/Unit24BLet'sTalk&Let'sPlay導(dǎo)學(xué)案人教（PEP）四年級下英語一、教學(xué)目標知識目標1.能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。2.能夠運用所學(xué)語言進行簡單的日常交流。能力目標1.能夠通過圖片和情景理解對話內(nèi)容。2.能夠運用所學(xué)語言描述日常生活。情感目標1.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。2.提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。二、教學(xué)內(nèi)容主題內(nèi)容本課以“家庭成員”為主題，通過介紹家庭成員的名稱和年齡，培養(yǎng)學(xué)生的日常英語交流能力。語言目標1.能聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。2.能夠在適當(dāng)?shù)那榫诚逻\用所學(xué)語言進行交流。三、教學(xué)重點與難點重點1.能夠正確聽懂、說出、讀出本課的生詞和句子。2.能夠運用所學(xué)語言進行簡單的日常交流。難點1.能夠正確運用比較級形式描述家庭成員的身高。2.能夠在實際情境中運用所學(xué)語言進行交流。四、教具與學(xué)具準備1.教學(xué)課件2.生詞卡片3.人物圖片4.身高尺五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過復(fù)習(xí)上一課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進入新的學(xué)習(xí)主題。2.生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）使用生詞卡片，讓學(xué)生聽音認詞，并能夠正確發(fā)音。3.對話學(xué)習(xí)（10分鐘）通過人物圖片和身高尺，讓學(xué)生聽懂、會說、會讀本課的重點句子。4.情景練習(xí)（10分鐘）分組進行角色扮演，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)語言進行交流。5.課堂游戲（10分鐘）通過Let'splay活動，鞏固所學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、板書設(shè)計板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出本課的重點內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本課的生詞和句子。2.根據(jù)本課的內(nèi)容，寫一段關(guān)于家庭成員的短文。八、課后反思課后反思是對教學(xué)過程的一種回顧，通過反思，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，從而不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。需要重點關(guān)注的是“教學(xué)過程”部分，因為這個部分詳細描述了教師在課堂上將要采取的步驟和活動，這是教學(xué)的核心環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程部分，我會通過復(fù)習(xí)上一課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進入新的學(xué)習(xí)主題。這是非常重要的，因為復(fù)習(xí)可以幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識，同時也能幫助他們更好地理解新的內(nèi)容。然后，我會通過人物圖片和身高尺，讓學(xué)生聽懂、會說、會讀本課的重點句子。這個活動可以幫助學(xué)生理解和運用比較級形式描述家庭成員的身高，同時也能提高他們的口語表達能力和閱讀技能。接著，我會讓學(xué)生分組進行角色扮演，讓他們在實際情境中運用所學(xué)語言進行交流。這個活動可以讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，從而提高他們的交流能力和語言運用能力。然后，我會通過Let'splay活動，鞏固所學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這個活動可以通過游戲的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固知識，同時也能提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。整個教學(xué)過程的設(shè)計，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握知識，同時也能提高他們的語言運用能力和交流能力。我相信，通過這樣的教學(xué)過程，學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)和掌握本課的內(nèi)容，提高他們的英語水平。1.復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)（5分鐘）在這個環(huán)節(jié)中，教師會通過提問或小游戲的方式，復(fù)習(xí)上一課的主題和關(guān)鍵知識點。例如，教師可以詢問學(xué)生：“Whatdidyoulearnaboutlasttime?Canyouremindme?”或者設(shè)計一個簡單的接力游戲，讓學(xué)生用英語描述上一課學(xué)到的物品。這樣的復(fù)習(xí)有助于激活學(xué)生的記憶，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。2.生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）在這個環(huán)節(jié)中，教師會使用生詞卡片，讓學(xué)生聽音認詞，并能夠正確發(fā)音。教師可以采取分小組的方式，讓學(xué)生輪流發(fā)音，其余學(xué)生進行核對。教師還可以通過例句的方式，讓學(xué)生理解生詞的用法。例如，使用“Thisismymother.”來教單詞“mother”。3.對話學(xué)習(xí)（10分鐘）在這個環(huán)節(jié)中，教師會通過人物圖片和身高尺，讓學(xué)生聽懂、會說、會讀本課的重點句子。教師可以先用中文解釋對話內(nèi)容，然后播放錄音，讓學(xué)生跟讀。之后，教師可以邀請學(xué)生上臺演示對話，以此來檢驗學(xué)生對對話的理解和掌握程度。4.情景練習(xí)（10分鐘）在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生分組進行角色扮演，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)語言進行交流。教師可以提供一些提示卡片，上面寫著不同的家庭情景，如“Askyourpartnerabouttheirfamilymembers.”。這樣既能鼓勵學(xué)生用英語交流，又能幫助他們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。5.課堂游戲（10分鐘）通過Let'splay活動，教師可以鞏固所學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以設(shè)計一個“家庭成員猜謎”的游戲，讓學(xué)生通過提問來猜測隱藏在幕后的家庭成員。這樣的游戲不僅能夠讓學(xué)生在玩樂中復(fù)習(xí)知識，還能提高他們的口語能力和思維能力。通過上述教學(xué)過