2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末考試題

九年級語文

溫馨提示：本試卷滿分為150分，考試時間為150分鐘。所有試題均在答題卡上作答，否則無效。

一積累與運(yùn)用（37分）

走進(jìn)甘肅，猶如打開了中國歷史教科書。為增強(qiáng)學(xué)生文化自信，學(xué)校特舉辦以“傳承中華文化，書寫甘肅

華章”為主題的展覽會，請你參與并完成下列任務(wù)。

展板一甘肅文化總述

1.下面是展板一的內(nèi)容，請你閱讀并完成題目。（6分）

甘肅融絲路文化、敦煌文化、黃河文化、伏羲文化以及隴東黃土地文化為一體，是多民族、多文化共生的

根紐地帶。神奇的土地孕育了神奇的文明，發(fā)端于甘肅的敦煌學(xué)、簡巧學(xué)、彩陶學(xué)已經(jīng)成為世界聞名的顯學(xué)。

甘肅是一個民族大觀園，有漢、回、藏、裕固、東鄉(xiāng)、保安、土、滿等45個民族，其中裕固族、東鄉(xiāng)族、

保安族是甘肅獨(dú)有的少數(shù)民族。各民族文化特色鮮明，民俗風(fēng)情濃[yii],宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣各不相

同。在這樣一個各民族相互交流、相互影響的復(fù)雜過程中，各民族的文化（）得以傳承與弘揚(yáng)，（）

得到了創(chuàng)新與改造。與此同時，這一過程也強(qiáng)化了各民族及其文化的相互交流碰撞，促進(jìn)了民族融合與文化的

融[hui]貫通，增強(qiáng)了彼此關(guān)系和相互認(rèn)同。

⑴給上面語段中加點(diǎn)字的注音，并給橫線處填入正確的詞語，寫在“田”字格中（4分）

樞紐（）簡腳）濃[yii]融[hui]貫通

（2）請你為語段中括號處選擇一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞（2分）

A.雖然但是B.既又C.如果就D.與其不如

展板二隴原書法藝術(shù)

2.下面是展板二的內(nèi)容，請你閱讀并完成題目。（8分）

甘肅書法在中國藝術(shù)史上占據(jù)著重要的地位，不僅有“漢三頌”之一的《西狹頌》冠絕古今，還有被譽(yù)為

【甲】“"（稱號）的張芝聲名遠(yuǎn)播。張芝出生東漢，自幼聰慧過人，并對書法情

有獨(dú)鐘，在書法上臨習(xí)非常刻苦，在當(dāng)時已傳為佳話。

【乙】張芝的弟弟張昶，字文舒，做過黃門侍郎，精于草書，被時人稱為“亞圣”。人稱張的書法比起乃

兄之書法“如筋骨天姿，實(shí)所未逮，若華實(shí)兼美，可以繼之”?，F(xiàn)今猶存的《西岳華山堂碑銘》就是張昶的大

手筆。

（1）請根據(jù)平時積累補(bǔ)全甲處橫線內(nèi)容。（1分）

（2）語段中加點(diǎn)字“絕”與所學(xué)《與朱元思書》中“”的“絕”意思相同，解釋為（2分）

（3）下面是甘肅著名書法家張芝的弟弟張昶的書法作品《西岳華山堂碑銘》，請你完成下面任務(wù)。（5分）

這幅作品的書體是。（2分）請把作品中的文字用正楷書寫在下面的“田

字格中。（3分）

展板三傳統(tǒng)中醫(yī)文化

3.下面是展板三中的內(nèi)容，請你閱讀并完成題目。（4分）

由甘肅省委宣傳部、省廣播電視局指導(dǎo)推出的動畫片《靈草小戰(zhàn)士》是國內(nèi)首部中醫(yī)藥動漫劇，旨在弘揚(yáng)

中醫(yī)藥文化、打造中醫(yī)藥題材影視精品。它利用動漫形式將中藥材人物化、動感化，向廣大小朋友們特別是觀

眾展示中藥材在保健、治療方面的作用?！鹅`草小戰(zhàn)士》題材新穎，寓教于樂，人物形象和場景設(shè)計鮮活生動，

非常具有教育意義和科普意義。值得一提的是，《靈草小戰(zhàn)士》融入了許多甘肅元素，例如人物形象、板板分別

取名自隴西道地中藥材黃茂和板藍(lán)根，龍西媽媽與“隴西”諧音。

甘肅是全國中藥材主產(chǎn)區(qū)之一，隴西素有《千年藥鄉(xiāng)》之稱，《靈草小戰(zhàn)士》的創(chuàng)作及其在全國熱播?，實(shí)現(xiàn)

了中醫(yī)藥文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，對宣傳甘肅中醫(yī)藥、營造中醫(yī)藥發(fā)展的良好氛圍，起到了積極的促

進(jìn)作用。

（1）語段中畫線子有語病，請你寫出修改后的句子。（2分）

原句：修改意見：

（2）語段中有一處標(biāo)點(diǎn)有誤，請你找出并寫出修改意見。（2分）

修改意見：應(yīng)將改為

展板四傳統(tǒng)隴劇文化

4.下面是展板四中的內(nèi)容，請你閱讀并完成題目。（3分）

文化和旅游部藝術(shù)司公布2023-2024年度中國戲曲像音像工程錄制演員（劇目）入選名單，由甘肅省文化

和旅游廳推薦，甘肅省隴劇院副院長、第十六屆中國戲劇“梅花獎”獲得者、國家一級演員雷通霞領(lǐng)銜主演的

隴劇《官鵝情歌》入選。該劇自誕生以來，有力宣傳了甘肅地域文化旅游品牌形象,成為優(yōu)秀文藝作品為當(dāng)?shù)匚?/p>

化資源賦值的典型模范，發(fā)揚(yáng)了“隴劇講隴事，隴人述隴情”的隴劇精神。

（1）請你為上述新聞擬寫一個標(biāo)題。（2分）

（2）請你從上述新聞中找出一個與畫線短語結(jié)構(gòu)類型相同的短語，并寫下來。（1分）

展板五古典詩文里的文化底蘊(yùn)

5.古典詩文蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)，請完成下面的古詩文探究梳理任務(wù)。（10分）

（1）古詩中有很多名句含有比喻義。如李商隱《無題》中“，"以淺顯通俗的

比喻，巧妙自然的雙關(guān)，寫出了對愛情的至死不渝；在許渾的《咸陽城東樓》中，既寫出了自然界的風(fēng)雨變化,

又包含著唐王朝的統(tǒng)治岌岌可危的詩句是：,。

（2）“,”是王維筆下奇特壯麗、意境雄渾的塞外風(fēng)光。杜甫客居秦州，更鼓

響過，行人斷絕“:黃河，是中華民族的母親河。它孕育了中華文明，是一種文

化象征。你積累了哪些寫“黃河”的古詩文？請寫出其中連續(xù)的兩句：,

_____________________O

6.綜合性學(xué)習(xí)。（共6分）

學(xué)校舉辦“逐夢好青年，廉續(xù)向未來”主題學(xué)習(xí)活動，請你完成任務(wù)。

【秀?青春風(fēng)貌】

新時代中國青年剛健自信、擔(dān)當(dāng)有為，衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，奮力走在時代前列，展現(xiàn)出前所未有的昂揚(yáng)風(fēng)

貌；追求遠(yuǎn)大理想，與國家同呼吸，與人民共命運(yùn)，時刻彰顯著鮮明的愛國主義精神；傳承偉大使命,先天下

之憂而憂，后天下之樂而樂，勇做開拓、進(jìn)取的時代先鋒。

（1）校團(tuán)委邀請你擬寫宣傳語。請結(jié)合語段中的畫線句完成宣傳語的上句。（2分）

上句：下句：傳承使命勇做時代先鋒

【燃?青春接力】

（2）跨越百年，三代青年相聚一堂。面對主持人“青春應(yīng)該做什么”這個提問，請你補(bǔ)全當(dāng)代青年的回答。

（2分）

李大釗：我生活在水深火熱的舊中國。我的青春是用熱血和生命，創(chuàng)造一個嶄新的中國。

雷鋒：我生活在欣欣向榮的新社會。我的青春是用拼搏和汗水，建設(shè)一個富強(qiáng)的中國。

當(dāng)代青年：我生活在繁榮富強(qiáng)的新時代。我的青春是O

【研?青春成才】

（3）綜合下列兩則材料，探究青年成才的主要因素有哪些。（2分）

材料一：

青年成才因素調(diào)查統(tǒng)計圖

“只要祖國需要，我當(dāng)然愿意”，這是青年彭士祿在組織征求他意見，是否愿意改行學(xué)原子能核動力專業(yè)

時的堅定回答；“家是玉麥，國是中國”，這是西藏玉麥鄉(xiāng)牧民卓嘎、央宗姐妹從小就樹立并付諸行動的堅定

信念；“到艱苦的地方去，到祖國需要我的地方去”，這是云南麗江華坪女子高級中學(xué)畢業(yè)生山啟燕畢業(yè)后的

堅定選擇……

我的結(jié)論：________________________________________________

二、閱讀（共53分）

（-）閱讀下面議論性文章，完成下列7-10題。（10分）

柔軟地帶

①菜市場外，路邊小販在和城管交涉，對收攤的要求，討價還價?！霸俚葧?，再等會兒?！安荒茉俚攘?，

你再不走，我就要丟飯碗啦！”

②我饒有興致地駐足傾聽，觀看。我看到了一種新的東西種存于人的內(nèi)心的柔軟地帶。社會總是在

進(jìn)步，幾年前，在我的印象中，城管跟小販交流只用動作--他們飛起一腳，小販的菜籃子隨即像足球一樣飛

起。同樣這個地點(diǎn)，我看到過多起。

③我站在雙方的立場上去想，好像誰都沒有錯：小販提籃賣點(diǎn)小菜能有什么錯？城管為交通道路暢通有序

而整頓又能有什么錯？需要那么尖銳地對立嗎？

④幾天前，我看過一本書，書中有個細(xì)節(jié)：1992年2月，柏林墻倒塌兩年后，守墻士兵亨里奇受到審判。

在柏林墻倒塌前，他射殺了一位企圖翻墻的青年。法庭上，亨里奇的律師辯稱亨里奇僅僅是在執(zhí)行命令，別無

選擇。而法官西奧多不以為然，他的一番話振聾發(fā)瞳。他說：“作為警察，不執(zhí)行上級命令是有罪的，但打不

準(zhǔn)是無罪的。作為一個心智健全的人，此時此刻，你有把槍口抬高一厘米的權(quán)利。”把槍口抬高一厘米，這在

法律管轄的范疇之外。在任何情況下，只要人的內(nèi)心不是鐵板一塊，應(yīng)該都能做到。

⑤法律和法規(guī)是堅硬的東西。如果不夠堅硬，人們可以自由觸碰，久之形同虛設(shè)，除此，生活還需要剛性

之外的柔軟地帶;人的內(nèi)心，也應(yīng)該有軟硬兩個地帶，硬的是原則，軟的是良知。

⑥絕對的“神圣”，許多都化成后來的“荒誕”。因?yàn)槭篱g沒有什么比時間和常識更為強(qiáng)大的東西，它們的

檢驗(yàn)，能夠摧毀人們心中曾經(jīng)毫無懷疑的確信與堅守。

⑦因此，在是與非之間，在權(quán)力與欲望之間，需要建立一個緩沖地帶，這個緩沖地帶能給后來的進(jìn)與退留

一點(diǎn)余地，給調(diào)整與糾偏留一點(diǎn)空間，而這，需要人們的內(nèi)心有一塊可以松動的柔軟部分。

⑧記得一個有趣的細(xì)節(jié)。早在20世紀(jì)20年代，胡適就和魯迅商量著要改寫《西游記》的最后一回。到了

1934年，胡適終于將《西游記》的最后一回做了改寫?！坝^音點(diǎn)薄添一難，唐僧割肉度群魔”，--單看題目

就知道唐僧做了些什么。

⑨唐僧的內(nèi)心始終有個柔軟地帶，不似悟空見了妖魔一棒打死那么簡單，因?yàn)檠谴虿唤^的，而且它們

中的許多，還是天神們的坐騎或?qū)櫸?。改寫的部分，胡適讓唐僧終于割肉了，妖魔被唐僧的大慈悲感化，為自

己的欲望羞愧，每位只吃一小口，或者不吃。最后，待到東方滿天紅霞時，唐僧摸摸全身，肌肉復(fù)生，豐潤如

初。

⑩這就是柔軟的力量--對立被緩解，和解也已達(dá)成，唐僧也終于將大慈悲進(jìn)行到底。

（文/查一路，有刪改）

7.通讀全文，說說“柔軟地帶”具體指什么？（2分）

8.第④段運(yùn)用了什么論證方法？請分析其作用。（2分）

9.將下面這則鏈接材料作為本文文的論據(jù)，可以嗎？為什么？（3分）

【鏈接材料】

在機(jī)場辦機(jī)票的時候，工作人員要是看到帶2歲以下的孩子坐飛機(jī)的乘客，只要飛機(jī)上的座位坐得不是特

別滿，他們往會把這類乘客安排在一個空座位的旁邊。

10.第⑤段畫線句“生活還需要剛性之外的柔軟地帶”，對這個觀點(diǎn)，你怎么看？寫段議論性的文字，表明自己

的看法。（3分）

（二）閱讀下面選文，完成11—14題。（12分）

父親的肩頭一片雪白

胡子宏

①15歲那年，我在全縣數(shù)學(xué)競賽中獲得第一名后，被推薦到縣城最好的實(shí)驗(yàn)初中讀書。為此，父親高興

得一晚上沒睡著覺，千囑咐萬叮嚀，希望我爭一口氣，以后考上大學(xué)、中專什么的。學(xué)校實(shí)行走讀制，每天我

都要騎著家里那輛老掉牙的自行車去上學(xué)，風(fēng)雨無阻。

②條件的艱苦我不怕，可是，那所學(xué)校的同學(xué)幾乎都是縣城的孩子，尤其是在我那個班，有好幾個縣長、

局長的孩子。當(dāng)我穿著農(nóng)家孩子的粗衣布鞋邁進(jìn)教室時，頓時傳來一陣哄笑聲。隨后就有孩子為我起了"土老

帽"、"跛拉鞋"的外號。在花花綠綠、性格活潑的同學(xué)中，我特別敏感、孤獨(dú)，對新環(huán)境充滿了恐懼。許多次

我推著破舊的自行車來到學(xué)校，就看到縣長、局長家的孩子們從吉普車?yán)锵聛?，趾高氣揚(yáng)地斜視我一眼，我頓

時感受到了一種難以忍受的歧視。

③好在我是一個特別勤奮的學(xué)生，基礎(chǔ)又扎實(shí)，在學(xué)習(xí)上毫不吃力。半年以后，期末考試，我在班上乃至

全年級都是第一名。班主任說：明天就要放寒假了，學(xué)校召開全體師生大會，每個學(xué)生要有一位家長參加大會，

屆時要對優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎金。我興奮不已，作為一個農(nóng)村孩子，我并不比別人差。這時，我聽到鄰座的

幾位局長的孩子在嘀咕：那個“跋拉鞋"，也會考第一，"上老帽”……我悄悄地離開學(xué)校?？剂说谝唬瑑H給了

我片刻的興奮，隨即自卑又涌上心頭。

④回到家里，我把成績通知單遞給父親，父親樂得合不攏嘴。當(dāng)我告訴父親明天要開全體師生家長大會時，

父親立刻張羅開來，叮囑母親翻箱倒柜找出春節(jié)時他才舍得穿的那件皮大衣?？墒俏艺f："爹，你別去了，人

家的父親都是城里的干部……”父親的笑容一下子凝固了。我轉(zhuǎn)過身，鼻子不禁又酸了起來，心想：父親，你

為什么不也是干部，你怎么偏偏當(dāng)一輩子農(nóng)民……

⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北風(fēng)，窗戶的塑料紙被吹得啪啪作響，外面是一片片的雪白。我摸索

著穿上衣服收拾書包。父親說："我送你去吧，下雪了……"我說："你就別去了，不就開個會嗎？再說，別人

的家長是干部，你又不會發(fā)言……”打開屋門，一股風(fēng)雪涌進(jìn)屋來，好大的雪。我往書包里塞進(jìn)兩個窩頭和一

塊老咸菜，咬咬牙，沖進(jìn)風(fēng)雪之中。涼涼的天，涼涼的心：父親，對不起您了，我是真心想讓您分享我的光

榮的，可是，班上就我一個鄉(xiāng)下孩子，那么多家長，就你一個人種地的……不知過了多長時間，當(dāng)學(xué)校響起預(yù)

備鈴時，我邁進(jìn)學(xué)校的大門。雪仍紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，幾輛吉普車和轎車很顯眼地停在操場上。

⑥鈴聲響過后，校長登臺講話，校長的講話不時激起同學(xué)們和家長們的一陣陣掌聲和笑聲，而此時的我身

上冷得厲害，肚子餓得厲害，心里孤單得厲害。我無心聽校長的講話，隨意把目光投向窗外的風(fēng)雪，就這么一

剎那，我驚呆了……

⑦父親，父親來了！他正透過一扇玻璃向里望，仔細(xì)聆聽著校長的講話。我揚(yáng)揚(yáng)手臂，父親看著我，向我

使勁擺擺手。風(fēng)正吹，雪正舞，父親的肩頭一片雪白……

⑧一陣掌聲響起來，有同學(xué)使勁扯扯我的衣服，校長正叫我的名字，同時手里展開一張鮮紅的獎狀：我下

意識地走向講臺，校長很慈祥地凝視著我。一剎那，我的淚水涌出眼簾，我手指窗外……禮堂里所有的目光都

齊刷刷地投向窗外，投向我的父親。校長一個箭步下了講臺，打開門。風(fēng)雪呼嘯著涌入禮堂，父親跨進(jìn)來，抖

落身上的一層雪花。

⑨我說：這是我的——父親！熱烈的掌聲響起

⑩放學(xué)時，我和父親步出禮堂，父親說：你其實(shí)沒必要自卑，別人的歧視都是暫時的。男子漢，只要勤奮,

別人有的，咱們自己也會有...

11.通讀全文，在橫線上填上適當(dāng)?shù)亩陶Z，概括出“我”的心理變化過程。（3分）

孤獨(dú)恐懼自卑矛盾

12.請結(jié)合文章內(nèi)容，從人物描寫手法角度賞析畫線句子的表達(dá)效果。（4分）

（1）父親的笑容一下子凝固了。

（2）我往書包里塞進(jìn)兩個窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進(jìn)風(fēng)雪之中。

13.小說多次描寫風(fēng)雪，其作用是什么？（3分）

14.結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析小說中父親的形象特點(diǎn)。（2分）

（三）閱讀文言文選段，完成下列15-19題。（16分）

【甲】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，

風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，偃僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪

深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野獲，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈

者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。掇幽芳而蔭喬木風(fēng)霜冰雪刻露清秀,四時之景無

不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱ǎ榔滹L(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂

者，幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。

（節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》）

【注】①此：指滁州。②掇：拾取，采取。③刻露：清楚地顯露出來。

15.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）

①云歸而巖穴叫暝：②佳木布而繁陰秀：

③娜籌交錯?。孩芩鞎悦渫ぱ梢裕?/p>

16.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①但僂提那，往來而不絕有，滁人游也。

②樂其地僻而事簡，又震其俗之安閑。

17.用“|”為下列句子劃分節(jié)奏。（劃二處）（2分）

掇幽芳而蔭喬木風(fēng)霜冰雪刻露清秀

18.在【甲】文多次提到“樂”，主要寫了哪幾種“樂”？表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？（3分）

19.【乙】文中作者為亭子取名“豐樂亭”的原因是和（用原文語句回答）。

【甲】【乙】乙兩段都表現(xiàn)了作者的思想感情（提取【乙】段中四字短語回答）（3分）

（四）閱讀下面兩首詩，完成下列20-21題。（6分）

【甲】春水杜甫

三月桃花浪，江流復(fù)舊痕。朝來沒沙尾，碧色動柴門。

接縷垂芳餌，連筒灌小園。已添無數(shù)鳥，爭浴故相喧。

【乙】游南齋韋應(yīng)物

池上鳴佳禽，僧齋日幽寂。高林晚露清，紅藥無人摘。

春水不生煙，荒岡筠翳石。不應(yīng)朝夕游，良為蹉跑客。

20.【甲】詩用“沒”和“”來寫春汛之猛；【乙】詩則通過春水、高林、“”等意象，抒

寫春日出游的感慨。（2分）

21.【甲】【乙】兩詩都寫了“春水”，但借此表達(dá)的感情大不相同，請結(jié)合詩句加以賞析。（4分）

（五）名著導(dǎo)讀，閱讀《水滸傳》選段，完成下列22-24題。（9分）

22.在詩歌學(xué)習(xí)活動中，小明閱讀了《艾青詩選》和《泰戈?duì)栐娺x》，發(fā)現(xiàn)下面兩首詩都提到了“群星”，請

辨析這一意象在這兩首詩中的作用。（3分）

“群星”這一意象在這兩首詩中的作用

摘錄一：

魯提轄又問道：“你姓甚么？在那個客店里歇？那個鎮(zhèn)關(guān)西鄭大官人在那里住？”老兒答道：“老漢姓金，

排行第二；孩兒小字翠蓮；鄭大官人便是此間狀元橋下賣肉的鄭屠，綽號鎮(zhèn)關(guān)西。老漢父子兩個，只在前面東

門里魯家店安下。”魯達(dá)聽了道：“呸！俺只道哪個鄭大官人，卻原來是殺豬的鄭屠。這個腌月贊潑才，投托著俺

小種經(jīng)略相公門下做個肉鋪戶，卻原來這等欺負(fù)人！”回頭看著李忠、史進(jìn)道：“你兩個且在這里，等灑家去打

死了那廝便來?！?/p>

摘錄二：

兩個公人看那和尚時，穿一領(lǐng)皂布直裱，跨一口戒刀，提起禪杖，掄起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看

時，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄不可下手，我有話說?！敝巧盥牭茫兆《U杖，兩個公人呆了半晌，

動彈不得。林沖道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命，他兩個怎不依他？

你若打殺他兩個，也是冤屈?！濒斨巧畛冻鼋涞叮阉髯佣几顢嗔?，便扶起林沖。

23.《水滸傳》善于運(yùn)用對比手法塑造人物形象。請結(jié)合摘錄二簡要分析。（3分）

24.魯智深被認(rèn)為是《水滸傳》中最可愛、最可敬的人，是“俠義”的化身。你如何看待他的俠義之舉？請結(jié)

合摘錄中的相關(guān)情節(jié)簡要分析。（3分）

三、作文（60分）

25.片段作文（10分）

歌曲《青春向太陽》于2023年春節(jié)聯(lián)歡晚會播出后，廣為人們傳唱。它的歌詞中有這樣幾句:

向太陽

太陽照在我們臉上

地平線寫下了成長

朵朵花兒爬在山坡上歌唱

青春生命里永遠(yuǎn)回放

向太陽

太陽暖在我們心上

晨曦中透出了光芒

每個身影站在云海間綻

放青春生命里驕傲輝煌

歌詞內(nèi)容引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想？請你以“青春向太陽”為話題，抒發(fā)情感。（不少于100字）

26.從下面任務(wù)中任選一個，根據(jù)要求寫作。（50分）

任務(wù)一：閱讀下面材料，按要求寫作文。

隨著年齡的增長、閱歷的豐富和情智的提高，我們原來以為遙遠(yuǎn)的人、事、情等等，其實(shí)都在身邊，化成

真切的體驗(yàn)、銘心的感受和前進(jìn)的力量。

請以“原來，并不遙遠(yuǎn)”為題寫一篇文章。

任務(wù)二：閱讀下面材料，按要求寫作文。

親愛的同學(xué)們，寫作并不難，就是把生活中的日常事件用最真實(shí)、生動而富有情感的話語準(zhǔn)確地表達(dá)出來,

用筆來說話，以情來打動自己，感染讀者。我們可以撫今追昔，也可以暢想未來。文字是家園，保鮮昨日的回憶，

安放你的心靈；文字是驛站，可以昂揚(yáng)你的明天，助力你的腳步。文字可以把時光變成成長的財富，可以讓我們

過好當(dāng)下的每一天。

請以“回首那剛剛過去的時光”為題，寫一篇記敘文，訴說你的心語。

要求：

①自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于600字的文章。

②感情真摯，不得抄襲。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末考試題

九年級語文答案

一積累與運(yùn)用（37分）

1.（6分）（1）shudil郁會（2）B

2.（8分）（1）草圣（2）天下獨(dú)絕獨(dú)一無二的（3）隸書（略）

3.（4分）

（1）（2分）向廣大觀眾特別是小朋友們展示中藥材在保健、治療方面的作用。

（2）（2分）《千年藥鄉(xiāng)》書名號改為引號“千年藥鄉(xiāng)”

4.（3分）

（1）（2分）示例：隴劇《官鵝情歌》入選2023-2024年中國戲曲像音像工程錄制劇目名單（意思對即可）

（2）（1分）示例：典型模范

5.古典詩文蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)，請完成下面的古詩文探究梳理任務(wù)。（10分）

（1）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干

溪云初起日沉閣山雨欲來風(fēng)滿樓

（2）大漠孤煙直，長河落日圓

成鼓斷人行，秋邊一雁聲

示例一：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山

示例二：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山

6.綜合性學(xué)習(xí)。（共6分）

（1）示例：追求理想彰顯愛國精神（2分）

（2）示例一：用創(chuàng)新和夢想成就一個強(qiáng)大的中國。

示例二：用奉獻(xiàn)和激情，成就一個強(qiáng)盛的中國。

示例三：用努力和奮斗成就一個偉大的中國（結(jié)構(gòu)相同，大意對即可）（2分）

（3）示例一：高度的社會責(zé)任感和堅定的理想信念（上進(jìn)心）是青年成才的主要因素。

示例二：家國情懷和高度的社會責(zé)任感是青年成才的主要因素。（2分）

二、閱讀（共53分）

（一）閱讀下面議論性文章。（10分）

7.（2分）“柔軟地帶”指生活中剛性的規(guī)則下良知的靈活變通。

8.（2分）舉例論證。以典型的事例來論證觀點(diǎn)、講述道理，既有一定的故事性，吸引人注意，又能給人事實(shí)

勝于雄辯說服力，讓人無可置辯。

9.（3分）可以。這個工作人員的作法就是選文強(qiáng)調(diào)的“柔軟地帶”，既不破壞規(guī)則，又給弱者以關(guān)懷和幫助。

10.（3分）我認(rèn)為不需要。生活需要規(guī)則，“柔軟地帶”其實(shí)是規(guī)則的漏洞。本來就有好事之人會去鉆這些

漏洞，如果執(zhí)法者再給人以“柔軟地帶”，等于在縱容這些人投機(jī)取巧，其實(shí)是在傷害更大人群的正當(dāng)利益。

（同意觀點(diǎn)亦可）

（二）閱讀下面選文。（12分）

11.（3分）不懼坦然興奮不已驚喜激動

12.（4分）（1）運(yùn)用了神態(tài)描寫，逼真地寫出了父親笑容一下子停滯的神情，表現(xiàn)了父親的心情由興奮到難

過失落無奈的急遽變化的過程。

（2）運(yùn)用了動作描寫，