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古詩三首單元主題：人物品質(zhì)◎從人物的語言、動作等描寫中感受人物

的品質(zhì)。◎?qū)W習(xí)從多個方面寫出人物的特點(diǎn)。語文要素習(xí)作要求沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者。

——[法國]羅曼·羅蘭芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡芙蓉樓：原名西北樓，故址在今江蘇鎮(zhèn)江北。登臨可以俯瞰長江，遙望江北。辛漸：詩人的一位朋友。

這是一首（

）。題目交代了送別友人的地點(diǎn)（

）和友人的名字（

）。送別詩芙蓉樓辛漸助讀資訊送別詩抒發(fā)詩人離別之情的詩歌，代表詩人有李白、王維、王昌齡等。一般是按時間、地點(diǎn)來描寫景物，表達(dá)離愁別緒，從而體現(xiàn)詩人的思想感情。送別詩中常用的意象有長亭、楊柳、夕陽、酒、秋等，詩歌題目通常有“贈、別、送”等字眼。作者簡介

王昌齡（698—756）唐代詩人。字少伯，京兆長安（今陜西西安）人。其詩多寫邊塞軍旅生活，氣勢雄渾，格調(diào)高昂。他擅長七絕，人稱“七絕圣手”。代表作有《從軍行》七首、《出塞》二首等。后人輯有《王昌齡集》。字詞識記誦讀古詩，找出不認(rèn)識的字詞多讀幾遍。

芙蓉樓送辛漸

[唐]王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。fúrónɡluò芙蓉洛洛芙蓉洛壺芙壺上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu)蓉再讀古詩，劃分節(jié)奏。

芙蓉樓送辛漸

[唐]王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。反復(fù)誦讀，理解詩意。寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。平明天剛?/p>

詩意：迷蒙的煙雨在夜幕中籠罩著吳地，與浩渺的江水連成一片，天亮?xí)r我將送你啟程，而我卻要獨(dú)自留下，如同這形單影只的楚山。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。冰心像冰一樣晶瑩、純潔的心

詩意：如果洛陽的親友詢問我的情況，請你一定轉(zhuǎn)告他們，我的一顆心如晶瑩剔透的冰貯藏在玉壺中一般。詩歌品讀寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。如何理解詩中的“寒”與“孤”？寒孤自然的“寒”與楚山的“孤”離別的“寒”與內(nèi)心的“孤”王昌齡曾在朝廷做官，為人剛正不阿，為官清廉，卻屢遭奸佞小人詆毀誣陷，兩次貶官。開元二十七年（739年），被貶為江寧丞；開元二十九年（741年），又被貶到非常偏僻的龍標(biāo)做縣尉。他始終不肯向惡勢力屈服，頑強(qiáng)斗爭，直到“安史之亂”時被濠州刺史閭丘曉所殺，終年不到六十歲。他一生壯志未酬，這首詩是他第二次遭貶時所作。對世態(tài)心寒，更覺孤立無援洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

那是詩人對______如冰心玉壺般一覽無余的____。

在那長亭外，瑟瑟秋風(fēng)中，我們聽到了這樣兩句話：“_________________，__________________。”洛陽親友如相問家人愛一片冰心在玉壺在那古道邊，萋萋芳草地上，我們聽到了同樣的兩句話：“___________________，___

_________________?！?/p>

那是詩人對________如冰心玉壺般純真的____。洛陽親友如相問朋友情片冰心在玉壺一在那一葉小舟上，茫茫滄海邊，我們也聽到了那兩句話：“__________________，__________________?！蹦鞘窃娙藢_____如冰心玉壺般清澈見底的_____。一片冰心在玉壺洛陽親友如相問朝廷忠心如何理解這兩句話？

這兩句話是詩人對自己純潔心跡的告白。詩人雖遭貶官，依然保持著內(nèi)心思想的純潔高尚和對生活堅強(qiáng)樂觀的心態(tài)。他不會屈服于生命中的坎坷與磨難。板書設(shè)計芙蓉樓送辛漸寫景言志寒雨連江夜入?yún)瞧矫魉涂统焦侣尻栍H友如相問一片冰心在玉壺純潔的品格樂觀的精神課文主題

《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩，表達(dá)了詩人與友人的離情別意，以及詩人潔身自好的志向和品格。塞下曲[唐]盧綸初解詩題塞下曲塞曲sàiqǔ◎邊界它是唐代的一種歌曲名稱，內(nèi)容大多描寫邊疆的戰(zhàn)斗生活。

◎歌曲作者簡介

盧綸（739—799）字允言，唐代詩人，“大歷十才子”之一。河中蒲（今山西永濟(jì)）人。他的邊塞詩雄壯豪放，字里行間充溢著英雄氣概，讀后令人振奮。字詞識記塞下曲[唐]盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。chán單誦讀古詩，找出不認(rèn)識的字詞多讀幾遍。jiānɡ將騎qí雁半包圍結(jié)構(gòu)

塞下曲

[唐]盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。再讀詩歌，劃分節(jié)奏。反復(fù)誦讀，理解詩意。月黑雁飛高，單于夜遁逃。

詩意：在這月黑風(fēng)高的不尋常的夜晚，敵軍偷偷地逃跑了。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

詩意：將軍發(fā)現(xiàn)敵軍潛逃，要帶著輕裝騎兵去追擊，正準(zhǔn)備出發(fā)之際，一場紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪從天而降，剎那間弓刀上落滿了雪花。詩歌品讀月黑雁飛高，單于夜遁逃。月黑無光雁飛高無聲夜遁逃全線潰敗漆黑寂靜我軍英勇欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。輕騎將士威武、自信滿環(huán)境苦寒

不寫如何出擊，不寫追擊結(jié)果，只寫準(zhǔn)備場面，氣氛全出。板書設(shè)計塞下曲逃追單于輕騎月黑、雁高大雪、弓刀景景我軍威武（緊張氣氛）（肅殺之氣）課文主題

《塞下曲》是一首邊塞詩，詩人描述了一個精彩的邊塞戰(zhàn)斗場景，贊揚(yáng)了戍邊將士的英勇威武，字里行間充溢著英雄氣概。墨梅[元]王冕作者簡介

王冕（1287-1359）字元章，號煮石山農(nóng)、梅花屋主等。元朝著名畫家、詩人、書法家。王冕性情孤傲，鄙視權(quán)貴。其詩、畫皆負(fù)盛名，尤以畫梅著稱。他畫的梅簡練灑脫，別具一格；他作的詩不拘常法，語言質(zhì)樸自然，寄意深遠(yuǎn)。主要作品有《竹齋集》。字詞識記

墨梅

[元]王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。kūnyànqián硯乾坤誦讀古詩，找出不認(rèn)識的字詞多讀幾遍。miǎn冕坤乾硯單芙蓉洛

墨梅

[元]王冕吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。再讀古詩，劃分節(jié)奏。反復(fù)誦讀，理解詩意。我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。傳說會稽（今浙江紹興）蕺山下有晉朝大書法家王羲之的洗硯池。由于經(jīng)常洗筆硯，池塘的水都染黑了。池邊淡黑色的痕跡，指花的顏色·夸贊乾坤天地間詩歌大意梅花生長在池水邊，那一朵朵開放的梅花上都點(diǎn)染著淡淡的墨痕。墨梅不要別人夸贊顏色好看，只愿留下一股清香彌漫在天地間。詩歌品讀洗硯池邊淡墨痕清氣卓爾不群梅的位置——梅的顏色——梅的特點(diǎn)——梅的品性——詩人真正贊美的是墨梅卓爾不群的氣節(jié)嗎？

詩的最后兩句是借梅喻人，梅的清氣即人的正氣。詩人淡泊名利，不愿與統(tǒng)治者同流合污，王冕筆下的梅花就是他個人精神世界的體現(xiàn)。這正是“人與梅花一樣清”，表現(xiàn)他不媚俗，堅守內(nèi)心追求的志向和品格。墨梅形象池邊樹、淡墨痕板書設(shè)計品格不要人夸、只留清氣卓爾不群課文主題

《墨梅》是一首題畫詩，借墨梅自喻，表達(dá)詩人的人生態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。對比閱讀詩名作者朝代類別描寫景物精神品格《芙蓉樓送辛漸》《塞下曲》《墨梅》王昌齡盧綸王冕唐唐元送別詩邊塞詩題畫詩寒雨、江、楚山月、雁、雪、弓、刀墨梅離情別意、潔身自好贊美威武將士們的英雄氣概不向世俗獻(xiàn)媚，堅守內(nèi)心追求對比三首古詩，你發(fā)現(xiàn)它們有哪些相同或不同之處？拓展發(fā)散芙蓉樓送辛漸（其二）[唐]王昌齡丹陽城南秋海陰，丹陽城北楚云深。高樓送客不能醉，寂寂寒江明月心。塞下曲（其二）[唐]盧綸林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。白梅[元]王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。課堂練習(xí)一、比一比，再組詞。蓉（

）

硯（

）

坤（

）榕（

）

現(xiàn)（

）

伸（

）硯臺乾坤芙蓉現(xiàn)在伸手榕樹1.作家冰心的筆名來自王昌齡《芙蓉樓送辛

漸》中“______________，______________”

兩句。2.盧綸《塞下曲》中描寫我軍將士追擊敵人

場面的詩句是：__________，__________。3.王冕在《墨梅》一詩中用“______________，______________”來贊美梅的高潔品性。二、根據(jù)提示填詩句。洛陽親友如相問一片冰心在玉壺欲將輕騎逐大雪滿弓刀不要人夸好顏色只留清氣滿乾坤課后習(xí)題有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《芙蓉樓送辛漸》。

朗讀指導(dǎo)：朗讀時要注意詩歌的節(jié)奏，注意語音和語調(diào)的變化，邊讀邊體會詩人的情感。

背誦指導(dǎo)：應(yīng)在熟讀、理解古詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上記憶。如《芙蓉樓送辛漸》可從古詩內(nèi)容著手，首句寫景，次句敘事，末兩句記述問答；《塞下曲》抓住一逃一追兩個鏡頭進(jìn)行記憶；《墨梅》可根據(jù)托物言志的寫法來記憶，先寫物（墨梅美），再言志（“不要”“只留”）。說說下面詩句的意思，再想想這些詩句表現(xiàn)了怎樣的精神品格。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。詩意：如果洛陽的親友詢問我的情況，請你一定轉(zhuǎn)告他們，我的一顆心如晶瑩剔透的冰貯藏在玉壺中一般。

感悟：詩人是在表達(dá)自己有像冰一樣清澈、玉一樣純潔的心。詩意：將軍發(fā)現(xiàn)敵軍潛逃，要帶著輕裝騎兵去追擊，正準(zhǔn)備出發(fā)之際，一場紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪從天而降，剎那間弓刀上落滿了雪花。感悟：從中可感受雪夜作戰(zhàn)的艱苦和戰(zhàn)士們的英勇。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。詩意：墨梅不要別人夸贊顏色好看，只愿留下一股清香彌漫在天地間。感悟：這兩句詩表現(xiàn)了詩人不媚俗、堅守內(nèi)心追求的志向和品格。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。課外練習(xí)1.背誦三首古詩，默寫《芙蓉樓送辛漸》。2.積累送別詩和邊塞詩。古詩三首字詞識讀fúluò芙蓉洛chán單qián乾坤硯yànrónɡkūn字詞識讀單chán紫丁香不單獨(dú)開放,而是幾十朵緊簇在一起開放。多音字dān月黑雁飛高，單于夜遁逃。字詞識讀芙蓉洛fúluòrónɡ壺lúyàn雁硯乾坤yànqiánkūn字詞識讀左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)芙雁乾坤壺蓉硯半包圍結(jié)構(gòu)洛上中下結(jié)構(gòu)生字歸類開始dānchán單于夜遁逃中“單”的讀音是________。chán下一個上下上中下“壺”的結(jié)構(gòu)是_________。上中下下一個qiéqián乾坤的乾的讀音是__________。qián引入新課“多情自古傷離別”，離別自古以來就是最永恒、最凄美的話題，多少文人墨客曾一度潑墨揮毫，成就了一篇篇美文佳作，唐代被稱為“七絕圣手”的大文豪王昌齡也不例外，這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)他的一首送別詩《芙蓉樓送辛漸》。王昌齡：（698—757），字少伯，盛唐著名邊塞詩人，后人譽(yù)為“七絕圣手”。王昌齡詩緒密而思清，與高適、王之渙齊名，時謂王江寧。有文集六卷，今編詩四卷。代表作：《從軍行七首》《出塞》《閨怨》等。引入新課課文解讀芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡寒雨/連江/夜入/吳，平明/送客/楚山/孤。洛陽/親友/如/相問，一片/冰心/在/玉壺。用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。課文解讀如何理解題目“芙蓉樓送辛漸”?辛漸是王昌齡的朋友，這次擬由潤州渡江，取道揚(yáng)州，北上洛陽。王昌齡可能陪他從江寧到潤州，然后在此分手，并作下此詩。在芙蓉樓送別辛漸。課文解讀讀古詩前兩句，說說詩句的意思。寒雨/連江/夜入/吳，平明/送客/楚山/孤。透著寒意的雨：點(diǎn)明季節(jié)天剛亮：點(diǎn)明時間詩人的心情詩意：昨天晚上，透著寒意的雨灑落大地，迷蒙的煙雨籠罩著吳地江天。清晨當(dāng)我送別友人的時候，感到自己就像楚山一樣孤獨(dú)寂寞。課文解讀結(jié)合畫面和詩意想一想：詩人的心情是怎樣的？為什么會有這樣的心情？不舍傷感孤獨(dú)天氣的寒冷讓人感到寒意和傷感，更讓人傷心與不舍的是與朋友的離別。課文解讀說說后兩句詩的意思，再想想詩句表現(xiàn)了怎樣的精神品格。洛陽/親友/如/相問，一片/冰心/在/玉壺。像冰一樣晶瑩、純潔的心詩意：洛陽的親朋好友如果向你問起我，就請轉(zhuǎn)告他們：我的心依然像一顆珍藏在玉壺中的冰一般晶瑩純潔。詩人：開朗的胸懷和堅強(qiáng)的性格。課文解讀想象：詩人和辛漸會說些什么？您千萬保重身體。此地一別不知何日才能再見，有什么口信需要我捎給您的家人嗎？感謝您的惦念，我王昌齡為官一世，風(fēng)清月朗。如洛陽的親友向您打聽我的情況，就請轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔，未受功名利祿等世情的玷污。課文解讀寒親友開朗的胸懷堅強(qiáng)的性格芙蓉樓送辛漸孤景冰心情課文解讀

主題概括：《芙蓉樓送辛漸》通過對清晨

、

的描寫，烘托出送別友人的

之情。后兩句表明詩人

的人生信念。秋雨遠(yuǎn)山依依不舍品行高潔，為官清正，絕不隨波逐流引入新課《塞下曲》是古時邊塞的一種軍歌。這類作品多是描寫邊境風(fēng)光和戰(zhàn)爭生活的。今天我們來學(xué)習(xí)唐朝詩人盧綸寫的《塞下曲》。盧綸：（739年—799年），字允言，河中蒲州（今山西永濟(jì)縣）人。唐代詩人，大歷十才子之一。著作：《盧戶部詩集》。引入新課課文解讀塞下曲[唐]盧綸月黑/雁/飛高，單于/夜/遁逃。欲將/輕騎/逐，大雪/滿/弓刀。自由朗讀，然后與同桌對讀，注意讀準(zhǔn)字音、讀通詩句。

課文解讀如何理解題目“塞下曲”?《塞下曲》是古時邊塞的一種軍歌。這類作品多是描寫邊境風(fēng)光和戰(zhàn)爭生活的。課文解讀讀古詩前兩句，說說詩句的意思。月黑/雁/飛高，單于/夜/遁逃。沒有月光貴族首領(lǐng)逃走詩意：沒有月光的夜晚，雁群飛得很高，單于趁黑夜悄悄地逃跑。從這兩句詩中不難看出，單于的潰敗與逃跑時的狼狽，可見他們已經(jīng)全線崩潰。課文解讀你來結(jié)合圖片說一說前兩句詩介紹的環(huán)境和事件分別是什么。環(huán)境：一個沒有月光的夜晚。

事件：單于的軍隊準(zhǔn)備乘夜色逃跑，驚起了棲息的大雁飛向高空。課文解讀說說詩句后兩句的意思，再想想詩句表現(xiàn)了怎樣的精神品格。欲將/輕騎/逐，大雪/滿/弓刀。想要落滿輕裝快速的騎兵率領(lǐng)詩意：正要帶領(lǐng)輕騎兵去追趕，大雪紛飛落滿了身上的弓刀。課文解讀“滿”字用在這里，寫出了什么？由“滿”感受到突如其來的雪很大，天氣嚴(yán)寒，塞外環(huán)境惡劣，將士們不顧嚴(yán)寒，英勇無畏的精神品質(zhì)。課文解讀愛國熱情和大無畏的精神單于在“逃”和邊防守軍在“逐”，從這兩個字中，你感受到了將士們什么精神？課文解讀塞下曲環(huán)境：夜黑過程：逐滿事由：逃愛國熱情大無畏精神課文解讀主題概括：《塞下曲》描寫了一個

、

的夜晚，將軍率領(lǐng)

追擊逃敵的情景，充分表現(xiàn)了守邊將士的

熱情和

的精神。

月黑

輕騎兵愛國雁飛高大無畏引入新課同學(xué)們，梅花是君子花，沒有人不喜歡，今天我學(xué)習(xí)一首描寫梅花的古詩《墨梅》。王冕：字元章，號煮石山農(nóng)，亦號食中翁、梅花屋主等，元朝著名畫家、詩人、篆刻家。他出身貧寒，幼年替人放牛，靠自學(xué)成才。主要成就：所畫梅花花密枝繁，生意盎然，勁健有力，對后世影響較大。引入新課課文解讀創(chuàng)作背景此詩作于梅花屋內(nèi)。此時正值元末農(nóng)民大起義爆發(fā)前夕，作者面對現(xiàn)實(shí)生活中無法解決的矛盾，感慨之下作此詩。課文解讀墨梅[元]王冕我家/洗硯/池頭樹，朵朵/花開/淡墨痕。不要/人夸/好顏色。只留/清氣/滿乾坤。自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音、讀通詩句，注意停頓。

課文解讀讀古詩前兩句，說說詩句的意思。我家/洗硯/池頭樹，朵朵/花開/淡墨痕。指王冕家邊詩意：我家畫中洗硯池邊的梅樹，花開朵朵，都