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西門豹治鄴西門豹《西門豹治鄴》人物是西門豹，事件是治鄴，“治”是治理之意，“鄴”是地名，指鄴縣；人物加事件，題目概括文章的主要人物和內(nèi)容。交流：從標(biāo)題中你獲得了哪些信息？

西門豹

復(fù)姓“西門”，名“豹”，戰(zhàn)國時(shí)期魏國人。魏文侯時(shí)任鄴令，是著名的政治家、水利家，曾立下赫赫功勛。他在治理鄴地時(shí)，通過教化百姓、開渠引水、寓兵于民，使得鄴城民富兵強(qiáng)，成為戰(zhàn)國時(shí)期魏國的東北重鎮(zhèn)。以較快的速度默讀課文，圈畫出生字詞。讀完后想一想故事中有哪些人物。西門豹鄴派遣漳河荒蕪

娶媳婦淹沒巫婆官紳硬逼著

浮著旱災(zāi)綢褂徒弟提心吊膽扔下

磕頭求饒流淌騙錢開鑿灌溉西門豹鄴派遣漳河荒蕪

娶媳婦淹沒巫婆官紳硬逼著

浮著旱災(zāi)綢褂徒弟提心吊膽扔下

磕頭求饒流淌騙錢開鑿灌溉讀一讀shēnxíɡàibàoqǔwūtúhàndiàozáokē豹派婦溉扔娶淹逼媳浮旱徒饒騙灌按結(jié)構(gòu)給下列各字分類。左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：豹派媳婦淹浮徒扔饒騙灌溉娶旱逼bào左部彎鉤寫好；右部是“勺”，不是“勾”。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)pài撇畫較多，要寫出不同的長(zhǎng)短和角度。tú右半部分是“走路”的“走”。ráo右部上面不要多寫點(diǎn)。gài

都是左右結(jié)構(gòu)。“灌”字右部“艸”和兩個(gè)“口”適當(dāng)收縮，為下面的“隹”留足位置。guàn官紳老百姓老大爺巫婆西門豹請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文，故事中的主要人物有哪些？西門豹找老大爺了解鄴縣田地荒蕪、人煙稀少的原因。西門豹狠狠地懲治了禍害老百姓的巫婆和官紳，使老百姓受到了教育。西門豹帶領(lǐng)老百姓開鑿水渠，灌溉莊稼。想一想人物與人物之間發(fā)生了什么事。調(diào)查民情懲治惡人興修水利默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空，并簡(jiǎn)要復(fù)述課文。西門豹在治理鄴縣時(shí)，發(fā)現(xiàn)巫婆和官紳以給河神娶媳婦為由騙取老百姓錢財(cái)。西門豹懲治了巫婆和官紳，并帶領(lǐng)老百姓興修水利，灌溉田地。

默讀課文第10～15自然段，想一想：西門豹懲治惡人經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？用橫線畫出描寫西門豹言行的句子，照樣子提取關(guān)鍵詞，試著填寫表格。他回過頭來對(duì)巫婆說：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個(gè)漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。等了一會(huì)兒，西門豹對(duì)官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！闭f完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。

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西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?！?/p>

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西門豹說：“好吧，再等一會(huì)兒。”

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過了一會(huì)兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧?！睂?shí)施步驟怎么說怎么做救下姑娘新娘不漂亮留下懲治巫婆重選，麻煩巫婆去說一聲把官紳頭子投進(jìn)漳河催巫婆和官紳頭子，河神把他們留下了把巫婆投進(jìn)了漳河嚇得剩下的官紳紛紛求饒懲治官紳頭子懲治剩下的官紳

去催巫婆提取描寫西門豹言行的關(guān)鍵詞句，填寫學(xué)習(xí)單。根據(jù)表格內(nèi)容，練習(xí)說清楚西門豹懲治惡人的經(jīng)過。

西門豹以新娘不漂亮為理由，救下了姑娘。緊接著，西門豹讓巫婆去跟河神說要重選漂亮的，讓衛(wèi)士把巫婆投進(jìn)了漳河。然后，西門豹讓官紳頭子去催巫婆，把官紳頭子也投下了漳河。過了很久，西門豹讓剩下的那些官紳去催巫婆和官紳頭子，并要把他們投進(jìn)河里，嚇得他們紛紛求饒。西門豹又等了一會(huì)兒，說河神把他們留下了，放了那些官紳。西門豹《西門豹治鄴》思考：西門豹的智慧究竟體現(xiàn)在哪里？品讀相關(guān)語句，在感受最深的地方做批注。

西門豹一看，女孩滿臉淚水。他回過頭來對(duì)巫婆說：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個(gè)漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。①西門豹此時(shí)會(huì)想些什么？②西門豹為什么這樣說？③西門豹這一番話有什么妙處？①西門豹此時(shí)會(huì)想些什么？②西門豹為什么這樣說？③西門豹這一番話有什么妙處？心疼、生氣、要為民除害、懲罰巫婆官紳等。已經(jīng)摸清底細(xì)，有了計(jì)策，為了防止打草驚蛇。將計(jì)就計(jì)，既救出了新娘，又懲治了巫婆。等了一會(huì)兒，西門豹對(duì)官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！闭f完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。巫婆久久不歸，“麻煩”官紳頭子“去催一催”也合情合理，把他也投進(jìn)了漳河?！奥闊笨蜌舛皇?yán)地懲處了官紳頭子。那些官紳都提心吊膽，大氣兒也不敢出。西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?！”官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會(huì)兒?！边^了一會(huì)兒，他才說:“起來吧。看樣子是河神把他們留下了。你們都回去吧?！蔽鏖T豹以巫婆和官紳頭子很久不回為由，“請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙伞?，又要把官紳們投進(jìn)漳河，嚇得他們“面如土色，跪下來磕頭求饒”。過了一會(huì)兒，西門豹才讓官紳們回去，是為了警告他們不要再為非作歹。起到了極強(qiáng)的震懾作用。

老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒有發(fā)大水。西門豹為什么不直接告訴老百姓真相?對(duì)此，你有什么看法？

用有力的事實(shí)，破除迷信。這個(gè)故事發(fā)生在2000多年前，當(dāng)時(shí)科學(xué)不發(fā)達(dá)，許多人都非常迷信，這樣做，是以其人之道還治其人之身，揭開事情的真相，達(dá)到教育百姓、破除迷信的目的，比勸說、命令不知好多少倍。妙處一：將計(jì)就計(jì)，救下姑娘。妙處二：以其人之道還治其人之身，懲治巫婆。妙處三：客氣而不失威嚴(yán)，懲治官紳頭子。妙處四：假戲真做，震懾幫兇。妙處五：用有力的事實(shí)，破除迷信。西門豹：有勇有謀、敢作敢為、為民除害小組內(nèi)分角色朗讀這一部分，要求讀出西門豹的不動(dòng)聲色，巫婆和官紳的害怕驚恐，讀出西門豹懲治巫婆和官紳方法的巧妙。26

西門豹治鄴

西門豹在治理鄴縣時(shí)，發(fā)現(xiàn)巫婆和官紳以給河神娶媳婦為由騙取老百姓錢財(cái)。西門豹懲治了巫婆和官紳，并帶領(lǐng)老百姓興修水利，灌溉田地。調(diào)查民情懲治惡人興修水利這個(gè)故事很長(zhǎng)，如果講給別人聽，怎樣才能做到既簡(jiǎn)潔，又能讓別人感受到西門豹的智慧呢？我們來看看“交流平臺(tái)”中的方法建議。（略）（詳）（略）思考：哪部分應(yīng)該復(fù)述得詳細(xì)一些，哪部分簡(jiǎn)潔一些？“懲治惡人”是主要內(nèi)容，要復(fù)述得詳細(xì)一些，“摸清底細(xì)”和“興修水利”可以適當(dāng)刪減。快速讀文段，與課文“興修水利”部分進(jìn)行比較，說自己的發(fā)現(xiàn)。

西門豹就征發(fā)百姓開鑿了十二條渠道，引漳河水澆灌農(nóng)，田都得到灌溉。在開鑿河渠時(shí)，老百姓開渠多少是有些勞苦的，不很愿意干。西門豹說:“百姓可以同他們安享其成，卻不可以同他們謀劃事業(yè)的開創(chuàng)。現(xiàn)在父老子弟雖然以為我給他們帶來辛苦，但是百年以后，希望讓父老子弟們?cè)傧胂胛宜f的話?！敝钡浆F(xiàn)在，那里都得到河水的利益，百姓因此富裕起來。西門豹發(fā)動(dòng)老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。原文課文西門豹帶領(lǐng)百姓興修水利，莊稼得到灌溉，獲得了好收成。事件結(jié)果讀一讀老大爺和西門豹的對(duì)話，說一說你獲得了哪些信息？“巫婆和官紳借給河神娶媳婦騙取錢財(cái)”“人們外逃”不能省略;“把姑娘放進(jìn)水里”要保留，因?yàn)楹竺嫖鏖T豹用這個(gè)方法懲治了壞人“送新娘的情景”與西門豹想要的事實(shí)真相關(guān)聯(lián)不大，可以刪減。給河神娶媳婦；巫婆、官紳硬逼老百姓出錢；送新娘的情景；人們外逃；年年旱災(zāi)。哪些信息可以刪減？信息提取主要信息，省略其他內(nèi)容?，F(xiàn)象田地荒蕪，人煙稀少河神娶媳婦（巫婆、官紳榨取百姓錢財(cái)，強(qiáng)奪新娘）原因百姓外逃西門豹?jiǎng)偟洁捒h上任時(shí)，看到這里田地荒蕪，人煙稀少，就找來一位老大爺了解情況。老大爺告訴他，巫婆和官紳每年都逼著老百姓給河神娶媳婦，不僅要出錢，有女孩的人家還要出女孩。很多女孩被沉入了漳河，很多人家逃往外地。這地方越來越窮，還年年鬧旱災(zāi)。①要說清楚事情的整個(gè)經(jīng)過。②要說清楚主要人物的表現(xiàn)?！皯椭挝灼藕凸偌潯笔侵饕獌?nèi)容，如何復(fù)詳細(xì)地述得？河神娶媳婦那天，你正好在現(xiàn)場(chǎng)目睹了西門豹怎樣懲治惡人。請(qǐng)你轉(zhuǎn)告給那些未到現(xiàn)場(chǎng)的老百姓，讓大家都了解事情的經(jīng)過。在小組內(nèi)練習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述全文，互相評(píng)議，推舉代表全班展示。田地荒蕪，人煙稀少發(fā)展西門豹治鄴發(fā)生調(diào)查原因，掌握證據(jù)高潮嚴(yán)辦首犯，為民除害結(jié)局興修水利，改變面貌過人的智慧和謀略

自讀課文第114頁選做題和“閱讀鏈接”，改編劇本并演一演。將敘述性的人物語言轉(zhuǎn)換為人物之間的對(duì)話。根據(jù)人物內(nèi)心或性格，給人物設(shè)計(jì)相應(yīng)的動(dòng)作、表情。人物之間的對(duì)話、行動(dòng)相對(duì)應(yīng)，互相配合。西門豹治鄴時(shí)間：戰(zhàn)國時(shí)期地點(diǎn)：魏國鄴縣，漳河河邊人物：西門豹（鄴縣縣令）老巫（給河神娶親的巫婆）新娘（準(zhǔn)備送給河神做媳婦的姑娘）官紳、小巫（河神娶親的參與者）衛(wèi)士、圍觀百姓若干〔這天是給河神送親的日子，漳河邊上站滿了圍觀的老百姓。老巫帶著手下的小巫布置好婚禮現(xiàn)場(chǎng)，等待著官紳的到來。西門豹從左邊上，后面跟著幾個(gè)衛(wèi)士。幾個(gè)官紳從右邊上，見到西門豹打躬作揖。西門豹上臺(tái)后坐在左邊的椅子上。西門豹什么時(shí)候送新娘子?。坷衔住J(rèn)識(shí)劇本劇本主要依靠人物對(duì)話來推動(dòng)情節(jié)，刻畫人物。要把人物的對(duì)話寫清楚；要設(shè)計(jì)人物的動(dòng)作、神態(tài)等。劇本樣本

西門豹（不動(dòng)聲色）什么時(shí)候送新娘子??？

老

巫（滿臉堆笑）__________________________________

西門豹（雙手背在身后，大聲地）來呀，把新娘領(lǐng)來讓我看看！

（兩個(gè)女徒弟攙新娘出場(chǎng)，新娘低聲哭泣，用手抹淚。）

新

娘（滿臉淚痕）__________________________________

西門豹（看看姑娘，皺著眉頭對(duì)巫婆說）這個(gè)姑娘不好看！麻煩你去跟河神說一聲，就說我要選一個(gè)漂亮的，過幾天就送去。（對(duì)衛(wèi)士）來呀，送巫婆上路！

衛(wèi)士甲、乙

__________________________________人物神態(tài)動(dòng)作語言編寫劇本任務(wù)：以小組為單位，選取一至兩個(gè)片段，改編成課本劇，并演一演。步驟：①討論：對(duì)話的人物有哪些；怎么對(duì)話（對(duì)話的內(nèi)容、神態(tài)、動(dòng)作）。②編寫：按照故事情節(jié)的發(fā)展，改編劇本，一人執(zhí)筆，相互補(bǔ)充。③排練：課后進(jìn)行排練，可以只排練小組選取的片段，也可以和其他小組合作，表演整個(gè)過程。小組合作編寫劇本西門豹治鄴26第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)故事中的司馬光和諸葛亮的姓“司馬”“諸葛”都是復(fù)姓。本課的主人公——西門豹，他的姓“西門”也是復(fù)姓。西門豹：復(fù)姓西門，名豹。戰(zhàn)國時(shí)期魏國人，歷史上著名的政治家、水利家。知識(shí)備查書寫指導(dǎo)：“豸”撇畫較多，上面的兩撇寫得略平一些，彎鉤要寫出弧度，“勺”的撇要穿插在“豸”的第二撇下。bào

“鄴”指的是鄴縣。同學(xué)們能說說課題的意思嗎？西門豹治理鄴縣比較一下第25課和第26課這兩篇課文的課題，你有什么發(fā)現(xiàn)？這兩篇課文都是以主要人物和主要事件為題。西門豹娶媳婦巫婆官紳干旱徒弟提心吊膽磕頭開鑿灌溉bàoqǔxífùwūshēnhàntúdiàokēzáoɡuànɡài翹舌音平舌音聲母是“ɡ”,不是“k”以較快的速度默讀課文，圈畫出生字詞。讀完后想一想故事中有哪些人物。初讀課文娶媳婦三個(gè)字中都有“女”，跟女性有關(guān)。溉部首是三點(diǎn)水，結(jié)合課文“莊稼得到灌溉”一句可以知道，“灌溉”就是用水澆地。旱由日字頭和聲旁“干”組成，意思是長(zhǎng)時(shí)間沒有降水或降水很少。派娶媳婦淹逼浮旱pàiqǔxífùyānbīfúhàn書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：右半部分的筆順為：撇、撇、撇、豎提、撇、捺。撇畫要寫出不同的長(zhǎng)短與角度，豎提寫在豎中線上，最后一筆捺略往上揚(yáng)。書寫指導(dǎo)：上緊下松，基本等寬?！岸钡淖詈笠粰M變成提，女字底的長(zhǎng)橫要寫舒展，略往右上方傾斜。故事中有哪些人物？西門豹、巫婆、官紳和老百姓?；仡櫿n文，想一想人物與人物之間發(fā)生了什么事。（1）西門豹找老大爺了解鄴縣田地荒蕪、人煙稀少的原因。（2）西門豹狠狠地懲治了禍害老百姓的巫婆和官紳，使老百姓受到了教育。（3）西門豹帶領(lǐng)老百姓開鑿水渠，灌溉莊稼。課后第一題對(duì)怎樣概括三件事做了示范，你能像這樣用簡(jiǎn)潔的語言概括前兩件事嗎？（）

（）

興修水利摸清底細(xì)懲治巫婆和官紳思考：你能將三個(gè)部分連起來，說說本文的主要內(nèi)容嗎？西門豹在治理鄴縣時(shí)，發(fā)現(xiàn)巫婆和官紳以給河神娶媳婦為由騙取老百姓錢財(cái)。西門豹懲治了巫婆和官紳，并帶領(lǐng)老百姓興修水利，灌溉田地。在課文的三個(gè)部分中，寫得最濃墨重彩、最吸引人的當(dāng)屬第二部分——懲治巫婆和官紳。請(qǐng)快速瀏覽課文，看看課文哪些自然段寫了西門豹懲治惡人的經(jīng)過。第10～15自然段。聚焦言行

默讀課文第10～15自然段，用橫線畫出描寫西門豹言行的句子，想一想：西門豹懲治惡人經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？①西門豹以新娘不漂亮為理由，救下了姑娘。②緊接著，西門豹讓巫婆去跟河神說要重選漂亮的，讓衛(wèi)士把巫婆投進(jìn)了漳河。③然后，西門豹讓官紳頭子去催巫婆，把官紳頭子也投下了漳河。④過了很久，西門豹讓剩下的那些官紳去催巫婆和官紳頭子，并要把他們投進(jìn)河里，嚇得他們紛紛求饒。西門豹又等了一會(huì)兒，說河神把他們留下了，放了那些官紳。理清了西門豹懲治惡人的經(jīng)過，你有什么感受？（1）西門豹真是太機(jī)智了?。?）西門豹的做法一環(huán)扣一環(huán)，充滿了智慧！思考：西門豹的智慧究竟體現(xiàn)在哪里？西門豹一看，女孩滿臉淚水。他回過頭來對(duì)巫婆說：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個(gè)漂亮的，過幾天就送去?！边@些是真的嗎？這些只是西門豹的借口，其真正的目的是——救出新娘，懲治巫婆。讀出將計(jì)就計(jì)、一本正經(jīng)的感覺。將計(jì)就計(jì)找借口，讓對(duì)方搬起石頭砸自己的腳。既救出了新娘，又懲治了巫婆，一箭雙雕。西門豹這一番話有什么妙處，你讀出來了嗎？等了一會(huì)兒，西門豹對(duì)官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！边@句話中有一個(gè)詞特別有意思，你發(fā)現(xiàn)了嗎？比較體會(huì)：自己試著去掉“麻煩”讀一讀，有什么感受？把“麻煩”送回句中再讀讀，談?wù)劯惺堋，F(xiàn)在明白這句話妙在哪里了嗎？妙就妙在本是要?dú)⒐偌澋念^子，卻偏偏把話說得客客氣氣。越是客套，越是不動(dòng)聲色，就越讓作惡的人心驚膽寒。讀下面這句話，想象一下此時(shí)此刻，這些官紳們心里會(huì)怎么想，又會(huì)說些什么呢？那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙桑　蔽鏖T豹這幾句話，看似客客氣氣，實(shí)則環(huán)環(huán)相扣，不僅巧妙地救了新娘，還達(dá)到了懲治首惡、警告官紳的目的，這就是語言的魅力，這就是西門豹的智慧。小結(jié)

這個(gè)故事發(fā)生在2000多年前，當(dāng)時(shí)科學(xué)不發(fā)達(dá)，許多人都非常迷信，這樣做，是以其人之道還治其人之身，揭開事情的真相，達(dá)到教育百姓、破除迷信的目的，比勸說、命令不知好多少倍?？删驮谶@時(shí)，人群中卻有一個(gè)人小聲嘀咕：“這西門大人權(quán)力大著呢！為什么不直接命人將那巫婆、官紳捉了去，丟進(jìn)河里，何必如此大費(fèi)周折呢？”對(duì)此，你有什么看法？創(chuàng)設(shè)情境小組內(nèi)分角色朗讀這一部分，要求讀出西門豹的不動(dòng)聲色，巫婆和官紳的害怕驚恐，讀出西門豹懲治巫婆和官紳方法的巧妙。分角色朗讀1.將課文多讀幾遍，熟悉故事內(nèi)容。2.抄寫下列詞語。管理人煙媳婦新娘眼睜睜干旱布置作業(yè)老大爺西門豹巫婆、官紳老百姓調(diào)查情況懲治首惡興修水利西門豹治鄴板書設(shè)計(jì)第2課時(shí)徒弟扔下求饒騙錢灌溉tú······rēnɡráopiànɡuànɡài識(shí)記生字書寫指導(dǎo)：右上的“艸”和中間的兩個(gè)“口”要適當(dāng)收縮，為下面的“隹”字留足位置。書寫指導(dǎo)：三點(diǎn)水略長(zhǎng)；“旡”的撇寫舒展，穿插到“”的下方。這個(gè)故事很長(zhǎng)，如果講給別人聽，怎樣才能做到既簡(jiǎn)潔，又能讓別人感受到西門豹的智慧呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何簡(jiǎn)要復(fù)述這個(gè)故事。

復(fù)述時(shí)要抓住課文的主要內(nèi)容，對(duì)于其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略。梳理方法思考：哪部分應(yīng)該復(fù)述得詳細(xì)一些，哪部分可以復(fù)述得簡(jiǎn)潔一些？“懲治巫婆和官紳”是主要內(nèi)容，要復(fù)述得詳細(xì)一些，“摸清底細(xì)”和“興修水利”可以適當(dāng)刪減。老大爺對(duì)西門豹的四次回答包含了哪些信息？年年給河神娶媳婦；巫婆、官紳硬逼老百姓出錢；送新娘的情景；人們外逃；年年干旱。（1）“巫婆和官紳借給河神娶媳婦騙取錢財(cái)”“人們外逃”不能省略。（2）“送新娘的方式”要保留，因?yàn)楹竺嫖鏖T豹用這個(gè)方法懲治了壞人。

（3）“新娘順著河水漂的過程”可以刪減。聯(lián)系全文想一想，簡(jiǎn)要復(fù)述這部分，為了讓別人聽得明白，哪些信息不能省略，哪些信息可以刪減？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)練習(xí)復(fù)述“摸清底細(xì)”這一部分。西門豹?jiǎng)偟洁捒h上任時(shí)，看到這里田地荒蕪，人煙稀少，就找來一位老大爺了解情況。老大爺告訴他，巫婆和官紳每年都逼著老百姓給河神娶媳婦，不僅要出錢，有女孩的人家還要出女孩。很多女孩被沉入了漳河，很多人家逃往外地。這地方越來越窮，還年年干旱。適當(dāng)刪減不重要內(nèi)容簡(jiǎn)要復(fù)述時(shí)，不是故事最重要的內(nèi)容，我們可以刪掉，或者適當(dāng)省略。小結(jié)“懲治巫婆和官紳”是主要內(nèi)容，復(fù)述時(shí)要講得詳細(xì)些，還記得三年級(jí)學(xué)過的復(fù)述方法嗎？要說清楚事情的整個(gè)經(jīng)過。要說清楚主要人物的表現(xiàn)。這天，你在電視里看到一個(gè)說評(píng)書的欄目，說的正好就是“西門豹懲治巫婆和官紳”這一段，你津津有味地看了起來。只聽他說：“到了河神娶媳婦這一天，西門豹帶著衛(wèi)士來了……”創(chuàng)設(shè)情境有沒有把事情的經(jīng)過說清楚？西門豹的表現(xiàn)有沒有說清楚？有哪些地方還可以說得更簡(jiǎn)略一些？還需要補(bǔ)充什么內(nèi)容嗎？評(píng)價(jià)指導(dǎo)簡(jiǎn)要復(fù)述時(shí)，可以把故事最重要的部分復(fù)述得詳細(xì)一些，讓別人聽清楚故事的經(jīng)過，對(duì)人物有比較深刻的印象。抓住主要內(nèi)容小結(jié)（1）利用板書，回顧提煉出的簡(jiǎn)要復(fù)述的方法。（2）在小組內(nèi)練習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述全文。（3）請(qǐng)2～3名同學(xué)在全班進(jìn)行展示，進(jìn)行評(píng)議。簡(jiǎn)要復(fù)述全文西門豹治鄴時(shí)間：戰(zhàn)國時(shí)期地點(diǎn)：魏國鄴縣，漳河河邊人物：西門豹（鄴縣縣令）老巫（給河神娶親的巫婆）新娘（準(zhǔn)備送給河神做媳婦的姑娘）官紳、小巫（河神娶親的參與者）衛(wèi)士、圍觀百姓若干拓展延伸〔這天是給河神送親的日子，漳河邊上站滿了圍觀的老百姓。老巫帶著手下的小巫布置好婚禮現(xiàn)場(chǎng)，等待著官紳的到來。西門豹從左邊上，后面跟著幾個(gè)衛(wèi)士。幾個(gè)官紳從右邊上，見到西門豹打躬作揖。西門豹上臺(tái)后坐在左邊的椅子上。西門豹什么時(shí)候送新娘子?。坷衔住x一讀課件上的內(nèi)容，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。這里寫的也是西門豹治鄴的故事，但是和課文的形式不一樣；這里把故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物還有場(chǎng)景一項(xiàng)一項(xiàng)地寫清楚了；課文中只寫了西門豹怎么說，這里把每個(gè)人物說的話都寫出來了?，F(xiàn)在我們看到的閱讀材料叫“劇本”。劇本有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)大家看課文后面的選做題。請(qǐng)同學(xué)們自讀選做題，了解劇本的特點(diǎn)。劇本要把人物的對(duì)話寫清楚；要設(shè)計(jì)人物的動(dòng)作、神