緒論第一章單元測(cè)試第二章單元測(cè)試第三章單元測(cè)試第四章單元測(cè)試第五章單元測(cè)試緒論1【單選題】(2分)所謂口頭語(yǔ)言，就是一個(gè)人憑借自己的_______所發(fā)出的某種語(yǔ)言的聲音來(lái)表達(dá)思想情感的言語(yǔ)，這是人最基本的言語(yǔ)形態(tài)。（）A.面部表情B.發(fā)聲器官C.肢體動(dòng)作D.呼吸系統(tǒng)2【單選題】(2分)所謂書(shū)面語(yǔ)言，就是一個(gè)人憑借某種語(yǔ)言的________來(lái)表達(dá)思想情感的言語(yǔ)。（）A.詞匯B.拼音C.語(yǔ)法D.文字3【單選題】(2分)下列__________選項(xiàng)不屬于言語(yǔ)。（）A.朋友發(fā)來(lái)的郵件B.媽媽的叮囑C.八哥背出的唐詩(shī)D.老師的提問(wèn)4【單選題】(2分)下列__________選項(xiàng)屬于會(huì)話？（）A.寫(xiě)日記B.上臺(tái)演講C.辯論比賽D.背誦課文5【單選題】(2分)下列__________選項(xiàng)屬于獨(dú)白？（）A.學(xué)生背誦課文B.導(dǎo)游講解景點(diǎn)C.開(kāi)展辯論比賽D.選手上臺(tái)演講6【單選題】(2分)下列哪一項(xiàng)不符合交際的定義？交際指的是發(fā)生在人與人之間的，借助某種符號(hào)_______，并產(chǎn)生相應(yīng)行為的一種社會(huì)活動(dòng)。（）A.表達(dá)情感B.傳遞信息C.解答疑問(wèn)D.交流思想7【單選題】(2分)下列選項(xiàng)中，________不屬于非言語(yǔ)交際。（）A.口語(yǔ)交際B.身勢(shì)交際C.實(shí)物交際D.符號(hào)交際8【單選題】(2分)下列選項(xiàng)中，________不屬于職業(yè)言語(yǔ)交際。（）A.一位導(dǎo)游向游客介紹風(fēng)景名勝的特點(diǎn)B.一位司機(jī)提示乘客下車(chē)時(shí)帶好隨身物品C.一位老師和學(xué)生家長(zhǎng)談孩子的考試成績(jī)D.一位律師去看醫(yī)生，描述自己的癥狀9【單選題】(2分)下列關(guān)于教師口語(yǔ)的性質(zhì)的選項(xiàng)中，________不正確。（）A.教師口語(yǔ)是言語(yǔ)，而非語(yǔ)言B.教師口語(yǔ)包括教師口頭話語(yǔ)C.教師口語(yǔ)包括口頭言語(yǔ)行為D.教師口語(yǔ)包括批改作業(yè)的分?jǐn)?shù)10【單選題】(2分)教師口語(yǔ)，指的是教師和學(xué)生的__________過(guò)程中，所使用的口頭言語(yǔ)行為和話語(yǔ)。它也是研究教師口語(yǔ)__________的一門(mén)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)科。（）A.言語(yǔ)交際理論規(guī)律B.語(yǔ)言表達(dá)理論規(guī)律C.語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用規(guī)律D.言語(yǔ)交際運(yùn)用規(guī)律第一章單元測(cè)試1【判斷題】我國(guó)的國(guó)家通用語(yǔ)是普通話。（）A.錯(cuò)B.對(duì)2【單選題】(2分)普通話的輔音聲母有（）個(gè)A.19B.23C.13D.213【單選題】(2分)下列各組中均屬于零聲母的一組詞語(yǔ)是（）A.煙霧預(yù)約元音偶爾B.安穩(wěn)印記悅耳鴛鴦C.阿姨孕育元曲踴躍D.愿望烏鴉元月偶然4【單選題】(2分)下列幾組詞中聲母全是翹舌音的一組詞是（）A.宿舍賞識(shí)色澤B.早晨揣測(cè)璀璨C.折射認(rèn)識(shí)時(shí)尚D.生產(chǎn)姿勢(shì)饒恕5【單選題】(2分)下列詞語(yǔ)中，均為不送氣音聲母的一組是（）。A.估計(jì)布置大家讀報(bào)B.吉普知己西裝兼職C.輕重季度靶子祖籍D.紙張谷子打賭刺激6【單選題】(2分)普通話有（）個(gè)韻母。A.36B.39C.38D.377【單選題】(2分)下列詞語(yǔ)中，均為后鼻音韻母的一組是（）。A.工行輕重逛蕩江風(fēng)B.響亮親信竟然船艙C.廠房叮嚀降臨兵營(yíng)D.昆明精神生命風(fēng)帆8【單選題】(2分)“矯正”的“矯”的調(diào)值是（）。A.51B.35C.214D.559【單選題】(2分)下列“啊”音變?nèi)_的一組是（）。A.女兒啊ya漂亮啊na難受啊ya苦啊yaB.真靜啊nga掉了啊ya奇觀啊na是啊raC.寫(xiě)啊wa疼啊na對(duì)門(mén)兒啊ra跳啊waD.行啊nga吃啊ya寫(xiě)字啊za難啊na10【單選題】(2分)下列各組中可以全部?jī)夯囊唤M詞語(yǔ)是（）A.干活臉蛋一點(diǎn)B.男孩哥們信息量C.樹(shù)枝雞蛋小心眼D.手機(jī)蛋清窟窿眼第二章單元測(cè)試1【判斷題】朗讀時(shí)，朗讀者首先要理解和感受作品，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有聲語(yǔ)言創(chuàng)作。（）A.錯(cuò)B.對(duì)2【判斷題】朗讀時(shí)的口語(yǔ)，跟日?？谡Z(yǔ)是相同的，都屬于口語(yǔ)的范疇。（）A.錯(cuò)B.對(duì)3【單選題】(2分)復(fù)述訓(xùn)練的時(shí)候，需要注意的要點(diǎn)，表述有誤的是_______項(xiàng)。（）A.使用多種手段加強(qiáng)記憶B.口語(yǔ)表達(dá)清晰連貫C.抓住中心詳略得當(dāng)D.復(fù)述的材料無(wú)需忠于原文4.【多選題】正確答案：ACD復(fù)述的類(lèi)型包括__________。（）A.詳細(xì)復(fù)述B.諧趣性復(fù)述C.創(chuàng)造性復(fù)述D.簡(jiǎn)要復(fù)述5【單選題】(2分)闡明性解說(shuō)是___________。（）A.用比較凝練、概括的話說(shuō)明事物、解釋事理。B.用藝術(shù)化的、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，對(duì)事物和事理的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)進(jìn)行解說(shuō)。C.用平實(shí)的、無(wú)修飾的、生活化的口語(yǔ)，直截了當(dāng)?shù)匕咽挛?、事理說(shuō)清楚。D.對(duì)一個(gè)事物、一種事情作比較詳細(xì)的分析或說(shuō)明。6【單選題】(2分)解說(shuō)按語(yǔ)言風(fēng)格分類(lèi)，可以劃分為_(kāi)___________。（）A.技術(shù)性解說(shuō)、說(shuō)理性解說(shuō)、闡述性解說(shuō)B.平實(shí)性解說(shuō)、形象性解說(shuō)、諧趣性解說(shuō)C.平實(shí)性解說(shuō)、藝術(shù)性解說(shuō)D.簡(jiǎn)約性解說(shuō)、闡明性解說(shuō)7.【多選題】正確答案：ABC評(píng)述的結(jié)構(gòu)種類(lèi)包括____________。（）A.并列式結(jié)構(gòu)B.遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)C.分合式結(jié)構(gòu)D.倒敘式結(jié)構(gòu)8【單選題】(2分)寫(xiě)哪個(gè)題目的時(shí)候，會(huì)以敘述為主___________。（）A.論進(jìn)步與落后B.記一件難忘的事C.近期工作匯報(bào)D.智能音箱說(shuō)明書(shū)9【單選題】(2分)影響簡(jiǎn)述詳述選擇的因素是___________。（）A.交際的時(shí)間、地點(diǎn)，交際的實(shí)際目的B.交際的目的、交際的對(duì)象及語(yǔ)境C.交際雙方的身份、地位，交際的工具.D.交際所用的語(yǔ)言、交際雙方的距離10.【多選題】正確答案：ABC描述的語(yǔ)言風(fēng)格應(yīng)該是（）A.富有感染力B.富有直觀性C.富有形象性D.富有抽象性第三章單元測(cè)試1【單選題】(2分)態(tài)勢(shì)語(yǔ)可以分為眼神及表情語(yǔ)、（）、手勢(shì)語(yǔ)及服飾語(yǔ)四種形式。A.站姿語(yǔ)B.行姿語(yǔ)C.坐姿語(yǔ)D.姿態(tài)語(yǔ)2【單選題】(2分)美國(guó)心理學(xué)家克莫拉丁認(rèn)為一個(gè)信息的傳達(dá)是____的語(yǔ)言、____的聲音，還有____的非語(yǔ)言的態(tài)勢(shì)語(yǔ)構(gòu)成。（）A.7%、28%、65%B.17%、28%、45%C.7%、38%、55%D.17%、18%、65%3.【多選題】正確答案：ACD教師在運(yùn)用表情語(yǔ)中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（）A.豐富而又變化B.夸張而有趣味C.適度而不泛濫D.真誠(chéng)而不做作4【單選題】(2分)在使用目光語(yǔ)時(shí)，視線沿著教室的中心線，從第一排一直看到最后那一排，在看的過(guò)程中，視線可以不勻速，但視野的范圍必須顧及到坐在兩邊角落里的聽(tīng)眾。這是（）A.點(diǎn)視法B.后視法C.環(huán)視法D.前視法5.【多選題】正確答案：ABD姿態(tài)語(yǔ)一般包括（）A.行姿語(yǔ)B.坐姿語(yǔ)C.跑姿語(yǔ)D.站姿語(yǔ)6【單選題】(2分)就坐時(shí)，我們應(yīng)該只坐椅子的前（）A.二分之一B.四分之一C.三分之二D.三分之一7【單選題】(2分)如果將上半身分為上中下三個(gè)區(qū)域，表示消極、制止的手勢(shì)語(yǔ)通常出現(xiàn)在（）A.下區(qū)B.上區(qū)C.中區(qū)8【單選題】(2分)如果授課時(shí)，教師需要用手勢(shì)描繪某個(gè)物品的大小或形狀，建議使用（）A.切菜式B.黃金三角式C.手包式D.仿真式9【判斷題】當(dāng)班級(jí)小、學(xué)生少的時(shí)候，教師的手勢(shì)的幅度應(yīng)該稍微大一些，這樣可以更好地吸引學(xué)生注意力。（）A.對(duì)B.錯(cuò)10【判斷題】為了不影響課堂板書(shū)的書(shū)寫(xiě)，教師授課時(shí)應(yīng)選擇無(wú)袖上衣。（）A.對(duì)B.錯(cuò)第四章單元測(cè)試1【單選題】(2分)所謂__________，就是以學(xué)生之前學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)作為導(dǎo)入元素，在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的同時(shí)，導(dǎo)入新知識(shí)，實(shí)現(xiàn)新舊知識(shí)銜接的目標(biāo)。（）A.舊知導(dǎo)入B.測(cè)試導(dǎo)入C.復(fù)習(xí)導(dǎo)入D.疑問(wèn)導(dǎo)入2【單選題】(2分)在教完《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》一文時(shí)，學(xué)生意猶末盡，很關(guān)心故事的下文，關(guān)心魯達(dá)等人的最后命運(yùn)。此時(shí)教師這樣設(shè)計(jì)結(jié)語(yǔ)：“魯提轄僅是一百零八將之一，要知后文詳情，要想領(lǐng)略更多英雄好漢的風(fēng)采，請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀《水游傳》全書(shū)?！边@種結(jié)束語(yǔ)屬于________。（）A.歸結(jié)式B.懸念式C.開(kāi)拓式D.復(fù)習(xí)式3【單選題】(2分)過(guò)渡語(yǔ)的種類(lèi)不包括_________項(xiàng)。（）A.順承式B.黏連式C.開(kāi)拓式D.引導(dǎo)式4【單選題】(2分)敘述性講授語(yǔ)不適用于_____________等教學(xué)活動(dòng)。（）A.概括性地介紹課程主要知識(shí)點(diǎn)或課文內(nèi)容B.補(bǔ)充相關(guān)事實(shí)C.描述事件的情節(jié)D.復(fù)習(xí)總結(jié)本課內(nèi)容5【單選題】(2分)解釋性講授語(yǔ)一般適用于具體的、事實(shí)的、陳述的知識(shí)教學(xué)，不適用于__________的情況。（）A.解釋名詞，講解難點(diǎn)B.解說(shuō)知識(shí)概念C.解答疑難問(wèn)題D.檢查學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度6【單選題】(2分)體育教師做跳遠(yuǎn)落坑的示范動(dòng)作，提問(wèn)道：“大家想想，我剛才的身體姿態(tài)像什么？誰(shuí)能用個(gè)比喻描述我的落坑動(dòng)作？”當(dāng)一位學(xué)生說(shuō)“老師的身體像在折水果刀那樣?！闭?qǐng)問(wèn)這位老師采取的提問(wèn)方式是____________。（）A.遷移性提問(wèn)B.選擇性提問(wèn)C.探究性提問(wèn)D.趣味性提問(wèn)7【單選題】(2分)語(yǔ)文老師在分析課文時(shí)提問(wèn)：“這段話是表明了全文的中心思想？還是僅僅作為開(kāi)展論述的切入點(diǎn)？還是作者額外提供的一些相關(guān)信息？”這名教師是在進(jìn)行________。（）A.選擇性提問(wèn)B.遷移性提問(wèn)C.探究性提問(wèn)D.趣味性提問(wèn)8【單選題】(2分)數(shù)學(xué)老師問(wèn)道：“誰(shuí)能告訴我，這是什么形狀？”學(xué)生回答：“圓形。”老師問(wèn)：“如果我把這個(gè)圓形切成平均大小的四份，那么每一份的面積應(yīng)該是圓形的多少？”學(xué)生回答“四分之一?！边@位老師采用了__________。（）A.遷移性提問(wèn)B.選擇性提問(wèn)C.探究性提問(wèn)D.趣味性提問(wèn)9【單選題】(2分)自然科學(xué)老師指著靜止的電風(fēng)扇問(wèn)道：“大家看看，這是什么？”學(xué)生回答：“電風(fēng)扇?！崩蠋焼?wèn)：“現(xiàn)在有風(fēng)嗎？”學(xué)生回答：“沒(méi)有”。老師打開(kāi)電風(fēng)扇，問(wèn)道：“現(xiàn)在有風(fēng)嗎？”學(xué)生回答：“有?！崩蠋焼?wèn)：“大家想想，打開(kāi)的風(fēng)扇和關(guān)閉的風(fēng)扇，哪里不同？風(fēng)是怎么產(chǎn)生的呢？”這位老師采用了__________。（）A.趣味性提問(wèn)B.探究性提問(wèn)C.選擇性提問(wèn)D.情境性提問(wèn)10【單選題】(2分)化學(xué)老師說(shuō)：“這節(jié)課我們學(xué)到了酸堿中和，大家想一想，生活中還有哪些例子，可以說(shuō)明酸堿中和的作用呢？”這位老師采用了。（）A.選擇性提問(wèn)B.情境性提問(wèn)C.探究性提問(wèn)D.趣味性提問(wèn)第五章單元測(cè)試1.【多選題】正確答案：ABCD教育口語(yǔ)增強(qiáng)說(shuō)理性要求教師做到（）。A.教師要清楚說(shuō)理的要求。B.要明確說(shuō)理的依據(jù)。C.教師要充分的把握說(shuō)理的難點(diǎn)。D.教師要掌握說(shuō)理的方法。2.【多選題】正確答案：ABCD說(shuō)服語(yǔ)的要求有（）。A.說(shuō)服語(yǔ)言入情入理。B.了解、理解學(xué)生，先處理心情，再處理事情。C.教師態(tài)度要真誠(chéng)，有師生平等的觀念。D.說(shuō)服目的要明確。3【判斷題】教師通過(guò)有效的教育口語(yǔ)，使學(xué)生不僅知其然，還要知其所以然。（）A.錯(cuò)B.對(duì)4【判斷題】類(lèi)比的方式可以使抽象變具體，模糊變清晰，可以比較出兩種事物的異同。（）A.對(duì)B.錯(cuò)5【判斷題】批評(píng)只要是講究藝術(shù)，可以是無(wú)節(jié)制的。（）A.對(duì)B.錯(cuò)6【判斷題】從信任、關(guān)