大班美術(shù)領(lǐng)域教案

大班美術(shù)領(lǐng)域教案

篇一：幼兒園大班藝術(shù)活動教案

藝術(shù)活動：我的老師（繪畫）

活動目標(biāo)：

1.能觀察教師面部主要特征并畫出來。

2.提高捕捉事物細節(jié)的能力。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：在日常生活中有目的地引導(dǎo)幼兒觀察各位老師

的外貌特征、表情、動作，豐富幼兒的創(chuàng)作內(nèi)容。

物質(zhì)準(zhǔn)備：勾線筆，畫紙。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀察教師的面部特征，吸引幼兒繪畫的興趣。

師：請小朋友認真、仔細觀察下老師的臉部都有哪些特征。你

最喜歡老師哪些地方呢？想想你要用什么方式把老師漂亮的樣

子留下來呢？

二、教師介紹繪畫材料、工具，引導(dǎo)幼兒共同討論寫生的

步驟。

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1.知道幼兒先確認人物在畫紙中的比例，盡量將畫像畫大。

2.引導(dǎo)幼兒仔細關(guān)擦教師的面部特征，從感興趣的部位開

始畫起。

3.鼓勵幼兒添加一些場景，讓畫面更加飽滿。

三、幼兒開始繪畫，教師觀察指導(dǎo)。

鼓勵幼兒從不同角度進行任務(wù)寫生，引導(dǎo)幼兒抓住教師的

典型特征進行繪畫。

四、交流欣賞作品。

師：我們一起來欣賞下小朋友心中的老師是什么樣子的呢？

篇二：大班美術(shù)活動：小魚捉迷藏（教案）

大班美術(shù)活動：小魚捉迷藏

設(shè)計意圖：

幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖

掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知

識經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，我選擇了用不規(guī)則線條來畫魚，來拓寬

幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力，以及培養(yǎng)幼兒的觀察

能力。將找出的小魚進行裝飾能夠從裝飾的過程中逐步讓幼兒

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感受魚的基本的結(jié)構(gòu)，為幼兒在生活和學(xué)習(xí)中積累一定的經(jīng)驗。

同時對畫好的小魚有選擇地安排色彩，提高有譜兒的色彩感受

力。因此，活動設(shè)計《小雨捉迷藏》是一個較綜合性的活動，

它將美術(shù)目標(biāo)中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進

一個內(nèi)容中，使幼兒通過一個主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1.在欣賞活動中，引導(dǎo)幼兒感受不規(guī)則線條，激發(fā)創(chuàng)作

興趣。

2.嘗試用線條、色彩對稱的方法表現(xiàn)小魚特征。

3.鼓勵幼兒按照自己的愿望大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的動手

能力、語言表達力、想象力和創(chuàng)作力?；顒訙?zhǔn)備：

畫紙、蠟筆、音樂

活動過程：

一、游戲?qū)?，引出幼兒興趣。

1.示范畫線條

有一條奇妙的線，它最愛在紙上快樂的跳舞。你瞧，它在

這兒轉(zhuǎn)了一圈，又在那兒轉(zhuǎn)了一圈，在每一塊空地上都留下了

它的痕跡。

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2.幼兒徒手練習(xí)“畫”會跳舞的線。

師：那你們也拿出小手，來畫一條會跳舞的線線。

二、游戲示范找小魚

1.一起觀察會跳舞的線，找找小魚藏在哪里。

今天老師告訴你們一個秘密：在這些線條里，還藏著許多

的小魚，請你找找看小魚們都藏在哪里？

2.老師進行簡單的添畫。

3.討論：怎樣讓這些小魚變得更漂亮？

三、演示畫法

先用黑色記號筆在紙上畫出會跳舞的線，再把藏在線里的

小魚找出來畫上眼睛、嘴巴、鰭和花紋，給他穿上漂亮的衣裳,

最后添畫水草、小石頭等。

四、幼兒創(chuàng)作

1.幫助能力弱的孩子完成作品

2.啟發(fā)能力強的孩子注意色彩搭配和畫面安排。

五、展示、欣賞、交流作品，及時給幼兒的作品作出積極

的肯定。

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活動反思：

本次活動始終處于一種發(fā)現(xiàn)一一創(chuàng)作一一再發(fā)現(xiàn)一一再創(chuàng)

作的動態(tài)過程中，不斷給孩子帶來驚喜和挑戰(zhàn)。孩子興致盎然,

畫面充滿稚趣。我發(fā)現(xiàn)“變化”是本次活動成功的秘訣，變化

出新意，變化出神奇。

營造變化的游戲情境。活動開始，“一張線條畫，藏著秘

密”，一下就激發(fā)了孩子們發(fā)現(xiàn)的熱情；”圖形里藏著小魚”，

讓線條畫的范例蘊藏玄機，”和小魚捉迷藏”讓孩子們的發(fā)現(xiàn)

之旅充滿趣味，操作時，孩子們不斷喊出“我找到XX形的小

魚啦”，可見，“捉迷藏”的游戲情節(jié)已深入孩子心中；單幅

畫變成大拼圖，讓孩子們的游戲熱情再次升級，不禁紛紛感嘆:

“哇，好大的畫啊，好多的魚啊！”活動的每個環(huán)節(jié)都是一個

游戲，不斷變化的游戲，吸引著孩子們持續(xù)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作。

采取變化的引導(dǎo)方式。示范添畫時，孩子提出了他已找到

小魚，我就請他來示范添畫，改變了原先設(shè)定的教師首先示范

的策略；3名示范幼兒的作品不盡相同，比如頭部位置、眼睛

的畫法、鰭和尾巴的形狀，我一一給予肯定，避免了范例給孩

子造成的思維定勢；變成大拼圖時，幾個男孩子主動幫忙移桌

子，我就順勢說：“大家一起來幫忙，變出大拼圖嘍?！贝蟛?/p>

分的孩子都參與移桌子和拼畫的過程，雖然只有短短幾十秒時

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間，但避免了孩子的等待，而且合作親歷變化，讓這一環(huán)節(jié)更

有意義。

鼓勵變化的表現(xiàn)手法。幼兒操作時，我發(fā)現(xiàn)一些幼兒畫的

眼睛、魚鰭和尾巴形狀各異，我還發(fā)現(xiàn)部分幼兒裝飾小魚采用

混合的方法，如點點和線條結(jié)合，平涂加上花紋等，我鼓勵孩

子繼續(xù)用自己喜歡的方式添畫和裝飾，并在結(jié)尾點評時，與全

班孩子一起分享他們的經(jīng)驗。

篇三：大班美術(shù)教案

情況分析：每個孩子都喜歡隨著音樂起舞，孩子們都覺得

跳舞是件快樂的事情。因此，我選擇本次活動。讓孩子們將舞

蹈中的美用畫筆畫下來，把伙伴們美麗的舞蹈姿勢畫出來。不

僅讓幼兒欣賞到了美，而且還鍛煉了幼兒的繪畫技能。

活動名稱：美術(shù)

活動內(nèi)容：我愛跳舞

活動班級：大班

活動目標(biāo)：

1、欣賞舞蹈動作的美。

2、能畫出舞蹈的姿勢。

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3、感受活動帶來的樂趣。

活動重、難點：欣賞舞蹈動作的美，能畫出舞蹈的姿勢。

活動準(zhǔn)備：各舞蹈音樂，水彩筆，畫紙，幼兒用書。

活動過程：

一、多姿多彩的舞蹈。

1、打開幼兒用書《美術(shù)》第16頁“跳舞真快樂”，欣賞

畫面的舞蹈姿勢。

2、談?wù)勀阆矚g哪種舞蹈姿勢？

3、鼓勵幼兒模仿畫面的舞蹈姿勢?；ハ嘈蕾p并談?wù)摚禾?/p>

舞時身體的哪個部位要動起來？

4、大家跟著音樂的節(jié)奏跳一跳吧。

二、我愛跳舞。

1、你想不想表現(xiàn)自己和小朋友愛跳舞的樣子？在畫紙上

試著畫出你和小朋友的舞蹈動作，畫出高興的心情。

2、幼兒作畫，可播放歡樂的舞蹈音樂助興。引導(dǎo)幼兒細

致觀察圖上的舞蹈動作特征，也可以邊作畫邊做舞蹈動作。

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情況分析：秋天是一幅豐收的美景，它有艷麗的色彩和豐

碩的果實。孩子們對于這個季節(jié)并不算陌生。因此，特設(shè)次活

動。調(diào)動已有經(jīng)驗，讓幼兒探索用多種方法來表現(xiàn)樹冠，并且

嘗試用色彩來表現(xiàn)秋天。使幼兒的繪畫技能得到一定程度的進

步，同時也讓幼兒感受到了集體合作畫的樂趣。

活動名稱：美術(shù)

活動內(nèi)容：秋天的樹林

活動班級：大班

活動目標(biāo)：

1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

2、探索學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹冠，嘗試用紅黃和黃綠色

系表現(xiàn)秋天色彩。

3、學(xué)會與同伴合作作畫，感知集體作畫的樂趣。

活動重點：感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

活動難點：探索學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹冠，嘗試用紅黃和

黃綠色系表現(xiàn)秋天色彩。

活動準(zhǔn)備：示范圖，展示儀，油畫棒，畫紙。

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活動過程:

一、音樂活動：小樹葉。

教師帶領(lǐng)幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》，感

知秋天的氛圍。

二、欣賞《秋天的樹林》，感知秋天的色彩。

1、引導(dǎo)幼兒觀察示范畫的畫面。

2、你知道這是什么季節(jié)嗎？你是怎么看出來的？

3、畫面上有什么？樹林是什么顏色的？

三、重點引導(dǎo)幼兒感知樹木的形象和結(jié)構(gòu)。

1、樹是什么樣子的？它由哪幾部分組成？你看到的樹冠

是什么

樣子？

2、教師在黑板上畫出樹干，請個別幼兒上來畫出不同的

樹冠（圓圓的、高高的、三角形、花瓣形、多個三角形的等）。

3、啟發(fā)幼兒想一想：還可以怎樣畫樹冠？

四、探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。

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1、你看見的秋天的樹林時什么顏色？

2、教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色。

五、幼兒作畫并評價。

1、引導(dǎo)幼兒以小組為單位，商量在紙上畫出大地和樹林。

2、請幼兒相互欣賞同伴的作品，并且進行簡單的評價。

篇四：大班美術(shù)教案

蔬菜拓印畫

活動目標(biāo)：

1.初步嘗試用青菜、藕、辣椒和胡蘿卜等蔬菜的切面拓

印畫不同造型的花。

2.感受拓印的樂趣，練習(xí)拓印的方法。

活動重點：能用青菜、藕等蔬菜的切面拓印畫花。

活動難點：如何表現(xiàn)花瓶里面的花高低錯落、有松有緊。

活動準(zhǔn)備：

1.前期經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒活動前已欣賞不同造型的花，并組

織了談話活動。

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2.物質(zhì)準(zhǔn)備：青菜、藕、辣椒和胡蘿卜等蔬菜的切面印章

若干；紅、黃、藍等水粉顏料；幼兒前期畫好花瓶的卡紙每人

一份。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

教師引導(dǎo)幼兒回憶，前期觀察不同造型的花，鼓勵幼兒大

膽說出各種花的造型，激發(fā)幼兒嘗試表現(xiàn)的意愿。

二、實踐操作，自主探究。

1.幼兒交流：用蔬菜切片，你想給花瓶拓印怎樣的一瓶

花？

2.教師示范拓印花的方法。

(1)介紹今天要用到的拓印材料。

(2)用蔬菜的切面蘸上顏料在花瓶的上方印畫，瓶口的

地方可以多印一些，印出自己喜歡的造型。

3.交代要求：

(1)已經(jīng)蘸了一種顏料的蔬菜不能再去蘸其他顏色。

(2)小手臟了可以在抹布上擦一擦。

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4.幼兒嘗試、操作。

引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)花的造型，按自己的意愿選擇需要的材

料。

三、相互欣賞，經(jīng)驗共享。

教師引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞評議，對畫面清晰、整

潔、造型和底版材料有創(chuàng)意的幼兒給予鼓勵。

四、活動延伸：

將晾干的畫沿著邊緣剪下來，粘在卡紙上。再沿著盆花的

外輪廓將其剪下來，用透明膠帶貼在大積木上，做好的花就可

以擺

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篇五：大班美術(shù)活動教案

大五班開放活動教案：畫飛機

活動名稱：美術(shù)

活動內(nèi)容：畫飛機

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活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)飛機的各個部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和

基本特征。

2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造，養(yǎng)成幼兒勇于創(chuàng)新的習(xí)慣，體驗成

功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、圖畫本，水彩筆，飛機圖片若干，電視,

飛機模型活動過程：一、開始部分

唱《小飛機》這首歌，引出飛機主題，激發(fā)幼兒興趣

二、基本部分

1、出示一些常見的飛機模型，引導(dǎo)幼兒自由說出飛機的構(gòu)

造，基本特征。

教師：“小朋友們