教科版科學(xué)四年級上冊第三單元《運動和力》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.氣球里氣體噴出時，會產(chǎn)生一個與噴出氣體方向相反的推力，這個力叫（

）。A.反沖力

B.推力

C.拉力2.下列物體靠反沖力運動的是（）。A.馬車

B.弓箭

C.火箭3.在研究“小車運動速度與受到的拉力大小是否有關(guān)系”的實驗中，實驗中要改變的條件是（

）。A.拉力的大小

B.運動的速度

C.小車輕重4.解決橡皮筋小車動力不足的問題，可用（

）的方法。A.車軸涂抹潤滑油減少摩擦力

B.增加橡皮筋纏繞的圈數(shù)

C.增加橡皮筋的數(shù)量

D.在輪子上增加花紋5.生活中，許多機(jī)械上運用了軸承，是因為（

）。A.軸承可以增大摩擦力

B.軸承可以減小摩擦力

C.軸承很便宜6.如果要保護(hù)好環(huán)境，平時出行最好采用（

）。

A.燃油汽車

B.充電汽車

C.油電混動汽車二.填空題(共6題，共26分)1.滾動軸承是一種將（

）摩擦變?yōu)椋?/p>

）摩擦的裝置。2.輪子可以看作移動的（

）。人類發(fā)現(xiàn)可以用（

）的方式前進(jìn)是了不起的創(chuàng)舉。3.氣球越大，小車運動的距離越（

）；氣球越小，小車運動的距離越（

）。4.在科學(xué)中，力的單位是牛頓，簡稱牛，用符號（

）表示。它是以英國著名物理學(xué)家（

）的名字命名的。5.（

）是測量力的大小的一種工具，力的單位是（

），單位用字母“（

）”來表示。6.充氣后的氣球具有（

），噴氣時可以產(chǎn)生（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.使用彈簧測力計時，不用經(jīng)過任何檢查就可以直接使用。（

）2.在制作小車時，應(yīng)該遇到困難要主動和成員討論。（

）3.氣球吹足氣放開后的運動是沒有規(guī)律的。（

）4.力有大小和方向，力的大小是可以測量的。（

）5.氫氣球會往天上飛，說明它沒有受到重力的作用。（

）6.用橡皮槌使勁兒敲擊塑料釘時，橡皮槌不具有能量。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.連線題。足球守門員戴手套給自行車車軸加潤滑油

增大摩擦力跑步穿的釘鞋舉重運動員在手上抹鎂粉

減小摩擦力移動重物時在重物下墊滾木五.簡答題(共3題，共15分)1.請說一說火箭是靠什么飛行的？2.在研究小車運動快慢與拉力大小的關(guān)系的實驗中，為什么一開始是個一個地增加墊圈，到后來卻是多個多個地增加墊圈？3.舉例說說生活中哪些物體存在能量。六.綜合題(共2題，共24分)1.科學(xué)興趣小組做“用橡皮筋驅(qū)動小車”的實驗。完成小車行駛距離與橡皮筋纏繞的圈數(shù)關(guān)系的記錄表。1.橡皮筋纏繞一圈和纏繞多圈相比，橡皮筋纏繞一圈產(chǎn)生的力（

）。A.大

B.小

C.無法判斷2.橡皮筋能給小車前進(jìn)的動力，那么橡皮筋的力是由（

）產(chǎn)生。A.拉力

B.彈力

C.反沖力3.通過觀察可以知道小車行駛的方向和橡皮筋纏繞的方向（

）。A.相同

B.相反

C.無法判斷4.根據(jù)實驗記錄。我發(fā)現(xiàn)∶在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋纏繞的圈數(shù)（

），它的彈力（

），作用在小車上的時間越長，小車行駛的距離（

）。橡皮筋纏繞的圈數(shù)（

），它的彈力（

），作用在小車上的時間越短，小車行駛的距離（

）。2.研究小車運動快慢與拉力大小的關(guān)系。（1）設(shè)計研究小車運動快慢與拉力大小的關(guān)系時需要考慮哪些？①（

）。②（

）。③（

）。（2）我預(yù)測需要2個墊圈才能使小車運動起來。墊圈的數(shù)量越多，拉力就越（

），小車的運動速度就越（

）。（3）下表是研究小車運動快慢與拉力大小的實驗記錄。我發(fā)現(xiàn)：同一輛小車，繩上掛的重物越（

），小車運動的速度就越快。參考答案一.選擇題1.A2.C3.A4.C5.B6.B二.填空題1.滑動；滾動2.滾木；滾動3.遠(yuǎn)；近4.“N”；牛頓5.彈簧測力計；牛頓；N6.能量；反沖力三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.×6.×四.連線題1.如下：五.簡答題1.火箭是依靠燃料燃燒時不斷向后噴出的大量氣體產(chǎn)生的反沖力飛行的。2.開始一個一個地增加墊圈，是為了準(zhǔn)確地找到使小車運動起來的最小的力。后來多個多個地增加墊圈，是為了使實驗現(xiàn)象更明顯。3.生活中運動的物體存在動能，流動的水具