育與健康課程正從育體向育體

與育人有機結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來，作為體育教師,

我們一直在積極摸索、思考，自己應(yīng)定位在一個什么樣的角色，怎樣

讓學(xué)生學(xué)得更加快樂，一直是體育教學(xué)工作中的一個聚焦話題，通過

對《體育新課標(biāo)》的認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極實施，頗有些感悟與收獲。

體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，以身體練習(xí)為

主要手段的課程。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹