教科版四年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.根據(jù)“平衡膳食寶塔”，吃的最少的應該是（

）。A.牛奶和豆類

B.米面類和雜糧

C.油和鹽2.風聲是由（

）產(chǎn)生的。A.樹枝振動

B.空氣振動

C.喇叭振動3.正在拉二胡的一位同學不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是（

）。A.使二胡發(fā)出不同的聲音

B.獲得更大的音高

C.阻止琴弦振動發(fā)音4.下列食物中，（

）的主要營養(yǎng)成分是淀粉。A.

B.

C.5.我們無時無刻不在（

）。A.睡覺

B.吸氣

C.呼吸6.小紅吹奏上圖的樂器，聲音最高的是（

）。A.1號試管

B.3號試管

C.6號試管二.填空題(共6題，共22分)1.深吸一口氣，吹響一個哨子。（

）大的人，吹響哨子的時間會比較長一些。2.聲音以（

）的形式，向四面八方傳播。3.一個物體（比如音叉、鋼尺等）在力的作用下，沿著某一路徑做（

），這種運動被稱為（

）。聲音是由物體（

）而產(chǎn)生的。4.用小錘敲擊兩個粗細相同、長短不同的鐵管，發(fā)出的聲音高的是（

）。5.（

）是糖類的重要成員之一，它是我們身體能量的主要來源。滴碘酒的地方變?yōu)樗{色，說明這種食物含有（

）。6.人的呼吸實際上是在進行著（

）交換，使（

）進入血液，同時排出（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.我們可以用毛線代替橡皮筋來驅(qū)動小車。（

）

2.給食物進行分類，有利于食物的搭配、運輸和儲藏。（

）

3.小張說“昨晚的雷聲很大”，這是對雷聲音高的描述。（

）4.力可以使運動的物體靜止下來。（

）5.耳廓可以放大聲音。（

）6.聲音能在液體、固體中傳播，在氣體中不能傳播。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.用直線把上面的車和下面的動力連起來。自行車

火車

橡皮筋小車

噴氣式飛機彈力

人力

機械力

反沖力五.簡答題(共2題，共10分)1.如圖，請你提出兩個與“橡皮筋發(fā)出聲音”有關(guān)的科學探究問題。2.二胡只有兩根弦，它是怎樣發(fā)出高低不同、強弱不同的聲音的？六.材料題(共1題，共5分)1.小明和小剛用細棉線連接兩個紙杯做了個“土電話”。之后倆人相距5米，一端的小明輕聲講話，另一端的小剛也能聽得很清楚，為什么？在用“土電話”時，如果其中一人用手捏住棉線，另一個人就聽不到聲音了，為什么？七.綜合題(共4題，共35分)1.看圖回答問題。如圖所示是小提琴的4根弦，用相同的力撥動它們，（

）。A.1號弦發(fā)出的聲音最強B.4號弦發(fā)出的聲音最強C.4根弦發(fā)出的聲音一樣強如上圖所示是小提琴的4根弦，用相同的力撥動它們，（

）。A.1號弦發(fā)出的聲音最高B.4號弦發(fā)出的聲音最高C.4根弦發(fā)出的聲音一樣高2.科學興趣小組做“用橡皮筋驅(qū)動小車”的實驗。完成小車行駛距離與橡皮筋纏繞的圈數(shù)關(guān)系的記錄表。1.橡皮筋纏繞一圈和纏繞多圈相比，橡皮筋纏繞一圈產(chǎn)生的力（

）。A.大

B.小

C.無法判斷2.橡皮筋能給小車前進的動力，那么橡皮筋的力是由（

）產(chǎn)生。A.拉力

B.彈力

C.反沖力3.通過觀察可以知道小車行駛的方向和橡皮筋纏繞的方向（

）。A.相同

B.相反

C.無法判斷4.根據(jù)實驗記錄。我發(fā)現(xiàn)∶在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋纏繞的圈數(shù)（

），它的彈力（

），作用在小車上的時間越長，小車行駛的距離（

）。橡皮筋纏繞的圈數(shù)（

），它的彈力（

），作用在小車上的時間越短，小車行駛的距離（

）。3.把下面食物的序號按類別填到相應的括號里。①茄子

②豬肉

③大米

④西紅柿

⑤帶魚4.下圖是奇奇根據(jù)自己的呼吸次數(shù)的數(shù)據(jù)制成的統(tǒng)計圖。（1）通過課堂實驗以及觀察、比較：運動后，每分鐘呼吸次數(shù)明顯（

），休息3分鐘后，逐漸（

）。（2）呼吸時，奇奇吸入含有（

）的空氣，呼出體內(nèi)產(chǎn)生的（

）。這些氣體在呼吸器官（

）中進行交換。參考答案一.選擇題1.C

2.B3.A4.B

5.C6.C二.填空題1.肺活量2.波3.往復運動；振動；振動4.短鐵管5.淀粉；淀粉6.氣體；氧氣；二氧化碳三.判斷題1.×2.√

3.×4.√5.×6.×四.連線題1.如下：五.簡答題1.橡皮筋是怎樣發(fā)出聲音的？我們是怎樣聽到橡皮筋發(fā)出的聲音的？2.二胡雖然只有兩根弦，但弦的振動能發(fā)出高低不同的聲音；弦越短，振動頻率就越快，聲音就越高越脆。六.材料題1.因為