部分學(xué)校2024屆高三1月大聯(lián)考語文試題（含答案）

河北省部分學(xué)校2024屆高三1月大聯(lián)考語文試題

全卷滿分150分，考試時間150分鐘。

注意事項：

1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上，

并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2.請按題號順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試卷、

草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

3.選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標(biāo)號涂黑；非選擇

題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。

4.考試結(jié)束后，請將試卷和答題卡一并上交。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共-57小題.19分）

閱讀下面的文字，完成15題。

如果把智能系統(tǒng)比作"人”，那么傳感器就是“人”的感覺器官。

不同類型的傳感器，感知周圍環(huán)境并把數(shù)據(jù)傳遞給系統(tǒng)進(jìn)行計算，

對情況進(jìn)行實時分析判斷和應(yīng)對。隨著數(shù)字化智能化不斷深入，各式

各樣傳感器的用武之地大為拓寬，為人類創(chuàng)造美好生活發(fā)揮著巨大作

用。

一部智能手機(jī)里有上百個傳感器：有用于攝像的CMOS圖像傳感

器，有用于檢查環(huán)境明暗的環(huán)境光傳感器，還有用于導(dǎo)航的地磁傳感

器、陀螺儀，等等。正是基于這些傳感器，手機(jī)里的各種應(yīng)用軟件

才能流暢工作，手機(jī)才能成為集工作、生活、娛樂于一體的便攜式智

能設(shè)備，帶來人們生活方式的巨大變化。風(fēng)云衛(wèi)星上的可見和紅外光

電傳感器，能夠不分晝夜地獲取大氣信息，精準(zhǔn)預(yù)測天氣，甚至在月

球上、火星上都有傳感器工作，幫助人類探索宇宙奧秘。

傳感器是信息系統(tǒng)的“慧眼"。它就像人類的眼睛、耳朵、皮膚

等器官一樣，感知周圍環(huán)境，幫助我們認(rèn)識多姿多彩的世界。不同之

處在于，傳感器比人的感官更敏銳、更強大?？陀^世界所包含的信息

多樣程度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們感官的能力范圍。人的眼睛無法觀察紅外輻

射和紫外輻射，耳朵聽不見次聲波和超聲波，對于“不見蹤影”卻時

刻產(chǎn)生影響的磁場也無法感知。這些超出感官范圍的信息，傳感器都

能“感受”到。

隨著生產(chǎn)力發(fā)展，人類越來越需要全方位地感知世界。1821年，

科學(xué)家利用材料因溫差產(chǎn)生電壓的原理，研制出世界上第一個傳感器

——溫度傳感器。最初，人們直接利用光、熱、電、力、磁等物理

效應(yīng)制備各種傳感器，這些傳感器尺寸大、靈敏度低、使用不方便。

20世紀(jì)70年代，出現(xiàn)了將敏感元件與信號電路進(jìn)行一體化設(shè)計的集

成傳感器，如熱電偶傳感器、霍爾傳感器、光敏傳感器等。這類傳感

器由半導(dǎo)體、電介質(zhì)、磁性材料等固體元件構(gòu)成，輸出模擬信號。

20世紀(jì)末開始，數(shù)字化傳感器快速發(fā)展，通過“模擬/數(shù)字”轉(zhuǎn)換模

塊，實現(xiàn)數(shù)字信號輸出。數(shù)字

化傳感器集成智能化處理單元，可以自動采集、處理數(shù)據(jù)，并

能根據(jù)環(huán)境自動調(diào)整工作參數(shù)，數(shù)碼相機(jī)中的光敏元件就是其代表產(chǎn)

品。

總的來說，傳感器的工作原理是某些物質(zhì)的電學(xué)特性會隨環(huán)境因

素變化。例如箱在不同溫度下電阻率不同，硅在可見光照射下電阻會

減小，石英受到壓力后表面會產(chǎn)生電荷，等等。利用電阻與溫度的對

應(yīng)關(guān)系，可以制成溫度傳感器，進(jìn)一步給敏感元件添加隔熱結(jié)構(gòu)，依

據(jù)敏感元件溫度變化與紅外輻射能量之間的關(guān)系，可以制成紅外傳感

器。在此基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)目標(biāo)溫度與紅外輻射能量之間的關(guān)系，

制造出非接觸測溫傳感器。人們熟悉的用來測量體溫的額溫槍就利用

了這一原理。借助豐富的物理和化學(xué)效應(yīng)，人們制備出靈敏度比狗鼻

子高1000倍、可以“聞到"氣體分子的“電子鼻”，以及可以在黑

夜中觀察物體的紅外相機(jī)等種類豐富、功能強大的傳感器。

數(shù)字化是對事物屬性的量化，并用數(shù)字將其表達(dá)為抽象結(jié)果。借

助現(xiàn)代信息技術(shù)，人們可以存儲、處理、傳播各種數(shù)字化信息。傳感

器可以將事物蘊含的各種信息轉(zhuǎn)換成電信號.并利用數(shù)模轉(zhuǎn)換電路將

電信號用數(shù)字表達(dá)，是數(shù)字化的有效工具。當(dāng)你拿出手機(jī)拍照片或視

頻時，光敏傳感器會將接收的光強度信號轉(zhuǎn)換成電信號，再按一定的

規(guī)則用數(shù)字表達(dá)、存儲，最終形成手機(jī)屏幕上的影像。

數(shù)字化基于傳感器獲取信息。數(shù)字化系統(tǒng)需要處理的信息量非常

龐大，僅靠人工或者傳統(tǒng)設(shè)備無法獲取，憑借傳感器則能夠?qū)崟r、高

效、精準(zhǔn)、快速地獲取，于是有了城市大數(shù)據(jù)、天氣大數(shù)據(jù)、醫(yī)療大

數(shù)據(jù)、農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)等。利用各類傳感器，，人們可以召開遠(yuǎn)程會議、

學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程、掃碼支付甚至直播帶貨，由此發(fā)展出數(shù)字經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)涉及的長遷集、物形網(wǎng)、、工智能、5G通信等各類技術(shù)，都

與傳感器息息相關(guān)。

沒有傳感器就沒有數(shù)字化和智能化。傳感器是智能化系統(tǒng)的第一

關(guān)，它的水平?jīng)Q定了智能化系統(tǒng)及其儀器設(shè)備的水平。傳感器技術(shù)已

經(jīng)成為國際上信息高端器件領(lǐng)域的研究前沿，在人工智能、智慧城市、

5G通信、航空航天、生命健康等領(lǐng)域均發(fā)揮著不可替代的作用。比

如一輛汽車會安裝壓力溫度、位置、聲音、光、電等超過100種

傳感器，由車載電腦進(jìn)行處理，幫助駕駛員作出判斷。對數(shù)據(jù)的智能

化分析降低了駕駛汽車的難度，讓汽車變得更安全、更好開。更進(jìn)一

步，無人駕駛汽車通過傳感器實時獲取道路信息，一旦發(fā)現(xiàn)障礙物，

便通過智慧分析及時避讓。城市中高樓大廈、橋梁、隧道等建筑，也

需要通過視頻、溫度、壓力和煙霧等傳感器實時監(jiān)控安全狀況，當(dāng)數(shù)

據(jù)匯總到一起，智能化系統(tǒng)便會及時分析，凝練出少量關(guān)鍵信息供使

用者作出決策。甚至在未來，人類的感官也可以借助傳感器變得更加

強大，構(gòu)建起智能化系統(tǒng)。

（摘編自褚君浩《傳感器：智能時代的“慧眼"》）

1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.傳感器相當(dāng)于“人”的感覺器官，其功能像人類的眼睛、耳朵、

皮膚等器官一樣，但卻比人的感官更敏銳、更強大。

B.將敏感元件與信號電路進(jìn)行一體化設(shè)計的集成傳感器，尺寸大、

靈敏度低、使用不方便，遠(yuǎn)不如數(shù)字化傳感器。

C.召開遠(yuǎn)程會議、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程、掃碼支付甚至直播帶貨，及由

此發(fā)展出的數(shù)字經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)，都與傳感器的發(fā)展有關(guān)。

D.一部智能手機(jī)、一輛汽車?yán)锒加猩习賯€傳感器，不同的傳感器，

會感知周圍環(huán)境并把數(shù)據(jù)傳遞給系統(tǒng)進(jìn)行處理。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.文章第二段的內(nèi)容表明，傳感器已深入人們的生活，在許多方

面發(fā)揮著巨大作用，現(xiàn)代化生活方式已無法離開傳感器。

B.無論是額溫槍，還是“電子鼻"，都是借助傳感器的工作原理，

即某些物質(zhì)的電學(xué)特征會隨環(huán)境因素變化而制備出來的。

C.我國傳感器技術(shù)已經(jīng)在國際信息高端器件領(lǐng)域占有領(lǐng)先地位,

傳感器已深入到人工智能、智慧城市、5G通信等領(lǐng)域。

D.傳感器大有可為、未來無可限量，甚至在未來，人類的感官也

可以借助傳感器變得更加強大，構(gòu)建起智能化系統(tǒng)。

3.下列選項，最適合作為事實論據(jù)來支撐文章最后一段觀點的一

項是（3分）

A.比亞迪汽車，除了激光掃描儀用到傳感器之外，攝像頭、雷達(dá)、

車身位置和慣性等部件或系統(tǒng)也都使用了傳感器技術(shù)，有超過100種

傳感器。

B.傳感器就是用材料經(jīng)過一定的設(shè)計，做成的一個個器件，取代

耳朵、鼻子、舌頭、眼睛、皮膚的功能。它能夠看得見、聽得見，甚

至能感受到。

C.智能傳感器是具有信息處理功能的傳感器，其最大的價值就是

將傳感器的信號檢測功能與微處理器的信號處理功能有機(jī)地融合在

一起。

D.只有數(shù)字化才能定量化、精準(zhǔn)化、規(guī)律化、智慧化，最后促進(jìn)

數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。而這個數(shù)字哪里來的，就是靠傳感器來的。

4.為什么說“沒有傳感器就沒有數(shù)字化和智能化”請根據(jù)文本

簡要概括。（4分）

5.科學(xué)論文發(fā)表時，一般會在正文前面加一段摘要，讓讀者迅速

了解文章關(guān)鍵內(nèi)容。請為本文寫一段摘要，簡要說明文章的主要內(nèi)容

和寫你意圖介不超過140個字。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

文本一：

罪愆的遺憾

張慶華

父親病逝后，一個懸念，猶如頑固的浮幻，累累潛入我的精神世

界，追究我的良知，拷問我的靈魂……

耄耋之年的父親，發(fā)病就呈現(xiàn)半身不遂，手臂僵硬，癡傻芥呆的

癥狀。尤其讓家人跟著揪心的是，父親從此喪失了說話功能。

醫(yī)院給父親定性為腦出血，建議住院治療。那時，合作醫(yī)療等優(yōu)

惠政策還沒實行，住院治療需要高昂的費用。這個棘手的問題，一時

困住了我。因為，姐妹兄弟都是土里刨食的農(nóng)民，生活不太富裕，所

需費用大都得我這個鎮(zhèn)政府干部來擔(dān)當(dāng)。我自己那點兒工資，孩子上

學(xué)、贍養(yǎng)父母、人情往來、生活日用……也是捉襟見肘。所以，我不

得不顧忌自己經(jīng)濟(jì)尷尬的現(xiàn)實，不能不考慮自己家庭和諧的問題。因

此，我只能選擇既省錢又不耽誤父親康復(fù)的兩全之策。這樣的決策,

需要請個明白人來幫著一錘定音。

明白人是本市康復(fù)醫(yī)院的院長。他是大連醫(yī)科大學(xué)博士、心腦血

管疾病的專家。重要的是，他和我是莫逆之交。他看過片子和診斷報

告后問我：“老爺子今年高壽"我說："八十三歲?！彼路鹩眯?/p>

的口吻說；“要是信我話，趁早回家治。"姐姐擔(dān)憂地說：“家里

條件不如醫(yī)院好?！痹?/p>

長說：“老爺子這病，去根兒不可能，只能用藥維持。住院治

療是輸液吃藥?；氐郊依?，還是輸液吃藥。這么大歲數(shù)了，在家里調(diào)

養(yǎng)，照顧起來更方便。"

院長是遠(yuǎn)近聞名的醫(yī)療界權(quán)威，他的話，統(tǒng)一了家人的意見。下

一步，便是由我來負(fù)總責(zé)地執(zhí)行落實。

晚年的父母，在城北農(nóng)村的哥嫂家居住。父親回家以后，我請來

了村衛(wèi)生所的劉大夫，把父親在家治療的事宜完全托付給她。隔三岔

五，我會請院長到家里來為父親做醫(yī)治檢查，以便及時掌握父親的病

情變化。左鄰右舍們說：“你家這治療條件，不比住院治療差?！?/p>

當(dāng)時，自己也覺得，這樣的治療條件，已經(jīng)非普通人家能比。

一個月以后，父親的病情略有好轉(zhuǎn)，只是說話的功能沒有一丁

點兒的改善。他要說的話，只能用手勢來表達(dá)?？杀氖?，我們破譯

不了他手勢的含義，搞不清他到底要對我們說什么。一天，我坐在他

的身旁，再一次問他：“爸，您的這個手勢，是什么意思啊"他呆

癡癡地盯住我，掙扎著抬起僵硬的左手，沖著屋門口，拼著力氣，使

勁兒地?fù)]動。我找來紙和筆遞給他，讓他把要說的話寫在紙上。他先

是激動地抓住了筆，顫顫巍巍地想在紙上寫字。紙被他戳得全是窟窿

眼兒，卻一個字也沒寫出來。我悲哀：父親連寫字的功能也喪失了。

父親為自己寫不出字來而激惱。他嘴角流著哈喇子，眼里噴射出

焦躁的怒火。見我們瞅著他發(fā)愣，他情緒失控，像個孩子似的一會

兒笑，一會兒哭，笑聲像哭，哭聲像笑。他一邊甩手向門口揮動，一

邊撕扯著衣服，恨不能把憋在心里的話用手掏出來給我們看。他眼睛

深陷，用祈求的眼神看著我們，漸漸地，漸漸地，他哭笑的聲音減弱，

手臂無力，頭一歪，栽倒在我的懷里。

半年以后，父親安詳?shù)仉x開了這個世界，享年八十四歲。

父親走后，我曾無數(shù)次地揣摩他那個手勢的內(nèi)涵，嘗試用自己的

思維，去觸摸父親在天堂里的靈魂。直到有一天，我自己有病去醫(yī)

院，看見醫(yī)院里人山人海，人頭攢動，場面壯觀。這情景，促使我

心里倏地竄出來一個念頭：“啊一一醫(yī)院一一父親留給我的那個懸

念，是不是要告訴我，他要去醫(yī)院住院治療！”

破譯了父親留下的懸念，我內(nèi)心翻滾出無限的懊悔、愧疚、自

責(zé)！震撼心靈的是強烈的遺憾。這份遲到的遺憾，蕩滌著我的良知，

洗刷著我的靈魂，讓我覺得，在挽救父親生命的過程中，我沒有做到

一個兒子應(yīng)該盡到的責(zé)任！我沒敢舍棄自己的一切，沒拋開所有的

私心雜念，沒有借錢負(fù)債也要給父親積極治療的勇氣。而父親呢，他

可能帶著無聲的憋屈和憤懣，帶著沒去成醫(yī)院的遺憾撒手人寰……想

到這些，我鼻腔發(fā)酸，眼窩滾燙，追悔的淚水奪眶而出。我仰望長空，

沖著天堂里的父親在內(nèi)心大喊一一父親，我對不起您??！

愛默生說：”有一點遺憾的人生，才是有味道的人生。"對父

親的遺憾，讓我嘗到了被良知譴責(zé)和歲月磋磨的苦澀味道。我感嘆：

人世間，有些懊悔和遺憾，是可以用后來來做彌補的。而我對父親的

遺憾，是沾滿罪愆的遺憾，是不可饒恕的遺憾。更為遺憾的是，我的

這份遺憾，無法補償，不可挽回。永逝的時光，不給我贖罪的機(jī)會!

（有刪改）

文本二：

慶華，昵稱“冬烘先生張”，近年吾等又半挪揄地將他“尊"為“慶

，，

tO

那年，我聽說他有工作經(jīng)歷一一在遵義當(dāng)過一年還是半年通訊員

——便疑心他很"油,接觸下來才發(fā)覺他是個“大直白”。他喜歡踩

別人痛腳，哪壺不開提哪壺。發(fā)現(xiàn)你的缺點弱點就窮追猛打，動輒就

說你“虛榮""偽善”"淺薄"，搞得我好幾次面紅耳赤。我甚至有

些怕他，即使發(fā)現(xiàn)他把“幼稚”讀成“幼雅"也不敢取笑他。

那時，我們都喜歡讀小說，就常在一起聊天。但我們的認(rèn)識大不

相同，我讀小說主要看故事，特別喜歡浪漫主義風(fēng)格的小說，迷戀雨

果、巴爾扎克、屠格涅夫。慶華注重技巧、細(xì)節(jié)和人物性格的描寫，

他喜歡現(xiàn)實主義，認(rèn)為現(xiàn)實主義才是寫作的正途，特別崇拜契訶夫。

（節(jié)選自劉雍《張慶華小說集〈冬日〉序》）

6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.與父親手臂僵硬、癡傻茶呆的癥狀相比，他不能說話更讓家人

揪心。

B.父親因病不能寫字，這不僅使“我”悲哀，也使父親自己極為

懊惱。

C.雖然父親居家治療的條件很是不錯，但是父親的病情未見改善。

D.最后一段點明題旨，表達(dá)“我"的遺憾以及沒有機(jī)會贖罪的痛

苦。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.文本一中，父親那一時之間“破譯不了”的“手勢”既引發(fā)了

“我”的猜測，又設(shè)置懸念，吸引了讀者，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

B.文本一語言樸實，通過反復(fù)的自我質(zhì)疑和對父親情感的抒發(fā)，

成功傳達(dá)了對父親深深的愛和對未能給予他更好治療的遺憾。

C.文本一中，在父親情緒失控之時，文中以“像個孩子似的一會

兒笑，一會兒哭"來進(jìn)行比喻，表現(xiàn)了父親無法表達(dá)意愿的痛苦。

D.文本二最后一段，作者運用對比的手法，以此突出了作者與張

慶華在所追求的文學(xué)風(fēng)格類型以及所喜歡的著名作家方面的差異。

8.文本一第一段雖簡短，但流露了作者多重情感，請梳理概括。

（4分）

9.文本二評論張慶華“喜歡現(xiàn)實生之，認(rèn)為現(xiàn)實主義才是寫作的

正途”，請結(jié)合文本一的相關(guān)內(nèi)容分析張慶華作品的“現(xiàn)實主義”體現(xiàn)

在哪里。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一：

齊宣王問曰：“交鄰國有道乎”

孟子對曰：“有。惟仁者為能以大事小，是故湯事葛，文王事

昆夷；惟智者為能以小事大，故太王事醺鬻，勾踐事吳。以大事小

者，樂天者也；以小事大者，畏天者也。樂天者保天下，畏天者保

其國。"

王曰：“大哉言矣！寡人有疾，寡人好勇?！?/p>

對曰：“王請無好小勇。夫撫劍疾視曰：'彼惡敢當(dāng)我哉！’此

匹夫之勇，敵一人者也。王請大之！《詩》云：'王赫斯恕，爰整

其旅，以遏徂莒，以篤周祜，以對于天下。'此文王之勇也。文

王一怒而安天下之民?！稌吩唬?天降下民，作之君，作之師。

惟曰其助上帝寵之。四方有罪無罪惟我在，天下曷敢有越厥志'一

人衡行于天下，武王恥之。此武王之勇也。而武王亦一怒而安天下之

民。今王亦一怒而安天下之民，民惟恐王之不好勇也。"

（節(jié)選自《孟子?梁惠王章句下》，有刪改）

材料二：

齊桓，其事行也，險污淫汰也，若是而不亡，乃霸，何也曰：

於乎！夫齊桓公有天下之大節(jié)焉，夫孰能亡之傕然①見管仲之能

足以托國也，是天下之大知也。安忘其怒，出忘其仇，遂立以為仲父，

是天下之大決也。貴賤長少，秩秩焉莫不從桓公而貴敬之，是天下之

大節(jié)也。諸侯有一節(jié)如是，則莫之能亡也；桓公兼此數(shù)節(jié)者而盡有

之，夫又何可亡也！

或曰然而仲尼之門五尺之堅子言羞稱五伯是何也曰：然！彼

非本政教也，非致隆高也，非蔡文理也，非服人之心也。鄉(xiāng)方略，審

勞佚，畜積修斗而能顛倒其敵者也。詐心以勝矣。彼以讓飾爭，依乎

仁而蹈利者也，小人之杰也，彼固曷足稱乎大君子之門哉！

彼王者則不然：致賢而能以救不肖，致強而能以寬弱，戰(zhàn)必能殆

之而羞與之斗，委然成文以示之天下，而暴國安自化矣。有災(zāi)繆者,

然后誅之。故圣王之誅也，蔡省矣。文王誅四，武王誅二，周公卒業(yè)，

至于成王，則安以無誅矣。故道豈不行矣哉！文王載百里地而天下

一；桀、紂舍之，厚于有天下之勢而不得以匹夫老。故善用之，則

百里之國足以獨立矣：不善用之，則楚六千里而為仇人役。故人主不

務(wù)得道而廣有其勢，是其所以危也。

（節(jié)選自《荀子?仲尼》，有刪改）

【注】①淡（tdn）然：安然不疑的樣子。

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡

上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不

給分。（3分）

或曰A然而仲尼之門B五尺C之D豎子言E羞稱口五伯口是口

何也

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項

是（3分）

A.惟……為能，只有……才能夠之意，與其在“惟士為能”中

用法相同。

B.厥，代詞，與蘇洵的《六國論》中“思厥先祖父"的“厥”

含義相同。

C.節(jié)，即關(guān)鍵之意，與《庖丁解?！分小氨斯?jié)者有間"的“節(jié)”

含義不同。

D.乎，相當(dāng)于“于"，文中表示被動，與“不拘于時”的“于"

用法不同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.孟子認(rèn)為兩國交往，面對小國要講求仁德，遵從天命。以仁德

待小國，才能安定天下。面對大國要講求智慧，敬畏天命，這樣才能

愛定自己的國家。

B.孟子認(rèn)為作為君王應(yīng)該好大勇摒棄匹夫之勇。他認(rèn)為《詩經(jīng)》

中所記載的周武王興兵滅莒使天下百姓得到安定的行為是大勇，而文

王反對霸道也是大勇。

C.荀子認(rèn)為齊桓公的所作所為可謂險惡骯臟、驕淫奢侈，但是他

毫不懷疑管理的才能，堅定不移地把國家托付給他，拋棄前嫌，尊管

仲為仲父，故而能稱霸。

D.五霸不把政治教化作為治國的根本，不推崇禮儀；只注重方

法策略，依靠計謀取勝，以謙讓來掩飾爭奪，假仁愛之名來追求實利，

是小人中的佼佼者。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）夫撫劍疾視曰：“彼惡敢當(dāng)我哉！”此匹夫之勇，敵一人者

也。（4分）

（2）故人主不務(wù)得道而廣有其勢，是其所以危也。（4分）

14.簡要概括兩則材料的“交鄰國之道"。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15?16題。

夏夜宿表兄話舊

竇叔向①

夜合花開香滿庭,夜深微雨醉初醒。

遠(yuǎn)書珍重何曾達(dá),舊事凄涼不可聽。

去日兒童皆長大,昔年親友半凋零。

明朝又是孤舟別,愁見河橋酒幔青。

【注】①竇叔向:唐代詩人，交好宰相常兗（729年一783年）,

在常兗失勢后，出貶漂水縣令。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.首聯(lián)從視覺、嗅覺等角度描繪了詩人和表兄重逢時的夏夜之美

景。

B.詩人雖感慨收到遠(yuǎn)方寄來的珍貴的家書，卻也唏噓往事令其傷

感。

C.頸聯(lián)描寫孩童成長，親友老去，詩人面對時光飛逝，頗為感嘆。

D.本詩語言平易自然，富有韻味；情感自然流露，使讀者深為

感動。

16.本詩寫景有虛有實，請簡要分析各自的表達(dá)效果。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《舊唐書?魏征傳》中唐太宗李世民曾說“以人為鑒，可以

明得失”，由此可以聯(lián)想到《論語?里仁》中“—，

（2）李白《將進(jìn)酒》中“,”兩句，運用

夸張和想象，極言黃河奔騰而來的氣勢，如挾天風(fēng)海雨迎面撲來，具

有鮮明的浪漫主義特征。

（3）小華想從所學(xué)的詩文中選取兩句，提醒自己學(xué)習(xí)、做事貴在

堅持。他可選“,"。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I體題共每小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18?19題。

“感冒、發(fā)燒、牙疼、嗓子疼、肚子痛……可能暴發(fā)炎了，趕緊

吃片消炎藥吧?！痹谏钪?，我們常常會聽到這樣的說法。其實，

日常生活中的家庭常備藥，豫阿莫西林、頭抱、紅霉素等藥物，都屬

于抗生素。抗生素和消炎藥究竟有何不同

聊藥物之前，讓我們先來弄明白Ao炎癥，就是我們平時

所說的“發(fā)炎"。實際上，炎癥是身體受到某種刺激所發(fā)生的一種免

疫反應(yīng)表現(xiàn)，局部表現(xiàn)為紅、腫、熱、痛和功能障礙，一般伴有發(fā)熱、

白細(xì)胞增高等全身反應(yīng)。

很多因素都會導(dǎo)致炎癥發(fā)生，感染（細(xì)菌、真菌、病毒等原因）

是炎癥發(fā)生最常見的原因，但炎癥也可以不是

Bo非感染性因素包括物理性因素、化學(xué)性因素、

免疫反應(yīng)性因素等。所以，炎癥并不等于感染。

在日常生活中，①所有人都服用過阿莫西林、頭抱之類的抗生素。

②抗生素通常是用來治療由細(xì)菌或部分其他微生物（如支原體、衣原

體等）感染引起的炎癥，③而對由病毒引起的炎癥沒有直接療效。④

一般咽喉炎、上呼吸道感染多由病毒引起。⑤此外，抗生素也沒有

預(yù)防感冒。⑥抗生素并不是直接針對炎癥本身，⑦就是針對引起炎癥

的致病菌，⑧是間接起到了消炎作用，⑨不能將其稱為消炎藥。尤其

當(dāng)“發(fā)炎”不是細(xì)菌感染（如真菌、病毒性感染）引起時，抗生素的使

用并不能起到消炎作用，反而會產(chǎn)生不良反應(yīng)。

18.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連

貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。（4分）

19.文中第四段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語

言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。（6分）

（二）語言文字運用H（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成20?22題。

那是1936年。

那年冬天的雪啊，鋪天蓋地地下著，鵝毛一般。在聚源永掌柜的

記憶里，那天是那個冬天最冷的一天。因此，他早早地讓伙計們吃罷

一人喝了半碗燒酒，暖暖地上床睡了。

然后，他也準(zhǔn)備睡，就在這時，響起了敲門聲，輕輕的，一聲

兩聲三聲，接著，又是一聲兩聲三聲。掌柜的打開門，在雪光和屋內(nèi)

射出的燈光映照下，面前站著一個小叫花子，對他道：“大叔，打

擾了。"

掌柜說沒啥，然后讓進(jìn)屋暖暖。

小叫花進(jìn)去，一笑，嘴角邊露出兩個酒窩。

掌柜熱心地問：“餓了吧”

小叫花子搖著頭說：“我想買一壇酒。"

掌柜的答應(yīng)著，就拿了一壇酒。聚源永有個規(guī)矩，買酒的可以嘗

酒，滿意了就掏錢，不滿意的作罷。掌柜的就拿了酒讓小叫花嘗嘗,

小叫花輕輕抿一下，就咂吧著嘴唇道：“大叔，酒真好，真香！”

掌柜的一笑，得意地道：“關(guān)外有名的聚源永啊。"

小叫花拿了酒說.天叔由我走了?！?/p>

掌柜的本來想留小叫花，關(guān)晚了，就在這兒歇著吧。再說了，晚

上出去，在野外遇見野物了，或者遇見小鬼子巡邏兵了，多危險啊,

可是，他還沒來得及說，小叫花就走出了門，消失在門外。

20.文中有三個句子“大叔，打擾了"“大叔，酒真好，真香”“大

叔，我走了"，結(jié)構(gòu)相似，句式短小，說說這樣寫有什么好處。（3分）

21.對文學(xué)作品來說，標(biāo)點標(biāo)示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中

畫橫線部分，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。（4分）

22.語言文字運用I和H中畫波浪線部分，都有“一般"，說說二

者表意上的不同。（3分）

（］）一般伴有發(fā)熱、白細(xì)胞增高等全身反應(yīng)。

（2）那年冬天的雪啊，鋪天蓋地地下著，鵝毛一般。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

黃凱，福建人，1995年3月28日出生，從小就與爺爺奶奶相依

為命，母親拋棄了他離家出走，父親認(rèn)為他是個累贅，就把他扔給了

鄉(xiāng)下的爺爺奶奶。但他并沒有因此而自卑，而是繼續(xù)學(xué)習(xí)，盡管生活

條件和教育資源都很差，但他還是通過努力拿到了本科學(xué)士學(xué)位。工

作后他選擇了離職考研，一共考了五次，最終考上了清華大學(xué)法律碩

士。他用自己的努力和毅力，走出了人生的迷茫和困境。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想請寫一篇文章。

參考答案

1.【答案】B（3分）

【解析】“集成傳感器?尺寸大、靈敏度低、使用不方便”.理解

錯誤.“尺寸大、靈敏度低、使用不方便”的是最初人們直接利用光、

熱、電、力、磁等物理效應(yīng)制備的各種傳感器。

2.【答案】C（3分）

【解析】“我國傳感器技術(shù)已經(jīng)在國際信息高端器件領(lǐng)坡占有領(lǐng)

先地位文中并無此依據(jù)。

3.【答案】A（3分）

【解析】B項，介紹傳感器是什么。C項，論述智能傳感器的功

能。D項，是觀點而不是論據(jù)。A項，與最后一段“沒有傳感器就沒

有數(shù)字化和智能化”的觀點契合，故選A.

4?【答案】①傳感器可以將事物蘊含的各種信息轉(zhuǎn)換成電信號，

并利用數(shù)模轉(zhuǎn)換電路將電信號用數(shù)字表達(dá)，是數(shù)字化的有效工具。②

憑借傳感器則能夠?qū)崟r、高效、精準(zhǔn)、快速地獲取數(shù)量龐大的信息。

③傳感器是智能化

系統(tǒng)的第一關(guān)，它的水平?jīng)Q定了智能化系統(tǒng)及其儀器設(shè)備的水平。

（每點2分，答出其中兩點即可得滿分）

5?【答案】①文章通過全面、生動地介紹傳感器這一智能時代的

“慧眼"，②讓讀者了解到傳感器比人的感官更敏銳、更強大的功能,

以及傳感器在信息化、智能化時代為人類創(chuàng)造美好生活發(fā)揮的巨大作

用，③認(rèn)識到“沒有傳感器就沒有數(shù)字化和智能化”這一客觀事實，

感受到傳感器在智能時代、數(shù)字時代的重要意義和價值。（每點2分，

意思接近即可）

6.【答案】C（3分）

【解析】“父親的病情未見改善"錯誤，根據(jù)原文“一個月以后，

父親的病情略有好轉(zhuǎn)，只是說話的功能沒有一丁點兒的改善”可知。

7.【答案】C（3分）

【解析】“文中以“像個孩子似的"來進(jìn)行比喻錯誤，父親和孩子

本質(zhì)相同，二者構(gòu)不成比喻，此處應(yīng)為比較手法.

8?【答案】①無限悲痛。父親的病逝使“我”內(nèi)心異常痛苦。②

難以忘懷。父親去世后，"我"難以忘記他，時常想起他的那個“手勢”.

③內(nèi)心折磨。父親的那個“懸念（手勢）"多次潛入“我”的精神世界，

使“我"備受煎熬。④追悔自責(zé).“我”因有多重考慮而沒有借錢負(fù)債

為父親治病，為此“我"受到良心的譴責(zé)和靈魂的拷問。（每點2分,

答出兩點即可，意思對即可）

9?【答案】①作品涉及的時代背景反映了社會的現(xiàn)實：父親生病

的時候，“合作醫(yī)療等優(yōu)惠政策還沒實行”。②作品敘述的情節(jié)依據(jù)的

是父親的現(xiàn)實病情：父親生病后，半身不遂、手臂僵硬、癡傻茶呆、

不能說話、不能寫字等情節(jié)是父親病情的真實表現(xiàn)。③作品播寫的人

物形象符合生活現(xiàn)實：“我"因為兄弟姐妹不富裕和自己捉恭見肘的生

活現(xiàn)狀而無奈選擇讓父親在家治療，父親去世后“我”又追悔沒借錢

負(fù)債為父親治病等。（每點2分，意思對即可）

10.【答案】ABG（每處1分，超過三處不給分）

【解析】“日"后是說話內(nèi)容，故斷在A處.“五尺之豎子”是“仲

尼之門"中一類人，在B處斷開，意思清晰可理解?！胺Q”為動詞.“五

伯”做其賓語，故斷在G處.

n.【答案】D（3分）

【解析】"不拘于時"的“于”也是表示被動。

12.【答案】B（3分）

【解析】"興兵滅莒"錯誤，原文意為：“發(fā)令調(diào)兵造將，把侵路

莒國的敵軍阻擋"?！对娊?jīng)》中記載的是周文王，后面是武王反對霸道。

13.【答案】（1）（有的人動輒）按劍瞪大眼睛說：“他怎么敢抵擋

我呢！”這其實只是匹夫之勇，只能與一個人較量。（疾：盡力，極力。

惡：怎么。敵：較量。每點1分，句意1分，滿分4分）

（2）所以君主不致力于掌握治國之道而只求擴(kuò)展他的權(quán)勢，這就

是他危亡的原因。（務(wù)：致力于.廣：擴(kuò)大。所以：……的原因。每點

1分，句意1分，滿分4分）

14.【答案】①材料一“交鄰國之道"：在“仁”在