音量提示器（3-4課時(shí)）六年級(jí)下冊(cè)跨學(xué)科項(xiàng)目3重慶市小學(xué)信息科技回顧樣例流程圖：使用場(chǎng)景為教室內(nèi)創(chuàng)作活動(dòng)1根據(jù)流程圖，編寫調(diào)試程序。輸出設(shè)備創(chuàng)作活動(dòng)1根據(jù)流程圖，編寫調(diào)試程序。創(chuàng)作活動(dòng)2團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新

優(yōu)化設(shè)計(jì)創(chuàng)作活動(dòng)2團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新，優(yōu)化設(shè)計(jì)。①多個(gè)設(shè)備輸出彩燈提示文字提示蜂鳴器提示創(chuàng)作活動(dòng)2團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新，優(yōu)化設(shè)計(jì)。①多個(gè)設(shè)備輸出創(chuàng)作活動(dòng)2團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新，優(yōu)化設(shè)計(jì)。②

多顏色分級(jí)聲音強(qiáng)度<(30)，彩燈為（綠）色

(30)<聲音強(qiáng)度

<(40)，彩燈為（藍(lán)）色

(40)<

聲音強(qiáng)度

<(50)，彩燈為（紫）色

聲音強(qiáng)度>(50)，彩燈為（紅）色創(chuàng)作活動(dòng)2團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新，優(yōu)化設(shè)計(jì)。②

多顏色分級(jí)創(chuàng)作活動(dòng)2團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新，優(yōu)化設(shè)計(jì)。③外觀設(shè)計(jì)硬紙板結(jié)構(gòu)件3D打印機(jī)激光切割機(jī)創(chuàng)作活動(dòng)2團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新，優(yōu)化設(shè)計(jì)。④

場(chǎng)景拓展學(xué)校走廊學(xué)校食堂學(xué)校圖書館學(xué)校操場(chǎng)創(chuàng)作活動(dòng)2團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新，優(yōu)化設(shè)計(jì)。⑤

建立校園音量管理站嘗試?yán)梦锫?lián)網(wǎng)技術(shù)（WiFi、MQTT等），獲取、匯總校園中不同位置的音量檢測(cè)數(shù)據(jù)，從而幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)校園中所存在的噪音問題，并提出針對(duì)性地解決策略。分享活動(dòng)1班內(nèi)分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短分享活動(dòng)2校內(nèi)分享，重視問題①利用WPS工具制作PPT進(jìn)行作品功能設(shè)計(jì)與制作過程的展示。②利用拍攝、剪輯視頻的方式，進(jìn)行視頻展示。③利用二維碼制作工具進(jìn)行作品介紹，讓其他同學(xué)通過掃描二維碼了解作品。拓展聯(lián)系生活實(shí)際，拓展應(yīng)用。拓展1模擬地震報(bào)警提示器x軸、y軸、z軸的重力值顯示在屏幕上開始檢測(cè)發(fā)生嚴(yán)重震動(dòng)傾斜或倒置時(shí)，觸發(fā)警報(bào)，蜂鳴器發(fā)出鳴叫。拓展1模擬地震報(bào)警提示器拓展2模擬久坐提示器控制器姿態(tài)朝上，與受檢測(cè)人體位方向保持一致，以此用來模擬受檢測(cè)人方向變化。利用運(yùn)行時(shí)間模擬受測(cè)人開始坐下的時(shí)間。當(dāng)久坐時(shí)間大于閾值時(shí)，彩燈模塊為紅色；蜂鳴器發(fā)出鳴叫。5秒后關(guān)閉蜂鳴器，結(jié)束提醒。