第6課從隋唐盛世到五代十國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過(guò)了解隋唐時(shí)期封建社會(huì)的高度繁榮,認(rèn)識(shí)隋唐時(shí)期的民族交融、區(qū)域開(kāi)發(fā)的新成就。核心概念:大運(yùn)河、貞觀之治、開(kāi)元盛世、羈縻政策、安史之亂、藩鎮(zhèn)割據(jù)、五代十國(guó)關(guān)鍵問(wèn)題:(1)隋唐時(shí)期社會(huì)繁榮的表現(xiàn)有哪些?為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的繁榮?隋唐時(shí)期是如何加強(qiáng)民族交融的?有何歷史意義?(2)唐朝是如何走向衰亡的?有何啟示?[重要概念]1.隋朝大運(yùn)河:以洛陽(yáng)為中心,南起余杭(今杭州)、北至涿郡(今北京)的一條貫通南北的水運(yùn)交通大動(dòng)脈。這條運(yùn)河共分四段,從北向南依次為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河。大運(yùn)河縱貫中國(guó)最富饒的華北平原和東南沿海地區(qū),是中國(guó)古代南北交通的大動(dòng)脈,在中國(guó)的歷史上產(chǎn)生過(guò)巨大的作用,是中國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的一項(xiàng)偉大的水利建筑工程。2.安史之亂:唐朝地方割據(jù)勢(shì)力安祿山、史思明發(fā)動(dòng)的叛亂。755年,安祿山和史思明起兵,次年占領(lǐng)唐都城長(zhǎng)安,唐玄宗李隆基逃到蜀中。唐肅宗李亨在靈武(今屬寧夏)即位。至763年叛亂被平定。唐朝統(tǒng)治自此由盛而衰,形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。3.藩鎮(zhèn)割據(jù):唐朝中葉在邊境和重要地方設(shè)置節(jié)度使,掌管當(dāng)?shù)氐能娛麓髾?quán)。安史之亂后,節(jié)度使勢(shì)力逐漸擴(kuò)大。有的節(jié)度使在其轄區(qū)內(nèi),擴(kuò)充軍隊(duì),委派官吏,征收賦稅,不服從唐朝政令,形成地方割據(jù)勢(shì)力。歷史上稱這種局面為藩鎮(zhèn)割據(jù)。4.羈縻政策:“羈”就是用軍事和政治的壓力加以控制,“縻”就是以經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)利益給以撫慰,即在民族地區(qū)設(shè)立特殊的行政單位,保持或基本保持少數(shù)民族原有的社會(huì)組織形式和管理機(jī)構(gòu),承認(rèn)其酋長(zhǎng)、首領(lǐng)在本民族和本地區(qū)中的政治統(tǒng)治地位,任用少數(shù)民族地方首領(lǐng)為地方官吏,除在政治上隸屬于中央王朝、經(jīng)濟(jì)上有朝貢的義務(wù)外,其余一切事務(wù)均由少數(shù)民族首領(lǐng)自己管理。5.都護(hù)府:是唐朝設(shè)置在邊疆地區(qū)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)(軍政合一),有完整的組織機(jī)構(gòu),官有定員,職有專任,民政、賦稅、軍事、司法、人事、文書(shū)都設(shè)官專門(mén)負(fù)責(zé)。官職分設(shè)大都護(hù)、副大都護(hù)、副都護(hù)等職。都護(hù)府的職責(zé)是招撫安置歸附的各部族,維護(hù)所轄地區(qū)的統(tǒng)治秩序,抵抗外來(lái)襲擾,考察所屬官員政績(jī),給予賞罰,鎮(zhèn)壓叛亂。[教材史料]1.教材導(dǎo)入解讀。思路引導(dǎo):大運(yùn)河的開(kāi)鑿歷史悠久;大運(yùn)河既具有歷史意義,又具有當(dāng)代價(jià)值;大運(yùn)河貫通南北,促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)的交流。分析開(kāi)鑿的條件,一是完成統(tǒng)一,二是國(guó)力的強(qiáng)盛。2.教材第二目“歷史縱橫”《唐朝曲轅犁》及圖片《敦煌莫高窟壁畫(huà)唐朝牛耕圖中的曲轅犁》解讀。思路引導(dǎo):注意曲轅犁出現(xiàn)于江南水田,是當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的耕具,標(biāo)志著耕犁的基本定型。敦煌莫高窟壁畫(huà),以文物的形式驗(yàn)證了當(dāng)時(shí)曲轅犁的使用。3.教材第二目《職貢圖》解讀。思路引導(dǎo):是研究唐朝對(duì)外政治、經(jīng)濟(jì)關(guān)系和民族關(guān)系的重要資料。一要注意觀察外國(guó)使節(jié)和少數(shù)民族使臣的形象,屬于不同的地區(qū)和民族;二要注意外國(guó)使節(jié)和少數(shù)民族使臣的表情、神態(tài),體會(huì)閻立本作品的繪畫(huà)風(fēng)格;三要知道圖片內(nèi)容反映出唐朝強(qiáng)盛開(kāi)放的場(chǎng)景,這與唐朝政治安定、經(jīng)濟(jì)繁榮、思想開(kāi)放、國(guó)力強(qiáng)盛是分不開(kāi)的。4.教材第二目《唐朝前期形勢(shì)和邊疆各族分布圖(669年)》解讀。思路引導(dǎo):注意周邊的少數(shù)民族及其建立的政權(quán),知道它們對(duì)祖國(guó)的邊疆開(kāi)發(fā)作出了貢獻(xiàn);同時(shí)注意唐朝對(duì)不同地區(qū)、不同民族采取的因地制宜的治理政策;還要注意唐朝疆域四至以及對(duì)新疆等地的管轄。[教材問(wèn)答]1.“學(xué)思之窗”:結(jié)合皮日休的詩(shī),說(shuō)說(shuō)你是如何看待隋煬帝的。思路引導(dǎo):根據(jù)唯物史觀,評(píng)價(jià)歷史人物要全面、客觀、公正。隋煬帝即位前率軍滅陳,結(jié)束了南北長(zhǎng)期分裂的局面。隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河,也是在為國(guó)家消除分裂隱患,促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流以及運(yùn)河沿岸城市發(fā)展。但是他大興土木,窮奢極欲,窮兵黷武,超過(guò)了社會(huì)的承受極限,引發(fā)了大規(guī)模起義。當(dāng)然,評(píng)價(jià)隋煬帝時(shí)要注意:一是受儒家修史者評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的影響,二是多數(shù)是唐朝對(duì)他的評(píng)價(jià),從而凸顯唐朝取代隋朝的合理性。2.“思考點(diǎn)”:隋唐盛世形成的原因有哪些?思路引導(dǎo):從歷史大勢(shì)上說(shuō),經(jīng)歷了魏晉南北朝長(zhǎng)期的動(dòng)亂,人心思定,百姓需要穩(wěn)定的生產(chǎn)生活環(huán)境。從唐朝統(tǒng)治者來(lái)說(shuō),政治上,注意改革吏治,選賢任能,從諫如流;經(jīng)濟(jì)上,發(fā)展生產(chǎn),規(guī)范賦稅徭役;軍事上,實(shí)行府兵制,對(duì)外用兵有節(jié)制;文化上,大興文治,興學(xué)重教;民族關(guān)系上,采取較為開(kāi)明的民族政策,實(shí)現(xiàn)了邊境地區(qū)的統(tǒng)一和安定,民族間交往密切。3.“問(wèn)題探究”:閱讀上述材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析隋朝滅亡的原因與其他朝代有何不同。思路引導(dǎo):一般朝代多是亡于王朝末期資源調(diào)配能力(財(cái)政能力)的枯竭,隋朝國(guó)庫(kù)充盈,但是隋煬帝窮奢極欲、大興土木、濫用民力、窮兵黷武超過(guò)了社會(huì)承受力的上限,引發(fā)大規(guī)模起義,導(dǎo)致了隋朝的滅亡。關(guān)鍵問(wèn)題一:隋唐時(shí)期社會(huì)繁榮的表現(xiàn)有哪些?為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的繁榮?隋唐時(shí)期是如何加強(qiáng)民族交融的?有何歷史意義?一、隋朝興亡1.建立與統(tǒng)一:581年,楊堅(jiān)代周稱帝,改國(guó)號(hào)隋,定都長(zhǎng)安;589年,隋滅陳,結(jié)束南北長(zhǎng)期分裂局面。2.國(guó)家的興盛(1)廣設(shè)倉(cāng)庫(kù):包括供應(yīng)朝廷糧食、物資的倉(cāng)庫(kù)和備水旱賑濟(jì)的義倉(cāng)。(2)興建洛陽(yáng)城:宏偉壯麗,聞名于世。(3)開(kāi)通大運(yùn)河:貫通南北,對(duì)鞏固統(tǒng)一、促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流以及運(yùn)河沿岸城市發(fā)展,起了重要作用。3.隋朝的滅亡(1)原因①隋煬帝暴政:大興土木,勞民傷財(cái),窮兵黷武,征伐高麗。②各地起義:生產(chǎn)遭到破壞,民不聊生,引發(fā)大規(guī)模起義。(2)滅亡:618年,隋煬帝在江都被部將殺死,隋朝滅亡。二、唐朝的繁榮與民族交融1.建立與統(tǒng)一:618年,李淵在長(zhǎng)安稱帝,建立唐朝。隨后,消滅各支起義軍和割據(jù)勢(shì)力,統(tǒng)一全國(guó)。2.繁榮發(fā)展統(tǒng)治者唐太宗武則天唐玄宗措施輕徭薄賦,勸課農(nóng)桑,戒奢從簡(jiǎn),知人善任,虛懷納諫輕徭薄賦等選賢任能,改革吏治,發(fā)展生產(chǎn),大興文治,改革兵制結(jié)果“貞觀之治”社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展“開(kāi)元盛世”3.民族關(guān)系民族與唐政權(quán)的關(guān)系影響突厥①軍事打擊:唐太宗時(shí),擊敗并俘獲東突厥可汗,東突厥汗國(guó)滅亡;唐高宗時(shí),聯(lián)合回紇滅西突厥;滅后突厥汗國(guó)②設(shè)置機(jī)構(gòu):設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府,統(tǒng)轄天山南北統(tǒng)一多民族封建國(guó)家進(jìn)一步發(fā)展(邊疆開(kāi)發(fā)、民族交融、版圖擴(kuò)大、管理加強(qiáng))吐蕃①和親:唐太宗時(shí),文成公主入藏,帶去大批手工藝品和多種技術(shù)、醫(yī)藥書(shū)籍等。唐蕃和親,促進(jìn)了漢藏的友好關(guān)系和經(jīng)濟(jì)文化交流②會(huì)盟:9世紀(jì)前期,吐蕃與唐會(huì)盟,唐蕃間基本上停止了紛爭(zhēng)靺鞨冊(cè)封:唐玄宗時(shí)期,封靺鞨族粟末部首領(lǐng)大祚榮為渤?？ね跞蝿?wù)一合作探究視角1隋唐之盛,盛在何處?材料一第二單元三國(guó)兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的發(fā)展第5課三國(guó)兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融第6課從隋唐盛世到五代十國(guó)第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新第8課三國(guó)至隋唐的文化[問(wèn)題](1)通覽教材第一目、第二目,分別找出隋唐盛世的表現(xiàn)。(2)結(jié)合材料中本單元目錄,思考我們還可從哪些新角度認(rèn)識(shí)隋唐王朝的盛世局面。[結(jié)論](1)隋朝:倉(cāng)庫(kù)充實(shí),財(cái)政充裕,國(guó)力雄厚;工程建設(shè)規(guī)模宏大。唐朝:政治清明;工具改進(jìn),經(jīng)濟(jì)繁榮;國(guó)家統(tǒng)一,疆域拓展,統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展。(2)制度建設(shè)、思想文化、對(duì)外交往等。視角2隋唐之盛,盛從何起?材料二盛世的實(shí)現(xiàn),首先是以開(kāi)明君主的出現(xiàn)為前提?！獜堌M之《中國(guó)歷史十五講》材料三一心吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的唐高祖、唐太宗統(tǒng)治集團(tuán)十分重視制度的建設(shè),下大力氣制定和頒布制度,唐朝堪稱典范:中央和地方職官制度、科舉制度、土地和賦稅制度、軍事制度等,這些制度,不僅因應(yīng)了那個(gè)時(shí)代,也參與塑造了那個(gè)局面。——摘編自胡阿祥等《中國(guó)通史大師課-2》[問(wèn)題](3)結(jié)合教材第二目的史實(shí),分析說(shuō)明材料二的觀點(diǎn)。(4)閱讀教材第二目,填出唐朝處理民族關(guān)系的方式,并說(shuō)明其意義。民族概況方式東突厥貞觀初年,唐軍大敗東突厥,草原各族尊奉唐太宗為“天可汗”①西突厥唐高宗聯(lián)合回紇滅西突厥,唐朝先后在西域設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府②吐蕃7世紀(jì)前期,唐太宗把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布9世紀(jì)前期,吐蕃與唐會(huì)盟,基本停止了紛爭(zhēng)③靺鞨唐玄宗封靺鞨族粟末部首領(lǐng)大祚榮為渤海郡王④回紇唐玄宗封回紇首領(lǐng)骨力裴羅為懷仁可汗⑤(5)據(jù)材料三,結(jié)合上述兩問(wèn),概括唐朝盛世局面出現(xiàn)的原因有哪些。[結(jié)論](3)唐太宗輕徭薄賦,勸課農(nóng)桑,戒奢從簡(jiǎn),知人善任,虛懷納諫,出現(xiàn)“貞觀之治”。唐玄宗統(tǒng)治前期,選賢任能,改革吏治,發(fā)展生產(chǎn),大興文治,改革兵制,出現(xiàn)“開(kāi)元盛世”。(4)①戰(zhàn)爭(zhēng)征服②設(shè)機(jī)構(gòu)管轄③和親、會(huì)盟④冊(cè)封⑤冊(cè)封意義:有利于邊疆地區(qū)的穩(wěn)定、開(kāi)發(fā);促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化交流、民族交融;有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固。(5)統(tǒng)治者的素養(yǎng)與治理措施;民族交融的時(shí)代發(fā)展潮流;政治制度的創(chuàng)新與發(fā)展。任務(wù)二檢測(cè)反饋1.歸納歷史發(fā)展的階段特征是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。隋唐時(shí)期最顯著的階段特征是()A.政權(quán)分立與民族交融B.繁榮與開(kāi)放的社會(huì)C.民族關(guān)系發(fā)展與社會(huì)變化D.統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固解析:B據(jù)材料“隋唐時(shí)期最顯著的階段特征”并結(jié)合所學(xué)可知為繁榮與開(kāi)放的社會(huì),故選B項(xiàng)。2.唐太宗曾反復(fù)引用“君者,舟也;庶人者,水也;水則載舟,水則覆舟”的古語(yǔ)來(lái)警勵(lì)自己。這反映出唐太宗()A.重視發(fā)展水利 B.注重虛心納諫C.擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模 D.強(qiáng)調(diào)以民為本解析:D“君者,舟也;庶人者,水也;水則載舟,水則覆舟”的意思是君王好比是船,百姓好比是水,水可以使船行駛,也可以使船傾覆,這體現(xiàn)了民本思想,反映出唐太宗強(qiáng)調(diào)以民為本,故D項(xiàng)正確。3.唐代詩(shī)人王建的《涼州行》中云:“蕃人舊日不耕犁,相學(xué)如今種禾黍?！穷^山雞鳴角角,洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂(lè)?！辈牧戏从车氖?)A.蕃人全面漢化 B.民族互鑒互學(xué)C.各地流行胡樂(lè) D.涼州文化發(fā)達(dá)解析:B唐代詩(shī)人王建的《涼州行》中描繪的是少數(shù)民族原來(lái)不從事農(nóng)業(yè),但是如今已經(jīng)會(huì)種莊稼了,而洛陽(yáng)很多人學(xué)少數(shù)民族地區(qū)的音樂(lè),這反映了唐代漢族與少數(shù)民族之間互鑒互學(xué)的現(xiàn)象,故選B項(xiàng);材料強(qiáng)調(diào)民族間相互學(xué)習(xí),并不是說(shuō)蕃人全面漢化,排除A項(xiàng);題干中的詩(shī)里只提到了洛陽(yáng)一地“家家學(xué)胡樂(lè)”,并沒(méi)有提到各地流行胡樂(lè),排除C項(xiàng);題干描繪的是唐代民族間頻繁交流、互相學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,而不是涼州文化發(fā)達(dá),排除D項(xiàng)。[深化拓展]唐朝處理與周邊民族關(guān)系的主要方式和特點(diǎn)1.主要方式行政管轄一是設(shè)置機(jī)構(gòu),直接派官吏管理;二是任命當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族首領(lǐng)為長(zhǎng)官,管理當(dāng)?shù)厝嗣駜?cè)封唐朝皇帝給少數(shù)民族首領(lǐng)加上某種名稱或封號(hào),目的是加強(qiáng)對(duì)其民族的聯(lián)系和管理戰(zhàn)爭(zhēng)征服如大敗東、西突厥和親文成公主入藏,唐蕃和親,促進(jìn)了漢藏經(jīng)濟(jì)、文化的交流,加強(qiáng)了漢藏之間的友好關(guān)系會(huì)盟唐蕃會(huì)盟,旨在約束雙方行動(dòng),維護(hù)和平友好局面2.特點(diǎn):政策開(kāi)明,恩威并濟(jì),因地制宜,措施靈活,方式多樣。關(guān)鍵問(wèn)題二:唐朝是如何走向衰亡的?有何啟示?三、安史之亂、黃巢起義和五代十國(guó)1.唐朝覆亡(1)標(biāo)志:907年,朱溫廢唐稱帝,國(guó)號(hào)梁,史稱后梁,唐朝滅亡。(2)原因①安史之亂a.概況:755年,安祿山和史思明發(fā)動(dòng)叛亂,763年,安史之亂被唐平定。b.原因:朝政腐敗;軍事舉措失當(dāng),外重內(nèi)輕(節(jié)度使的設(shè)置)。c.影響政治上中央集權(quán)被削弱,形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面;少數(shù)民族政權(quán)趁機(jī)襲擾,邊防空虛;唐朝從此由盛轉(zhuǎn)衰經(jīng)濟(jì)上破壞了北方經(jīng)濟(jì);北民南遷,促進(jìn)江南地區(qū)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)②藩鎮(zhèn)割據(jù):安史之亂期間和以后,唐朝在內(nèi)地增設(shè)藩鎮(zhèn),有些藩鎮(zhèn)獨(dú)立性很強(qiáng),形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面。這種局面嚴(yán)重削弱唐朝的統(tǒng)治力量,給人民帶來(lái)深重災(zāi)難。③宦官專權(quán)與朋黨之爭(zhēng):削弱唐朝統(tǒng)治力量。④黃巢起義:沉重打擊唐朝統(tǒng)治。2.五代十國(guó)(1)特征:唐后期藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù);北方政權(quán)更替,戰(zhàn)亂不斷,南方相對(duì)穩(wěn)定,區(qū)域開(kāi)發(fā)。(2)結(jié)束:到五代十國(guó)后期,后周實(shí)力增強(qiáng),為后來(lái)北宋結(jié)束五代十國(guó)分裂局面奠定了基礎(chǔ)。任務(wù)一合作探究材料唐玄宗天寶初年在地方共設(shè)立了10個(gè)藩鎮(zhèn),總共擁有兵力近49萬(wàn)人,中央禁軍僅有八九萬(wàn)人。藩鎮(zhèn)長(zhǎng)官為節(jié)度使,在其地域,可以指揮軍事,管理財(cái)政,甚至該地區(qū)用人大權(quán)亦在節(jié)度使之掌握……——摘編自錢(qián)穆《中國(guó)歷代政治得失》[問(wèn)題]材料反映的歷史現(xiàn)象與五代十國(guó)局面的出現(xiàn)有何關(guān)聯(lián)?從隋唐衰亡的史實(shí)中我們可以得出怎樣的國(guó)家治理啟示?[結(jié)論]關(guān)聯(lián):唐代節(jié)度使的設(shè)置與藩鎮(zhèn)割據(jù)削弱了中央集權(quán),導(dǎo)致了五代十國(guó)分裂割據(jù)局面的形成。啟示:要關(guān)注民生,確保發(fā)展的成果由人民共享;協(xié)調(diào)中央與地方關(guān)系,保證中央集權(quán),鞏固統(tǒng)一。任務(wù)二檢測(cè)反饋1.“方鎮(zhèn)相望于內(nèi)地,大者連州十余,小者猶兼三四。故兵驕則逐帥,帥強(qiáng)則叛上。或父死子握其兵而不肯代;或取舍由于士卒,往往自擇將吏,號(hào)為‘留后’,以邀命于朝?！边@段話反映了()A.安史之亂的過(guò)程B.藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面C.宗法血緣關(guān)系得到強(qiáng)化D.君主專制制度遭到破壞解析:B材料“方鎮(zhèn)相望于內(nèi)地,大者連州十余,小者猶兼三四”“兵驕則逐帥,帥強(qiáng)則叛上”體現(xiàn)的是唐朝中后期藩鎮(zhèn)權(quán)力過(guò)大,威脅到了中央集權(quán)