云南省楚雄州2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷

一、積累與運(yùn)用（16分）

1.2023年5月18日是第47個(gè)國際博物館日，下面是小語同學(xué)搜集的材料，請(qǐng)根據(jù)要求完成各題。

（A）今年國際博物館日的主題是“博物館、可持續(xù)性與美好生活”。

作為保護(hù)和傳承人類文明的重要場(chǎng)所，博物館不僅是歷史文化記憶的寶庫，也是人們借以認(rèn)識(shí)過去把

握今天探索未來的場(chǎng)所。展現(xiàn)燦9加）爛文明的歷史博物館、紅色故事的革命紀(jì)念館、展示特色文化

的民俗博物館......近年來，我國秀不豐富、主體多元的現(xiàn)代博物館體系基本形成，為人們提供了更為多樣

的文化選擇，為美好生活提供著豐厚的文化給（g6i）養(yǎng)。

從線下展覽到網(wǎng)上展廳，從文物“微課堂”到文創(chuàng)產(chǎn)品，（B）如今，博物館離人們的生活越來越近，逛博

物館也逐漸成為一種新的生活方式。人們或是與三兩好友在館中一，或是在“云端博物館”漫（m布）游，或

是參與研學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

文博事業(yè)的發(fā)展，更多人走進(jìn)博物館：“博物館熱''的持續(xù)，又推動(dòng)博物館”解鎖”更多創(chuàng)新的可能

性。（C）隨著博物館深度融入公眾生活，使博物館也承載Q2著更多期待。

（D）文物”活起來”，博物館才能“火起來“。文物活化利用，既需要薪火御傳、代代守護(hù)，又需

要、勇于創(chuàng)新。期待各地博物館繼續(xù)推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓更多人與

餞質(zhì)文化資源相遇。

（1）文中注音不正確的一項(xiàng)是（）

A.ill](can)B.給儂i)C.i§(man)D.載(z新)

（2）文中加點(diǎn)詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（)

A.傳承B.類形C.薪火相傳D.優(yōu)質(zhì)

（3）文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

A.講述游覽吸引與時(shí)俱進(jìn)B.講解游玩引誘與時(shí)俱進(jìn)

C.講述游玩吸引與日俱增D.講解游覽引誘與日俱增

（4）文中句子有語病的一項(xiàng)是（）

A.今年國際博物館日的主題是“博物館、可持續(xù)性與美好生活”。

B.如今，博物館離人們的生活越來越近，逛博物館也逐漸成為一種新的生活方式。

C.隨著博物館深度融入公眾生活，使博物館也承載著更多期待。

D.文物“活起來”，博物館才能“火起來”。

2.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

只見東方海面上，,。,;o漸漸地，半圓變成清晰的大半個(gè)

圓，直至變成一個(gè)火球，猛地騰出水面，生動(dòng)而明亮，放射出金燦燦的光芒。

①海天之間微微泛紅，人群中發(fā)出驚嘆聲②一個(gè)小圓點(diǎn)從遠(yuǎn)方緩緩冒頭

1

③跳出海平線，天邊紅云隨之一點(diǎn)點(diǎn)變大④小圓點(diǎn)慢慢變成一個(gè)小小的橘紅色半圓

⑤半圓再?zèng)_破厚厚的云層，一點(diǎn)點(diǎn)變紅、變大、升高，天也亮了許多

A.④③②①⑤B.④①⑤②③C.②④①⑤③D.②①④③⑤

3.名篇名句默寫。

（1）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）,獨(dú)愴然而涕下?。愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）

（3）談笑有鴻儒，。（劉禹錫《陋室銘》）

（4）,夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（5）老師用《V論語〉十二章》中的",“來闡明"學(xué)"與“思”的辯證

關(guān)系，教育同學(xué)們善于學(xué)習(xí)、勤于思考。

（6）陸游的《游山西村》中描寫山村秀麗風(fēng)光，又在寫景中道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理的詩句

是“,二

二、綜合性學(xué)習(xí)（12分）

4.閱讀下面的材料，完成各題。

材料一

如下圖：圜

原作"或“。字形像有以“戈”（武器）守衛(wèi)“口“（城邑）的意思。后來在字的周圍加方框表示疆域，構(gòu)成“劈‘

字。金文中又以“或”為“域“字。

材料二

陸游的“位卑未敢忘憂國''這句詩，對(duì)愛國做了最好的詮釋。歷史上，屈原在流放中仍眷戀楚國，蘇武

牧羊十九年心志不變，都是中華兒女愛國精神的寫照。

材料三

文天祥被俘后，屢遭威逼利誘，仍誓死不屈，還寫下了“人生自古誰無死？留取丹心照汗青''的千古絕

句。而近代的仁人志士更是用鮮血和生命，詮釋了中華民族的靈魂之歌。

（1）仔細(xì)觀察材料一的圖示，用一句話談一談你對(duì)“國”字本義的理解。

（2）閱讀材料二和材料三，概括愛國精神的內(nèi)涵是什么。

5.班級(jí)舉辦名著交流會(huì)，請(qǐng)根據(jù)要求完成問題。

2

（1）祥子曉得這輛車的歷史，不很喜歡要它。車多了去啦，何必單買這一輛，這輛不吉祥的車……虎

妞不這么看，她想用八十出頭買過來，便宜！

選段中的這輛車是虎妞從（填人名）手里買來的，這輛車最后的結(jié)局

是。

（2）探索是人類永恒的精神，唯有永無止境地探索，科學(xué)才能不斷向前發(fā)展。請(qǐng)你結(jié)合《海底兩萬

里》中的具體情節(jié)，談?wù)勥@部作品是如何體現(xiàn)人類的探索精神的。

6.書法臨寫與鑒賞

（1）請(qǐng)仔細(xì)觀察以下書法作品，從中挑選出八個(gè)不同的簡(jiǎn)體字，將它們］臨寫在田字格中。

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（2）判斷下面兩幅書法作品的字體，將字母序號(hào)填在相應(yīng)的位置ho

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【甲1_________［乙］

A.楷書B.隸書C.草書D.行書

三、閱讀（32分）

閱讀下面這首詩，完成各題。

己亥雜詩（其五）

龔自冷

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

7.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析"浩蕩離愁白日斜”一句中“浩蕩”一詞的妙處。

8.”落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”兩句，是如何抒發(fā)詩人情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面文言文，完成各題。

3

［甲］

水陪草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明緲愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不

染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之

愛，同予者何人？牡丹之愛，直乎眾矣。

（選自周敦頤《愛蓮說》）

［乙］

周敦頤字茂叔，道州營道人，為分寧主簿。有獄①久不決，敦頤至，一訊立辨。邑人驚曰：“老吏不

如也?！安渴拐咚]之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢

爭(zhēng)，敦頤獨(dú)與之辨，不聽，乃委手版②歸，將棄官去，日：'‘如此尚可仕③乎！殺人以媚人，吾不為

也。逵悟,囚得免。

（節(jié)選自托克托《宋史》）

［注?、侏z：訴訟事件。②手版：笏（3）板，古代大臣上朝時(shí)手中所拿的狹長(zhǎng)板子，用以列出上奏的事

項(xiàng)。③仕：做官。

9.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

晉陶淵明理愛菊獨(dú)：

宜乎眾矣宜：

敦頤至至：_____________

將棄官去去：

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

②殺人以媚人，吾不為也。

11.［甲］文中畫波浪線的句子將前句“菊牡丹、蓮”的順序改為''菊、蓮、牡丹”，這樣寫有什么好處？

12.從［甲］［乙］兩文中可以看出周敦頤是一個(gè)怎樣的人？

閱讀下面文章，完成各題。

水鄉(xiāng)尋夢(mèng)

申琳

①小橋流水、粉墻黛瓦、枕河人家……眼前是一卷水墨丹青，耳邊是搖櫓咿呀，身處其中的人們不禁

有點(diǎn)恍惚，自己是在一幅中國畫里嗎？這不正是夢(mèng)里水鄉(xiāng)的美麗圖景嗎？

②從春風(fēng)吹綠楊柳，同里、木瀆……江南的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)總是游客盈門。記不清來過多少次了，我的腳步

還是不由自主踏入水鄉(xiāng)的畫框。我知道，自己和那么多遠(yuǎn)道而來的游客一樣，是來尋夢(mèng)的。

③_____

4

④“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花“，兒時(shí)課本里的這句古詩，讓多少人夢(mèng)到這樣的水鄉(xiāng)：小樓、

深巷、杏花、春雨……這是美，這是一個(gè)清秀的、風(fēng)姿綽約的江南。自從讀到這美好的詩句，水鄉(xiāng)的杏花

春雨，便時(shí)時(shí)打濕少年斑斕的夢(mèng)。

⑤水，是水鄉(xiāng)的靈魂，水鄉(xiāng)因水而''秀北方人，大概只有到了夏季才能與水嬉戲相親，那門前的坑

塘、田間的溝渠、曠野的河道，到了夏天便生動(dòng)起來、多彩起來。少年時(shí)看到的，還只是水帶來的釣魚、

捉蝦等樂趣和大太陽下跳進(jìn)水里洗澡的清涼，卻看不到父母面對(duì)枯黃莊稼時(shí)對(duì)水的焦慮和渴望。及至年

長(zhǎng)，才漸漸讀懂了這片土地千百年來的干渴。

⑥于是，水鄉(xiāng)更加強(qiáng)烈地吸引著身處北方的人們，這里有一年四季豐沛的雨水，有稻香魚肥、柳綠花

紅。

⑦水鄉(xiāng)的詩意，在水鄉(xiāng)深處的粉墻黛瓦間，在高高的馬頭墻上，在一處處隔出來的幽靜空間里。一樹

桂花，幾株老梅，數(shù)塊湖石……庭院也罷，天井也罷，水鄉(xiāng)人家的院落無論大小，多有幾處寄情自然的所

在，抬眼處便有幾許生機(jī)。至于其中寄寓的主人生活的情致，也就''妙處難與君說''了。

@木瀆古鎮(zhèn)的虹飲山房，一墻之隔就是游人如織的山塘街，跨入院內(nèi)，那紛雜的市聲仿佛一下

子被過濾掉了，連推開一扇窗戶的“吱呀”聲都聽得格外分明。習(xí)慣了市井喧囂的都市人，一腳跨進(jìn)水鄉(xiāng)小

院，心頭會(huì)突然一靜，有一種回到少年時(shí)的故鄉(xiāng)老屋內(nèi)趴在板凳上一筆一畫做作業(yè)的沉靜。白天，一束陽

光明亮射進(jìn)門里；晚上，一盞煤油燈照亮眼前的方桌；門外，是白云悠悠，月光如水。在水鄉(xiāng)的夢(mèng)里，有

多少人青春年少時(shí)的身影，有多少人夜深思念的故鄉(xiāng)……

⑨小河蜿蜒，一條青磚鋪地的小街，就傍在河邊，小吃店、文具店、雜貨店沿街依次排開。水鄉(xiāng)小街

的節(jié)奏是慢的，在清晨的薄霧中醒來，一塊塊門板拆下來，燒餅、餛飩的香味飄開去，街上開始晃動(dòng)幾個(gè)

背著書包的孩子蹦蹦跳跳的身影，清脆的笑聲在空氣中蕩漾。太陽一點(diǎn)點(diǎn)升高，街上行人多起來，人們走

走停停，向熟人打個(gè)招呼，在店前駐足觀看。閑暇時(shí)，你甚至可以倚在河邊柳樹上發(fā)一下呆，凝神看一條

搖櫓船"吱吱呀呀”地駛過，等回過神來，船也就在不遠(yuǎn)的前方隨波蕩漾。

⑩對(duì)于都市人來說，遠(yuǎn)離汽車呼嘯的大街，走一走這水鄉(xiāng)小街，仿佛回到了往昔的歲月。上學(xué)的路，

是那爬滿青草的鄉(xiāng)間小路，是那灑落一串自行車鈴聲的林蔭道；放學(xué)后，是小伙伴一路追逐著奔跑過的出

野，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到的村莊林梢飄起的裊裊炊煙，是一路有著各種色彩、香味、聲響的長(zhǎng)長(zhǎng)的街道。那是遙遠(yuǎn)

而溫馨的記憶，什么時(shí)候我們可以把腳步放慢，從容地看看身邊的風(fēng)景，陪孩子慢慢長(zhǎng)大，伴父母慢慢變

老呢。

?在水鄉(xiāng)靜靜的夜里，我漸漸懂了，這么多尋常人為何要來水鄉(xiāng)尋夢(mèng)……

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年3月27日，有刪改）

13.根據(jù)文章內(nèi)容，將下面兩個(gè)句子分別填人第③段和第⑧段的橫線上。（只填序號(hào)）（2分）

［A］水鄉(xiāng)的寧靜讓人感受真切。

IB］可是，夢(mèng)里水鄉(xiāng)，究竟承載著我們?cè)鯓拥膲?mèng)呢？

5

第③段_________

第⑧段_________

14.選文第④段中引用''小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”有什么作用？

15.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括”這么多尋常人皿來水鄉(xiāng)尋夢(mèng)”的原因。

閱讀下面文章，完成各題。

人不可貌相

陳青延

①我在老家農(nóng)村有一個(gè)遠(yuǎn)房堂叔，他鼻尖上長(zhǎng)著一塊尖細(xì)的肉坨，像一個(gè)鷹鈞，村子里不少人都稱呼

他“鉤鼻子”，也有人喊他‘‘猾鼻子村外有懂得相學(xué)的人看了，都說我堂叔一準(zhǔn)是個(gè)狡猾又自私的人。

②用農(nóng)村人通俗一點(diǎn)的話說，堂叔就是一個(gè)非常''怪氣"的人，很會(huì)占便宜，遇事從不會(huì)吃虧。事實(shí)

上，我也覺得堂叔確實(shí)是這樣的人。

③就說遇上村里人操辦紅白喜事請(qǐng)他去喝酒的時(shí)候吧，他每次都在上桌吃飯之際，瞄準(zhǔn)女人和孩子多

的酒桌去落座。因?yàn)榕撕秃⒆右话愣疾怀闊?，這樣，每次他都可以把東家放在餐桌上的人手一包的香煙

名正言順地全部占為已有。

④親戚朋友和村里鄉(xiāng)鄰每每瞅見我堂叔這樣做之后，總會(huì)跟他開玩笑說：'‘鉤鼻子，你家里是不是缺

錢用，要拿著煙去賣錢？或是拿去小賣鋪兌換日常用品？”

⑤堂叔卻只是"嘿嘿''笑幾聲，回敬說：“女人和孩子都不曉得抽煙，別讓他們浪費(fèi)了」'可究竟他是

拿去賣了錢還是兌了日常用品，卻一直沒有人知道。

⑥堂叔不但會(huì)占這些小便宜"，還會(huì)非常聰明地拒絕一切毫無意義的應(yīng)酬與交際。

⑦那年冬天，堂叔被選上村民小組長(zhǎng)。他在鎮(zhèn)上的同學(xué)想趁機(jī)敲他一竹杠，給他打電話說要帶上幾個(gè)

哥們，到他家里來吃上一頓，以示祝賀。堂叔接到電話后，腦子一轉(zhuǎn)，馬上回復(fù)同學(xué)說自己不在村里，正

在縣城推銷農(nóng)產(chǎn)品，一時(shí)半會(huì)兒回不了家這自然是婉拒同學(xué)的謊言。所以，我這個(gè)"鉤鼻子"堂叔在大家的

印象中，就是個(gè)會(huì)玩心計(jì)的“摳門鬼“與“鐵公雞”。

⑧誰也沒想到幾十年后，堂叔卻因?yàn)閳?jiān)持開源節(jié)流、勤儉治家，早早地發(fā)家致富，成為村里遠(yuǎn)近聞名

的富裕戶。

⑨如今，堂叔已經(jīng)七十有余，不久前剛卸去了村民小組長(zhǎng)一職。一天傍晚，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部來到我堂叔的村

里進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)辦公，他們走到一條渠道上勘察，計(jì)劃修建一座橋，卻為修橋還缺的幾萬元資金缺口犯起了

愁。有人當(dāng)即提出：”是不是可以去找富裕戶‘鉤鼻子'捐點(diǎn)款？”但馬上又有村干部站出來說：‘'這‘‘鉤鼻子’

一生都‘摳門’，可不一定會(huì)捐款?！?/p>

⑩偏巧這時(shí)，我堂叔遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到村干部們?cè)谇郎峡辈?，已猜到他們是在研究修橋的事，便趕過來，從

口袋里拿出一張銀行卡，連密碼一起交給了村干部：我想捐款修橋。這卡里有12萬元，你們?nèi)〕鰜硇迾?/p>

吧！”

6

?這時(shí)，火紅的晚霞正像美麗的錦緞一樣，覆蓋著整個(gè)村莊。在云蒸霞蔚中，堂叔的身影被映成了一

幅絢麗的色彩畫。

（選自《羊城晚報(bào)》2023年4月19日,有刪改）

16.選文主要寫了“鉤鼻子”堂叔的哪些事？

17.閱讀全文，賞析下面的加點(diǎn)詞語。

我這個(gè)“鉤鼻子”堂叔在大家的印象中，就是個(gè)會(huì)玩心計(jì)的"妁與“轉(zhuǎn)公當(dāng)

18.結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對(duì)結(jié)尾段“在云蒸霞蔚中，堂叔的身影被映成了一幅絢麗的色彩畫''這句話的理

解。

19.文章在表現(xiàn)堂叔”人不可貌相”時(shí)，運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析其作用。

四、寫作（40分）

20.請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫作c

題目一：▲助我成長(zhǎng)

題目二：拼搏的滋味

要求：①若選題目一，請(qǐng)?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整；

②立意自定，文體自選（詩歌除外）；

③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；

④不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

7

答案解析部分

1.【答案】(1)B

(2)B

(3)A

(4)C

【解析】【分析】⑴給養(yǎng)的“給"讀竽'；

(2)“類形”寫作“類型”；

(3)第一組：講述，通過講話進(jìn)行闡述；講解，通過講話達(dá)到解釋清楚某個(gè)事情。語境是說對(duì)紅色故事

的宣講，用“講述”即可。

第二組：游覽，就是一邊游一邊看；游玩，側(cè)重于游戲、玩耍。語境是指“人們或是與三兩好友在館

中……”顯然是邊走邊看，即“游覽

第三組：吸引，引起了人的關(guān)注和興趣；引誘，貶義詞，勾引、誘騙。語境是說文博事業(yè)的發(fā)展引起了更

多人的關(guān)注，故用“吸引

第四組：與時(shí)俱進(jìn)，隨著時(shí)間的推移，不斷地進(jìn)步和發(fā)展；與時(shí)俱增，多指情感、情誼、能力素養(yǎng)等隨著

歲月的推移變得更好。語境是“文物活化利用，既需要……又需要……”，更適合填“與時(shí)俱進(jìn)

(4)C.成分殘缺，缺主語，可刪掉“隨著觸或“使”。

故答案為：(1)B(2)B(3)A(4)C

【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)文中注音的字的正誤的判斷能力。作答的關(guān)鍵是掌握漢語拼音方案，勤于積

累，多鞏固和消化。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)常用字形的認(rèn)知和辨析能力。作答的關(guān)鍵是勤于翻查工具書，對(duì)于易錯(cuò)字詞多鞏固

和整理記憶。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)近義詞的辨析能力。作答的關(guān)鍵是結(jié)合語境，從詞語的色彩、使用范圍、使用對(duì)象

等角度分析作答。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)句子語病的辨析能力。作答的關(guān)鍵是平時(shí)熟知病句的類型，并了解其常見特征，然

后結(jié)合具體語境分析作答。

2.【答案】D

【解析】【分析】這段文字圍繞的話題中心是海上日出的升起狀況，采用的是時(shí)間順序，考生順著語句中帶

有時(shí)間標(biāo)志的詞語進(jìn)行梳理和推敲即可。最初是一個(gè)小圓點(diǎn)從遠(yuǎn)方緩緩冒頭，這是太陽初升的樣子，即②

排在句首，故而排除AB兩項(xiàng)。小圓點(diǎn)使得海天之間微微泛紅，所以人群中發(fā)出驚嘆聲，這就是①。最后

是小圓點(diǎn)慢慢變成一個(gè)小小的橘紅色半圓，這就是④，然后這個(gè)半圓跳出海平線，天邊紅云隨之一點(diǎn)點(diǎn)變

大，這就是③，最后半圓再?zèng)_破厚厚的云層，一點(diǎn)點(diǎn)變紅、變大、升高，天也亮了許多，這就是⑤。故

句子的順序是②①④③⑤。

8

故答案為：Do

【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子順序的排列。解答此題先通讀所給的句子，了解語段大意，然后根據(jù)內(nèi)容或句子

中的關(guān)鍵詞句去排列順序。

解答句子排序類題目時(shí)，首先要搞清楚所給句子的內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容和語境來判斷句子與句子之間的邏

輯順序。有時(shí)候，會(huì)有很明顯的提示性的詞句，要能抓住這些關(guān)鍵信息。句子順序排好后，通讀一遍，檢

查一下句子之間銜接是否順暢，是否符合邏輯。

3.【答案】(1)山島竦峙

(2)念天地之悠悠

(3)往來無白丁

(4)煙籠寒水月籠沙

(5)學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆

(6)山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村

【解析】【分析】本題需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書寫的字詞有：竦峙、悠悠、籠沙、罔、殆、疑、村。

故答案為：

(1)山島竦峙

(2)念天地之悠悠

(3)往來無白丁

(4)煙籠寒水月籠沙

(5)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆

(6)山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)名句名篇的識(shí)記和理解能力。作答的關(guān)鍵是平時(shí)反復(fù)地誦讀和記憶，特別是克服

錯(cuò)別字，不漏寫。

4.【答案】(1)人們用武器守衛(wèi)城邑、疆域。

(2)心系祖國，以身許國

【解析】【分析】(1)根據(jù)材料一關(guān)于“國”的字形，以及相關(guān)解說：“國“原作“或“。字形像有以“戈”(武器)

守衛(wèi)“口”(城邑)的意思。后來在字的周圍加方框表示疆域，構(gòu)成陶”字。金文中又以“或”為“域“字。從“戈”

和“口”(城邑)，可知就是用武器守衛(wèi)疆土的意思。

(2)根據(jù)材料二陸游的“位卑未敢忘憂國”這句詩，對(duì)愛國做了最好的詮釋。歷史上，屈原在流放中仍眷戀

楚國，蘇武牧羊十九年心志不變，都是中華兒女愛國精神的寫照。以及材料三文天祥的事跡和相關(guān)詩句，

可提煉出愛國精神的內(nèi)涵是：熱愛祖國，甚至用生命捍衛(wèi)它的神圣，不容外族侵犯。

故答案為：(1)人們用武器守衛(wèi)城邑、疆域。(2)心系祖國，以身許國

【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)漢字意思的理解和分析能力。要根據(jù)材料的解讀，追根溯源，把握漢字的流

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變，最終弄清楚它的本義。

（2）本題考查學(xué)生概括材料主要內(nèi)容的能力。作答的關(guān)鍵是抓住段落的主要語句或關(guān)鍵詞，用自己的簡(jiǎn)

潔的語言進(jìn)行概括即可。

5.【答案】（1）二強(qiáng)子；為安葬難產(chǎn)而死的虎妞，被祥子賣了

（2）尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)船員們參觀克雷斯波島海底森林，采集印度洋的珍珠，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，鼓勵(lì)

人們?nèi)ヌ剿魃铄涞暮５资澜纾@些都體現(xiàn)出人類的探索精神。

【解析】【分析】（1）根據(jù)“祥子曉得這輛車的歷史，不很喜歡要它。車多了去啦，何必單買這一輛，這輛

不吉祥的車……虎妞不這么看，她想用八十出頭買過來，便宜”這句話可知祥子的這輛車是虎妞從二強(qiáng)子

手里買來的，這輛車最后的結(jié)局是為安葬難產(chǎn)而死的虎妞，樣子把它賣了。

（2）題干要求從《海底兩萬里》中選一些具體情節(jié)，表現(xiàn)人類的探索精神。細(xì)讀文本不難發(fā)現(xiàn)，這樣的

例子不勝枚舉，比如：尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)船員們參觀克雷斯波島海底森林，采集印度洋的珍珠，打撈西班牙沉

船的財(cái)寶，鼓勵(lì)人們?nèi)ヌ剿魃铄涞暮５资澜?，這些都體現(xiàn)出人類的探索精神。

故答案為：

（1）二強(qiáng)子；為安葬難產(chǎn)而死的虎妞，被祥子賣了。

（2）尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)船員們參觀克雷斯波島海底森林，采集印度洋的珍珠，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，鼓勵(lì)

人們?nèi)ヌ剿魃铄涞暮５资澜?，這些都體現(xiàn)出人類的探索精神。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)名著人物和情節(jié)的識(shí)記能力。解答此類問題，在平時(shí)的閱讀中，注意對(duì)重

點(diǎn)的人物及其情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)記憶?！恶橊勏樽印肥侵袊F(xiàn)代著名作家老舍的代表作?！恶橊勏樽印访鑼懥?0

世紀(jì)20年代，老北京的一個(gè)人力車夫的辛酸故事。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)

者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦

市民生活于痛苦深淵中的圖景。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)名著相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀名著，然后根據(jù)題干的具

體要求去分析和概括。

《海底兩萬里》主要講述“諾第留斯號(hào)”潛艇的故事。法國生物學(xué)家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和捕鯨手尼德?

蘭，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐“諾第留斯號(hào)''潛艇在海底做兩萬里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要

知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化卬象。做題時(shí)才能信手拈來，得心

應(yīng)手。

6.【答案】（1）略

（2）A；D

【解析】【分析】（1）仔細(xì)觀察以下書法作品，從中挑選出八個(gè)不同的簡(jiǎn)體字，將它們臨寫在田字格中。需

要端正，寫在格子里面。選自己比較把握得準(zhǔn)的字來寫即可。

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(2)題干要求判斷下面兩幅書法作品的字體，將字母序號(hào)填在相應(yīng)的位置上。平時(shí)要積累相應(yīng)的字體

的特點(diǎn)，比如楷書的端莊、行書的飄逸等等。不難判斷甲屬于楷書，乙屬于行書。

故答案為：

(1)永和九年少長(zhǎng)左右

(2)AD

【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)漢字的臨摹書寫能力。要求做到端正、工整，把字寫進(jìn)田字格里面，平時(shí)要

認(rèn)真練習(xí)，一筆一畫、工工整整。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)書法作品的字體風(fēng)格及神韻的把握能力。作答的關(guān)鍵是平時(shí)多掌握漢字楷書、隸

書、篆書等字體的特點(diǎn)。

【答案】7.“浩蕩“本義指水勢(shì)浩大，在這里用來形容，離愁”，形象地寫出了詩人離愁的深廣。

8.詩人用比喻的修辭手法，借落花有情自比，表現(xiàn)自己雖脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心國家命運(yùn)，不忘報(bào)國之

士O

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)詩歌煉字藝術(shù)的把握能力。作答的關(guān)鋌是整體閱讀詩歌文本，然后從

詞性、表達(dá)詩人的情感等角度進(jìn)行分析。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)詩歌情感的分析和把握能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀詩歌文本，然后根據(jù)詩句的意

思，以及作者要表達(dá)的主題去分析和把握即可。

7.首先理解“浩蕩”一詞的意思，從字面來看是指水勢(shì)浩大，這里用來修飾“離愁”就是離開故土的思鄉(xiāng)愁

緒。用“浩蕩”一詞非常形象直觀地寫出了嘀愁”的深廣。

故答案為：“浩蕩”本義指水勢(shì)浩大，在這里用來形容'離愁”，形象地寫出了詩人離愁的深廣。

8.首先我們要理解“落紅不是無情物”兩句的意思。落紅，就是落花。落下的花并非無情，依然化作泥土去

呵護(hù)花朵，這就是一種奉獻(xiàn)精神。詩人以落花自比，表現(xiàn)了雖遭貶謫，但心系祖國的愛國情愫。

故答案為：詩人用比喻的修辭手法，借落花有情自比，表現(xiàn)自己雖脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心國家命運(yùn)，不忘報(bào)

國之志。

【答案】9.只；應(yīng)當(dāng)；至IJ,到達(dá)；離開

10.①可以在遠(yuǎn)處觀賞，但不能靠近賞玩。

②殺人來取悅別人，我不做(這樣的事)。

11.牡丹象征富貴名利，作者先寫喜愛”菊‘‘與‘'蓮''的人都少，再寫喜愛牡丹的人多，更突出了當(dāng)時(shí)追名逐

利、貪慕榮華的風(fēng)氣濃厚，深化了諷刺和批判意味。

12.周敦頤是一個(gè)潔身自好、不慕名利的人；他還是一個(gè)才能過人、剛正不阿的人。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注

意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

(2)本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是"增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，

11

我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏

通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本重要句子在文中的作用的理解和分析能力。作答的關(guān)鍵是堅(jiān)持詞不離句，句不

離篇的分析原則，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析其作用。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的歸納和概括能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)文中人物的言

行事跡去分析和概括，注意多用形容詞或四字短語。

參考譯文：

周敦頤字茂叔，道州營道人，是分寧縣的主簿。有個(gè)訴訟事件很久都不能判決，周敦頤到任后，一審

訊就立即弄清楚了?？h里的人吃驚地說："老獄吏也比不上（他）??！”部使者推薦他，調(diào)任他擔(dān)任南安軍司

理參軍。有個(gè)囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判處死刑，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵想重判他。王逵是個(gè)殘酷兇悍的官吏，大家不敢

（和他）爭(zhēng)辯，周敦頤獨(dú)自和他分辨（道理），（王逵）不聽，（周敦頤）就拋棄笏板回了家，打算辭官離開，（他）

說：”像這樣（的人）還能做官嗎！殺人來取悅別人，我不做（這樣的事“王逵明白過來了，（這個(gè)）囚犯才免

于一死。

9.①獨(dú)，副詞，只;

②宜，副詞，應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)；

③至，動(dòng)詞，至小

④去，古今異義詞，離開。

故答案為：只；應(yīng)當(dāng)；至IJ;離開。

10.①觀，看；褻，親近而不莊重；焉，句末語氣詞。

②以，以便，用來；為，動(dòng)詞，做。

故答案為：①可以在遠(yuǎn)處觀賞，但不能靠近賞玩。

②殺人來取悅別人，我不做（這樣的事）。

11.題干要求分析［甲］文中畫波浪線的句子將前句“菊牡丹、蓮”的順序改為“菊、蓮、牡丹”，這樣寫有什

么好處？畫波浪線的句子的順序的與前句不同，究其根源是與作者的內(nèi)在感情有關(guān)，作者肯定是對(duì)菊、蓮

這種寓意著品性高潔的人的贊美之情，牡丹是趨炎附勢(shì)、追名逐利之徒的象征，據(jù)此分析作答即可。

故答案為：牡丹象征富貴名利，作者先寫喜愛”菊‘‘與‘'蓮”的人都少，再寫喜愛牡丹的人多，更突出了當(dāng)時(shí)

追名逐利、貪慕榮華的風(fēng)氣濃厚，深化了諷刺和批判意味。

12.不管是周敦頤的《愛蓮說》，還是《宋史》中關(guān)于周敦頤的秉公執(zhí)法，都可以看出他有蓮花般高潔的

品質(zhì)，而且為人剛正不阿。

故答案為：周敦頤是一個(gè)潔身自好、不慕名利的人；他還是一個(gè)才能過人、剛正不阿的人。

【答案】13.B；A

14.①漕強(qiáng)文章的文學(xué)色彩；②形象地描繪出水鄉(xiāng)的唯美畫面，流露出作者對(duì)水鄉(xiāng)的贊美與喜愛之情。

12

15.①水鄉(xiāng)有一年四季豐沛的雨水，有稻香魚肥、柳綠花紅；②水鄉(xiāng)環(huán)境幽靜，遠(yuǎn)離城市喧囂，在這里

可以尋找到心靈的寧靜；③在水鄉(xiāng)可以安享充滿詩意而又自然和諧的唯美生活。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生根據(jù)語境補(bǔ)寫語句的能力。作答的關(guān)鍵是把握語段內(nèi)容，然后根據(jù)題干

的具體要求去分析作答。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文本引用的語句的分析和理解能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后從內(nèi)容和結(jié)

構(gòu)兩個(gè)分析其作用。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本重要問題的分析和理解能力。作答的關(guān)鍵整體閱讀文本，然后根據(jù)文本的描

述，用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行歸納概括即可。

13.第③段前面有“我知道，自己和那么多遠(yuǎn)道而來的游客一樣，是來尋夢(mèng)”，含有"夢(mèng)''字，后面”兒時(shí)課

本里的這句古詩，讓多少人夢(mèng)到這樣的水鄉(xiāng)“，很顯然第三段要填“夢(mèng)里水鄉(xiāng),'等文字。

第⑧段從“木瀆古鎮(zhèn)的虹飲山房，一墻之隔就是游人如織的山塘街，跨入院內(nèi)，那紛雜的市聲仿佛一下子

被過濾掉了''這些語句看出主要是體現(xiàn)水鄉(xiāng)的寧靜特點(diǎn)。

故答案為：BAo

14.第④段引用“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”這兩句古寫出了江南水鄉(xiāng)充滿詩意的美景，結(jié)合“兒

時(shí)課本里的這兩句古詩，讓多少人夢(mèng)到這樣的水鄉(xiāng)”分析，引發(fā)了人們對(duì)水鄉(xiāng)的想象與憧憬，增強(qiáng)了文章

的文學(xué)意蘊(yùn)和趣味性。

故答案為：①增強(qiáng)文章的文學(xué)色彩；②形象地描繪出水鄉(xiāng)的唯美畫面，流露出作者對(duì)水鄉(xiāng)的贊美與喜愛

之情。

15.結(jié)合“江南的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)總是游客盈門，人們都想把自己融入這令人如癡婦醉的美麗畫面”，概括為：水

鄉(xiāng)的美景，能令人如癡如醉；結(jié)合“水鄉(xiāng)的詩意，在水鄉(xiāng)深處的粉墻黛瓦間……抬眼處便有幾許生機(jī)。至

于其中寄寓的主人生活的情致，也就妙處難與君說’了"，概括為：水鄉(xiāng)的詩意，能讓人體會(huì)到生活中的生

機(jī)與情致；結(jié)合”習(xí)慣了市井喧囂的都市人，一腳跨進(jìn)水鄉(xiāng)小院，心頭會(huì)突然一靜，有一種回到少年時(shí)的

故鄉(xiāng)老屋，趴在板凳上一筆一畫做作業(yè)的沉靜”，概括為：水鄉(xiāng)的寧靜，能過濾市井的喧囂，令人內(nèi)心沉

靜；結(jié)合“小街的每一個(gè)角落都是那樣的親切、悠然”，概括為：水鄉(xiāng)的慢節(jié)奏，能讓人感受生活的親切與

悠然；結(jié)合“徜徉在水鄉(xiāng)，遠(yuǎn)道而來的都市人仿佛回到了往昔的歲月“什么時(shí)候我們可以把腳步放慢，從容

地看看身邊的風(fēng)景，陪孩子慢慢長(zhǎng)大，伴父母慢慢變老”，概括為：徜徉水鄉(xiāng)會(huì)勾起遙遠(yuǎn)而溫馨的記憶，

讓人思考生活。

故答案為：①水鄉(xiāng)有一年四季豐沛的雨水，有稻香魚肥、柳綠花紅；②水鄉(xiāng)環(huán)境幽靜，遠(yuǎn)離城市喧囂，

在這里可以尋找到心靈的寧靜；③在水鄉(xiāng)可以安享充滿詩意而又自然和諧的唯美生活。

【答案】16.①在村里人紅白喜事的酒席上，他落座女人和小孩多的酒桌，將桌上的香煙全部占為己有。

②他被選上村民小組長(zhǎng)后，他同學(xué)打電話說想到他家里來吃上一頓，他委婉地拒絕。③村里缺乏資金修

橋，他捐款修橋。

13

17.“摳門鬼“與“鐵公雞”都是貶義詞，形容小氣，吝嗇的人。這兩個(gè)口語化詞語通俗易懂，形象生動(dòng)地勾

畫出“堂叔”的摳門形象，同時(shí)與下文“堂叔”的無私捐贈(zèng)行為形成鮮明對(duì)比。

18.此句運(yùn)用環(huán)境描寫，描繪出村莊晚霞的美麗，烘托出堂叔無私奉獻(xiàn)的高大形象。

19.運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法。文章先用堂叔拿走紅白喜事酒席上的香煙和拒絕同學(xué)來家吃飯兩件事，刻畫

出堂叔狡猾、愛占便宜的形象。再通過堂叔為村里修橋無私捐款一事，突出堂叔無私奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)。這

樣寫使情節(jié)波瀾起伏，讓堂叔的形象更加豐滿，也突出了文章“人不可貌相''的主題。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的概括和歸納能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)

題干的具體要求去分析和歸納。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)句中加點(diǎn)詞語的分析和理解能力。一定要解釋詞語的本義，然后結(jié)合具體的語境去

分析和概括。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本中的重要句子的分析和理解能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后從修辭手

法、描寫手法等角度去分析和把握。

<4）本題考查學(xué)生對(duì)人物描寫的方法及手法的運(yùn)用的理解和分析能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然

后根據(jù)題干的具體要求，去分析和概括。關(guān)于人物描寫的方法，平時(shí)要掌握正面?zhèn)让婷鑼懯址?，以及欲揚(yáng)

先抑等寫作手法。

16.題干要求概括選文主要寫了“鉤鼻子“堂叔的哪些事？從“就說遇上村里人操辦紅白喜事請(qǐng)他去喝酒的時(shí)

候吧，他每次都在上桌吃飯之際，瞄準(zhǔn)女人和孩子多的酒桌去落座。因?yàn)榕撕秃⒆右话愣疾怀闊煟@

樣，每次他都可以把東家放在餐桌上的人手一包的香煙名正言順地全部占為己有”可概括出在村里人紅白

喜事的酒席上，他落座女人和小孩多的酒桌，將桌上的香煙全部占為己有。

從“那年冬天，堂叔被選上村民小組長(zhǎng)。他在鎮(zhèn)上的同學(xué)想趁機(jī)敲他一竹杠，給他打電話說要帶上幾個(gè)哥

們，到他家里來吃上一頓，以示祝賀。堂叔接到電話后，腦子一轉(zhuǎn)，馬上回復(fù)同學(xué)說自己不在村里，正在

縣城推銷農(nóng)產(chǎn)品……”可概括出：他被選上村民小組長(zhǎng)后，他同學(xué)打電話說想到他家里來吃上一頓，他委

婉地拒絕。

從“一天傍晚，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部來到我堂叔的村里進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)辦公，他們走到一條渠道上勘察，計(jì)劃修建一座

橋……我想捐款修橋。這卡里有12萬元，你們?nèi)〕鰜硇迾虬?！”等概括出：村里缺乏資金修橋，他捐款

修橋。

17.“摳門鬼”“鐵公雞”本身都是貶義詞，多指吝嗇、小氣之人。句中用這兩個(gè)詞語，形象地寫出了“鉤鼻

子''堂叔在大家的印象就是自私。但這又與后文他無私捐贈(zèng)修橋形成對(duì)比，凸顯了他無私的品德。

故答案為：“摳門鬼’'與"鐵公雞”都是貶義詞，形容小氣，吝嗇的人。這兩個(gè)口語化詞語通俗易懂，形象生

動(dòng)地勾畫出'‘堂叔”的摳門形象，同時(shí)與下文“堂叔'’的無私捐贈(zèng)行為形成鮮明對(duì)比。

18.“火紅的晚霞正像美麗的錦緞一樣，覆蓋著整個(gè)村莊。在云蒸霞蔚中，堂叔的身影被映成了一幅絢麗

的色彩畫'是景物描寫，渲染了傍晚美好的氣氛，結(jié)合“我想捐款修橋，這卡里有十二萬元，你們?nèi)〕鰜硇?/p>

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橋吧”分析，表現(xiàn)了堂叔慷慨無私的高大形象。

故答案為：此句運(yùn)用環(huán)境描寫，描繪出村莊晚霞的美麗，烘托出堂叔無私奉獻(xiàn)的高大形象。

19.此題答案不唯一。首先點(diǎn)出是對(duì)比或欲揚(yáng)先抑的手法，然后具體分析他的相貌的“鉤”，行為的“扣''與

他后面的慷慨的對(duì)比。具體而言：文中堂叔雖然相貌特