在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。8.我們與父母發(fā)生愛的碰撞的原因主要有哪些?審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親之間的碰撞增多(2)作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，親沖突有時(shí)難以避免。9.為什么說(shuō)生命有時(shí)盡?(1)生命來(lái)之不易。每個(gè)人的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，在這一點(diǎn)上我們是幸運(yùn)(2)生命是獨(dú)特的。每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。(3)生命是不可逆的。從嬰孩成長(zhǎng)為兒童，又從兒童成長(zhǎng)為少年，生命的時(shí)光一去不復(fù)(4)生命也是短暫的。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命很短暫。(5)我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。10.為什么生命應(yīng)休戚與共?人都需要與他人共同生活。(2)我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。(3)我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。11.我們?yōu)槭裁匆次飞?(1)生命是脆弱的、艱難的，生命又是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的、崇高的、神圣的。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。(2)當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。(3)敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。(4)我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令，而是12.我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)護(hù)精神?(1)我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿足精神需(2)精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。13.我們?yōu)槭裁匆獋鞒袃?yōu)秀民族文化、養(yǎng)護(hù)精神家園?(1)人類在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生了不同的文化，每個(gè)國(guó)家和民族都有著自己的精神史詩(shī)。(2)作為中國(guó)人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。(3)守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。14.為什么要探索生命的意義?(1)探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇(2)生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”。(3)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。15.為什么生命有貧乏和充盈之別?每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。于是，生命有了貧乏和充盈之別。16.為什么生命拒絕冷漠、需要關(guān)切?(1)人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇冷漠。生命拒絕冷漠。(2)我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。善、和諧的社會(huì)。下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學(xué)習(xí)資料下載317.為什么平凡的生命也是有意義的?(1)每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。(2)與偉人相比，更多的人可能是默默無(wú)聞的。當(dāng)人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一年，面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。二意義、作用類1.中學(xué)時(shí)代對(duì)我們成長(zhǎng)的重要性是什么?(1)成長(zhǎng)中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值與意義。中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。這段時(shí)間并不是很長(zhǎng)，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。(2)中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，這將為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。2.朋友對(duì)我們的成長(zhǎng)有何重要意義?(1)朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。(2)朋友，見證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。朋友給我們帶來(lái)了溫暖，讓我們感受到自身的價(jià)值，讓我們學(xué)會(huì)了更好地與人相處，享受交往的快樂。(3)與正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。3.澄清我們對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)有什么重要意義?友誼可以帶來(lái)快樂，讓人向往：有時(shí)也會(huì)帶來(lái)困擾，增添煩惱。梳理對(duì)友誼的感受，澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的歷程。4.家的作用有哪些?(家對(duì)我們有什么重要意義?)(1)家是我們身心的寄居之所。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持。(2)家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。三做法類1.我們應(yīng)怎樣確立自己的夢(mèng)想?2.我們應(yīng)怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?(1)少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。3.如何做到努力?(1)努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志立長(zhǎng)志，并且把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。(2)努力，需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。4.怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?5.我們應(yīng)怎樣正確認(rèn)識(shí)自己?(1)我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己：①可以從身體特征和生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己：②可以從個(gè)性心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己：③可以從在群體中的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己。6.如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)?(1)我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。7.我們應(yīng)該怎樣積極接納自己?(1)接納自己，需要接納自己的全部。①既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；②既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；③既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去(2)接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。8.我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)欣賞自己?下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學(xué)習(xí)資料下載5(2)欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人，而是成長(zhǎng)道路上面對(duì)壓力與挫折的自加豐富的我。會(huì)欣賞他人的人，才會(huì)真正地欣賞自己。9.如何做更好的自己?(1)做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短(4)更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶10.怎樣激發(fā)自己的潛能?11.生活中我們?nèi)绾尾拍芙⒂颜x呢?12.我們應(yīng)怎樣呵護(hù)友誼?13.處理朋友間沖突的基本策略有哪些?保持冷靜：坦誠(chéng)交流：及時(shí)處理：勇?lián)?zé)任；換位思考：等等。14.在生活中，我們應(yīng)該怎樣結(jié)交網(wǎng)友?6(3)將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。15.網(wǎng)上交友應(yīng)如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?(1)對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受。(3)遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。16.我們應(yīng)怎樣對(duì)待不同風(fēng)格的老師?(1)我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。(2)無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”,可以讓我們走近老師更深入地了解老師。(3)具體方法：承認(rèn)老師的差別，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，了解老師教育行為的目的，主動(dòng)交往等。17.如何做到教學(xué)相長(zhǎng)?(1)面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，既是對(duì)老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源：與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。(2)學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。18.怎樣正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)?(1)老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。(2)老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。(3)對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。19.我們應(yīng)與老師建立怎樣的師生關(guān)系?亦師亦友。學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，這是師生交往的良好狀態(tài)。20.怎樣建立良好的師生關(guān)系?(1)彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異和勞動(dòng)成果等。7(2)在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，21.我們應(yīng)怎樣孝親敬長(zhǎng)?(1)盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。①尊敬。尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。如有不同見解，不急于反駁，理性地與他們溝通。②傾聽。與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。雙親長(zhǎng)輩不在身邊時(shí)，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。③感恩。知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。22.我們應(yīng)怎樣化解與父母之間的沖突?(1)互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親之間愛的潤(rùn)滑劑。愛在溝通中加深，親沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親關(guān)系的做法。(2)試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。23.怎樣正確看待我們與父母之間的愛的碰撞?(1)這是我們成長(zhǎng)中難以回避的問題。(3)有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。24.怎樣建設(shè)和諧家庭?(1)家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。(2)有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。(3)以良好的心態(tài)面對(duì)家庭變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。25.怎樣愛護(hù)身體?(1)關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。26.怎樣發(fā)掘生命的力量?9(2)學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。(3)學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。(4)學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語(yǔ)到能言善辯；從懵懂兒童到明理少年，都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。都需要學(xué)習(xí)。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。3.怎樣正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中的苦與樂?(1)學(xué)習(xí)中有快樂。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂。(2)學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。(3)當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。4.進(jìn)入初中，我們應(yīng)怎樣正確認(rèn)識(shí)我們的朋友圈和朋友關(guān)系?(2)隨著年齡的增長(zhǎng)，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了：也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。(3)對(duì)友誼的渴望，讓我們相互靠近。在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀。(4)經(jīng)常對(duì)自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好地覺察自己對(duì)友誼的真正期待，逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問題。5.如何理解友誼的特質(zhì)?(1)友誼是一種親密的關(guān)系