學(xué)校：班別：學(xué)校：班別：姓名：學(xué)號(hào)：_____________知識(shí)檢錄。（31分）1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）wūyán

bàqì

shuàilǐng

héxiéwèijiè

ruìlì

hétān

zhuāngshì2.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）稀疏（shūsū）卜算子（bǔbo）慰藉（jièjì）雜興（xìngxīng）

率領(lǐng)（shuàilǜ）

應(yīng)和（héhè）3.辨字組詞。（4分）霸()

構(gòu)()

徐()

賬()霜()

購(gòu)()

除()

帳()4.先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填入句子中。（9分）高()林立

炊()裊裊

閃閃()()

車(chē)()馬()天高地()

()火輝煌

依()傍()

雞犬()()（1）節(jié)日里，縣城的大路上__________，一片繁忙的景象?。?）夜空的繁星_________的，似乎在眨眼睛，非常美麗。（3）這個(gè)小村莊_______，環(huán)境優(yōu)美，如世外桃源一般。5.按要求寫(xiě)句子。（8分）（1）鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子）（2）三月的桃花水，是春天的豎琴。（仿寫(xiě)比喻句）（3）即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們就從不吃驚。（修改病句）（4）天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。（照樣子，根據(jù)圖片內(nèi)容發(fā)揮想象寫(xiě)句子）請(qǐng)把以下通知轉(zhuǎn)述給今天請(qǐng)假的小麗同學(xué)，將轉(zhuǎn)述的話寫(xiě)在下面的橫線上。(3分)通知通知本周五上午9點(diǎn)，學(xué)校將組織全校同學(xué)進(jìn)行核酸檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們8點(diǎn)50分在操場(chǎng)集合。教務(wù)處3月23日二、積累錦囊。（14分）7.填空。（14分）（1）《宿新市徐公店》的作者是宋朝的詩(shī)人楊萬(wàn)里。詩(shī)中描寫(xiě)兒童活動(dòng)的詩(shī)句是：“，。”詩(shī)句中的“、、”三個(gè)字，看似平淡無(wú)奇，卻給人留下無(wú)限想象的空間，讓我們仿佛看到了。（2）《卜算子·詠梅》是一首詞，詞牌名是“”。這首詞歌頌了梅花的品格。我能把詞句補(bǔ)充完整：風(fēng)雨送春歸，。已是懸崖百丈冰，。，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，。三、要素閱讀。（25分）（一）閱讀課文語(yǔ)段，完成下面練習(xí)。（13分）有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾（）花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一（

）獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿,投下一（

）濃濃的綠蔭。幾（

）春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸果的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織啊！織，織，織，織??！”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。8．選擇合適的量詞，填入文段中括號(hào)里。（填序號(hào)）（2分）A．派

B．片

C．場(chǎng)

D．株9．從文段中可以知道，鄉(xiāng)下人家喜歡在___種花，在___種竹。（2分）10．用“”在文段中畫(huà)出一處擬人句。你從中體會(huì)到了作者怎樣的感情？（3分）11．文中提到“一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)”，由哪些景物構(gòu)成了這幅風(fēng)景畫(huà)？寫(xiě)在下面的橫線上。（3分）12．選文最后一句話中的“獨(dú)特、迷人”是什么意思？你怎樣理解這句話？這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）（二）閱讀課外片段，回答問(wèn)題。（14分）十渡游趣仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦進(jìn)入山水之間，竟有一種生命復(fù)蘇之感。下車(chē)后，我們舍棄了大路，挑選了一條半隱半現(xiàn)在莊稼地里的小徑，彎彎繞繞地來(lái)到了十渡渡口。夕陽(yáng)下的拒馬河慷慨地撒出一片“散金碎玉”，對(duì)我們表示歡迎。岸邊山崖上刀斧痕跡猶存的崎嶇小道，高低凸凹，雖沒(méi)有“難于上青天”的險(xiǎn)惡，卻也有踏空了滾到拒馬河“洗澡”的風(fēng)險(xiǎn)。到狹窄處時(shí)只能手扶巖石，貼壁而行。當(dāng)“東坡草堂”幾個(gè)紅漆大字赫然出現(xiàn)在前方巖壁時(shí)，一座鑲嵌在巖崖間的石砌茅草屋同時(shí)躍進(jìn)眼底。草屋被幾級(jí)石梯托得高高的，小草屋可俯瞰（kàn）一彎河水，屋前順山勢(shì)辟出了一片空地，算是院落吧。右側(cè)有一座小小的蘑菇形涼亭，內(nèi)設(shè)石桌石凳，（1）亭頂褐黃色的茅草像流蘇般向下垂著，把現(xiàn)實(shí)和童話串成了一體。草屋的構(gòu)思者最精彩的一筆，是設(shè)在院落邊沿的柴門(mén)和籬笆，走近這兒，便有了“花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)”的意思。當(dāng)我們重登涼亭時(shí)，遠(yuǎn)處的蝙蝠山已在夜色下化為剪影，好像就要展翅撲來(lái)。（2）拒馬河趁人們看不清自己的容貌時(shí)，豁開(kāi)了嗓門(mén)，韻味十足地唱呢！偶有不安分的小魚(yú)兒和青蛙蹦跳成聲，像是為了強(qiáng)化這夜曲的節(jié)奏。此時(shí)，只覺(jué)世間唯有水聲和我，就連偶爾從遠(yuǎn)處趕來(lái)歇腳的晚風(fēng)，也悄無(wú)聲息。當(dāng)我漸漸被夜的凝重與深邃（suì）所融化，一縷新的思緒涌動(dòng)時(shí)，對(duì)岸沙灘上燃起篝（ɡōu）火，那鮮亮的火光，使夜色有了躁動(dòng)感。篝火四周，人影綽（chuò）綽，如歌似舞。朋友說(shuō)，那是北京的大學(xué)生們，結(jié)伴來(lái)這兒度周末的。遙望那明滅無(wú)定的火光，想象著篝火映照的青春年華，也是一種意想不到的樂(lè)趣。13．按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）（1）找出文中表示“看”的詞語(yǔ)：________、________。（2）我還能寫(xiě)出兩個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)：_______、________。14．在下面括號(hào)里寫(xiě)出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（3分）舍棄——()挑選——()風(fēng)險(xiǎn)——()15．文中兩處畫(huà)線的句子分別運(yùn)用了什么修辭方法？（4分）（1）_________

（2）________仿寫(xiě)一句：16．短文引用了杜甫的詩(shī)句“花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)”。這句詩(shī)中主要描寫(xiě)的事物有____________。（2分）17．讀了題目，我知道是全文圍繞一個(gè)“___”字展開(kāi)的。游覽十渡，“我”的感受是：____________（用文中原句回答）。（3分）四、考場(chǎng)動(dòng)筆。（30分）題目:是我的樂(lè)園要求:1.先把題目補(bǔ)充完整。2.語(yǔ)句通順,書(shū)寫(xiě)工整。3.寫(xiě)清楚你的樂(lè)園是什么樣子的,你最喜歡在那里干什么,這個(gè)樂(lè)園給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)。100200300400500答案【QQ:180325752電子教輔】1.屋檐

霸氣

率領(lǐng)

和諧慰藉

銳利

河灘

裝飾2.shūbǔjièxìngshuàihè3.霸道

構(gòu)造

徐圖

賬本

除霜

購(gòu)買(mǎi)

除去

帳篷4.樓

煙

發(fā)

光

水

龍

闊

燈

山

水

相

聞

車(chē)水馬龍

閃閃發(fā)光

依山傍水5.（1）不論遇到多少挫折，不論遇到什么困難，我都不會(huì)退縮。

（2）發(fā)芽的小草，是春姑娘的眉毛。

（3）即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。

（4）南飛的大雁，成熟的果實(shí)，豐收的莊稼，繪成了一幅美麗的畫(huà)卷。6.[示例]小麗，教務(wù)處通知我們，本周五上午8點(diǎn)50分在操場(chǎng)集合，學(xué)校組織全校同學(xué)9點(diǎn)進(jìn)行核酸檢測(cè)。7.（1）兒童急走追黃蝶飛入菜花無(wú)處尋無(wú)處尋菜花正在盛放的情境以及兒童的活潑情態(tài)（2）卜算子高潔無(wú)私、樂(lè)觀謙虛、堅(jiān)強(qiáng)自信飛雪迎春到猶有花枝俏俏也不爭(zhēng)春她在叢中笑9D

A

B

C

門(mén)前

屋后

你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。從中可以體會(huì)到作者見(jiàn)到雨后春筍時(shí)的欣喜和對(duì)鄉(xiāng)村自然風(fēng)光的喜愛(ài)。

鄉(xiāng)下人家在門(mén)口吃飯與晚霞、微風(fēng)、歸巢的鳥(niǎo)兒構(gòu)成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。