2024年浙江省溫州市高考語文第三次適應(yīng)性試卷

一、現(xiàn)代文閱讀I（19分）

1.（19分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

材料一：

從盲盒的熱賣到卡游的火爆，都似乎表明年輕消費(fèi)者熱衷于為“情緒”買單，這種購買熱情也釋放出

千億賽道的市場潛力（拒絕情緒消極）、“逢考必過”等商品的熱銷。這些產(chǎn)品的特性在于引發(fā)快樂及其它

正面情感。《中國國民心理健康報(bào)告》顯示，18歲至34歲的青年焦慮平均水平顯著高于成人期的其他年齡

段。面對工作、學(xué)業(yè)等帶來的緊張和壓力，甚至花錢為“療愈”買單。

近年來，人們把能滿足情緒和情感需要的消費(fèi)行為，通俗地歸為“情緒消費(fèi)”。在古代社會，商業(yè)社

會的發(fā)展推動(dòng)了情緒消費(fèi)的演變。隨著19世紀(jì)大眾媒體的興起，廣告開始利用人們的情緒和情感，隨著

心理學(xué)的發(fā)展，商家開始利用心理學(xué)原理來設(shè)計(jì)產(chǎn)品和制定營銷策略。他們發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者在購買產(chǎn)品時(shí)會受

到情感因素的影響

隨著人們生活水平的提高和消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，消費(fèi)心理也在不斷變化，以“悅己”為目的滿足情緒需

求的消費(fèi)越來越重要。消費(fèi)者在購買商品時(shí)不僅僅關(guān)注商品的功能和價(jià)格，讓消費(fèi)者在購買和使用的過程

中產(chǎn)生愉悅、感動(dòng)等積極的情感體驗(yàn)。

例如去年夏天，“多巴胺”穿搭以高飽和度色彩席卷了各個(gè)社交平臺，幾個(gè)月后，也透露出為情緒買

單的現(xiàn)象。下單“好運(yùn)噴霧”，好比收獲一張幸運(yùn)符，給自己“噴”一下，就會覺得好運(yùn)降臨

隨著95后，00后消費(fèi)力的崛起。意味著與數(shù)字世界共生長的一代人正式進(jìn)揚(yáng)。他們的個(gè)性不趨同，

喜歡有創(chuàng)意的內(nèi)容和有趣的事物，卻有著不低的交易額，或帶給人幽默，或呈現(xiàn)著對不完美的包容。

在消費(fèi)者群體方面，年輕消費(fèi)者是情緒消費(fèi)的主力軍。人們在社交媒體上分享自己的情緒消費(fèi)體驗(yàn)和

情感故事，找到志同道合的伙伴，這種互動(dòng)不僅增強(qiáng)了他們的歸屬感和認(rèn)同感

在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，年輕人時(shí)常面臨種種壓力和焦慮，而情緒商品消費(fèi)恰恰為他們提供了一個(gè)情

感的出口，“該省省，該花花”。

（摘編自雷玄《“情緒消費(fèi)”的深層動(dòng)力》）

材料二：

當(dāng)95后和00后消費(fèi)者成為主力軍，他們的消費(fèi)需求與習(xí)慣正在重塑著消費(fèi)市場。年輕一代的消費(fèi)觀

既不像上一代的始終節(jié)儉，不會單純?yōu)榱耸″X而委屈每筆，而讓自己陷入雪中羞澀的窘境?！?023青年消

費(fèi)調(diào)研》顯示，49.3%的受訪青年在部分品類上消費(fèi)變多的主要原因是這件商品或服務(wù)能夠?yàn)樽约禾峁┣?/p>

緒價(jià)值

相比于上一代人更加強(qiáng)調(diào)的“勤儉持家”和“細(xì)水長流”，年輕一代“取悅自我”的價(jià)值觀在消費(fèi)領(lǐng)

域表現(xiàn)尤為突出。一些悅己的消費(fèi)品交易額出現(xiàn)大幅上漲，如零食、香水香氛、鮮花、寵物、盲盒和自我

成長課程等。只要通過消費(fèi)能夠讓自我身心簡悅，更不介意拿出真金白銀瘋狂搶購。

消費(fèi)心態(tài)的變化，首先同經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同階段有關(guān)。年輕群體出生的年代，物質(zhì)生活水平已經(jīng)超越父

輩，越來越多的年輕人開始反思消費(fèi)主義，思考“買買買”背后的真正意義，也不被消費(fèi)主義所裹挾。第

三，年輕人熱衷通過消費(fèi)表達(dá)對生活的態(tài)度和主張，試圖尋找一片獨(dú)屬自己內(nèi)心的空間和寧靜，希望在自

己的圈子里獲得滿足感和認(rèn)可感。

（摘編自胡光旗《年輕人為何更愿為情緒價(jià)值買單？》）

（1）下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.年輕人熱衷于為能引發(fā)快樂等正面情感的商品買單，對此類商品的購買熱情將使消費(fèi)市場更廣闊。

B.消費(fèi)心理發(fā)生變化的當(dāng)下，消費(fèi)者對商品的選擇，由原來的追求功能轉(zhuǎn)向了滿足自身的情感需求。

C.正在重塑消費(fèi)市場的年輕一代，既有屬于自己的消費(fèi)觀，也不排斥上一代人“勤儉持家”的理念。

D.從消費(fèi)中獲得情緒價(jià)值，讓自我身心愉悅，是年輕人應(yīng)對競爭日益激烈的社會和工作的一種方式。

（2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

A.商家利用情緒情感進(jìn)行廣告宣傳、產(chǎn)品設(shè)計(jì)，制定營銷的策略，為“情緒消費(fèi)”提供了商業(yè)基礎(chǔ)。

B.人們在社交媒體上分享情緒消費(fèi)體驗(yàn)和情感故事，說明社交媒體的普及推動(dòng)了“情緒消費(fèi)”的流行。

C.根據(jù)《2023青年消費(fèi)調(diào)研》，可見“取悅自我”的消費(fèi)需求與習(xí)慣已經(jīng)成為促進(jìn)青年消費(fèi)的驅(qū)動(dòng)力。

D.一些“悅己”消費(fèi)品的交易額大幅度上漲，這一現(xiàn)象表明當(dāng)今社會年輕八已然成為主要消費(fèi)群體。

（3）下列選項(xiàng)，最適合作為“情緒消費(fèi)”商品廣告的一項(xiàng)是

A.匯晉醋大成，釀傳世經(jīng)典。

B.補(bǔ)鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵。

C.人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？

D.打開燈，看見花，房子變成家。

（4）為什么“年輕消費(fèi)者是情緒消費(fèi)的主力軍”？請根據(jù)材料簡要概括。

（5）當(dāng)今社會，各種“情緒消費(fèi)”產(chǎn)品層出不窮，為消費(fèi)者提供不同的情緒價(jià)值。請結(jié)合材料簡述下

列情緒商品的情緒價(jià)值。

①2024年春節(jié)，短視頻平臺對福建“游神”祈?；顒?dòng)進(jìn)行直播。

②以薄荷曼波為潮流色的商品。（“薄荷”代表春天的綠色，曼波源自拉丁舞種）

③淘寶上的“吾皇的傘”“開水壺頭套”“碧綠青蛙勺子”等丑東西商品。

二、現(xiàn)代文閱讀n（16分）

2.（16分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

不能共存的節(jié)日

劉慈欣

1961年4月12日，拜克努爾航天基地。

謝爾蓋?科羅廖夫站在被燒黑的發(fā)射架旁，火箭升空已經(jīng)快一個(gè)小時(shí)了，導(dǎo)流槽中仍有熱浪涌出，尾

跡已經(jīng)消散，在那看不到的太空中

“總設(shè)計(jì)師同志，請接受一個(gè)普通人的祝賀！”科羅廖夫回過頭來，看到一個(gè)身穿工作服的中年男人

對他伸出手來，又從另一個(gè)口袋摸出一個(gè)小金屬酒杯。

那人拿著瓶子與總設(shè)計(jì)師碰了一下杯，然后猛灌一口?！霸谶@個(gè)偉大的時(shí)刻，您能允許我講個(gè)笑話來

慶祝嗎？”

科羅廖夫也喝干了杯子里的酒，伏特加像火箭燃料似的把熱乎乎的感覺傳遍全身。

“您再來點(diǎn)兒?！蹦侨私o科羅廖夫的酒杯填滿，“我是一個(gè)外星人，您就叫我……G吧，我的興趣是地

球的重要節(jié)日?！?/p>

“哦，那你的收獲一定不小，只要你調(diào)查的范圍足夠廣

“事實(shí)上，真正的重要節(jié)日我一個(gè)都沒有發(fā)現(xiàn)?！?/p>

“圣誕節(jié)不重要嗎？”

“當(dāng)然不，尤其對布爾什維克而言?！?/p>

“那你認(rèn)為的重大節(jié)日是什么呢？”

“比如說分裂節(jié)。地球上生命細(xì)胞的第一次分裂，當(dāng)然那是很久以前的事了，幾十億年前吧

正要上車的科羅廖夫停下來，扶著車門回頭看著G。

“再比如登陸節(jié)，就是生命從海洋爬上陸地的那一天；下樹節(jié)；還有直立節(jié)、工具節(jié)、取火節(jié)等等?！?/p>

“但這些節(jié)日，我們是無法知道具體日期的?！?/p>

“那可以隨便定一個(gè)，其實(shí)圣誕節(jié)就是在公元三百多年時(shí)由教會隨便定的，圣經(jīng)上根本沒有記載耶穌

是什么時(shí)候生的?！笨屏_廖夫要上車，“總設(shè)計(jì)師同志，我想說，我把它命名為誕生節(jié)?！?/p>

“人類早就誕生了?！?/p>

“哦不，地球是一個(gè)藍(lán)色的子宮，嬰兒只有出了子宮才能稱為誕生……哦，很抱歉我的笑話不可笑?！?/p>

科羅廖夫再次同G握了一下手：“很有意思的，謝謝你，同志

“哦不不，"G搖搖頭，”今天是否能真正成為誕生節(jié)

總設(shè)計(jì)師的車走后，G大腦中的通訊單元把一條信息發(fā)往月球上的中轉(zhuǎn)通訊站，由此發(fā)回母星：藍(lán)星

紀(jì)年1961年4月12日有可能成為誕生節(jié)，持續(xù)監(jiān)測中

2050年10月5日，北京中國科學(xué)院腦科學(xué)與人機(jī)工程研究中心。

大屏幕上顯示：

我是人類，我向系統(tǒng)輸入思維數(shù)據(jù)，3.14159c

最后一行顯示后，實(shí)驗(yàn)室里爆發(fā)出歡呼聲。人類第一次實(shí)現(xiàn)了人腦與電腦的直接連接。

興奮持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)，人們開始散去，腦機(jī)接口項(xiàng)目首席科學(xué)家丁一也從興奮中平靜下來。

“各位老師，請接受一個(gè)普通人的祝賀?！?/p>

人們回頭，看到一個(gè)夾著一根掃帚的中年男人在對他們微笑，這是實(shí)驗(yàn)室的勤雜工

這人放下掃帚，從工作服口袋里拿出一瓶酒，又從另一個(gè)口袋里拿出一摞顯然是從門口飲水機(jī)上拿來

的紙杯

人們開始喝紙杯里的酒，北京二鍋頭像把熱乎乎的感覺傳遍全身，像更新系統(tǒng)的數(shù)據(jù)傳遍網(wǎng)絡(luò)。

“在這個(gè)偉大的時(shí)刻，能允許我講個(gè)笑話來慶祝嗎？”勤雜工說。

“笑話？呵呵，你講?！?/p>

“我是一個(gè)外星人，您就叫我G吧，我來地球考察

“哦，那你的收獲一定不小，只要你調(diào)查的范圍足夠廣

“我之前進(jìn)行了大量的考察和研究，那些都不是重要節(jié)日。我是想說，今天才是人類的一個(gè)重要的節(jié)

日。”

科學(xué)家們互相看看，會意地點(diǎn)頭，丁一對G說：“有可能

“我還沒想好G仰脖把瓶里剩下的一點(diǎn)酒喝了，“唉，上次喝酒是和可敬的總設(shè)計(jì)師同志?！?/p>

“總設(shè)計(jì)師？還是……同志？是誰？”

“科羅廖夫，謝爾蓋?帕夫洛維奇?科羅廖夫?！?/p>

丁一點(diǎn)點(diǎn)頭：”人類第一艘宇宙飛船的總設(shè)計(jì)師，不過，他活著的時(shí)候還沒有你吧？”

“丁總，人家是外星人?！庇腥舜蛉さ?。

“呵呵我忘了，不過，G先生，“這些偉大的前輩確實(shí)值得敬仰，但我們今天的突破有可能使他們所

有的努力全無意義?！?/p>

“哦？”G露出很天真的疑問狀。

“這個(gè)突破之后，腦機(jī)連接技術(shù)將走上康莊大道。很快，互聯(lián)網(wǎng)上聯(lián)接的將不是電腦而是大腦，人類

有可能生活在虛擬世界中，在那里人什么都可以做，像上帝一樣。在那里一個(gè)人可以擁有整個(gè)星球。外星

人先生，你能想象一下人類未來的IT天堂嗎？”

“未來的虛擬世界確實(shí)是天堂，其美妙是任何想象都難以企及的。我只想象一下那時(shí)的現(xiàn)實(shí)世界。開

始，現(xiàn)實(shí)中的人會越來越少，誰還愿意呆在逼仄的現(xiàn)實(shí)中，都爭相上載自己。地球漸漸變成人煙稀少的地

方，現(xiàn)實(shí)中一個(gè)人都沒有了，世界回到人類出現(xiàn)前的樣子，大群的野生動(dòng)物在自由地漫游和飛翔……只是

在某個(gè)大陸的某個(gè)角落，有一個(gè)深深的地下室，電腦中生活著幾百億虛擬人類。”

“哇，好詩意！小李，再弄瓶酒去，外星人先生，去和我們一起吃慶功宴去！”丁一摟著G的肩膀說。

G搖搖頭，把手中的空酒瓶放進(jìn)垃圾簍，彎腰拾起掃帚，他在做的時(shí)候用夢吃般的聲音輕聲說：“與

總設(shè)計(jì)師同志分別后，我在太空中漫游，那些行星，藍(lán)的、紅的、黃的……各種顏色的子宮，在現(xiàn)實(shí)中成

長，飛向太空，像荷塘中的螢火蟲，一閃一閃，一片寂靜，知道為什么了吧……哦各位

在實(shí)驗(yàn)樓的大門，G大腦中的通訊單元把一條信息發(fā)往月球上的中轉(zhuǎn)通訊站，由此發(fā)回母星：藍(lán)星紀(jì)

年1961年4月12日疑似誕生節(jié)取消，暫命名：流產(chǎn)節(jié)。

(有刪改)

(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是

A.故事中外星人覺得地球上不存在重要的節(jié)日，他認(rèn)為只有代表生命演化和科技進(jìn)步的歷史性時(shí)刻才是

值得紀(jì)念的“節(jié)日”。

B.故事中外星人將兩個(gè)節(jié)日的命名信息發(fā)往月球時(shí)，用了“可能”與“暫”，表達(dá)了對人類未來既擔(dān)憂

又抱有希望的復(fù)雜心理。

C.科學(xué)家丁一聽完外星人所描繪的未來現(xiàn)實(shí)世界后，贊美說“好詩意”，說明他與外星人之間存在截然

不同的文明發(fā)展觀。

D.故事中“誕生節(jié)”與“流產(chǎn)節(jié)”分別代表對探索宇宙與追求虛擬世界的紀(jì)念，“不能共存”體現(xiàn)了傳

統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的沖突。

(2)下列對小說中“外星人G”形象分析與鑒賞不正確的一項(xiàng)是

A.G是故事的關(guān)鍵人物，他以“觀察者”的角色出現(xiàn)，發(fā)起兩次重要對話

B.G是一個(gè)形象模糊的外星人，作者意在通過他的超越人類認(rèn)知的全新視角，來審視現(xiàn)實(shí)并推測人類未

來的發(fā)展。

C.G是一個(gè)富有深意的角色，作者借G表達(dá)了人類對未知充滿恐懼和逃避心理，他串起了兩個(gè)故事

D.G的敘述冷靜而理性，讓我們意識到人類并非宇宙唯一智慧生命，我們的行為和選擇可能受到其他文

明的關(guān)注和評價(jià)。

(3)小說采用重復(fù)敘事的方式有哪些妙處？

(4)編者要在教材里增設(shè)科幻小說單元，本文入選其中，課后“學(xué)習(xí)提示"中性、性。

請?jiān)跈M線上補(bǔ)全關(guān)鍵詞，并說明本文是如何體現(xiàn)這些特征的。

三、文言文閱讀(20分)

3.(20分)閱讀下面的文言文，完成下列各題。

魏文侯封太子擊于中山，三年，使不往來。舍人趙倉唐進(jìn)稱曰：“為人子，不可謂孝；為人父，不可

謂慈。君何不遣人使大國乎？”太子曰：“愿之久矣。未得可使者?！眰}唐曰：“臣愿奉使。侯何嗜好？”

太子曰：“侯嗜晨鳧，好北犬?！庇谑悄饲矀}唐繼北犬，獻(xiàn)于文侯。

倉唐至，上謁曰：“孽子擊之使者，不敢當(dāng)大夫之朝，奉晨鳧敬獻(xiàn)庖廚，繼北犬敬上涓人?！蔽暮類?cè)眨?/p>

“擊愛我，知吾所好。”召倉唐而見之，曰：“擊無恙乎？"倉唐曰：“唯，乃日：君出太子而封之國君名

之非禮也文侯怵然為之變?nèi)?問曰：“子之君無恙乎？”倉唐日：“臣來時(shí)，拜送書于庭?！蔽暮铑欀缸笥?

曰：“子之君長?孰與是？”倉唐曰:“《禮》，擬人必于其倫。諸侯毋假，無所擬之?！痹唬骸伴L大孰與寡人。”

倉唐日：“君賜之外府之裘，則能勝之，賜之斥帶②，則不更其造?！蔽暮钤唬骸白又螛I(yè)？”倉唐日：“業(yè)

《詩》文侯曰：“于《詩》何好？”倉唐日：“好《晨風(fēng)》《黍離》文侯自讀《晨風(fēng)》，曰：“子之君以

我忘之樂？”倉唐曰：“不敢，時(shí)思耳。”文侯復(fù)讀《黍離》曰：“子之君怨乎？”倉唐曰：“不敢，愁倉唐

以雞鳴時(shí)至。

太子迎拜，受賜，筐篋，視衣，盡顛倒。太子曰：“趣早駕，不以為寒也。欲召擊，無誰與謀，詩曰：

'東方未明，顛倒衣裳，自公召之。'”遂西至謁文侯。大喜，乃置酒而稱曰：“夫遠(yuǎn)賢而近所愛，非社稷

之長策也?！蹦顺錾僮訐?封中山，而復(fù)太子擊。故曰：“欲知其子；欲知其君，視其所使?！壁w倉唐一使，

而擊為孝子。

(節(jié)選自劉向《說苑?奉使》，有刪改)

【注】①長：讀chdng。②斥帶：大絲帶，又稱為“紳二

(1)材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

君出［A］太子而封之［B］國［C］君名之［D］非［E］己禮也［F］文侯怵［G］然為之［H］變?nèi)?/p>

(2)下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.偶，匹敵，相提并論

B.業(yè)，以……為業(yè)，與《種樹郭橐駝傳》中“駝業(yè)種樹”的“業(yè)”詞義相同。

C嗽，國君詔命，與《林黛玉進(jìn)賈府》中“敕造寧國府”的“敕”詞義相同。

D.發(fā)，打開，與《庖丁解?！分小岸度腥粜掳l(fā)于硼”的“發(fā)”詞義不同。

(3)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

A.趙倉唐認(rèn)為，魏文侯和太子擊父子之間三年未通音信，可謂不慈不孝，因此勸諫太子派人出使大都，

并推薦自己。

B.趙倉唐出使前特意向太子詢問魏文侯的嗜好，到達(dá)后上書求見并敬獻(xiàn)晨鳧、北犬，這是為了投其所好，

有助于進(jìn)諫。

C.趙倉唐在回答魏文侯問話時(shí)，從容得體，引用禮制，又勸諫了魏文侯應(yīng)遵守禮儀、禮義，以理服人。

D.作者認(rèn)為，趙倉唐出使達(dá)成了使三人獲利的目標(biāo)：魏文侯有慈父之名，太子擊恢復(fù)地位且有孝子之稱

（4）把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①文侯顧指左右，曰：“子之君長孰與是？”

②乃置酒而稱曰：“夫遠(yuǎn)賢而近所愛，非社稷之長策也?！?/p>

（5）孔子曾說“不學(xué)詩，無以言；不學(xué)禮，又說“興于詩，立于禮，簡要概括趙倉唐、魏文侯、太子

提及《詩經(jīng)》的不同意圖。

趙倉唐①___________________

魏文侯②__________________

太子③_______________________

四、古代詩歌閱讀（9分）

4.（9分）閱讀下面這首宋詩，完成下列各題。

次韻幼安留別①

唐庚

白頭重踏軟紅塵，獨(dú)立鶴行覺異倫。

往事已空錐敘舊，好詩乍見且嘗新。

細(xì)思寂寂門羅雀，猶勝累累冢臥麟。

力請宮祠②知意否，漸謀歸老錦江濱。

【注】①詩人因蔡京指斥其為元祐黨人，被貶官，六年后遇赦

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.“軟紅塵”在此處指都城的繁華景象，“鸚行”，以鶴群的飛行有序

B.頷聯(lián)“乍”字寫出詩人讀到友人詩后的興奮，但從“且”字可看出詩人讀詩而心不在詩。

C.頸聯(lián)運(yùn)用“寂寂”“累累”兩個(gè)疊詞，使詩句更富于音樂美，也強(qiáng)化了兩種人生的比照。

D.尾聯(lián)“知意否”是在問友人幼安“知道我的心意了嗎”，“力”字表明自己心意之堅(jiān)決。

（2）詩人返京復(fù)官不久，便“漸謀歸老”，請結(jié)合詩歌分析其原因。

五、名篇名句默寫（6分）

5.（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

①《答司馬諫議書》中，從“，”兩句可看出，王安石作為改革者對變

法招來的非議早有預(yù)料。

②杜甫《客至》中，頸聯(lián)描繪主人待客之簡、家境之貧，但對賓主脫略形跡、興致盎然的場面毫不著

墨______________,"暗示出來。

③溫庭筠《菩薩蠻?小山重疊金明滅》中“”一句，及辛棄疾《菩薩蠻?書江西造口壁》中

“”一句都用到同一種鳥的意象，但表達(dá)的感情卻并不相同。

六、語言文字運(yùn)用I（10分）

6.（10分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

①如果有人說你是“八卦之王"，②你可能不會因此受寵若驚，③而會覺得受到侮辱。④因?yàn)槲覀円?/p>

直都很厭惡搬弄是非的人，⑦是因?yàn)樗c自私相關(guān)一一損壞他人利益從而提升自己的聲譽(yù)。⑧盡管有

些八卦并不刻薄，⑨但由于人們對它的固有認(rèn)知導(dǎo)致大家忽略了它的良性作用。

心理學(xué)家認(rèn)為，聊八封可以增強(qiáng)人與人之間的聯(lián)系，有助于個(gè)體維護(hù)與他人的關(guān)系。A,因?yàn)?/p>

此時(shí)你會發(fā)出這樣的信號：你相信這個(gè)人不會利用這些敏感信息做出對你產(chǎn)生負(fù)面影響的事情。與同事分

享無害的八卦可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，鼓舞士氣，帶來更高的工作滿意度。

最近的研究表明，八卦的好處可能有化學(xué)基礎(chǔ)。具體來說，B,這種激素與良好的感覺和積極

的人類體驗(yàn)密切相關(guān)。當(dāng)我們聊八卦時(shí)，體內(nèi)激增的催產(chǎn)素會讓我們有更強(qiáng)的同理心，熱衷于與他人交流，

秘密共享的奇妙感覺則會激發(fā)我們對八卦的熱情，讓我們沉迷于聊八卦無法自拔。

（1）請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過15個(gè)字。

（2）文中第一段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢

七、語言文字運(yùn)用n（io分）

7.（10分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

自從在大西北的那次相見，你的形象，不，你所代表的一種信念，像夜空里的一顆星，時(shí)時(shí)在閃光。

這是一種思想，一種思索，一種信息。丁有綠色這個(gè)媒介，她便會釋放出來，叫我心里翻騰不已。

我見到你是在招待所里采訪時(shí)。你敲門進(jìn)來，坐在沙發(fā)上。你已50歲，皮膚焦黑，臉上也已爬上皺

紋。我腦際本裝著你傳聞中的英姿，你動(dòng)人的歌聲，沒有想到你會是這個(gè)樣子。你對我笑笑，坐在沙發(fā)上

你開始敘述往事，雙眸中又閃出青春的火花。1950年，你隨軍進(jìn)疆時(shí)還是一個(gè)十八歲的姑娘。炎熱的

麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，在維吾爾族老鄉(xiāng)的杏樹下看場。在這夏日沙子能烤熟大餅的西北，綠蔭比金子還寶貴。你心里

萌生起一個(gè)念頭，要讓綠色染滿戈壁。

畢業(yè)后你來到石河子，這一片黃沙之野，正是涂抹綠色的最廣闊天地。報(bào)到的第一天，晚上你就和隊(duì)

友一道睡在工棚廚房里。白天你們一起扛著標(biāo)桿去測量，去規(guī)劃。冬天；在春天里，風(fēng)沙肆虐，你秀氣的

臉上長出皺紋;夏天，炎炎的烈日將你嫩白的皮膚曬成黑炭。你這位水鄉(xiāng)姑娘，執(zhí)著地追求著自己的理想。

（1）請參考示例，梳理文中加點(diǎn)的“一”的義項(xiàng)，任選三條填于表中。

“一”的義項(xiàng)卡片

【示例】最小正整數(shù)：一顆、一種

?_______________________

②_______________________

③_______________________________

(2)好的新聞通訊注重現(xiàn)場感，請從人稱角度，分析第二段是如何營造現(xiàn)場感的。

(3)請改寫文中畫橫線的句子，使之與前后句形成整句，至少使用一種修辭，少量增、冊k改詞語,

但不得改變原意。

八、寫作(60分)

8.(60分)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

過去的事不可改變，可人們面對過往卻總喜歡說“如果我當(dāng)初……

對此，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2024年浙江省溫州市高考語文第三次適應(yīng)性試卷

參考答案與試題解析

一、現(xiàn)代文閱讀I（19分）

1.（19分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

材料一：

從盲盒的熱賣到卡游的火爆，都似乎表明年輕消費(fèi)者熱衷于為“情緒”買單，這種購買熱情也釋放出

千億賽道的市場潛力（拒絕情緒消極）、“逢考必過”等商品的熱銷。這些產(chǎn)品的特性在于引發(fā)快樂及其它

正面情感?！吨袊鴩裥睦斫】祱?bào)告》顯示，18歲至34歲的青年焦慮平均水平顯著高于成人期的其他年齡

段。面對工作、學(xué)業(yè)等帶來的緊張和壓力，甚至花錢為“療愈”買單。

近年來，人們把能滿足情緒和情感需要的消費(fèi)行為，通俗地歸為“情緒消費(fèi)”。在古代社會，商業(yè)社

會的發(fā)展推動(dòng)了情緒消費(fèi)的演變。隨著19世紀(jì)大眾媒體的興起，廣告開始利用人們的情緒和情感，隨著

心理學(xué)的發(fā)展，商家開始利用心理學(xué)原理來設(shè)計(jì)產(chǎn)品和制定營銷策略。他們發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者在購買產(chǎn)品時(shí)會受

到情感因素的影響

隨著人們生活水平的提高和消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，消費(fèi)心理也在不斷變化，以“悅己”為目的滿足情緒需

求的消費(fèi)越來越重要。消費(fèi)者在購買商品時(shí)不僅僅關(guān)注商品的功能和價(jià)格，讓消費(fèi)者在購買和使用的過程

中產(chǎn)生愉悅、感動(dòng)等積極的情感體驗(yàn)。

例如去年夏天，“多巴胺”穿搭以高飽和度色彩席卷了各個(gè)社交平臺，幾個(gè)月后，也透露出為情緒買

單的現(xiàn)象。下單“好運(yùn)噴霧”，好比收獲一張幸運(yùn)符，給自己“噴”一下，就會覺得好運(yùn)降臨

隨著95后，00后消費(fèi)力的崛起。意味著與數(shù)字世界共生長的一代人正式進(jìn)揚(yáng)。他們的個(gè)性不趨同，

喜歡有創(chuàng)意的內(nèi)容和有趣的事物，卻有著不低的交易額，或帶給人幽默，或呈現(xiàn)著對不完美的包容。

在消費(fèi)者群體方面，年輕消費(fèi)者是情緒消費(fèi)的主力軍。人們在社交媒體上分享自己的情緒消費(fèi)體驗(yàn)和

情感故事，找到志同道合的伙伴，這種互動(dòng)不僅增強(qiáng)了他們的歸屬感和認(rèn)同感

在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，年輕人時(shí)常面臨種種壓力和焦慮，而情緒商品消費(fèi)恰恰為他們提供了一個(gè)情

感的出口，“該省省，該花花

（摘編自雷玄《“情緒消費(fèi)”的深層動(dòng)力》）

材料二：

當(dāng)95后和00后消費(fèi)者成為主力軍，他們的消費(fèi)需求與習(xí)慣正在重塑著消費(fèi)市場。年輕一代的消費(fèi)觀

既不像上一代的始終節(jié)儉，不會單純?yōu)榱耸″X而委屈每筆，而讓自己陷入雪中羞澀的窘境?！?023青年消

費(fèi)調(diào)研》顯示，49.3%的受訪青年在部分品類上消費(fèi)變多的主要原因是這件商品或服務(wù)能夠?yàn)樽约禾峁┣?/p>

緒價(jià)值

相比于上一代人更加強(qiáng)調(diào)的“勤儉持家”和“細(xì)水長流”，年輕一代“取悅自我”的價(jià)值觀在消費(fèi)領(lǐng)

域表現(xiàn)尤為突出。一些悅己的消費(fèi)品交易額出現(xiàn)大幅上漲，如零食、香水香氛、鮮花、寵物、盲盒和自我

成長課程等。只要通過消費(fèi)能夠讓自我身心簡悅，更不介意拿出真金白銀瘋狂搶購。

消費(fèi)心態(tài)的變化，首先同經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同階段有關(guān)。年輕群體出生的年代，物質(zhì)生活水平已經(jīng)超越父

輩，越來越多的年輕人開始反思消費(fèi)主義，思考“買買買”背后的真正意義，也不被消費(fèi)主義所裹挾。第

三，年輕人熱衷通過消費(fèi)表達(dá)對生活的態(tài)度和主張，試圖尋找一片獨(dú)屬自己內(nèi)心的空間和寧靜，希望在自

己的圈子里獲得滿足感和認(rèn)可感。

（摘編自胡光旗《年輕人為何更愿為情緒價(jià)值買單？》）

（1）下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是B

A.年輕人熱衷于為能引發(fā)快樂等正面情感的商品買單，對此類商品的購買熱情將使消費(fèi)市場更廣闊。

B.消費(fèi)心理發(fā)生變化的當(dāng)下，消費(fèi)者對商品的選擇，由原來的追求功能轉(zhuǎn)向了滿足自身的情感需求。

C.正在重塑消費(fèi)市場的年輕一代，既有屬于自己的消費(fèi)觀，也不排斥上一代人“勤儉持家”的理念。

D.從消費(fèi)中獲得情緒價(jià)值，讓自我身心愉悅，是年輕人應(yīng)對競爭日益激烈的社會和工作的一種方式。

（2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是D

A.商家利用情緒情感進(jìn)行廣告宣傳、產(chǎn)品設(shè)計(jì)，制定營銷的策略，為“情緒消費(fèi)”提供了商業(yè)基礎(chǔ)。

B.人們在社交媒體上分享情緒消費(fèi)體驗(yàn)和情感故事，說明社交媒體的普及推動(dòng)了“情緒消費(fèi)”的流行。

C.根據(jù)《2023青年消費(fèi)調(diào)研》，可見“取悅自我”的消費(fèi)需求與習(xí)慣已經(jīng)成為促進(jìn)青年消費(fèi)的驅(qū)動(dòng)力。

D.一些“悅己”消費(fèi)品的交易額大幅度上漲，這一現(xiàn)象表明當(dāng)今社會年輕八已然成為主要消費(fèi)群體。

（3）下列選項(xiàng)，最適合作為“情緒消費(fèi)”商品廣告的一項(xiàng)是D

A.匯晉醋大成，釀傳世經(jīng)典。

B.補(bǔ)鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵。

C.人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？

D.打開燈，看見花，房子變成家。

（4）為什么“年輕消費(fèi)者是情緒消費(fèi)的主力軍”？請根據(jù)材料簡要概括。

（5）當(dāng)今社會，各種“情緒消費(fèi)”產(chǎn)品層出不窮，為消費(fèi)者提供不同的情緒價(jià)值。請結(jié)合材料簡述下

列情緒商品的情緒價(jià)值。

①2024年春節(jié)，短視頻平臺對福建“游神”祈?；顒?dòng)進(jìn)行直播。

②以薄荷曼波為潮流色的商品。（“薄荷”代表春天的綠色，曼波源自拉丁舞種）

③淘寶上的“吾皇的傘”“開水壺頭套”“碧綠青蛙勺子”等丑東西商品。

【解答】(1)B.“由原來的追求功能轉(zhuǎn)向了滿足自身的情感需求”錯(cuò)，還會考慮商品是否能夠滿足自

己的情感需求”，并非“轉(zhuǎn)向”。

故選B。

(2)D.“當(dāng)今社會年輕人已然成為主要的消費(fèi)群體”錯(cuò)。

故選D。

(3)A、B、C均強(qiáng)調(diào)商品的功能。

故選D。

(4)①結(jié)合“《中國國民心理健康報(bào)告》顯示，18歲至34歲的青年焦慮平均水平顯著高于成人期的其

他年齡段、學(xué)業(yè)等帶來的緊張和壓力，甚至花錢為‘療愈'買單”可知，面對緊張和壓力。

②結(jié)合“隨著95后，00后消費(fèi)力的崛起。他們的個(gè)性不趨同，對小眾新奇的情緒商品的興趣自然高于

一般人”可知，喜歡有創(chuàng)意的內(nèi)容，情緒商品能引發(fā)其購買興趣。

③結(jié)合”在消費(fèi)者群體方面，年輕消費(fèi)者是情緒消費(fèi)的主力軍，找到志同道合的伙伴，更讓情緒消費(fèi)成

為一種文化現(xiàn)象”可知，使“情緒消費(fèi)”成為文化現(xiàn)象。

④結(jié)合“相比于上一代人更加強(qiáng)調(diào)的‘勤儉持家'和‘細(xì)水長流'，年輕一代‘取悅自我’的價(jià)值觀在

消費(fèi)領(lǐng)域表現(xiàn)尤為突出，如零食、鮮花、盲盒和自我成長課程等，那么當(dāng)代的年輕人并不介意花費(fèi)時(shí)間

耐心等待，年輕人不會被物質(zhì)過度限制，更愿意為情緒買單。

(5)①結(jié)合“在祈福消費(fèi)中，也透露出為情緒買單的現(xiàn)象……就會覺得好運(yùn)降臨，民俗祈福儀式帶給

人們好運(yùn)。

②結(jié)合“高飽和的明媚色彩可以給人們帶來活力與生機(jī)”可知，綠色清新、活力。

③結(jié)合“他們的個(gè)性不趨同，喜歡有創(chuàng)意的內(nèi)容和有趣的事物，商品有趣新奇，對抗生活的疲憊倦怠。

答案：

(1)B

(2)D

(3)D

(4)①年輕人焦慮水平顯著高于其它年齡段，面對緊張和壓力。

②年輕人更注重個(gè)性，喜歡有創(chuàng)意的內(nèi)容，情緒商品能引發(fā)其購買興趣。

③年輕人能熟練使用社交媒體分享情緒消費(fèi)體驗(yàn)，使“情緒消費(fèi)”成為文化現(xiàn)象。

④年輕人不會被物質(zhì)過度限制，更強(qiáng)調(diào)“取悅自我”的消費(fèi)觀念。

（5）①民俗祈福儀式帶給人們好運(yùn)、心想事成的祝愿/直播互動(dòng)增強(qiáng)歸屬感和認(rèn)同感。

②綠色清新，富有生機(jī)，讓人心情愉悅。

③商品有趣新奇，帶來幽默和松弛。

二、現(xiàn)代文閱讀II（16分）

2.（16分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

不能共存的節(jié)日

劉慈欣

1961年4月12日，拜克努爾航天基地。

謝爾蓋?科羅廖夫站在被燒黑的發(fā)射架旁，火箭升空已經(jīng)快一個(gè)小時(shí)了，導(dǎo)流槽中仍有熱浪涌出，尾

跡已經(jīng)消散，在那看不到的太空中

“總設(shè)計(jì)師同志，請接受一個(gè)普通人的祝賀！”科羅廖夫回過頭來，看到一個(gè)身穿工作服的中年男人

對他伸出手來，又從另一個(gè)口袋摸出一個(gè)小金屬酒杯。

那人拿著瓶子與總設(shè)計(jì)師碰了一下杯，然后猛灌一口?！霸谶@個(gè)偉大的時(shí)刻，您能允許我講個(gè)笑話來

慶祝嗎？”

科羅廖夫也喝干了杯子里的酒，伏特加像火箭燃料似的把熱乎乎的感覺傳遍全身。

“您再來點(diǎn)兒。”那人給科羅廖夫的酒杯填滿，“我是一個(gè)外星人，您就叫我……G吧，我的興趣是地

球的重要節(jié)日

“哦，那你的收獲一定不小，只要你調(diào)查的范圍足夠廣

“事實(shí)上，真正的重要節(jié)日我一個(gè)都沒有發(fā)現(xiàn)?！?/p>

“圣誕節(jié)不重要嗎？”

“當(dāng)然不，尤其對布爾什維克而言?！?/p>

“那你認(rèn)為的重大節(jié)日是什么呢？”

“比如說分裂節(jié)。地球上生命細(xì)胞的第一次分裂，當(dāng)然那是很久以前的事了，幾十億年前吧

正要上車的科羅廖夫停下來，扶著車門回頭看著G。

“再比如登陸節(jié)，就是生命從海洋爬上陸地的那一天；下樹節(jié)；還有直立節(jié)、工具節(jié)、取火節(jié)等等?！?/p>

“但這些節(jié)日，我們是無法知道具體日期的?！?/p>

“那可以隨便定一個(gè)，其實(shí)圣誕節(jié)就是在公元三百多年時(shí)由教會隨便定的，圣經(jīng)上根本沒有記載耶穌

是什么時(shí)候生的?！笨屏_廖夫要上車，“總設(shè)計(jì)師同志，我想說，我把它命名為誕生節(jié)?！?/p>

“人類早就誕生了?！?/p>

“哦不，地球是一個(gè)藍(lán)色的子宮，嬰兒只有出了子宮才能稱為誕生……哦，很抱歉我的笑話不可笑?！?/p>

科羅廖夫再次同G握了一下手：“很有意思的，謝謝你，同志

“哦不不，"G搖搖頭，“今天是否能真正成為誕生節(jié)

總設(shè)計(jì)師的車走后，G大腦中的通訊單元把一條信息發(fā)往月球上的中轉(zhuǎn)通訊站，由此發(fā)回母星：藍(lán)星

紀(jì)年1961年4月12日有可能成為誕生節(jié)，持續(xù)監(jiān)測中……

2050年10月5日，北京中國科學(xué)院腦科學(xué)與人機(jī)工程研究中心。

大屏幕上顯示：

我是人類，我向系統(tǒng)輸入思維數(shù)據(jù)，3.14159c

最后一行顯示后，實(shí)驗(yàn)室里爆發(fā)出歡呼聲。人類第一次實(shí)現(xiàn)了人腦與電腦的直接連接。

興奮持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)，人們開始散去，腦機(jī)接口項(xiàng)目首席科學(xué)家丁一也從興奮中平靜下來。

“各位老師，請接受一個(gè)普通人的祝賀?！?/p>

人們回頭，看到一個(gè)夾著一根掃帚的中年男人在對他們微笑，這是實(shí)驗(yàn)室的勤雜工

這人放下掃帚，從工作服口袋里拿出一瓶酒，又從另一個(gè)口袋里拿出一摞顯然是從門口飲水機(jī)上拿來

的紙杯

人們開始喝紙杯里的酒，北京二鍋頭像把熱乎乎的感覺傳遍全身，像更新系統(tǒng)的數(shù)據(jù)傳遍網(wǎng)絡(luò)。

“在這個(gè)偉大的時(shí)刻，能允許我講個(gè)笑話來慶祝嗎？”勤雜工說。

“笑話？呵呵，你講?！?/p>

“我是一個(gè)外星人，您就叫我G吧，我來地球考察

“哦，那你的收獲一定不小，只要你調(diào)查的范圍足夠廣

“我之前進(jìn)行了大量的考察和研究，那些都不是重要節(jié)日。我是想說，今天才是人類的一個(gè)重要的節(jié)

日?！?/p>

科學(xué)家們互相看看，會意地點(diǎn)頭，丁一對G說：“有可能

“我還沒想好?！盙仰脖把瓶里剩下的一點(diǎn)酒喝了，“唉，上次喝酒是和可敬的總設(shè)計(jì)師同志。”

“總設(shè)計(jì)師？還是……同志？是誰？”

“科羅廖夫，謝爾蓋?帕夫洛維奇?科羅廖夫?！?/p>

丁一點(diǎn)點(diǎn)頭：”人類第一艘宇宙飛船的總設(shè)計(jì)師，不過，他活著的時(shí)候還沒有你吧？”

“丁總，人家是外星人?！庇腥舜蛉さ?。

“呵呵我忘了，不過，G先生，“這些偉大的前輩確實(shí)值得敬仰，但我們今天的突破有可能使他們所

有的努力全無意義。”

“哦？”G露出很天真的疑問狀。

“這個(gè)突破之后，腦機(jī)連接技術(shù)將走上康莊大道。很快，互聯(lián)網(wǎng)上聯(lián)接的將不是電腦而是大腦，人類

有可能生活在虛擬世界中，在那里人什么都可以做，像上帝一樣。在那里一個(gè)人可以擁有整個(gè)星球。外星

人先生，你能想象一下人類未來的IT天堂嗎？”

“未來的虛擬世界確實(shí)是天堂，其美妙是任何想象都難以企及的。我只想象一下那時(shí)的現(xiàn)實(shí)世界。開

始，現(xiàn)實(shí)中的人會越來越少，誰還愿意呆在逼仄的現(xiàn)實(shí)中，都爭相上載自己。地球漸漸變成人煙稀少的地

方，現(xiàn)實(shí)中一個(gè)人都沒有了，世界回到人類出現(xiàn)前的樣子，大群的野生動(dòng)物在自由地漫游和飛翔……只是

在某個(gè)大陸的某個(gè)角落，有一個(gè)深深的地下室，電腦中生活著幾百億虛擬人類?！?/p>

“哇，好詩意！小李，再弄瓶酒去，外星人先生，去和我們一起吃慶功宴去！”丁一摟著G的肩膀說。

G搖搖頭，把手中的空酒瓶放進(jìn)垃圾簍，彎腰拾起掃帚，他在做的時(shí)候用夢吃般的聲音輕聲說：”與

總設(shè)計(jì)師同志分別后，我在太空中漫游，那些行星，藍(lán)的、紅的、黃的……各種顏色的子宮，在現(xiàn)實(shí)中成

長，飛向太空，像荷塘中的螢火蟲，一閃一閃，一片寂靜，知道為什么了吧……哦各位

在實(shí)驗(yàn)樓的大門，G大腦中的通訊單元把一條信息發(fā)往月球上的中轉(zhuǎn)通訊站，由此發(fā)回母星：藍(lán)星紀(jì)

年1961年4月12日疑似誕生節(jié)取消，暫命名：流產(chǎn)節(jié)。

(有刪改)

(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是D

A.故事中外星人覺得地球上不存在重要的節(jié)日，他認(rèn)為只有代表生命演化和科技進(jìn)步的歷史性時(shí)刻才是

值得紀(jì)念的“節(jié)日”。

B.故事中外星人將兩個(gè)節(jié)日的命名信息發(fā)往月球時(shí)，用了“可能”與“暫”，表達(dá)了對人類未來既擔(dān)憂

又抱有希望的復(fù)雜心理。

C.科學(xué)家丁一聽完外星人所描繪的未來現(xiàn)實(shí)世界后，贊美說“好詩意”，說明他與外星人之間存在截然

不同的文明發(fā)展觀。

D.故事中“誕生節(jié)”與“流產(chǎn)節(jié)”分別代表對探索宇宙與追求虛擬世界的紀(jì)念，“不能共存”體現(xiàn)了傳

統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的沖突。

(2)下列對小說中“外星人G”形象分析與鑒賞不正確的一項(xiàng)是C

A.G是故事的關(guān)鍵人物，他以“觀察者”的角色出現(xiàn)，發(fā)起兩次重要對話

B.G是一個(gè)形象模糊的外星人，作者意在通過他的超越人類認(rèn)知的全新視角，來審視現(xiàn)實(shí)并推測人類未

來的發(fā)展。

C.G是一個(gè)富有深意的角色，作者借G表達(dá)了人類對未知充滿恐懼和逃避心理，他串起了兩個(gè)故事

D.G的敘述冷靜而理性，讓我們意識到人類并非宇宙唯一智慧生命，我們的行為和選擇可能受到其他文

明的關(guān)注和評價(jià)。

(3)小說采用重復(fù)敘事的方式有哪些妙處？

(4)編者要在教材里增設(shè)科幻小說單元，本文入選其中，課后“學(xué)習(xí)提示”中科技性、預(yù)見性。

請?jiān)跈M線上補(bǔ)全關(guān)鍵詞，并說明本文是如何體現(xiàn)這些特征的。

【解答】(1)D.“誕生節(jié)”象征著人類對宇宙探索的開始，代表著人類文明的進(jìn)步和發(fā)展，人類開始嘗

試將意識轉(zhuǎn)移到虛擬世界中。這兩個(gè)節(jié)日不能共存、拓展物理空間、拓展意識空間。

故選D。

(2)C.“表達(dá)了人類對未知的恐懼和逃避心理”錯(cuò)。通過G的形象、發(fā)展和未來方向。

故選C。

(3)①內(nèi)容上，結(jié)合“總設(shè)計(jì)師的車走后，由此發(fā)回母星：藍(lán)星紀(jì)年1961年4月12日有可能成為誕

生節(jié)，持續(xù)監(jiān)測中……””在實(shí)驗(yàn)樓的大門，由此發(fā)回母星：藍(lán)星紀(jì)年1961年4月12日疑似誕生節(jié)取

消，暫命名：流產(chǎn)節(jié)”可知，使兩個(gè)節(jié)日的對比得到突顯，“流產(chǎn)節(jié)”的故事則揭示了科技進(jìn)步可能帶

來的負(fù)面影響。

②結(jié)構(gòu)上，結(jié)合“1961年2月12日，北京中國科學(xué)院腦科學(xué)與人機(jī)工程研究中心”可知，形成了一種

循環(huán)往復(fù)的韻味。

③主題上，結(jié)合“總設(shè)計(jì)師同志，今天就是人類一個(gè)重大的節(jié)日，我在太空中漫游，那些行星、紅的，

智慧文明在其中孕育，飛向太空，像荷塘中的螢火蟲，最終消失在暗夜里，一片寂靜，很抱歉我的笑話

不可笑”可知，人類與外星人在文明發(fā)展觀上的分歧在重復(fù)中更加明顯。

(4)參考一：科技性。結(jié)合“謝爾蓋?科羅廖夫站在被燒黑的發(fā)射架旁，導(dǎo)流槽中仍有熱浪涌出。他抬

頭看看藍(lán)天，在那看不到的太空中，實(shí)驗(yàn)室里爆發(fā)出歡呼聲，誕生節(jié)和流產(chǎn)節(jié)這兩個(gè)節(jié)日的設(shè)立都直接

與科技的重大突破相關(guān)，而且緊密結(jié)合了現(xiàn)實(shí)世界的科技發(fā)展趨勢。

參考二：預(yù)見性。結(jié)合”這個(gè)突破之后。很快，接下來人的記憶，人類有可能生活在虛擬世界中，想什

么就有什么。在那里一個(gè)人可以擁有整個(gè)星球，你能想象一下人類未來的IT天堂嗎，流產(chǎn)節(jié)所代表的

虛擬世界沉浸和意識傳輸技術(shù)，但根據(jù)科技發(fā)展的趨勢。小說通過這一設(shè)定，具有很強(qiáng)的預(yù)見性。

答案：

(1)D

(2)C

(3)①內(nèi)容上，使前后兩個(gè)故事建立聯(lián)系。“誕生節(jié)”的故事展現(xiàn)了人類文明的進(jìn)步和勇氣。

②結(jié)構(gòu)上，使前后兩個(gè)故事的情節(jié)產(chǎn)生呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更完整。

③主題上，深化主旨表達(dá)，引導(dǎo)讀者進(jìn)一步深入思考人類未來文明的發(fā)展方向。

(4)參考一：科技性。誕生節(jié)和流產(chǎn)節(jié)這兩個(gè)節(jié)日的設(shè)立都直接與科技的重大突破相關(guān)，而且緊密結(jié)

合了現(xiàn)實(shí)世界的科技發(fā)展趨勢。

參考二：預(yù)見性。流產(chǎn)節(jié)所代表的虛擬世界沉浸和意識傳輸技術(shù)，但根據(jù)科技發(fā)展的趨勢。小說通過這

一設(shè)定，具有很強(qiáng)的預(yù)見性。

三、文言文閱讀(20分)

3.(20分)閱讀下面的文言文，完成下列各題。

魏文侯封太子擊于中山，三年，使不往來。舍人趙倉唐進(jìn)稱曰：“為人子，不可謂孝；為人父，不可

謂慈。君何不遣人使大國乎？”太子曰：“愿之久矣。未得可使者?！眰}唐曰：“臣愿奉使。侯何嗜好？”

太子曰：“侯嗜晨鳧，好北犬。”于是乃遣倉唐繼北犬，獻(xiàn)于文侯。

倉唐至，上謁曰：“孽子擊之使者，不敢當(dāng)大夫之朝，奉晨鳧敬獻(xiàn)庖廚，細(xì)北犬敬上涓人。”文侯悅曰：

“擊愛我，知吾所好?！闭賯}唐而見之，曰：“擊無恙乎？"倉唐曰：“唯，乃日：君出太子而封之國君名

之非禮也文侯怵然為之變?nèi)?問曰：“子之君無恙乎？”倉唐日：“臣來時(shí)，拜送書于庭?！蔽暮铑欀缸笥?

曰：“子之君長①孰與是？”倉唐曰:“《禮》，擬人必于其倫。諸侯毋假，無所擬之?！痹唬骸伴L大孰與寡人?！?/p>

倉唐日：“君賜之外府之裘，則能勝之，賜之斥帶②，則不更其造?！蔽暮钤唬骸白又螛I(yè)？”倉唐曰：“業(yè)

《詩》文侯曰：“于《詩》何好？”倉唐日：“好《晨風(fēng)》《黍離》文侯自讀《晨風(fēng)》，曰：“子之君以

我忘之樂？”倉唐曰：“不敢，時(shí)思耳。”文侯復(fù)讀《黍離》曰：“子之君怨乎？”倉唐曰：“不敢，愁倉唐

以雞鳴時(shí)至。

太子迎拜，受賜，界篋，視衣，盡顛倒。太子曰：“趣早駕，不以為寒也。欲召擊，無誰與謀，詩曰：

'東方未明，顛倒衣裳，自公召之。'”遂西至謁文侯。大喜，乃置酒而稱曰：“夫遠(yuǎn)賢而近所愛，非社稷

之長策也?！蹦顺錾僮訐?封中山，而復(fù)太子擊。故曰：“欲知其子；欲知其君，視其所使。”趙倉唐一使，

而擊為孝子。

(節(jié)選自劉向《說苑?奉使》，有刪改)

【注】①長：讀chdng。②斥帶：大絲帶，又稱為“紳”。

(1)材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

君出［A］太子而封之［B］國［C］君名之［D］非［E］己禮也［F］文侯怵［G］然為之［H］變?nèi)?/p>

(2)下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是B

A.偶，匹敵，相提并論

B.業(yè)，以……為業(yè)，與《種樹郭橐駝傳》中“駝業(yè)種樹”的“業(yè)”詞義相同。

C.敕，國君詔命，與《林黛玉進(jìn)賈府》中“敕造寧國府”的“敕”詞義相同。

D.發(fā)，打開，與《庖丁解牛》中“而刀刃若新發(fā)于碉”的“發(fā)”詞義不同。

(3)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是D

A.趙倉唐認(rèn)為，魏文侯和太子擊父子之間三年未通音信，可謂不慈不孝，因此勸諫太子派人出使大都，

并推薦自己。

B.趙倉唐出使前特意向太子詢問魏文侯的嗜好，到達(dá)后上書求見并敬獻(xiàn)晨鳧、北犬，這是為了投其所好,

有助于進(jìn)諫。

C.趙倉唐在回答魏文侯問話時(shí)，從容得體，引用禮制，又勸諫了魏文侯應(yīng)遵守禮儀、禮義，以理服人。

D.作者認(rèn)為，趙倉唐出使達(dá)成了使三人獲利的目標(biāo)：魏文侯有慈父之名，太子擊恢復(fù)地位且有孝子之稱

(4)把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①文侯顧指左右，曰：“子之君長孰與是？”

②乃置酒而稱曰：“夫遠(yuǎn)賢而近所愛，非社稷之長策也?！?/p>

(5)孔子曾說“不學(xué)詩，無以言；不學(xué)禮，又說“興于詩，立于禮，簡要概括趙倉唐、魏文侯、太子

提及《詩經(jīng)》的不同意圖。

趙倉唐①想告訴魏文侯太子擊思念他

魏文侯②想了解太子擊是否怨恨他

太子③解釋上衣下裳都是顛倒的就是要召見他的意思

【解答】(1)句意：君侯已讓太子出外并封給他中山國，您剛才還直接稱呼他的名字。文侯感到吃驚并

因此變得嚴(yán)肅起來。

“之國”作“封”的賓語，“封”帶雙賓語，“太子”作“出”的賓語，所以賓語“之國”后斷句；

“君”作主語，“名”作謂語，主謂賓句子結(jié)構(gòu)齊全，所以D處斷句；

“也”句末語氣詞，所以F處斷句。

故選CDFo

(2)B.錯(cuò)誤。詞義不同；/以……為業(yè)？/郭橐駝以種樹為職業(yè)。

故選B。

(3)D.“趙倉唐出使達(dá)成了使三人獲利的目標(biāo)：……小兒子摯分封中山國”錯(cuò)誤，小兒子摯分封中山

國并沒有獲利。

故選D。

(4)①“顧”，回頭，左右的人，和……相比誰更……，和他們相比誰更高？”

②“遠(yuǎn)”，疏遠(yuǎn)，判斷句；“長、譯文：就置辦酒宴并宣稱說：“疏遠(yuǎn)賢臣而親近所愛的人?！?/p>

(5)倉唐說太子擊喜歡《詩經(jīng)》中的《晨風(fēng)》《泰離》，這兩篇文章都是表達(dá)思念家鄉(xiāng)，可見倉唐是想

告訴魏文侯太子擊思念他；

根據(jù)“曰：'子之君以我忘之樂？’……曰：'子之君怨乎'"可知？”“你的君主怨恨我嗎；

根據(jù)“太子迎拜，受賜，視衣。顛倒衣裳。自公召之'”可知。

答案：

(1)CDF

(2)B

(3)D

(4)①文侯又回頭指著左右的人問他：“你的君主的個(gè)頭，和他們相比誰更高？”

②就置辦酒宴并宣稱說：“疏遠(yuǎn)賢臣而親近所愛的人，不是國家長治久安的策略?！?/p>

(5)①想告訴魏文侯太子擊思念他；

②想了解太子擊是否怨恨他；

③解釋上衣下裳都是顛倒的就是要召見他的意思。

參考譯文：

魏文侯封太子擊到中山國，沒有派使臣前來，三年聽不到父親的信息。作為父親，不能說是慈愛？”

太子說：“我有這個(gè)愿望很久了。”倉唐說：“我愿意奉命出使？”太子說：“父親嗜好野鴨和北方的獵犬，

捧著野鴨。

趙倉唐到了魏都，不配像大夫一樣朝見，讓我捧上野鴨，牽來北方的獵犬?！蔽何暮罡吲d地說：“擊敬

愛我，也知道我喜歡什么，問道：“擊一向可好，是的，倉唐才說：“君侯已讓太子出外并封給他中山國，

這不符合禮制，問道：“你的君主身體健康吧，他還親自到堂上行禮才送出這封書信，和他們相比誰更高,

拿人相比一定要是與他同類的人，因此找不到比擬的對象，他的個(gè)頭怎樣，他都能穿?！蔽暮顔枺骸澳愕木?/p>

主學(xué)習(xí)什么?！蔽暮顔枺骸霸凇对娊?jīng)》中喜歡哪些篇章?！蔽何暮罹妥约和ㄗx《晨風(fēng)》？”倉唐說：“不敢?！?/p>

魏文侯又誦讀《黍離》？”倉唐說“不敢?！蔽何暮罹妥屭w倉唐帶上自己賞賜給太子的一套衣服。

太子迎接，打開箱子，上衣下裳都是顛倒的，君侯要召見我了。”太子說：“父王賞賜衣服給我，他想

要召見我，所以他吩咐你一定要在雞鳴時(shí)趕到，顛倒衣裳，自公召之。魏文侯大喜，不是國家長治久安的

策略，封他到中山國。所以說：“想要了解兒子；想要了解君王?！壁w倉唐做了一回使者，太子擊就成了孝

子。

四、古代詩歌閱讀(9分)

4.(9分)閱讀下面這首宋詩，完成下列各題。

次韻幼安留別①

唐庚

白頭重踏軟紅塵，獨(dú)立鸚行覺異倫。

往事已空錐敘舊，好詩乍見且嘗新。

細(xì)思寂寂門羅雀，猶勝累累冢臥麟。

力請宮祠②知意否，漸謀歸老錦江濱。

【注】①詩人因蔡京指斥其為元祐黨人，被貶官，六年后遇赦

(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是B

A.“軟紅塵”在此處指都城的繁華景象，“鶻行”，以鶴群的飛行有序

B.頷聯(lián)“乍”字寫出詩人讀到友人詩后的興奮，但從“且”字可看出詩人讀詩而心不在詩。

C.頸聯(lián)運(yùn)用“寂寂”“累累”兩個(gè)疊詞，使詩句更富于音樂美，也強(qiáng)化了兩種人生的比照。

D.尾聯(lián)“知意否”是在問友人幼安“知道我的心意了嗎”，“力”字表明自己心意之堅(jiān)決。

(2)詩人返京復(fù)官不久，便“漸謀歸老”，請結(jié)合詩歌分析其原因。

【解答】(1)B.“心不在詩”錯(cuò)，“且嘗新”意為雖往事己空。

故選B。

(2)這首古文詩篇是詩人給好友辛棄疾的留別詩，描述了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的人再次踏入繁華的塵世中，

獨(dú)自一人感受著與眾不同的情懷，過去的記憶已經(jīng)模糊，而遇到的優(yōu)美詩篇卻讓他感到新奇，他發(fā)現(xiàn)門

庭冷清，但仍感覺勝過眾多官冢前臥著麒麟石像，他勇敢地請求進(jìn)入宮祠，并計(jì)劃著回歸故鄉(xiāng)。

答案：

(1)B

(2)①雖返京復(fù)官，但沒有歸屬感，“獨(dú)立”與“鶴行”皆構(gòu)成對比。②往事成空，備感孤獨(dú)，令人悵

惘，更添凄傷。③曠達(dá)之心態(tài)使詩人能夠擺脫名利的束縛，畢竟還是勝過已入高冢的達(dá)官貴人。

五、名篇名句默寫(6分)

5.(6分)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

①《答司馬諫議書》中，從“至于怨誹之多，則固前知其如此也”兩句可看出，王安石作為改

革者對變法招來的非議早有預(yù)料。

②杜甫《客至》中，頸聯(lián)描繪主人待客之簡、家境之貧，但對賓主脫略形跡、興致盎然的場面毫不著墨

肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯”暗示出來。

③溫庭筠《菩薩蠻?小山重疊金明滅》中“雙雙金鵬鵑”一句，及辛棄疾《菩薩蠻?書江西造口壁》

中“山深聞鵬鵑”一句都用到同一種鳥的意象，但表達(dá)的感情卻并不相同。

【解答】故答案為：

(1)至于怨誹之多則固前知其如此也(重點(diǎn)字：誹)

(2)肯與鄰翁相對飲隔籬呼取盡余杯(重點(diǎn)字：籬)

(3)雙雙金鵬鵑山深聞鵬鵑(重點(diǎn)字：鵬)

六、語言文