2025屆安徽省銅陵一中、浮山中學(xué)等高一生物第二學(xué)期期末綜合測試模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．生物多樣性的價值一般可概括為三個方面：潛在價值、間接價值和直接價值．下列哪個選項體現(xiàn)了間接價值（）A．形態(tài)各異的動物為藝術(shù)創(chuàng)作提供了材料B．科學(xué)家利用野生水稻培育高產(chǎn)雜交水稻C．結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為實驗材料D．森林和草地對水土的保持作用2．在艾弗里的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中有三組實驗：在含有R型菌的培養(yǎng)基中分別加入S型菌的DNA（甲）、S型菌的蛋白質(zhì)（乙）、S型菌的DNA和DNA酶（丙），培養(yǎng)一定時間。下列敘述正確的是A．甲組和乙組的培養(yǎng)基中均含有少量的S型菌B．甲、乙兩組實驗對比可說明DNA能促使S型菌轉(zhuǎn)化為R型菌C．甲組培養(yǎng)基中含有的S型菌的數(shù)量只與培養(yǎng)基的培養(yǎng)條件有關(guān)D．甲、丙兩組實驗對比可說明DNA被分解后就不能促使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化3．下列屬于單基因遺傳病的是A．先天性心臟病B．原發(fā)性高血壓C．青少年型糖尿病D．抗維生素D佝僂病4．2017年7月，“太空靈芝”落地福州仙芝樓，填補了我國醫(yī)用真菌空間育種的空白。下列相關(guān)敘述正確的是A．太空環(huán)境作用下，靈芝菌株只可能發(fā)生基因突變B．太空環(huán)境作用下，“太空靈芝”成為一種新的物種C．太空環(huán)境定向誘導(dǎo)后，可篩選出人們需要的性狀D．在菌株培育和選擇過程中，種群的基因頻率發(fā)生改變5．下列制作DNA螺旋模型中，連接正確的是A． B．C． D．6．下有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，錯誤的是A．“研究種群的數(shù)量變化”時，常采用構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法B．“調(diào)查土壤中小動物類群豐富度”時，常采用取樣器取樣的方法C．“探究酵母菌種群數(shù)量變化”時，使用固體培養(yǎng)基來培養(yǎng)酵母菌D．“制作生態(tài)缸”時，制作的生態(tài)缸必須是封閉且透明的，并給予適宜的光照二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下列甲圖中曲線表示某雄性生物的體細胞分裂過程及配子形成過程中每個細胞內(nèi)某結(jié)構(gòu)數(shù)量的變化；a、b、c、d、e分別表示分裂過程中某幾個時期的細胞中染色體示意圖。乙圖是該生物細胞在分裂過程中一條染色體上DNA含量變化的曲線。請據(jù)圖回答下列問題：（1）甲圖曲線表示______的數(shù)量變化，其中④～⑤段該結(jié)構(gòu)數(shù)目變化的原因是__________。（2）甲圖b細胞分裂產(chǎn)生的子細胞名稱為________________。（3）a細胞中有___________個四分體，含有___________個DNA分子。（4）甲圖a～e中屬于乙圖bc段的細胞是___________。（5）甲圖a、b、c、d、e細胞中，具有同源染色體的是___________。（6）一個基因型為AaBb的該動物性原細胞，最終產(chǎn)生了一個Ab的子細胞，則跟它同時產(chǎn)生的其它三個子細胞的基因組成為______________________。（不考慮基因突變和交叉互換）8．（10分）回答下列有關(guān)生物進化的問題．（1）上圖表示某小島上蜥蜴進化的基本過程，X、Y、Z表示生物進化的基本環(huán)節(jié)，X、Y分別是___________________________________、_____________________。（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成，這些個體的總和稱為_________________。小島上能進行生殖的所有蜥蝎個體含有的全部基因，稱為蜥蜴的_________________．（3）結(jié)合圖分析，生物進化的實質(zhì)是________________________________________（4）大自然中，獵物可以通過快速奔跑來逃脫被捕食，而捕食者則通過更快速的奔跑來獲得捕食獵物的機會，獵物和捕食者的每一點進步都會促進對方發(fā)生改變，這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上叫______________________，生物多樣性主要包括三個層次的內(nèi)容：______________________、_____________________、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。9．（10分）某植物花瓣的性狀受一對等位基因（B、b）控制，基因型BB為大花瓣，Bb為小花瓣，bb為無花瓣?；ㄉ芤粚Φ任换颍ˋ、a）控制，紅色為顯性性狀，白色為隱性性狀，兩對基因位于兩對同源染色體上。請回答下列問題：（1）一株基因型為AaBb的個體自交，其后代的基因型有____種，表現(xiàn)型有____種。在有花瓣的個體中大花瓣所占的比例為______。（2）現(xiàn)有一株小花瓣突變體植株，其體細胞中基因（B、b）所在的一對同源染色體中有一條缺失部分片段（缺失片段不含B或b基因），已知含有缺失片段染色體的花粉有50%不育。為了探究缺失片段染色體是B還是b所在的染色體，讓其自交并觀察后代的表現(xiàn)型及比例。①若后代個體表現(xiàn)型及比例為大花瓣：小花瓣：無花瓣=________________，則缺失片段染色體是B所在的染色體。②若后代個體表現(xiàn)型及比例為大花瓣：小花瓣：無花瓣=____________，則缺失片段染色體是b所在的染色體。10．（10分）下面是某植物在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖?；卮鹩嘘P(guān)問題:（1）t1→t2，葉綠體_________上的色素吸收光能增加，水光解加快、氧氣釋放增多，在綠葉的色素實驗提取中，常選用無水乙醇而不是水作為色素的提取溶劑，理由是____________。（2）若在t2時刻增加光照，光合速率____（會、不會）提高。t3→t4，光反應(yīng)速率____（會、不會）改變。CO2以__________方式進入葉綠體，與________________結(jié)合而被固定。（3）t4后短暫時間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量升高，原因是____________________。11．（15分）下圖是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的概念圖（部分），其中A、B、C、D、E表示某個生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。箭頭①的意義是“C02由A進入C”。請據(jù)圖分析回答：（1）圖中B代表的是________，C代表的是_____________。（2）寫出其中A、B、C、D、E組成的生態(tài)系統(tǒng)中所包含的食物鏈，_____________。（3）箭頭②表示能量是物質(zhì)循環(huán)的動力，仿照②的意義，寫出③的意義。_____________。（4）森林中，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者，兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕?？梢姡畔⑦€能夠______________。（5）在某一段時間內(nèi)，假如生產(chǎn)者固定的太陽能總量為M，消費者獲得的總能量為m1，分解者獲得的總能量為m2，則M的能量除提供給了m1、m2外，其它的去向是_________。若圖中E的同化量為a時，生產(chǎn)者的同化量最少應(yīng)為_____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

本題主要考查生物多樣性的價值。生物多樣性的價值一般可概括為三個方面：潛在價值、間接價值和直接價值。生物多樣性的直接價值是指對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義的，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的價值。生物多樣性的間接價值是指對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用的價值，如森林和草地對水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用；生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值。生物多樣性的潛在價值就是目前人類尚不清楚的價值。【詳解】A、形態(tài)各異的動物為藝術(shù)創(chuàng)作提供了材料體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值，錯誤；B、科學(xué)家利用野生水稻培育高產(chǎn)雜交水稻體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值，錯誤；C、結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為實驗材料體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值，錯誤；D、森林和草地對水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值，正確；故選D。2、D【解析】

S型菌的DNA能將R型菌轉(zhuǎn)化形成S型菌，而S菌的其它成分不能將R型菌轉(zhuǎn)化形成S型菌?！驹斀狻緼、根據(jù)分析可知，甲組的培養(yǎng)基中可轉(zhuǎn)化形成S型菌，而乙組的培養(yǎng)基中不能轉(zhuǎn)化形成S型菌，A錯誤；B、甲、乙兩組實驗對比可說明DNA能促使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，B錯誤；C、甲組培養(yǎng)基中含有的S型菌的數(shù)量即與加入的S型菌的DNA能使R型菌轉(zhuǎn)化有關(guān)，也與培養(yǎng)基的培養(yǎng)條件有關(guān)，C錯誤；D.甲組能轉(zhuǎn)化形成S型菌體、丙組不能轉(zhuǎn)化形成S型菌，兩組實驗對比可說明DNA被分解后就不能促使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，D正確。故選D?！军c睛】本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，要求考生識記艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗的過程，明確其轉(zhuǎn)化實驗的設(shè)計思路；能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。3、D【解析】先天性心臟病、原發(fā)性高血壓和青少年型糖尿病容易受環(huán)境因素的影響，具有家族聚集性，屬于多基因遺傳病，A、B、C錯誤。抗維生素D佝僂病、紅綠色盲、鐮刀型細胞貧血癥都屬于單基因遺傳病，D正確。點睛：對于常見的三種人類遺傳病需要牢記每種遺傳病中的幾種疾病。4、D【解析】太空育種主要是通過真空、微重力和大量宇宙射線的強輻射等太空綜合環(huán)境因素誘發(fā)靈芝菌株基因突變，但也可以使靈芝菌株發(fā)生染色體變異，A錯誤；太空育種主要利用了基因突變的原理，基因突變可以產(chǎn)生新的基因，不能產(chǎn)生新物種，B錯誤；太空育種的原理是基因突變，基因突變是不定向的，C錯誤；在菌株培育和選擇過程中，由于不利的變異被淘汰，有利的變異逐漸積累，會使種群的基因頻率發(fā)生改變，D正確。5、B【解析】根據(jù)DNA分子的結(jié)構(gòu)特點可知，脫氧核糖核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接，脫氧核糖和磷酸交替排列形成DNA分子的基本骨架，故A、C項錯誤；脫氧核苷酸的脫氧核糖在第3位碳原子上與另一脫氧核苷酸的磷酸結(jié)合形成脫氧核苷酸單鏈，故D項錯誤，B項正確。6、C【解析】“研究種群的數(shù)量變化”時，常用曲線圖表示，屬于構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法，A正確?！罢{(diào)查土壤中小動物類群豐富度”時，因為土壤小動物身體微小但活動能力強，所以常采用取樣器取樣的方法，B正確。“探究酵母菌種群數(shù)量變化”時，使用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)酵母菌，C錯誤。“制作生態(tài)缸”時，制作的生態(tài)缸必須是封閉且透明的，并給予適宜的光照，避免陽光直射，D正確。二、綜合題：本大題共4小題7、染色體數(shù)量減數(shù)第二次分裂時著絲點分開，姐妹染色單體分開造成染色體數(shù)目加倍精細胞28a、c、d、a、d、eAb、aB、aB【解析】

甲圖表示某生物（2n=4）的體細胞分裂過程及精子形成過程中每個細胞內(nèi)染色體數(shù)量的變化，①表示有絲分裂間期、前期、中期；②表示有絲分裂后期；③表示有絲分裂末期；④表示減數(shù)第二次分裂前期和中期；⑤表示減數(shù)第二次分裂后期；⑥表示精子。a細胞含有同源染色體，且同源染色體兩兩配對，處于減數(shù)第一次分裂前期；b細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期；c細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期；d細胞含有同源染色體，且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；e細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期。乙圖ab段形成的原因是DNA分子的復(fù)制，bc段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期，cd段形成的原因是著絲點分裂；de段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期。【詳解】（1）由以上分析可知，甲圖中①～③段可表示有絲分裂過程中染色體數(shù)量變化，④～⑤段是因為減數(shù)第二次分裂時著絲點分開，姐妹染色單體分開造成染色體數(shù)目加倍造成。（2b細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期，子細胞是生殖細胞，由于該動物是雄性，所以子細胞是精細胞。（3）a細胞含有同源染色體，且同源染色體兩兩配對，處于減數(shù)第一次分裂前期，從圖中看出有2個四分體，共4條染色體，每條染色體上都含姐妹染色單體，所以共有DNA分子8個。（4）乙圖bc段表示每條染色體上有2個DNA分子，所以對應(yīng)甲圖中的a、c、d、。（5）對于二倍體生物來說，同源染色體存在于減數(shù)第一次分裂全過程和有絲分裂全過程，所以在圖中a、d、e都含同源染色體。（6）減數(shù)分裂過程中等位基因隨著同源染色體的分離而分離，位于非同源染色體上的非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而自由組合，所以其他三個子細胞的基因型是Ab、aB、aB?！军c睛】本題結(jié)合曲線圖和細胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，能轉(zhuǎn)判斷甲圖和乙圖曲線各區(qū)段所代表的時期以及各細胞的分裂方式及所處的時期。8、突變、基因重組自然選擇種群基因庫種群基因頻率的改變共同進化基因多樣性物種多樣性【解析】

1、共同進化是指不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展。2、生物多樣性包括地球上所有的植物、動物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)?！驹斀狻浚?）分析題圖可知，圖1表示某小島上蜥蜴新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)，X是突變和基因重組（變異）、Y是自然選擇、Z生殖隔離。（2）該小島上的蜥蜴原種的所有個體的總和叫種群；種群中所有個體的全部基因組成該種群的基因庫。（3）現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為種群基因頻率的改變是生物進化的實質(zhì)。（4）獵物和捕食者之間在相互影響中得到了共同進化。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。【點睛】物種形成的三個環(huán)節(jié)是：突變和基因重組為生物進化提供原材料；自然選擇決定生物進化的方向；隔離是物種形成的必要條件。9、951/3大花瓣：小花瓣：無花瓣=1:3:2大花瓣：小花瓣：無花瓣=2:3:1【解析】

根據(jù)題意可知，大花瓣紅色的基因型為：A-BB，小花瓣紅色的基因型為：A-Bb，大花瓣白色的基因型為：aaBB，小花瓣白色的基因型為：aaBb，無花瓣的基因型為：--bb?！驹斀狻浚?）一株基因型為AaBb的個體自交，其后代的基因型的種類為：3×3=9種，表現(xiàn)型有5種，即大花瓣紅色、小花瓣紅色、大花瓣白色、小花瓣白色、無花瓣。在有花瓣B-的個體中大花瓣BB所占的比例為1/3。（2）小花瓣突變體植株的基因型為Bb，若缺失片段染色體是B所在的染色體上，該突變植株產(chǎn)生的可育雌配子為B:b=1:1，由于含有缺失片段染色體的花粉有50%不育，故可以產(chǎn)生可育雄配子為B:b=1:2，則后代中大花瓣BB：小花瓣Bb：無花瓣bb=1:3：2。若缺失片段染色體是b所在的染色體，則該突變植株產(chǎn)生的可育雌配子為B:b=1:1，產(chǎn)生可育雄配子為B:b=2:1，則后代個體表現(xiàn)型及比例為大花瓣BB：小花瓣Bb：無花瓣bb=2：3：1?！军c睛】本題的難點在于小花瓣突變株缺失染色體的判斷，需要注意含有缺失片段染色體的花粉有50%不育，分析出每種情況產(chǎn)生的雌雄配子的種類和比例，再進行相關(guān)的計算和分析。10、類囊體薄膜光合色素溶于有機溶劑，不溶于水不會會自由擴散C5黑暗時不進行光反應(yīng)，暗反應(yīng)將ATP水解成ADP和Pi，用于C3的還原，使ADP和Pi的量增加【解析】

據(jù)圖分析：t1→t2，光照增強，光合速率增大，此時葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，類囊體膜上水光解加快、O2釋放增多；t2→t3光合速率保持穩(wěn)定；t3→t4，充入CO2后光合速率增強；t4時開始黑暗處理，因無光照，光反應(yīng)停止，導(dǎo)致暗反應(yīng)受阻，光合速率降低?！驹斀狻浚?）t1→t2，光照增強，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，水光解加快、氧氣釋放增多。在綠葉的色素提取實驗中，葉綠體中的色素易溶于有機溶劑不易溶于水，故常選取無水乙醇而不是水作為色素的提取溶劑。（2）在t2時刻已經(jīng)達到光飽和點，此時限制光合作用的因素不再是光照強度，故增加光照，光合速率不會提高。t3→t4，充入CO2，光反應(yīng)速率和暗反應(yīng)速率均會增強，CO2以自由擴散方式進入葉綠體后，與C5結(jié)合而被固定。（3）t4后短暫時間內(nèi)，因無光照，暗反應(yīng)產(chǎn)生的ADP和Pi生