《親切的使者》教學(xué)設(shè)計方案（第一課時）一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解文章內(nèi)容，把握文章主題和中心思想。2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和分析能力。3.通過對作者的介紹，學(xué)生能夠了解寫作背景和作者的創(chuàng)作風(fēng)格。二、教學(xué)重難點：1.教學(xué)重點：通過分析文章結(jié)構(gòu)和語言，深入理解文章內(nèi)容，把握作者的創(chuàng)作風(fēng)格。2.教學(xué)難點：理解作者的情感表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀鑒賞能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)課件和教學(xué)視頻，以幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。2.提前向?qū)W生安置預(yù)習(xí)任務(wù)，了解作者的背景和寫作風(fēng)格。3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀心得和體會。四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：播放《禮物》視頻片段，引入課文學(xué)習(xí)2.讀懂文本，概括課文內(nèi)容（1）教師范讀課文（2）學(xué)生自由朗讀課文，勾畫出生字詞和重要的句子（3）交流分享：文章主要講了什么？（4）教師小結(jié)并明確：文章講述了羅伯特·清崎作為“密切的使者”來到中國，給中國孩子基金會捐款捐物，還和孩子們一起度過了歡樂時光的故事。3.深入探究，理解作者情感（1）請同硯們默讀課文，勾畫觸動心里的句子，在旁邊寫下自己的感受。（2）小組內(nèi)分享交流。（3）全班交流分享。①在短短的六天里，我遇到了許多使自己感動的事情。②它使我更深地體驗到，一位外國人能這樣不保留地獻(xiàn)出自己的愛心，確實令人感動。教師小結(jié)：羅伯特·清崎作為外國人，來到中國不僅捐款捐物，還和孩子們一起度過歡樂時光。他的行為深深地感動了我們。（4）教師小結(jié)寫作方法：通過具體的事情表達(dá)自己的感受。4.拓展延伸（1）請同硯們結(jié)合自己的生活實際，講述一兩個讓自己感動的故事。（2）教師小結(jié)：生活中處處有感動，處處有值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。5.作業(yè)安置：完成《學(xué)習(xí)與穩(wěn)固》相關(guān)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計方案（第二課時）一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解文章中作者對高爾基的深情厚誼，以及高爾基對學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)。2.學(xué)生能夠通過分析文章中的細(xì)節(jié)，體會高爾基的人格魅力和教育思想。3.學(xué)生能夠表達(dá)自己對老師的感激之情，并學(xué)會如何尊敬和愛護(hù)老師。二、教學(xué)重難點：1.教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的細(xì)節(jié)，深入理解高爾基的人格魅力和教育思想。2.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，學(xué)會尊敬和愛護(hù)老師。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備相關(guān)的高爾基的圖片和資料，以便在教室上展示和講解。2.準(zhǔn)備一些與尊敬和愛護(hù)老師相關(guān)的名言警句和故事，以便在教室上與學(xué)生分享。3.制作一個PPT課件，用于展示課文內(nèi)容和相關(guān)圖片。四、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課回顧上節(jié)課的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點：了解中俄兩國人民傳統(tǒng)友誼的淵源，體會中俄文化交流的深遙影響。二、新課展示1.小組活動：展示收集到的俄羅斯文化元素，如藝術(shù)品、民俗文化、歷史遺跡等，并討論這些元素是如何影響中國文化發(fā)展的。2.深入探究：選取一個具體的文化交流事件，如茶道、飲食、藝術(shù)等，探討俄羅斯文化對中國的具體影響。鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，大膽展示自己的觀點。3.互動環(huán)節(jié)：學(xué)生分享自己在平時生活中與俄羅斯文化接觸的經(jīng)歷，例如旅游、閱讀、觀看影視作品等，引導(dǎo)其他學(xué)生從中獲取新的視角和思考。4.總結(jié)歸納：由教師總結(jié)中俄文化交流的歷史和現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)兩國人民之間的友好情誼和深遙影響。三、教室互動1.提問環(huán)節(jié)：教師提出一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的問題，鼓勵學(xué)生積極思考并嘗試解答。2.小組討論：針對某一具體的文化交流事件，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的看法和理解。3.答疑解惑：針對學(xué)生在討論過程中出現(xiàn)的問題和懷疑，教師進(jìn)行解答和指導(dǎo)。四、安置作業(yè)1.預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容：請學(xué)生預(yù)習(xí)有關(guān)中俄文學(xué)交流的內(nèi)容，思考俄羅斯文學(xué)對中國文學(xué)的影響。2.拓展閱讀：鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)中俄文化交流的書籍和文章，增加自己的知識儲備。五、結(jié)束課程回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中俄兩國人民之間的友好情誼和文化交流的重要性，鼓勵學(xué)生繼續(xù)關(guān)注兩國文化交流的發(fā)展，為增進(jìn)互相理解和友誼做出貢獻(xiàn)。五、教學(xué)反思：經(jīng)過第二課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于《密切的使者》一文有了更深的理解和感知，他們對于學(xué)習(xí)過程和結(jié)果反饋的評判如下：1.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計合理：教師對教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計層次分明，重點突出，逐步引導(dǎo)，使得學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上能夠有更深層次的思考和感悟。2.教學(xué)方法得當(dāng)：教師采用了多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、案例分析等，使得學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.教室互動良好：教師與學(xué)生之間的互動頻繁，鼓勵學(xué)生提問、表達(dá)自己的觀點，營建了良好的教室氛圍。4.教學(xué)效果顯著：通過本課時的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，對“密切的使者”這一主題有了更深入的認(rèn)識，能夠在實際生活中運用所學(xué)知識。5.不足的地方：部分學(xué)生在教室上的表現(xiàn)還不夠積極，需要教師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和鼓勵。同時，對于課文中一些較為復(fù)雜的理論和觀點，教師